初三學(xué)生作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初三學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學(xué)生作文1
人們都說：生于憂患，死于安樂，這是真的嗎？安逸令人陶醉？
一.醉生夢死：被窩里埋葬的青春
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的太陽天上掛，正午的的鳥兒叫喳喳。好容易迎來了一個(gè)放假的清晨，豈能“虛度光陰”？明亮的光刺穿玻璃，一覺睡到天亮的我早已睡意全無，但始終不愿離開輕松的臥榻，掖緊的被子貼在身上，仿佛回到了兒時(shí)母親的懷抱。溫潤的氣息又好像是在滋養(yǎng)著昨日學(xué)習(xí)的疲憊，全身上下暖洋洋的感覺。而更讓人陶醉的是上學(xué)早晨那種對床依依不舍的留戀，此番卻可無限延長。
二. 通宵達(dá)旦：游戲里墮落的心智
燈影下，光屏旁。只有伶仃的鐘表在黑夜中伴隨著雜亂的鍵盤的敲擊聲 。
吃過午飯，大概做一會(huì)兒作業(yè)，就要開始周末最有價(jià)值的電腦時(shí)代了。晚上補(bǔ)充的精力可全毫無保留全用在此了。光屏中傳來悅耳的音樂，閃動(dòng)著刺激的畫面。他在不停的告訴我：這是一個(gè)險(xiǎn)象迭生的世界，是一個(gè)自由無數(shù)的世界，是一個(gè)美好的....沒錯(cuò)，只是告訴。但，勝利，我便欣喜若狂。失敗，我便幽嘆一聲，決定一雪前恥�？傊沂冀K不愿離開，甚至連一杯水都懶得倒。直到——"你怎么還在玩？關(guān)掉！沒數(shù).....”鍵盤聲戛然而止，光亮聚然消失 。只留下那可憐的滴答聲。午夜的黑暗猙獰的把我困住，我揉了揉昏昏欲漲的雙眼 與酸痛的頸脖。一天也就悄然而去。
等一覺醒來 ，約莫又是那個(gè)時(shí)候。夕陽無限好，只是近黃昏。我望著夕日欲垂，莫名的失落與空虛如決堤的洪水一擁而上，憤憤的質(zhì)問我。我只好不了了之。匆匆補(bǔ)完作業(yè)，好滿足那唯一的收獲之喜。我陶醉于安逸，但這終究不是真正的安逸。安逸越多，負(fù)面的憂患也就越多。
人會(huì)在安逸與享受上萎靡死亡，離我遠(yuǎn)些吧。所謂的安逸！
初三學(xué)生作文2
20xx年2月11日 星期三 晴
今天是農(nóng)歷臘月二十三，一大早，媽媽就告訴我，今天是小年。我說：小年是不是小小的年的意思?媽媽笑著說：不是這樣的，小年代表新年就要開始了，人們都要開始準(zhǔn)備年貨了。今天我們就要去外婆家?guī)兔ψ鋈馔琛?/p>
我們來到外婆家，只見外婆準(zhǔn)備了好多食材：有瘦肉、豆腐、蔥、生姜，等外婆把生姜和蔥切得很細(xì)，把這些食材放到一個(gè)大盆里，再放上面粉、胡椒，然后一邊往盆里加水，一邊用手?jǐn)嚢琛５人拥牟畈欢嗔�，外婆就用手和面。和呀和，終于和好了，我們就開始做丸子。
媽媽在碗里放了一些水，然后往水里加油，只見油都浮在水面上，媽媽沾了一點(diǎn)油抹在手心，然后拿了一點(diǎn)和好的食材放在手心搓了幾下，就成了一個(gè)丸子，我也照著媽媽的樣子做卻沒有媽媽做的那樣圓，練習(xí)了幾個(gè)后，我也做的強(qiáng)多了。我們齊心協(xié)力把丸子做完了，外婆把做好的丸子一炸，炸好后我最先嘗了一下，啊!真香!
