學生壓力作文
學生壓力作文1
你的父母是不是給你報了許多補習班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書、數(shù)學題解……學習方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會回答：“是的�！�
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳�！辈煌５亟o孩子做磚頭厚的練習題冊，不停地給孩子報補習班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報過多的輔導班，寫過多的習題，會使他們過度疲勞，這根本無異于拔苗助長，是沒有用的。
父母也會經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時間，養(yǎng)成一個好習慣。
在這里，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經(jīng)有自控力了，請你們把緊握著的手放開一點兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動手吧！”
都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學習負擔是多么沉重啊！而又有誰知道，這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風；還來源于學校的老師，他們都希望自己的學生個個考高分。
有些孩子考試后會被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據(jù)孩子分數(shù)來決定要打幾下，扣一分就打一下。
采取暴力措施是不對的，應該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學習的動力。
我想對家長和老師們說：“少布置點兒額外作業(yè)，讓學生們輕松一點兒吧！”
唉！學生的壓力真大呀！
學生壓力作文2
我們生活在競爭激烈的社會里，常會感到一股喘不過氣的壓力從四面八方來，有些來自功課、友誼、生活、而有些則是來自自己，當面對壓力時，有的人正面迎戰(zhàn)，但有些人則選擇契機投降。
身為學生的我，壓力當然是來自于課業(yè)上，加上我已經(jīng)初三了，即將要上戰(zhàn)場，壓力隨著時間增加，總覺得快喘不過氣來了……。因為家庭的關(guān)系，所以我必須要讀好的學校，從放完寒假后，家人總是每天叫我讀書，不能碰電腦，每天總是在我耳邊說，“你如果不用功讀書，以你這成績怎么考的到好學校？”每次聽了這些話，總是覺得好煩，壓力又增加了一些。
眼看黑板上的中考倒數(shù)已經(jīng)五開頭了，無形的壓力又增加了一些，但也是因為有家人給我的壓力，使我想通了，家人給我的壓力也是為我好，希望我能考到好學校，因為有壓力，我才會領(lǐng)悟，線在每天總是很努力得在讀書，就為了六月份上場打戰(zhàn)，希望到時候會有個好成績。
我的壓力來自于很多地方，但現(xiàn)在來自課業(yè)上的較多，有時后壓力并不是不好的，壓力能使人成長，但也是要你能正面迎戰(zhàn)才會有收獲。當然，有時候我也想對壓力投降，但最后我還是選擇根壓力打一場，人如果完全沒有壓力，是不會成長的，所以我覺得還要有“適中”的壓力對自己比較好。
學生壓力作文3
為什么人生給我們這么大的壓力？為什么我們在年紀尚小時承受這些壓力？我們的家長說過：“你們現(xiàn)在生活得很幸福，比我們那時候好多了，你們要努力學習……”這些話已經(jīng)無數(shù)遍的進入我們的耳朵我們已經(jīng)被他們說了，他們只會說學習，除了學習就是學習。難道就不能給我們一些自由嗎？
他們真的不懂我們，我只需要一點自由都不行嗎？為什么有的孩子會變壞，為什么有些孩子承受不了壓力而走向歧途？為什么大部分的孩子都不會把真心話給家長說？這正是承受大壓力的后果。有時候我會在書桌前想這些事情，想很長時間……可是我沒有辦法！我該怎么辦？怎么辦？請告訴我該怎辦？逃避還是面對……
每當我們?nèi)〉煤贸煽兯麄兙蜁荛_心，可他們知道嗎？我們到底付出了多少才取得到這一點點成績！在這人世間好像只有學習才能做似的，其他的都不允許去做。我們交朋友可家長們偏去問東問西，弄得跟查戶口似的。我們寫一些私人日記可是有的家長卻硬要去看，說什么了解我們，這難道叫了解嗎？這叫偷窺被人的隱私，雖然你們是我們的家長，但是一要給我們一些私人空間呀！想了解我們難道不能換一種方法嗎？而我們只好買可以上鎖的日記本來保護我們的私人空間！我們已經(jīng)長大了，想自己去外面走走，可你們偏偏不讓，就是不放開我們。都說“自己的路要自己走”，可為什么我們的路卻要你們?nèi)覀冏�？我們想獨立，想自由，可是為什么不能�?/p>
