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有關(guān)“我的學(xué)生”作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的“我的學(xué)生”作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“我的學(xué)生”作文 篇1
今天，體育課上，正當(dāng)我玩得熱火朝天的時候，何蘊(yùn)涵突然拍了拍我的肩膀，嚇得我都跳了起來，知道是何蘊(yùn)涵以后。我語氣十分不好得說；‘何蘊(yùn)涵，你干嘛��？嚇了我一跳，你神出鬼沒的，老不說一聲就來了，氣死了，你以后再這樣，我就不和你玩了，哼�！昧�，好了，別生氣了嘛�！翁N(yùn)涵問。‘你放假了來不來我家啊?’我一時語塞，想來一會兒才說；‘不知道。’何蘊(yùn)涵向我撒嬌，我只好答應(yīng)了。
放假的時候，我悶悶不樂的，趴在桌子上，連我最愛的棒一棒糖都不想吃了。專心致志地在想；怎么才能去何蘊(yùn)涵的家呢？問媽媽?不行，媽媽肯定不會答應(yīng)的，背著媽媽去？也不行，媽媽知道了，會發(fā)火的，到那時候，我后悔也來不及了啊!我用手拍打著頭，怕何蘊(yùn)涵說我不講信用，她可是我最好的朋友啊!我不能讓她失望啊！好了，不能再等了，我下定決心，我猶豫地把我那寶貴的壓歲錢拿出來了。帶著自己的壓歲錢，去找爸爸，我心想；爸爸一定會答應(yīng)的，因?yàn)榘职挚墒谴筘斆园�！我是小財迷。我找到爸爸，向爸爸撒嬌，還 把錢給他，果然不出我所料，爸爸果然爽快地答應(yīng)了。我去何蘊(yùn)涵家的路上時，爸爸說；‘要小心，不要到馬路上去，小心壞人，不要做外人的車，知道了嗎？’我不耐煩得回答道；‘知道了，知道了’心想；爸爸怎么和媽媽一樣變得一樣啰嗦，婆婆媽媽的。
到了何蘊(yùn)涵家，我別提有多高興了，急急忙忙地下了車，找何蘊(yùn)涵去了，可爸爸這張嘴老閉不住，什么要小心，別到馬路上去。不過我并沒有在意。我的承諾總算實(shí)現(xiàn)了，剛松了一口氣�？墒牵y關(guān)又來了。何蘊(yùn)涵住的地方是一個小村子，我找不到她啊，我也不能大聲吶喊，不然，會吵醒別人的。于是，我提著心，到好像大海的門邊看看有沒有何蘊(yùn)涵。終于，功夫不負(fù)有心人啊!我找到了何蘊(yùn)涵，她大吃一驚，我問她干嘛那么吃驚，他說，他以為我不會來。我問為什么，她說，你以前都不來的。我一聽，震驚了，對哦，我以前答應(yīng)了何蘊(yùn)涵好像都沒來。我愧疚的低下了頭，眼睛紅了，對她說；‘何何，我明白了，我不會只信守一次承諾，我已后一定會永遠(yuǎn)信守承諾的。
當(dāng)何何說我的時候，我無言可對，感覺對不起他，經(jīng)過這件事以后，我要做一個好孩子和一個守信用的孩子。
“我的學(xué)生”作文 篇2
晚上八點(diǎn)半，我洗完澡后，媽媽對我說：“不早了，別看書了，快去睡覺，不然明天又起不了床了！”“哦！我雖然嘴上答應(yīng)著，可心里還是不情愿的，我慢吞吞地走進(jìn)房間，躺在床上。過了10分鐘，20分鐘，我還是睡不著。于是心有一計，對了，我可以在被窩里偷偷地看書呀！說干就干，我躡手躡腳地走出房門，確定爸爸媽媽都睡著了，再回到床上，拿起書，偷偷地看了起來。
