關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文1
有一天，下學(xué)后，我看見(jiàn)好多同學(xué)圍在一起，不知道在干什么，我急忙走過(guò)去擠進(jìn)去看，原來(lái)同學(xué)們都在買小蜜蜂。由于當(dāng)時(shí)我很好奇，就讓爸爸也給我買了一只。一路上，我就想，小蜜蜂是怎么生出來(lái)的？想著想著，不知不覺(jué)就回到了家。
一進(jìn)家門(mén)，我就想迫不及待的打開(kāi)了放小蜜蜂的盒子。可是我有一想，萬(wàn)一里面的小蜜蜂是活的怎么辦？于是，我小心翼翼的打開(kāi)了盒子，哦原來(lái)里面沒(méi)有小蜜蜂，只有一只小小的蜜蜂卵，其它什么也沒(méi)有。于是，我把蜜蜂卵放進(jìn)一個(gè)小飲料瓶里面，每天都要觀察一次。
詳情內(nèi)容如下：
第一天：瓶子里的蜜蜂卵沒(méi)有什么動(dòng)靜。
第二天：看見(jiàn)卵裂開(kāi)了一道小縫。
第三天：裂縫更大了。
第四天：卵裂成了兩半，露出了一只小蜜蜂。
第五天：小蜜蜂會(huì)動(dòng)了，還發(fā)出‘’嗡嗡‘’的響聲，并且在瓶子里走動(dòng)。
我立即把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸說(shuō)‘’小蜜蜂是自然界的生物，把它放了吧‘’聽(tīng)了爸爸的話，我就把小蜜蜂放了。
從這個(gè)體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂出生的秘密。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文2
夏季，雷雨天氣逐漸增多了。晚上，我正坐在窗邊玩耍。窗外，一道閃電從天空劃過(guò)，大約過(guò)了三四秒，一陣?yán)茁晜魅胛业亩�，空中刮起了狂風(fēng)，傾刻間下起了滂沱大雨。突然一道銀龍般的閃電沖破天際，接著是一陣震天動(dòng)地的轟隆聲，大雨就更猖狂了。記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閃電與雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的�！睘槭裁聪瓤匆�(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了許多資料。原來(lái)，光的傳播速度比聲音的傳播速度快了很多，光的傳播速度約為30萬(wàn)千米/秒，聲音的傳播速度約為0.34千米/秒。如果是1000米的距離，閃電發(fā)出到我們看見(jiàn)大約為0.003秒，而雷聲發(fā)出到我們聽(tīng)見(jiàn)大約要3秒呢。所以我們先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。
這讓我想到了一個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)離地球那么遠(yuǎn)，我們所看見(jiàn)的陽(yáng)光是多久以前太陽(yáng)發(fā)出的呢?讓我計(jì)算一下吧!太陽(yáng)到地球的距離大約是15000萬(wàn)千米,15000÷30=500秒，500÷60=8分……20秒，原來(lái)我們所看見(jiàn)的陽(yáng)光是大約8分20秒前太陽(yáng)發(fā)出的呀!真有趣!雷鳴閃電是極平常的事，通過(guò)我的聯(lián)想與思考，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還更加明白了光與聲的傳播速度。大自然，帶給我們的樂(lè)趣無(wú)窮!