學生壓力作文4
壓力是無形的，壓力，可以對我們是無時無刻都存在的，每個人的抗壓能力是不同的。要面對壓力，就要找到壓力的根源所在。
適度的學習壓力可以激發(fā)人的學習壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能，提高學習 效率。壓力又是一個惡魔。它使得多少人跌入失敗的深淵，進入傷心的沼澤地。下因為這壓力，使得他們從此沒了昔的歡聲笑語，沒有往日自信的面龐，沒有勇氣去面對生活中一切的一切。此時，壓力似乎是罪大惡極的。
每個人都不想飽嘗壓力下的慘痛吧？那么，御下你的包袱，活得瀟灑自如些。有這樣則故事：
兩個人一同經(jīng)過寶藏地帶。那里有琳瑯滿目的珠寶、紫寶石、瑪瑙、、、、、、無奇不有，層出不窮。其中一個人很是貪婪，不住地往自己口袋里塞寶貝。而另一個人卻只挑選了一顆最漂亮的藍寶石。兩人走了一段時間后，就拉開了距離。背著沉重寶貝的那個人累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，為了趕路，只好不停地忍痛割愛，丟棄自己的寶貝。
當?shù)竭_目的地時，他已累得不省人事了。而他手中卻連一顆寶石也沒有了。只拿了一顆寶石的那個人卻安然無恙。有人問他：“你為什么能這么輕松地到達目的地？”“因為我始終只有一顆寶石�！�
我們且不論其貪婪與否。只拿了一顆寶石的人，正是因為沒有給自己背上沉重的包袱，所以以很輕松地成功了。
生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調(diào)節(jié)好壓力吧！
學生壓力作文5
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它�！皦毫κ菑椈桑茨銖姴粡�，你強它就弱，你弱它就強�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來�！吧趹n患，死于安樂”不就是最好的列子嗎？
現(xiàn)在的學生有著美好的學習環(huán)境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！痹趺粗袊膶а裕匠闪藙e國的實踐了。
總之，現(xiàn)在應該讓家長改改他們的“惡習”，未來的花朵不該在溫室里面培養(yǎng)，因為他們始終要經(jīng)歷風雨。與其展現(xiàn)出來弱不禁風，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風雨的本領(lǐng)。
學生壓力作文6
剛上初中，抱著玩耍的心理學習，認為初中畢業(yè)還早呢!但是一到初二，我才發(fā)現(xiàn)時間過得好快，我學習的時間不多了，學習壓力增大了，我和同學們開始忙碌了!
上初二以后，天天都要背書、聽寫、做作業(yè)，一點玩的時間都沒有了!如果是初一，每天很多時間耍。
上午，每節(jié)課的重點、難點以及筆記翻倍的上漲，而且初二多了一科物理，是一門重要的學科。每節(jié)課稍微開一點小差就不知道老師講到哪兒去了，初一時‘坐飛機’10分鐘老師都還在講那。
中午，每天幾乎都有一張卷子或者很多數(shù)學題，每次都得花50-80分鐘才能完成，中午有時午覺都睡不了，有時熬不住了，就先睡一會，下午下課時來趕。在初一時每個中午，都可以睡上好覺。
下午，如果有生物、地理這兩門學科的時候必須像聽語文數(shù)學那樣聽。因為初二這兩門學科會結(jié)業(yè)考試，分數(shù)會影響畢業(yè)考試的分數(shù)，遇到體育課時還要訓練，不像初一時那樣每節(jié)體育課都是耍，現(xiàn)在如果碰到一節(jié)玩耍的體育課，都只有拿來做作業(yè)�，F(xiàn)在，只有計算機和音樂課才能放松，不像初一時那樣副科都可以耍。
晚上，兩節(jié)自習課更是忙得不得了，又要做作業(yè)，又要復習，又要預習。時間根本就不夠。只有從晚上睡覺的時間擠，在床上打燈做作業(yè)，而且要用被子蓋住，如果被老師發(fā)現(xiàn)了就要被罵，即使是在做作業(yè)!晚上時間擠出來了，但是正常的休息時間就達不到了，每天就只有睡5-7小時。
周末，本想放松一點，補一下瞌睡，但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在只有補課、做作業(yè)，而且作業(yè)量是初一時的幾倍呢!作業(yè)可是堆如山!
上了初二以后，每天耍的.時間都減少了很多!每天幾乎除了學習還是學習，我成績比較中等追上同學們很難!我只有化壓力為動力，向前沖!