我享受著閱讀的快樂，可是心里總是提心吊膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我手里拿著一本《三國演義》，躲在棉被窩里，借著手電筒的光亮，津津有味地閱讀著，還用身子遮著光，不讓光線透出去。讀著讀著，我便沉浸在了書的世界里。當(dāng)讀到“三顧茅廬”的故事時，我贊嘆著劉備求賢若渴的精神；當(dāng)讀到“草船借箭”的故事時，我心中佩服諸葛亮的聰明機(jī)智……“啪！啪！啪！”不好！門外傳來了腳步聲，一定是爸爸媽媽起來上廁所了。我趕緊關(guān)掉手電筒，可等我鉆出棉被窩一看，卻是一片漆黑，什么都沒有。我長吁了一口氣，真是虛驚一場��！我又拿出書來看，一邊看，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽，還不時地探出頭來，瞧瞧外面有沒有動靜。就這樣不知不覺的，我竟然讀了一個多鐘頭。雖然提心吊膽的，心里充滿了懼怕，但我仍享受著閱讀給我?guī)淼倪@份快樂！
已經(jīng)深夜十二點(diǎn)了，我不舍地合上書本，閉上眼，躺在床上：這本書的內(nèi)容可真精彩，不僅讀到了古人的聰明才智，也讓我更深入地對三國時期有了了解。真好奇接下去的內(nèi)容：赤壁大戰(zhàn)誰會勝利？諸葛亮的空城計有沒有被司馬懿識破……真是恨不得繼續(xù)拿出書來竊讀�。�
“我的學(xué)生”作文 篇3
“書本是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說過的話。飯可一日不吃，覺可一日不睡，書本不可一日不看。
我非常喜歡看書本，只要看到一本好書本就什么事都忘了，周圍的一切好像都不存在了，別人喊我，我也只是隨便應(yīng)一下，可整個人像木頭一樣一動也不動，有時媽媽就笑說我是“書本呆子”。當(dāng)然因?yàn)榭磿疚乙掺[出了許多笑話，記得一次我看《優(yōu)秀作文集》，明明是老槐樹，我卻讀成了可愛的老鬼樹，逗得大家哈哈大笑�，F(xiàn)在這樣的笑話已經(jīng)很少了，我已認(rèn)識了許多字了，那天二爸爸專挑冷門的、生僻的字讓我讀：“屈辱”我讀出來了；“輝煌”我讀出來了；“悠久”我讀出來了；“埋葬”我還是讀出來了，引得二爸爸直夸我“了不起”。我得意的說：“這可是我啃了很多書本才學(xué)會的”。這次書本讓我大大的自豪了一下。書本本也讓我懂得了許多做人的道理，“孔融讓梨”讓我懂得要互敬互愛、“三個和尚”讓我知道要團(tuán)結(jié)、“鑿壁借光”這個故事讓我知道學(xué)習(xí)一定要刻苦，這樣的故事還有很多。
書本讓我認(rèn)識了很多的字，獲得了許多的樂趣，還讓我懂得了許多的道理。書本本真是我們的好朋友！
“我的學(xué)生”作文 篇4
我非常喜歡看書。手中一有書，我就會如醉如癡地看著。
有一次，我在臥室里進(jìn)津津有味地看著書。吃飯了，我邊走邊看著手里拿著的書。不料，一不小心撞到了花瓶。到了餐桌，我邊看書。因?yàn)闀锩嬗腥さ男υ挘刮仪椴蛔越毓笮ζ饋�，連嘴里的米飯全吐了出來。
每當(dāng)媽媽說要帶我到書店“博覽群書”，我就會如獲至寶似的興奮不已地答應(yīng)了。我找了一本書醉心閱讀起來。一看3個鐘頭了，天色以晚，媽媽叫我回家了，我才依依不舍地把書放回書架�；氐郊依�，我還念念不忘書中的故事情節(jié)。