過小年，大人是忙碌的，小孩們是快樂的。
初三學(xué)生作文3
每當(dāng)?shù)搅舜禾�，萬物都開始生長，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。
春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門，第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進(jìn)入校園，我都會(huì)覺得他好像在注視著我，而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄�，老師曾�?jīng)特別像我們提起過這棵老槐樹，據(jù)說已有八十多年的歷史了；在教學(xué)樓前的一片草坪上，種著許多五彩繽紛的花，每當(dāng)春天來臨之際，花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學(xué)至今我從未在上面見到有葡萄長出來，可每次路過那里時(shí)，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長的都是灌木。春雨過后，你總能在濕潤的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂無窮矣。
春天的校園是歡樂的。中午午餐后，都會(huì)有許多耐不住性子的男生來操場打球，互相組隊(duì)比試。雖說是比試，可從未真正記過分，友誼第一，比賽第二；也有不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，便三兩來到教學(xué)樓下的小石桌處，在棋盤上較量起來；當(dāng)然，也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。
春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門與實(shí)驗(yàn)樓之間，有一條長約四十余米的長廊，由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚，所以被我們稱之為“藍(lán)天長廊”。長廊的一側(cè)有一排宣傳欄，里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺。
春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。
美麗的校園景色，美麗的校園春色。
初三學(xué)生作文4
美麗的晚上，忽閃忽閃的星星布滿了神秘莫測的天空。一輪皎潔的明月，像一個(gè)銀盤在深藍(lán)的空中，灑下一片銀光，月亮周圍罩上了一層淡淡的圓暈。
記得七年前，也是怎么一個(gè)寧靜兒又美麗的夜晚，我望著月亮出了神，想到可多哩！那時(shí)候常聽老人說，用手指月亮，就會(huì)被割耳朵的。這種說法，在今天看來，當(dāng)然是荒唐可笑的，可對那時(shí)的我來說，就不一樣了。那時(shí)我還沒跨進(jìn)校園，作為一個(gè)天真幼稚的孩子，居然相信這是真的。不過我種有一點(diǎn)懷疑：難道月亮真有那么神？連指一下都不行？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我見一些中年人，在月下天南地北個(gè)談天。甚至指著月亮，談嫦娥奔月的故事。那時(shí)我真為他們捏了一把汗呢!嘿，他們怎么沒掉耳朵？這究竟事怎么回事呢？好奇心立刻占據(jù)了我。我迫不及待地想嘗試一下，但總覺得膽怯，不敢。我去問爸爸，他笑說：“你試試就明白了。”
“ 試試”？耳朵掉了可不是鬧著玩兒的。我又去問趙爺爺，問他是否看見過指了月亮的人掉耳朵。趙爺爺他是個(gè)老實(shí)人，他說小時(shí)候也聽人說過，但并沒有親眼看過。