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文3
秋天，蝸牛的腦袋都縮進(jìn)殼里了，怎樣才能分辨出它們是死是活呢？
我在車庫(kù)陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)了一些蝸牛，我把它們?nèi)×讼聛?lái)，發(fā)現(xiàn)有的蝸牛殼的口已經(jīng)被一層透明的薄膜給“封”了起來(lái)，有的蝸牛殼的口是敞開(kāi)的。我把它們帶回家，放進(jìn)一個(gè)裝滿水的瓶蓋里。過(guò)了大約半小時(shí)，有的蝸牛開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，有的卻沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。到底什么樣的蝸牛是活的，什么樣的蝸牛是死的呢？我又去車庫(kù)取下了幾只蝸牛。把有薄膜的分為A組，單獨(dú)放在一個(gè)瓶蓋里；把沒(méi)有薄膜的分為B組，單獨(dú)放在另一個(gè)瓶蓋里。過(guò)了一會(huì)兒，我去檢查A、B組蝸牛的情況。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，A組的蝸牛幾乎全部開(kāi)始向外爬了，而B(niǎo)組的蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)。我又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)B組蝸牛的蝸牛殼在水中都變成透明的了，而A組蝸牛的蝸牛殼卻沒(méi)有變化。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了在秋天要想分辨出蝸牛的死活，有兩種方法：一種是觀察蝸牛殼的'口有沒(méi)有過(guò)薄膜，有薄膜的是活的，沒(méi)有薄膜的是死的；另一種是把蝸牛放入水中，看它的殼是否變得透明，變透明的是死的，沒(méi)變透明的是活的。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文4
在我快樂(lè)的童年里，我發(fā)現(xiàn)過(guò)許許多多的事，盡管不是驚天動(dòng)地，但我還是感到十分高興。記得有這么一件事讓我特別記憶猶新。
那是一天下午放學(xué)后，同學(xué)們像往常一樣走出教室，我走了一短路程后，發(fā)現(xiàn)前面黑乎乎的一片，走進(jìn)一看，原來(lái)是一堆小螞蟻。我剛低下頭想要觀察，就聽(tīng)見(jiàn)上面“啊”了一聲，我嚇了一大跳，急忙朝上看，原來(lái)是我的同學(xué)孫一碩，我生氣地問(wèn)：“你為什么大叫，不就是一堆螞蟻嘛，有什么大驚小怪的。”“我還以為是一只大蟲(chóng)子哪。”“哦。”我們倆全神貫注地觀察著它們。你瞧，有許多小螞蟻故意趴在別人身上，讓
別人帶著它走，這樣就形成了一個(gè)個(gè)小黑團(tuán)。孫一碩說(shuō)：“你如果把頭低下去，它們一定會(huì)粘在你頭上。”“你說(shuō)的對(duì)�！蔽覀儌z一直觀察到天黑，才依依不舍地走了。從這件事中我明白了：生活中有許多的事是奇異的，這些事我們并不全部知道。因?yàn)槿瞬皇鞘赖摹?/p>
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文5
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，在我們身邊出現(xiàn)了各種各樣、稀奇古怪的自然現(xiàn)象，像一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)，等著我們?nèi)ソ獯�，最讓我感興趣的是鹽水浮雞蛋的秘密。
今天，老師布置一個(gè)任務(wù)，讓我們回家做鹽水浮雞蛋的試驗(yàn)。一回到家里，我丟下書(shū)包，沖進(jìn)廚房，準(zhǔn)備起了做試驗(yàn)的材料，一包自然鹽，一個(gè)雞蛋，一個(gè)玻璃杯，試驗(yàn)正式開(kāi)始！
我在玻璃杯里裝了大約一半的水，然后把雞蛋直接投入水中，雞蛋像一個(gè)微型火箭一樣沖進(jìn)了水里，接著傳來(lái)“咔擦”一聲，雞蛋裂開(kāi)了一條小縫，蛋清和蛋黃流入水中，結(jié)果整杯水變成了黃色，第一次試驗(yàn)以失敗告終。
第二次試驗(yàn)開(kāi)始！這次我把玻璃杯放到水龍頭前，裝了一半的水，我小心翼翼地放入水中，只見(jiàn)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地落入水底，之后彈了兩下，發(fā)出“咚”的一聲，像一個(gè)小寶寶熟睡在水底。然后我放了第一勺鹽，小鹽粒像仙女散花落入水中，有些已經(jīng)溶解，有些則沉到水底。我拿起了筷子，開(kāi)始攪拌，雞蛋像著了魔似的，圍著筷子瘋轉(zhuǎn)，水起了漩渦。我把提了起來(lái)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著雞蛋，生怕錯(cuò)過(guò)雞蛋浮起來(lái)了的神奇時(shí)刻，可是雞蛋不給力，仍舊沉在水底�！鞍�，應(yīng)開(kāi)始鹽巴加了不夠多吧！我再加點(diǎn)�！蔽乙贿呄胍贿叞邀}巴放入水中，神奇的時(shí)刻到來(lái)了，雞蛋開(kāi)始慢慢向上浮了起來(lái)，我用手把它按到水底，可雞蛋就像裝了個(gè)隱形彈簧似的又浮了上來(lái)，我高興的手舞足蹈。
可是這是怎么回事呢？我像丈二和尚—摸不著頭腦，我去問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽也不知道是怎么回事，我找來(lái)了百事通——電腦，我用百度一下搜索關(guān)鍵字：“鹽水浮雞蛋”，我終于懂得了這其中的奧秘：
因?yàn)辂}水的密度越大，所受的浮力就越大，雞蛋所受的浮力大于雞蛋自身的重力時(shí)，雞蛋就浮上來(lái)了。
