“我的學(xué)生”作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的“我的學(xué)生”作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我的學(xué)生”作文 篇1
每個(gè)人都有自己的心愿，而我的心愿就是，舅舅家的小弟弟能盡快的把病治好。
20xx年的1月17日的早上 ，外婆一家人在醫(yī)院手術(shù)室外邊焦急的等待著一名新成員的到來(lái)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，終于聽(tīng)到一聲啼哭，這時(shí)我看見(jiàn)每個(gè)人的臉上都露出了笑容，醫(yī)生把孩子抱了出來(lái)，告訴我們是個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)我很高興因?yàn)槲矣钟辛艘粋�(gè)小弟弟，正在大家都沉浸在歡喜之中的時(shí)候，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到厄運(yùn)卻降臨到了這個(gè)漂亮可愛(ài)的弟弟身上，時(shí)間一晃過(guò)去一個(gè)多月了，外婆突然發(fā)現(xiàn)小弟弟的手有點(diǎn)不對(duì)，就讓舅舅、舅媽馬上帶他去醫(yī)院看看，到醫(yī)院看,醫(yī)生說(shuō)懷疑是腦癱，當(dāng)時(shí)一家人都很傷心，然后媽媽就又和舅舅舅媽去了濟(jì)南，在那里醫(yī)生只是暗示我們一個(gè)不好的征兆，可是家人不相信，又去了北京，在北京做了全面的檢查，最后在首都兒研所終于確診了小弟弟得的是一種絕癥,叫SMA病，那里的醫(yī)生告訴舅舅現(xiàn)在我們國(guó)家沒(méi)有辦法治療這種病，這個(gè)結(jié)果讓所有人從曾歡喜轉(zhuǎn)為到的痛苦之中，我也很難過(guò)。
通過(guò)這件事，在我的心里就萌發(fā)了這樣的一個(gè)心愿，希望有一天弟弟能夠得到治療，能讓他和我們一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，可愛(ài)的弟弟我為你祈禱你一定能好起來(lái)。
“我的學(xué)生”作文 篇2
我們一組共有九個(gè)成員，分別是郭青、王寧寧、李先盛、張志威、我、隋文佳、魯傳輝和兩個(gè)“森林”--林子森和林森林。
“小森林”林子森是一個(gè)很勤勞、積極的人，每天放學(xué)后，最后留下的幾個(gè)人里總是有他的身影。他為我們班做了許多貢獻(xiàn)，班里要我們帶什么東西他總能很快帶來(lái)，總做在其他人的前面。但他的學(xué)習(xí)有點(diǎn)差，如果他的學(xué)習(xí)也能這么積極的話，我想他的學(xué)習(xí)能更好。郭青是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的人，希望他能更加努力，不斷的進(jìn)步，在最后能取得好成績(jī)�！按笊帧绷稚质且粋�(gè)快樂(lè)的森林，他總是很開(kāi)心，就像是著了魔似的，總是樂(lè)呵呵的。有時(shí)，別人故意打他一下，他也不計(jì)較，依然笑嘻嘻的，好象什么也沒(méi)發(fā)生。他可真大度呀!王寧寧她是一個(gè)活潑的女孩。
她人緣很好，有不少的好朋友。她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，平時(shí)表現(xiàn)很好，而且她在小組上的得分總是名列前茅，其他組員們要向她學(xué)習(xí)呀!李先盛是一個(gè)有些調(diào)皮的人，但他在課堂上表現(xiàn)的還不錯(cuò)，他上課背書(shū)背得很認(rèn)真，這點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)。李先盛你要繼續(xù)加油!張志威，他學(xué)習(xí)很好，是數(shù)學(xué)課代表，是我們組的驕傲。下一個(gè)是我--一組的`組長(zhǎng)，再下一個(gè)就是隋文佳，她很樂(lè)于助人。就拿上個(gè)周的美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。上個(gè)周美術(shù)課上，于橙沒(méi)有拿美術(shù)書(shū)，隋文佳見(jiàn)了就毫不猶豫的把書(shū)借給了于橙用。在我涂色時(shí)，我的一支彩筆沒(méi)有色了，我向她借，她立刻就借給我用。隋文佳現(xiàn)在表現(xiàn)的很好，她在上課時(shí)聽(tīng)講更認(rèn)真了，不懂得地方也更主動(dòng)的向我問(wèn)，背書(shū)也更努力了，希望她能繼續(xù)保持下去。最后是魯傳輝，他的學(xué)習(xí)很糟糕，上課注意力不集中，平時(shí)表現(xiàn)也不好要努力呀!