也是這么一個(gè)夜晚，我終于捺按不住久久擱在心里的意念。我猛地用手指向月亮，隨即緊緊地閉上眼睛。吉兇難卜，我像面臨一場戰(zhàn)斗似的那樣嚴(yán)肅，我耐心的等著，等著........好一會(huì)兒，才睜開了眼睛，摸了摸耳朵，啊，我沒掉耳朵！我高興地歡呼著，簡直跳了起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初三學(xué)生了，每當(dāng)想起小時(shí)候的事仍覺得趣味無窮。
初三學(xué)生作文5
人，是這個(gè)世界上最高級的動(dòng)物。是因?yàn)槿擞凶约旱拇竽X思維，有自己的思維和自己的語言能力以及思考。
正因?yàn)橛羞@么多的“功能”，所以慢慢地，人與人之間便有優(yōu)點(diǎn)。人人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人也都會(huì)以自己的優(yōu)點(diǎn)為驕傲，把自己的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)更好地發(fā)展下去，而我也不例外。
小時(shí)候，奶奶說我的優(yōu)點(diǎn)是背書快，腦子很“靈光”。每一次奶奶買回來的古詩詞我都能夠很快地背出來，別人可能要看二十分鐘，而我可能十分鐘就已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。
慢慢地，邁入小學(xué)以后，老師說我的優(yōu)點(diǎn)是“膽子大”。每一次學(xué)校有什么文藝活動(dòng)，比賽，我都會(huì)踴躍參加報(bào)名，但是小時(shí)候的我并不是這樣的，我小時(shí)候非常的靦腆，見到大人和生人都只敢躲在爸爸媽媽的背后，更別說什么在大人面前表演了，在當(dāng)時(shí)的我來說：“我想都不敢想，但是，自從我邁入小學(xué)以后，我克服了這個(gè)困難，所以我認(rèn)為我具有克服困難的決心和毅力。
長大后，進(jìn)入了初中的校園，一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)新的學(xué)習(xí)氛圍，讓我一開始有點(diǎn)難以適應(yīng)，剛開始遇到了許多學(xué)習(xí)上的困難與挫折。不過很快我自己都慢慢地解決了。初中老師對我的評價(jià)為，是個(gè)樂于助人的小伙子�，F(xiàn)在我仔細(xì)想想，可能也是這樣吧，別人一遇到了困難，需要我?guī)椭臅r(shí)候，在我力所能及的情況下，我一定會(huì)毫不猶豫地去幫助他人。
在漫漫的人生路中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)以自己的優(yōu)點(diǎn)所驕傲。
所以，我應(yīng)該大聲告訴我自己，我真的很不錯(cuò)。
初三學(xué)生作文6
有人說：“學(xué)生又不會(huì)賺錢，而且還要花錢，怎么說也不會(huì)是富翁！”有人說：“學(xué)生真好，有知識、有青春、有活力，真不愧是個(gè)富翁��！”
我比較同意第二個(gè)人的說法，我們雖然不會(huì)賺錢，但我們還年輕，有一些人想得到也得不到的青春和健康。
有一個(gè)年輕人，整天怨天尤人：為什么我什么都不會(huì)，什么都沒有？為什么這么窮？然而有一天，一個(gè)老人聽見了他的埋怨，問他：“你想得到什么？”年輕人說：“我想要變成一個(gè)富翁。有很多的錢�！蹦莻�(gè)老人說：“可以，只要你挖下你的一雙眼睛，或者砍掉一只胳臂，便可得到你想要的�！蹦莻�(gè)年輕人一聽，問：“為什 么？”老人說：“你有青春、健康的身體，這些并不是所有人都有的，我想買下這些�！蹦贻p人說：“不行，如果我沒有了這些，那要那么多錢干什么呢？”老人說：“你現(xiàn)在所擁有的健康是你的財(cái)富，你其實(shí)是富有的�！蹦贻p人醒悟了，他謝過老人，以后便不再怨天尤人了。而是趁現(xiàn)在年輕，找個(gè)工作，去賺錢。
這個(gè)故事告訴我們，現(xiàn)在我們所擁有的一切都是財(cái)富。我們有青春活力，而有些人卻已經(jīng)年老體衰；我們有知識，而有些人卻是文盲；我們有健康，而有些人卻再也無法走出醫(yī)院；難道我們不比他們富有的多嗎？這些別人想得也得不到的東西，我們卻擁有，還有什么權(quán)利抱怨不公？上天已給了我們這些財(cái)富，最重要的是如何去利用這些財(cái)富。