在學(xué)校里，同學(xué)要借我一本書，我毫不猶豫地答應(yīng)了。我飛奔地回到家，囫圇吞棗地讀起來，手拿著一個筆記本，把書中的好詞好句抄寫起來，有時間時再把它們背得滾瓜爛熟。
有些時候，我在公園的亭子看書。有一天，我在亭子看書，外面雷聲隆隆，傾盆大雨，我全感覺不到。還有一天，我聚精會神地看著書，我的朋友在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我還不知道，他們叫我時我才嚇一大跳。
每當(dāng)我看書看得太久了，媽媽就不讓我看了。我就會偷偷藏一本書，口是心非地對媽媽說：“我要和小伙伴們?nèi)ス珗@玩。”到了公園，我會把書拿出來，接著閱讀。
書就像是我的好伙伴，每天都陪伴著我。我一和書“玩”起來，我就會到忘了自我的境界。
“我的學(xué)生”作文 篇5
理想是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前方的路。理想是寶藏中的一張藏寶圖，找到珍貴的財富。理想是人生中的一筆財富，成就最偉大的事業(yè)。理想是巴黎塔下的盛開的花朵，散發(fā)著一陣陣清香，讓我們每個人都沉浸其中。談到理想，我想每個人都滔滔不絕，暢談理想。
我的理想是當(dāng)一名‘白衣天使’——醫(yī)生。其實(shí)他是一個很普通的理想，沒有航天員那樣的偉大，沒有老師那樣無私，更沒有玩雜技的刻苦。但是，他需要耐心，也需要愛心，更需要比常人多幾倍的認(rèn)真。
在我小時候，當(dāng)我看到一個病患的人，因?yàn)樗麄兊募膊�，因�(yàn)樗募膊《鴤�、痛苦，更要逝去他這一生美好而華麗的人生時，我也為他們感到惋惜、痛苦，也不禁為他們潸然淚下；當(dāng)我看到那些盲人的時候，他們失去了“心靈的窗戶”，他們的命運(yùn)卻是那樣悲慘，在他們的世界里，沒有藍(lán)色的天空、沒有白色的云彩，更沒有五顏六色的彩虹，只有一片黑色。他們每天都生活在“黑夜”，他們可以好似我們一樣的快樂的生活，但是因?yàn)檠劬�，他們不可以。�?dāng)我看到那些失聰?shù)娜�，他們要忍受多少的痛苦、多少的議論。看到那些殘疾的人，他們失去了雙腿……
因此，我一定要當(dāng)一名醫(yī)生，不為自己，為了他們，為了他們的幸福，為了他們的快樂，我一定要當(dāng)一名醫(yī)生。把它們從困難中解脫出來，讓他們也像我們一樣幸福的生活。
如果我當(dāng)上一名醫(yī)生，我首先要把“貝多芬”的耳朵治好，讓他在聽到那些優(yōu)美的琴聲�；蛟S會讓我們再聽聽“樂圣”為我們彈奏的琴聲。如果我是一名醫(yī)生，我要重新給“海倫。凱勒”光明，讓她再看到這個美麗的世界。如果我是一名醫(yī)生，我要為那些殘疾人，按上一雙腿、胳膊，讓他們在世界里游走。如果我是一名醫(yī)生，我要去玉樹災(zāi)區(qū)救助那一些可憐的落難人。
我要當(dāng)一名醫(yī)生，為這個最美的理想努力！
“我的學(xué)生”作文 篇6
夢想是人們心中最美好的渴望，世界上的很多奇跡都是因?yàn)橛袎粝�。我也有夢想，我從小就夢想成為一名妙手仁心的醫(yī)生，救死扶傷，因?yàn)檫@個夢想，我還做過一件傻事。
那是五歲那年，我住在姥姥家。