這就是一組的小組成員。一組的成員們，讓我們?cè)谖覀兊陌嗉?jí)里創(chuàng)造輝煌吧。
“我的學(xué)生”作文 篇3
我非常喜歡收藏東西，我的收藏有：筆、石頭、橡皮等。這些東西中有一個(gè)是我最愛(ài)的。
這就是用鐵做的兵器。我有許多用鐵做的兵器，放在一個(gè)精致的盒子里。這些都是我10歲的時(shí)候同班的一個(gè)同學(xué)送給我的。
那個(gè)同學(xué)叫張浩。我和他關(guān)系一直都很好。有一次，我和張浩正在操場(chǎng)上玩。我看到張浩臉色蒼白，就像生病似的。我連忙跑到老師的辦公室告訴了老師。老師慌忙跑到張浩和我玩的地方。老師摸了一下張浩的頭，驚訝地說(shuō)：“呀！怎么這么燙�！睆埡圃瓉�(lái)是發(fā)燒了。
老師趕緊把張浩送到醫(yī)院打點(diǎn)滴。一天之后，張浩又回到學(xué)校來(lái)上學(xué)了。下課的時(shí)候，張浩走到了我的座位旁對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)之后我在后操場(chǎng)等你，跟你說(shuō)一句話�！闭f(shuō)完他就又出去玩了。放學(xué)后，我和張浩來(lái)到了后操場(chǎng)，他從書(shū)包里拿出一個(gè)用鐵做的兵器盒給了我并說(shuō)：“謝謝你在我要暈倒的時(shí)候告訴了老師�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事的，誰(shuí)叫我們是朋友呢！”
雖然他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了，但是我一看到他送我的兵器，我就想起了他，想起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
“我的學(xué)生”作文 篇4
今天上午，我和爸爸在家里，突然，來(lái)了一個(gè)電話，爸爸接了起來(lái)，說(shuō)了一會(huì)兒話，就連忙跑了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：兒子，你考八級(jí)考了個(gè)不及格，就相當(dāng)于是沒(méi)有考過(guò)去。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂的消息，我當(dāng)時(shí)臉就有點(diǎn)發(fā)青，心想：哇，慘了爸爸媽媽不會(huì)讓我在再學(xué)了，本來(lái)打算考試十級(jí)的，現(xiàn)在連八級(jí)都沒(méi)有考過(guò)去，這豈不是成了三級(jí)的水平了。
我顫顫巍巍地問(wèn)爸爸：是真真的嗎？你別別嚇嚇呼我。
老爸嚴(yán)肅的說(shuō)：是真的！你媽媽告訴我的，千真萬(wàn)確。
我問(wèn)道：以后還讓我學(xué)嗎，我考的不是很好。
爸爸說(shuō)道：練了這么長(zhǎng)時(shí)間你還學(xué)的不好，練八級(jí)都沒(méi)有考過(guò)去，真是太令你羞愧了。
我有點(diǎn)慚愧，不過(guò)看著爸爸的表情，好像還不錯(cuò)。我懷疑到：是不是爸爸在騙我，如果真是這樣他可就太可惡了。
我在心里還想：彈得不錯(cuò)為什么我考得很差呢？是不是媽媽弄錯(cuò)了，或者是聽(tīng)錯(cuò)了。好多個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生了，不過(guò)這也挽回不了我的過(guò)錯(cuò)了。這時(shí)老爸撲哧一聲笑了出來(lái)，哈哈哈哈的聲音傳入我的耳中。這我才知道原來(lái)爸爸騙我的，對(duì)我說(shuō)道：其實(shí)你考了一個(gè)優(yōu)秀，是最好的成績(jī)。
我高興說(shuō)道：耶，太棒了。
爸爸說(shuō)：剛才我只是給你的一個(gè)考驗(yàn)，看你能不能接受這個(gè)考驗(yàn)。