上帝對每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人自會(huì)有他所獨(dú)有的一切，不要抱怨任何人，我也是個(gè)富翁，擁有別人無法得到的一切。
初三學(xué)生作文7
小時(shí)候出門，母親總會(huì)伸出一支纖細(xì)的手指，而我則抬起自己的小手，緊緊地握住。那時(shí)候的我，只會(huì)用自己的手牽母親的手，畢竟我還是個(gè)孩子。
對母親的依賴性，那時(shí)是很強(qiáng)烈的，只要母親的手指一抽，我便覺得整個(gè)世界離我而去。所以，每次我松開自己的手，便會(huì)看到母親紅紅的`手指，極像瘦小的紅蘿卜似的，我并沒有想到我會(huì)握那么緊，也不明白那樣會(huì)使血管不暢通。而母親，面對這一切，只是微笑。此時(shí)，我的心底便會(huì)涌起一絲絲的甜意，感覺到嘴角無意間也上揚(yáng)。
后來，我有了自己的朋友，與他們我總會(huì)有說不完的話，我不再像小時(shí)候那樣挽著母親的手出門。取而代之的，是我與朋友手換手邁著相同的步調(diào)，帶著點(diǎn)不可一世的樣子對身邊發(fā)生的事情做出自認(rèn)為很有見解的評論。因?yàn)槟贻p，所以相聚，習(xí)慣了也他們同在一起。我與親愛的母親出門的機(jī)會(huì)也就越來越少，即使出去，我也不會(huì)再像小時(shí)候那樣拉住母親的手。當(dāng)母親看著我把手插進(jìn)口袋時(shí)，總露出笑，帶點(diǎn)悵然，像秋風(fēng)中凋零的菊花，美麗卻哀傷。
如今，我上了初中，媽媽也因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系經(jīng)常不在家。這在中學(xué)生活中我感到了前所未有的壓抑，沒有了兒時(shí)的朋友，我慢慢習(xí)慣一個(gè)人走路，有種灑脫，但也很寂寞。我告訴自己要獨(dú)立要堅(jiān)強(qiáng)。
每次媽媽回家后，我總會(huì)讓媽媽帶我去逛街，我拉著母親的手，原以為自己會(huì)把溫暖通過手心傳給母親，卻沒想到，媽媽干燥的手掌給了我從未有過的溫暖，我?guī)е唤獾谋砬榭粗赣H，她依舊微笑，不過這種笑是我不曾見過的，甜蜜而溫暖。
牽著母親的手，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己仍是個(gè)孩子，天真得有點(diǎn)幼稚。
初三學(xué)生作文8
有些花，開著開著就零落在風(fēng)里；有些人，不說再見就成為回憶；可那些微笑，剎那綻放卻鐫刻在心底。
——題記
美麗微笑
媽媽的笑容最美麗，帶著疼寵與關(guān)懷。每天早晨，隨著溫柔的一聲呼喚，我睜開了睡眼惺忪的雙眼。熱騰騰的粥早已擺在了餐桌上。媽媽一邊不住地嘮叨，我卻不以為意。拿起鞋子出門，誰知媽媽又從廚房里探出頭來，叫住腳步匆匆的我：“你…上學(xué)小心啊。”我愣了愣，心變得異常柔軟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即，媽媽那張已有皺紋的臉展開了一個(gè)安心的微笑，那微笑，好像幽谷里的百合，剎那綻放芳華。
溫暖微笑
老師的笑容最溫暖，有著鼓勵(lì)與信心。當(dāng)我拿著打滿紅色叉叉的試卷在哭泣的時(shí)候，當(dāng)我臨上臺前因太過緊張忍不住手微微顫抖的時(shí)候，在我捧在自己的新作品而自豪不已的時(shí)候，都能看見老師那溫暖的微笑。無論是成功或是失敗，你的微笑就是我前進(jìn)的動(dòng)力。那微笑，是漆黑夜空中的晨星，剎那綻放芳華。
可愛微笑
同學(xué)的笑容最可愛，含著單純與友善。正當(dāng)我手持筆在作業(yè)本上奮筆疾書時(shí)，突然眼前一黑，一個(gè)聲音冒了出來：“猜猜我是誰？”“別玩了，怎么啦？”我好笑地拉下她的手，問她�？粗樕蠑D出那討好的表情，我就知道她又來“打攪”我了�！笆沁@道題嗎？其實(shí)不難的，你要先…….”我耐心講解，她細(xì)細(xì)地聽著。終于弄懂后，她給了我一個(gè)擁抱，然后臉上咧出了開心的笑容。那微笑，就像是雨后初晴的彩虹，剎那綻放芳華。