一個風(fēng)和日麗的下午，我安安靜靜地坐在屋子里看電視，電視上，一位醫(yī)生正拿著棉棒為患者清理傷口，我心里很是羨慕，也想試一試。于是，我便扯破姥姥家的沙發(fā)，揪下一塊海綿，插在小木棍上。因?yàn)槲覐男【褪羌毙宰樱赃�沒插穩(wěn)，我就把木棍連同海綿都塞進(jìn)耳朵里了，等拔出來的時候，海綿沒了，就只剩下了木棍！我急了，伸手進(jìn)去掏，可是越掏，海綿就越往里鉆，我急得嚎啕大哭起來。姥姥聞聲趕來，趕緊幫我弄了出來。
我小時候真的很喜歡扮演醫(yī)生的角色。
一次，我拿著我輸完液用完的輸液道具給布娃娃扎針。我模仿醫(yī)生扎針的手法，專心致志地給布娃娃扎起針來，我還時不時地問布娃娃我扎的疼不疼。
時間一分一秒地過去了，布娃娃也快輸完液了，可是，布娃娃輸液的那只手卻垂了下來，我一摸，竟然變得濕漉漉的，我急了，抓著爸爸的胳膊，喊道：“爸爸，爸爸！你看，布娃娃的胳膊被輸壞了！”爸爸看了看布娃娃，笑著說：“這是輸液瓶里的水把布娃娃的胳膊給染濕了，布娃娃可不像我們?nèi)艘粯訒张叮 ?/p>
聽了爸爸的話，我恍然大悟，放下布娃娃，嚷著要給爸爸扎針。
這就是我的夢想，我一直堅持著我的夢想，從五歲直到現(xiàn)在。因?yàn)槲蚁嘈牛灰恍傅呐�，夢想就一定會�?shí)現(xiàn)！
每個人都有夢想，每個人都希望夢想能成真，那就讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)自己心中美麗、驕傲的夢！
“我的學(xué)生”作文 篇7
有那么一件事令我久久難以忘懷。它給了我前進(jìn)的動力;它給了我奮發(fā)向上的活力;它給了我失敗的鼓勵。
我自幼學(xué)習(xí)拉二胡。剛開始我認(rèn)為這個有兩根弦的東西很好玩。所以經(jīng)常拿出來“擺弄擺弄”。可是天長日久，我發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常以拉二胡為理由，不讓我出去玩。所以我對二胡的感情越來越淡，甚至有的時候還會因?yàn)槔摁[發(fā)脾氣，就在我灰心喪氣的時候，有一件事像小馬一樣闖進(jìn)我的內(nèi)心。
那天是星期一，我又像往常一樣悶悶不樂的背著二胡去上課，離教室不遠(yuǎn)我便聽見悠揚(yáng)的琴聲。錚錚的琴聲吸引來好多同學(xué)羨慕的眼神。同時也引出我的長嘆：哎!為何別人拉的那么動聽，而我卻只能停留在以前呢?我垂頭喪氣的拿起琴拉了起來，可那刺耳的琴聲連我自己都聽不下去了。
我的知心朋友——鄭藝看到了我的難處，便和我在課間時到操場上散心。走著走著她突然問我：“你今天練琴了嗎?”我一聽，臉一熱連忙低下頭結(jié)結(jié)巴巴地小聲說：“沒……沒有”她又追問一句：“我最近太忙沒拉二胡，你呢?”我一聽嘆了一口氣說：“拉二胡一點(diǎn)意思都沒有，還沒有用”。她用疑惑的口氣問：“你是不是覺得自己拉的太差才不愿意練呀?”我回答：“是呀”。是我拉的太差呀。她一聽立刻嚴(yán)肅了起來：一本正經(jīng)的說“你這么想可不對，你還知道丑小鴨變白天鵝的故事嗎?你這么做就有點(diǎn)像丑小鴨。你要是還不改的話成功就會與你失之交臂�？墒侨绻銏猿秩プ瞿骋患虑�，再笨的人很會變聰明�！蔽衣犃肃嵥嚨脑挷豢伤甲h的瞪大了眼睛。
鄭藝的話使我受益匪淺。是啊，如果你一直努力堅持去做一件事兒的話，你一定會成功的。
“我的學(xué)生”作文 篇8