你竟然敢騙我。我又氣又恨地說(shuō)道。
我騙你是因?yàn)橄胱屇憬邮芤幌逻@個(gè)考驗(yàn)，看你能不能接受，以后一定要接受考驗(yàn)，只要接受多了，就自然會(huì)覺(jué)得沒(méi)事了。
哦，我明白了。我的高興地回答道。
考過(guò)八級(jí)這令我很興奮，爭(zhēng)取十級(jí)也考個(gè)優(yōu)秀，一定要努力彈琴��！
“我的學(xué)生”作文 篇5
老媽是一名教師，可對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)也不精通，這不，又來(lái)請(qǐng)教我了。
“張一，這個(gè)賀卡怎么送��？”媽媽誠(chéng)懇的討教我，此時(shí)不邀功，更待何時(shí)？“有條件——”“什么我都答應(yīng)�！笨磥�(lái)媽媽為了學(xué)會(huì)電腦，不惜血本，值得我學(xué)習(xí)。
媽媽不笨，只是不敢嘗試，所以幾分鐘她就把賀卡發(fā)出去了。我繼續(xù)做我的事�！皬堃唬@個(gè)怎么復(fù)制？”又遇到問(wèn)題了，我只得去看看。幾分鐘后，我又坐回了沙發(fā)上。“張一，這個(gè)怎么改？”“張一，快來(lái)看看�！薄皬堃弧卑�，我的老媽就不愛(ài)學(xué)嗎？雖然我們是公平交換的，但她太麻煩了我一賭氣就對(duì)她說(shuō)：“你自己研究，別叫我了！”沒(méi)想到半天過(guò)去了，她真沒(méi)叫我，我十分好奇，過(guò)去一看，她沒(méi)靠我的幫助竟然進(jìn)步了好多，我就和媽媽說(shuō)：“行啊，會(huì)不少了�！彼靡獾拇鸬剑骸澳鞘恰！薄暗珱](méi)有我的教導(dǎo)你還是不會(huì)的�！蔽易源底岳奁饋�(lái)�！肮�！”我們一起笑起來(lái)。
老媽已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)方面會(huì)不少了，當(dāng)然，如果沒(méi)有我這啟蒙老師，媽媽也不會(huì)一些基本的，但最重要的是我的學(xué)生聰明。
我的老師要結(jié)課了，但我會(huì)保留這些記憶的。
“我的學(xué)生”作文 篇6
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，就好像老天知道今天開(kāi)學(xué)，特地為我們準(zhǔn)備了這樣一個(gè)好天氣。而我就像一只快樂(lè)的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校，靜靜的坐在座位上展開(kāi)了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什么樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的老師？各種遐想充滿了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終于走進(jìn)了教室。我一看老師那鼓起而有特點(diǎn)的臉蛋就有一種溫馨的感覺(jué)，張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線，要是發(fā)起火來(lái)就會(huì)瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會(huì)隨著眼睛的變化而變化。我還感覺(jué)到老師身上有一股陽(yáng)剛正氣撲面而來(lái)，老師一說(shuō)話就有一種震撼人心的感覺(jué)。
老師給我們上的開(kāi)學(xué)第一課是分享自己以前的故事，講述自己的特點(diǎn)。對(duì)老師說(shuō)的“你好，我好，大家好�！边@句話有深刻的體會(huì)并銘記在心。
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