初中三年，就是你們的笑容，陪伴我度過了日夜。也許人生的道路還很漫長，有了你們的微笑，我就能拋下悲傷，從新上路，然后腳步依然鏗鏘。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些——?jiǎng)x那芳華。
初三學(xué)生作文9
蓮花開了。
夏雨陡然而至，巨大的雨點(diǎn)撞在翠綠的荷葉、柔軟的荷花上，它們在雨里靜默著。
那雨密密地斜織著，之后只聽到雨點(diǎn)掉落的聲音。風(fēng)雨中——
那綴滿荷花的湖上。蓮花與蓮葉相互偎依，蓮葉層層疊疊，連接至天邊，是無窮無盡的碧色。那寬厚的臂膀，呵護(hù)著靜靜綻放的荷花。外面的風(fēng)雨，卻不能打擾荷花甜蜜的笑容。
雨停了。
水面清圓，一一風(fēng)荷舉。荷花睜開朦朧的睡眼，雨后初霽，荷花上落滿了水珠。晴空下——
荷花輕輕向荷葉欹斜，它抱住了荷葉，調(diào)皮的水珠從荷花身上打了個(gè)滾，輕巧地跳到荷葉上，掉落的不僅僅是水珠，深藏的，是長大的荷花輕柔的呵護(hù)。
荷花與荷葉，不正是我們與父母嗎？小時(shí)候父母呵護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨，母親的雙手織出歲月里溫柔如溪水般的愛，父親的背上承載著年華中偉岸如高山般的愛。他們的呵護(hù)，是時(shí)光流逝中永不變的甜蜜卻不沉重的包袱，永遠(yuǎn)伴隨著你，直到遠(yuǎn)方的深處。
我們更應(yīng)該呵護(hù)父母，也許是一個(gè)擁抱，一次親吻，一句“我愛你”。不要在無情的黑白照片前，空流悔恨之淚，請為父母洗洗腳、捶捶背、梳梳頭，也許這歲月中的平常一刻，會(huì)成為你記憶的銀河中再也摘不下的星子，是歲月的河床旁再也回不到的永久。所以，請學(xué)會(huì)呵護(hù)你的父母吧。
蓮花,開了。
一對父母與孩子從旁邊走過，他們的背影與荷花、荷葉映襯著，書寫著人生的清音——
呵護(hù)……
初三學(xué)生作文10
有多少次在夢中飛翔，遨游世界；有多少次望著天空呆呆地笑了，直到流淚；有多少次展開雙手，直到頹喪……
抬著頭，望著天空，心中無限的遐想，到最后還是哭了。飛翔，多么雄偉的兩個(gè)字，我渴望，我渴望飛翔。想起童年時(shí)的天真，我不禁感到好笑。還在我很小的時(shí)候，不食人間煙火的我便開始玩起了風(fēng)箏，童年的時(shí)候永遠(yuǎn)是那么快樂，撿幾根較好的木棍，找?guī)讖堄图埡鸵恍┎牧媳汶S便的可以制作一個(gè)風(fēng)箏，在同齡的孩子們中，每次我的風(fēng)箏總是又大又漂亮。當(dāng)然，不用質(zhì)疑，我的風(fēng)箏是飛的最高的�？墒牵覅s不是單純的為了放風(fēng)箏。每次和伙伴們放著風(fēng)箏，我總是望著風(fēng)箏有各種各樣的表情，我幻想，我羨慕，我希望那是我�？粗L(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我也跟著它，奔跑著，可是我永遠(yuǎn)只能抬頭看它，我知道我不可能和它一樣飛翔。
如果我是一只老鷹，一只小鳥，或者哪怕是那沒有生命的風(fēng)箏該多好�。∥铱梢宰杂勺栽�，無拘無束的飛翔，就算被風(fēng)吹走了，被雨沖掛了，被獵人捕到了，我也不會(huì)感到悲傷，更不會(huì)后悔，因?yàn)槲以?jīng)飛翔過，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道那種感覺，那種自由自在，心曠神怡的感覺。可是那只是如果，一個(gè)沒有結(jié)果的假設(shè)。
飛翔，多么偉大，多么令人自豪的兩個(gè)字；飛翔，給了我童年的一個(gè)幻想；飛翔——一個(gè)永恒的夢想！
初三學(xué)生作文11
那天的瓢潑大雨，久久不停，一點(diǎn)一點(diǎn)地，洗去了我對那個(gè)人的不滿與哀怨。
那個(gè)人總在我最高興的時(shí)候潑我一盆冷水，讓我從頭濕到腳；那個(gè)人總在我焦頭爛額、煩躁不安時(shí)奚落我……在她眼里，我似乎毫無優(yōu)點(diǎn)，一無是處，只能被數(shù)落。