我的爸爸是個大帥哥，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，絡(luò)腮胡子，腆著一個“將軍肚”，就像一位從容鎮(zhèn)定的大將軍。
我的爸爸是一名貨車司機(jī)，一出發(fā)就很長時間，每次回來，他都給我?guī)碓S多我最吃的好東西，比如比薩、牛肉松、哈密瓜之類的好吃的給我吃。每次回家，爸爸就大聲喊：“凝凝，我的寶貝女兒，爸爸給你帶好吃的來了！”聽到爸爸的聲音，我高興的心情無法言表，飛也似的'跑到爸爸懷里，爸爸把我抱起來轉(zhuǎn)一個大圈，用他那沾滿胡子的臉親我，他那密密的絡(luò)腮胡子扎在我的小臉上，我覺得癢癢的、甜甜的。沒到這時候，我都?xì)g呼雀躍。于是，我非常盼望爸爸回家。
我的爸爸干啥都很有辦法，家里的什么東西壞了，他很快就修好了。有一次，我的玩具車不走了，我怎么弄它也不走，我急的大哭起來。爸爸說：“不要哭，一會就好了�！彼スぞ呦淠脕砉ぞ�，叮叮當(dāng)當(dāng)，三下五除二，玩具車重新啟動了。我破涕為笑了�？粗职帜樕系暮怪�，我拿毛巾給爸爸擦汗，我的爸爸欣慰的笑了。
有人說父愛如山，我覺得父愛如水，爸爸在我心目中是那樣的慈祥，他對我是那樣的關(guān)愛，我發(fā)自內(nèi)心的說：“爸爸，我愛你，長大后，我一定孝敬您�！�
“我的學(xué)生”作文 篇9
在印象里，大約是四五歲時，我就在母親嚴(yán)厲的管教下，開始了語文啟蒙教育。
我指的語文啟蒙教育，不單指識字，是在認(rèn)識了大部分常見字的基礎(chǔ)上，學(xué)會讀并理解簡單的段落和篇章。那時的我，是個才上幼兒園的小屁孩。母親，還是一名小學(xué)教師。不知什么原因引發(fā)了母親的興趣，她竟親自上陣，以一年級語文老教材為目標(biāo)，開始了我的學(xué)習(xí)生涯。
我學(xué)的第一課，是有歷史性的，挑戰(zhàn)性的第一課《我愛北京天安門》。初讀，我實(shí)在沒有辦法通順流暢地讀完這首小詩中的每一句話：我念完一個字，就得花上好長時間思考下一個字的讀音。好不容易坑坑洼洼地念完字和詞，連成句子時，就又得按照原先的程序重新開始。母親自然很不滿意，用她尖利的女高音大聲職責(zé)我心不在焉，命令我重讀。來我家做客的哥哥極其可憐地看著我，幫我解釋這些“天書般”的字句。母親也極有耐性地陪我讀完一遍又一遍，漸漸地，讀書速度快了，流暢了，有感情了，會背了。慢慢地，我讀懂了第一冊，第二冊……但我難免“開小差”，那時母親如利劍似的目光就會無聲地射向我，我哆嗦的同時，飛速捧起書。
幼兒園放學(xué)回家后的時光，不屬于玩具，不屬于電視，而屬于讀書。母親的語文書早在桌上等我了。沒有電視動態(tài)畫面的紛呈，沒有漫畫夸張表現(xiàn)的精彩，書中描繪的故事，默默涂鴉著我的想象。
啟蒙老師的嚴(yán)格教育，實(shí)在有些駭人，但樂趣也伴隨而來。
我開始如饑似渴地看童話故事，讀兒童詩歌。我暢游于書海，如同一條魚兒沉迷于水的親昵，書香沐浴著我的全身，知識滋潤著我的心田。經(jīng)典的故事和優(yōu)秀的文章讓我手不釋卷，如癡如醉。我喜歡漢字，喜歡這古老又神秘的文字國度。
現(xiàn)在我對閱讀情有獨(dú)鐘，我首先得感謝的是我的第一位啟蒙老師——我的母親。
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