【實(shí)用】小學(xué)生活作文合集5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生活作文 篇1
我是一個總組長，小組生活既快樂又生氣�？鞓吩谟谒麄兎e極發(fā)言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可開心了，連我說話也沒有聽到，我對面的男生們更是膽大，一會說話，一會又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢還在玩她的鏈子，那三個男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說“我們在思考，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們在思考笑的'最傻？，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說“罰100元”“跑100圈操場”，想也不用想不可能，到了展示時一個個都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說？平時那股說話勁哪去了？被關(guān)鍵時刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動站了起來，老師提出意見讓我們修改時，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習(xí)組長”不過，這句話我還是咽下去了。
當(dāng)時，我在想，如果一個組長要留兩個組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個組長會要這種平時惹麻煩，關(guān)鍵時刻翻臉不認(rèn)人的“好”組員呢？
說實(shí)話，我為這個組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時候幫到我，即使不是每次……
小學(xué)生活作文 篇2
暑假將要過去一半，我的作業(yè)也做得差不多了。今天我們家來了客人，我迎接好客人后，我回到房間，無聊的將筆丟在空中又接住，來來回回幾次，然后累了就躺在床上吹風(fēng)扇。這時，家里來的一位阿姨說要向我們表演魔術(shù)，我的心一動，關(guān)掉風(fēng)扇火速趕往客廳。
待我們?nèi)硕嫉烬R了，阿姨一喊：“來看魔術(shù)哦！”便開始表演起來。
阿姨拿出一疊新的撲克牌，這時大家都十分疑惑：“什么魔術(shù)啊？”大家都滿懷期待。我覺得很奇怪啊，家里不是有撲克么，何必買個新的過來呀。剛要提問的時候阿姨就要表演魔術(shù)了，我就把想說的話咽了下去。
“呵呵。”阿姨背過身，洗了洗牌，然后轉(zhuǎn)身面向我們。
“看，這里有5張牌，10，J，Q，K，A。然后我把它洗一洗�！卑⒁虒⑴茡Q了個方向，讓我們都看不到牌。然后阿姨接著表演：“啊啊，洗好了，拿走一張牌。大家看好了哦！我拿走了一張牌，身下的牌�！卑⒁躺衩氐男πΓ瑢⑴泼嫦蛭覀儯骸笆�4個A哦！”
“哇�！蔽覀兌几械讲豢伤甲h，明明是10，J，Q，K，A啊，怎么拿走一張牌的？我百思不得解�。�
小學(xué)生活作文 篇3
現(xiàn)在我們的生活過得非常好，靠的是什么？靠的是科技�？萍际刮覀兊纳畲蟠蟾挠^，怎樣改觀的呢？
先說說互聯(lián)網(wǎng)吧。在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時候，人們查找資料需要翻箱倒柜地找書，自從蒂姆·伯納斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)后，人們的福利就來了，查資料不需像以前那樣麻煩，只需敲幾下鍵盤按一下鼠標(biāo)，資料立刻就會被找到。
再說說車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開車到安西最多不過一天半，如果當(dāng)時有車的話，除掉元二辦事的時間，王維最多三天就可以重見故友了，可見現(xiàn)在的交通比當(dāng)時發(fā)達(dá)得多。
電話是19世紀(jì)末期貝爾發(fā)明的，也跟我們的生活帶來了很大的好處。古人都用神話中的順風(fēng)耳來寄托自己美好的愿望，可現(xiàn)在順風(fēng)耳已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，不再是神話�！度龂萘x》中伐東吳火燒連營是因?yàn)樗托挪患皶r而導(dǎo)致劉備戰(zhàn)敗，如果當(dāng)時有電話，劉備說不定就不會戰(zhàn)敗了。
貝爾德于20世紀(jì)初期發(fā)明了電視，以前沒有電視人們就靠報紙來傳遞消息，如果報紙賣光了，你就看不到新聞了，現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器，新聞馬上就可以看到，而且電視還可以用來娛樂。
小學(xué)生活作文 篇4
中午吃餛飩？好呀好呀，我要幫忙包餛飩。媽媽，您不要嫌棄我，就算包出好多“丑八怪”，惹大家笑一笑，那也是生活的樂趣��！
呵，外面下雨了！媽媽，您不要阻攔我。我要到雨中撐著傘走一走，聽小雨滴跟我說悄悄話；我要到水塘里踩一踩，看大樓的倒影在水里舞蹈。
雨停了，太陽出來啦，天氣真熱！我要躲到獅子林的假山里去！媽媽，您不要擔(dān)心我，我是在和小蝴蝶們捉迷藏呢。要是迷路了，我會用小石頭做記號，慢慢尋找來時的路，保證見到您時，給您一個大大的擁抱！
玩累了，讓我躺在軟軟的草地上，看著藍(lán)天白云進(jìn)入夢鄉(xiāng)吧。呀，白云怎么都變成了大大的棉花糖？哈，這回可以吃個痛快啦！媽媽，您不要笑話我會變成個胖姑娘呀，甜甜的棉花糖吃在嘴里，美在心里！
怎么不知不覺天都黑啦！媽媽，您不要急著叫我回家呀，讓我繼續(xù)躺在草地上看滿天的繁星吧！它們眨巴的眼睛好像在說：這是多么美妙的生活哪！
小學(xué)生活作文 篇5
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道選擇題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是因?yàn)槲业恼\實(shí)。還有一次，我語文只考了78分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大�。�
如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
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