世界上還有許多自然之謎，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去探索更多奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文6
大千世界，無(wú)奇不有。在生活中，我們常常會(huì)有一些新發(fā)現(xiàn)，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。
我家附近種了幾棵絲瓜，今年，我對(duì)它們進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。
絲瓜的葉子長(zhǎng)得很可愛(ài)。絲瓜剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，嫩葉表面有一層細(xì)毛，那葉子綠的那么新鮮，那么翠綠。沒(méi)過(guò)幾天，顏色變深，葉子就變成了墨綠色，宛如綠色的手掌，又像一只只綠蝴蝶。一陣風(fēng)拂過(guò)，就像一群綠蝴蝶在翩翩起舞，好看極了。
絲瓜的葉子很可愛(ài)，絲瓜的花也很美。絲瓜剛長(zhǎng)出的花苞是圓圓的，就像一顆顆綠色的鉆石。絲瓜的花苞逐漸長(zhǎng)大，露出點(diǎn)點(diǎn)黃色。過(guò)了幾天，花兒綻開(kāi)了迷人的笑臉，每朵花約有五六片花瓣，摸起來(lái)很柔軟，猶如嬰兒的臉蛋，花蕊就像一頂頂小皇冠。一陣風(fēng)吹過(guò)。一群黃蝴蝶在飛舞。
絲瓜的果實(shí)挺實(shí)有趣，剛長(zhǎng)出來(lái)的小絲瓜是短短的、嫩嫩的、小絲瓜上面有一層細(xì)毛，看上去酷似一條條毛毛蟲(chóng)。沒(méi)過(guò)幾天，絲瓜長(zhǎng)大，它的形狀也發(fā)生了變化，有的兩頭粗中間細(xì)，像啞鈴。有的一頭粗一頭細(xì)，像一顆手榴彈。有的圓圓的，像一個(gè)保齡球。
絲瓜是怎么爬上架子的呢？我扒開(kāi)葉子一看，真相大白，原來(lái)絲瓜有腳，莖上有一根卷須，絲瓜用這根卷須纏著架子向上爬。
這次觀察，我明白了一個(gè)道理，只要細(xì)心觀察，總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文7
晚上睡覺(jué)前，我習(xí)慣地來(lái)到魚(yú)缸邊，望了望小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)一動(dòng)也不動(dòng)地浮在水中。咦！白天還活蹦亂跳的小金魚(yú)，怎么一下就死了呢？我拿起一根水草，輕輕地碰了碰小金魚(yú)，想不到小金魚(yú)被我的舉動(dòng)嚇了一跳，快速而敏捷地躲在水草里藏了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“娜娜，你不要嚇唬小金魚(yú)了，”我說(shuō)：“媽媽，你快來(lái)看，小金魚(yú)眼睛睜的那么大，一動(dòng)都不動(dòng)，我還以為它死了呢？”說(shuō)著，兩滴眼淚便涌出了眼眶，順著我的面頰往下流去。媽媽笑了笑說(shuō)：“別大驚小怪的，小金魚(yú)沒(méi)有死，它在睡覺(jué)呢！”
聽(tīng)了媽媽的話，我腦子里頓時(shí)閃了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)會(huì)睜著眼睛，而我們?nèi)祟愃X(jué)卻要閉上眼睛呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。我連忙去書(shū)房請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴我：“除了鯊魚(yú)之外，其它魚(yú)都是沒(méi)有眼皮的，所以，小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，是不能閉上眼睛的�！迸�！原來(lái)如此。
通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，讓我覺(jué)得大千世界，真是奧秘?zé)o窮無(wú)盡啊，大自然給我們創(chuàng)造出許多的物種，留給我們無(wú)窮無(wú)盡的思考與發(fā)現(xiàn)。我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多加觀察，努力掌握科學(xué)知識(shí)，不斷去探索更多的發(fā)現(xiàn)。
小朋友，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你們肯定也曾有過(guò)許許多多有趣的“發(fā)現(xiàn)”吧，那就快來(lái)和我們一起分享吧！
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文8
星期天的下午，天氣十分悶熱。我在樓下發(fā)現(xiàn)了很多的螞蟻在忙著搬家。記得大人們說(shuō)過(guò)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”�？墒俏揖推恍胚@個(gè)邪。后來(lái)，天果然下起了小雨。我心想：螞蟻是不是與天有什么心電感應(yīng)嗎？我迅速的跑回家去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“傻孩子，螞蟻和天是沒(méi)有什么關(guān)系的，更不要說(shuō)有什么心電感應(yīng)。螞蟻搬家，是螞蟻怕雨水把它們的窩沖垮了”。“哦！是這樣啊”！我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話后，我心想：這些家伙真靈��！難怪我們的祖先會(huì)說(shuō)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。這句諺語(yǔ)呢！