上了初二，學習壓力增大。我們要努力沖刺換來未來的輕松美好生活。
學生壓力作文7
許多學習生活中的煩惱都會使人產(chǎn)生壓力，為了更好地發(fā)現(xiàn)及解決同學們中存在的心理壓力問題，你們班特意開展了一次以"Less Pressure, Better Life"為主題的英語演講比賽，請你準備發(fā)言稿，談談你的一些緩解壓力的好辦法，與同學分享，內(nèi)容包括：
同學們中普遍存在的壓力是什么；我的壓力是什么；我是如何成功緩解我的壓力的。
注意：文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
詞數(shù)80~100；短文的開頭已給出(不計入總詞數(shù))。
Less Pressure, Better Life
Hello, boys and girls!
Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure. _________________________________________
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That’s all. Thank you!
參考范文：
Less Pressure, Better Life
Hello, boys and girls!
Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure. Some students can’t get on well with their classmates, while others may worry about their exams.
I’m always under pressure, too. My parents want me to be the top student in class. So they send me to all kinds of training classes at weekends.
Last Monday evening, I had a talk with my mother. I told her I was not lazy. I really felt tired. I needed time to relax. My mother agreed with me at last. So I think a conversation with parents is necessary to solve the problem.
That’s all. Thank you!
學生壓力作文8
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環(huán)境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實現(xiàn)了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ兀看鸢甘强隙ǖ�。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強��；海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強，很多人也有所作為。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點。
學生壓力作文9
在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺。覺得自己很累，無法放松。也許很多人都會討厭壓力，而我卻要對壓力說：“壓力，謝謝你！”
我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說起。
本學期有一次區(qū)調(diào)研，令我心驚膽戰(zhàn)，心里很有壓力。為什么呢？因為那次考試前，我沒有復習，心里一點底也沒有，各類型的題目都沒見過，更別說從哪個角度思考問題了。于是，結(jié)果可想而知，那次考試，成績不是很理想，還被老師罰寫了檢討。
雖然那次考試我沒有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗與教訓。
經(jīng)過上一次考試的意外，我知道考試是不能不復習的。是壓力給了我前進的動力。于是，第二次語文考試前，我做了充分的準備，在家把所有的按課文內(nèi)容填空和知識點全都仔仔細細地認真復習了一遍。拿到試卷，我便如釋重負，很有信心卻又小心翼翼地做了起來。成績和平時差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準備，這樣才能超過對手，不留任何遺憾和壓力。
其實，壓力并不可怕！在我們的學習生涯中，多多少少都會有一些壓力。這些壓力也許會將你壓垮，也許會成為你前進時最好的動力。而壓力帶給我的是一種前進的動力。壓力，謝謝你！
學生壓力作文10
昨晚，躺在床上翻來覆去睡不著，心里一陣難受，緊接著便嘔吐了。我蒼白無力的走到奶奶房間門前，打開了門�！澳棠蹋瑒偛盼覈I吐了�！蔽矣袣鉄o力地說道。奶奶立刻起來，緊張的問道：“呦！有沒有事兒？”“沒。”奶奶拿著掃帚來到了我的房間，將嘔吐物清掃干凈，我知道，奶奶一生最見不得這些，可為了我，奶奶竟然裝出若無所事的樣子。我的眼睛濕潤了，奶奶見此連忙問道：“怎么了？是不是難受得厲害？快躺下！”緊接著奶奶又端來了一杯熱茶，催促著我快喝下�！昂枚嗔藛�？”我點點頭。奶奶跟我睡，怕我再不舒服。奶奶把我摟在懷里，頓時一股暖流流遍全身……
早上，媽媽知道了這件事，也是那么關(guān)心我，還特地送我上學。上第一節(jié)課時，我的頭開始疼了起來，我心想休息一下就沒事了。于是，我便趴在了桌上，過了一會兒，疼得更厲害了，而且腿也疼了起來，如萬箭鉆心一半，我真想大叫一聲，可一想到奶奶、媽媽對我的關(guān)愛，我忍住了。如果這點痛都受不了，那怎么對得起昨晚奶奶徹夜未眠，媽媽上班遲到呢？我一定要堅持下去！憑著這股動力，我咬咬牙忍了過去。
第三節(jié)課，楊老師走到我身邊，領(lǐng)我去了醫(yī)務室。從楊老師口中得知，原來是爸爸發(fā)短信給老師的。我聽了，感動極了，全家人都是如此關(guān)心我，我更應該早點戰(zhàn)勝病魔，盡快好起來。經(jīng)醫(yī)生診斷，我只是感冒了，只點藥就沒關(guān)系了。手捧著藥，我輕輕抿了一口，哇，好苦哇！這要在平時，我早就不喝了，可今天我卻沒有，而是一股腦全喝了，因為全家的愛。
下午我已經(jīng)好多了，我知道，這都是愛的動力。
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