還有一次，我和我的妹妹還有小伙伴，我們捉螞蟻來(lái)玩。突然，妹妹提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“姐姐，你說(shuō)螞蟻從高空摔下來(lái)它會(huì)死嗎”？這個(gè)問(wèn)題激起了我們好奇的心。我讓小伙伴和妹妹在樓下等著我，我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“：你怎么不去試驗(yàn)一下呢”？我一聽(tīng)爸爸這句話，拿起一張大白紙就下樓。我把大白紙鋪在了地上。小伙伴負(fù)責(zé)捉螞蟻來(lái)做試驗(yàn)，妹妹負(fù)責(zé)把螞蟻從樓上摔下來(lái)，而我則負(fù)責(zé)觀察�！皽�(zhǔn)備，放”。我說(shuō)�！拔浵仜](méi)有死”。螞蟻落地的過(guò)程是這樣的：螞蟻摔下來(lái)的時(shí)候，它會(huì)把頭朝下。它落地的時(shí)候，是頭上的觸角先落地，再翻身。
留心觀察事物會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)什么，還會(huì)讓你得到啟示。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文9
“一切推理都必須重，觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)”這句話出自意大利作家伽利略寫(xiě)的，你明白嗎？你了解嗎？我明白，我了解，因?yàn)槲揖陀羞^(guò)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？讓我來(lái)給你講吧！
那是，小學(xué)六年級(jí)，一天我在家里看電視，忽然一綠標(biāo)題，吸引了我，我看了看，寫(xiě)著“你知道，雞蛋從高樓摔下來(lái)不碎的辦法嗎？”于是我便想把這個(gè)問(wèn)題搞明白！搞清楚！沒(méi)過(guò)多久，我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個(gè)雞蛋小心翼翼的拿到陽(yáng)臺(tái)上，于是我便慢慢地扔了下來(lái)，結(jié)果“啪”的一聲，雞蛋碎了，于是我不服氣，便開(kāi)始了第二次，這次我拿了一個(gè)布包住了雞蛋，于是也慢慢地扔了下來(lái)，這次我沒(méi)聽(tīng)到雞蛋破碎的聲音，便高興地沖下樓去，揭開(kāi)布一看，還是破了。
正當(dāng)我沒(méi)精打采地上樓梯時(shí)，聽(tīng)到了一句話讓我靈機(jī)一動(dòng)，這句話是“快來(lái)看！世界降落傘大賽”雖然短短的幾個(gè)字很平淡，可讓我想出了一個(gè)辦法，就是做一個(gè)降落傘，來(lái)使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個(gè)泡沫墊，又找了一塊海綿，然后把雞蛋放到上面，頂層弄了一個(gè)塑料帶，于是我便把它輕輕的放了下去，這次，我成功了，我激動(dòng)的高興不已。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)使我明白了：一切推理都必須重，觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文10
十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當(dāng)然，我的發(fā)現(xiàn)不會(huì)像大人講的那樣深?yuàn)W，也不會(huì)像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗(yàn)的簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)時(shí)，老師每天都會(huì)出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現(xiàn)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。
看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節(jié)目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著好奇心細(xì)細(xì)推敲著：古人看著太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應(yīng)用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著想：條件是求出問(wèn)題的根據(jù)，那就應(yīng)該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現(xiàn)了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據(jù)形狀，我來(lái)解題根據(jù)問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復(fù)思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據(jù)音標(biāo)就可以讀出發(fā)音。
事實(shí)上，只根據(jù)我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”，你大概就可以想到很多，甚至解開(kāi)了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現(xiàn)在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！
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