心煩意亂地走在大街上，聯(lián)手都不知道該放在哪兒，暈暈地走著。然天不遂人愿，大雨頃刻便至，淋了我個(gè)措手不及。我只好雙手抱頭，四處逃避。那模樣，定像極了小丑，狼狽不堪。我一邊咒罵著鬼天氣，一邊到一墻角躲避，此時(shí)心里卻浮現(xiàn)出那個(gè)人的身影。又轉(zhuǎn)念一想，她？一定誰說我笨手笨腳，連傘都會(huì)忘記。唉，還是算了吧！
不知該干點(diǎn)什么，向四周尋覓。卻隱約看見兩個(gè)熟悉的身影匆匆而過。一番無比熟悉的話不經(jīng)意得透過雨聲傳到了我的耳朵里。
“這孩子！明知道下雨，出門還不帶把傘！這雨下得這本.文,來.源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),www.gzu５21.com 么大，淋壞了怎么辦。這孩子到底去哪了？”
“別著急，再急能怎么著，難道他還能飛出來��？”
“你說什么啊，他不是你兒子��！你這當(dāng)老子的，一點(diǎn)兒樣兒都沒有，話都不會(huì)說，感情淋得不是你！”
我看著那個(gè)在大雨中懷抱雨傘，頭發(fā)凌亂、東張西望的女人，感覺連打在身上的雨點(diǎn)都化成了愛的音符……
那個(gè)人是我的母親，愛并“恨”著的人。那一天，在雨聲的陪伴下，我終于明白：興高采烈時(shí)的一瓢冷水，是教導(dǎo)我自謙；心煩意亂時(shí)的奚落，是告誡我冷靜。
如今窗外又下起大雨，和那天的一樣。望著那密密的雨簾，和在窗臺濺起的水花，我不由得感嘆：真美！
謝謝您，母親，告訴了我這一切。
也同樣感謝你，最美的那場雨。
初三學(xué)生作文12
冬天，一個(gè)很冷的季節(jié)。動(dòng)物們都因?yàn)楹�，躲進(jìn)了溫暖的洞穴；樹木也抵擋不住嚴(yán)寒的侵襲，搖曳著殘余的枝葉，向殘酷的冬天投降了；花草的抵抗力極弱，一場鋪天蓋地的大雪，再加上一點(diǎn)白霜，花草們立即彎下身軀向無情的冬天低頭了。這時(shí)冬爺爺開心地笑了，難道他如此不顧人情，蠻不講理地將世間萬物摧殘而感到無比自豪？
走過冬的寒冷，迎來的是萬物復(fù)蘇的春天。春姑娘微笑著走來，嚴(yán)寒頓時(shí)煙消云散。小草再也不用受寒冷的攻擊了，它在暖洋洋的陽光下，高興地跳著舞，熱烈歡迎春姑娘的到來�；▋阂哺傁嚅_放，這兒一叢，那兒一簇，好不熱鬧，它們爭奇斗艷，競相開放。小鳥也陸續(xù)飛來，不停地為小花小草伴奏，似乎也在為歡迎春姑娘而不停歌唱呢！
到了夏天，太陽以為炎熱是送給大地最好的禮物，可世間萬物都敬畏陽光。只有在涼爽的夏夜，金鈴子才會(huì)縱情高歌。秋天，人們忙著收割。稻浪翻飛，瓜果飄香，是一個(gè)安靜的，甜蜜的收獲季節(jié)�？�，四季交替輪回，才有了我們這樣美麗的大自然。
初三學(xué)生作文13
一大早晨剛醒來，便從被窩里爬了出來，趴在陽臺上，望著窗外。
窗外的景物還是那樣，只是那些樹葉經(jīng)過了春的萌發(fā)，夏的繁盛，如今又變得通紅，顏色和窗外的紅磚墻一般。棕色粗壯而挺拔的樹干也如同涂上了一層黑色的漆。樹上常來的鳥已不見蹤影。不知不覺間，初升的太陽已經(jīng)掛在頭頂。陽光從蔚藍(lán)的天空中潑灑而下，落在樹葉上，反射出橙色的光芒。一陣風(fēng)吹過，卷起樹葉，漫天飛舞，飛旋而下，如同下赤色的雨，落在遮雨板上，發(fā)出“鐺鐺”的聲響，刮在玻璃窗上，發(fā)出“沙沙”的聲響。一切都似乎經(jīng)不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，開始有繁榮轉(zhuǎn)向衰敗。
突然，一抹綠色闖入了我的視野，定睛一看，原來是一株藤蔓爬在樹上，在昔日，高大的樹擋住了它，將自己的枝葉伸向四周，將藤蔓懷抱，以至于我忽略了藤蔓的存在。而如今，任憑秋風(fēng)如何，也不肯動(dòng)搖，哪怕是支撐它的樹已經(jīng)凋零。很快，陽光光臨了它，反射出與周圍不同的光芒。在這蕭瑟的秋風(fēng)中，連高大挺拔的樹也經(jīng)不住考驗(yàn)，反倒比它矮小了許多的藤蔓卻經(jīng)住了考驗(yàn)，成為這秋景中獨(dú)特的一筆。
又是一陣風(fēng)吹過，樹葉又飄落了幾片，從藤蔓葉間飄落，可藤蔓依然沒有掉落一片葉子，它在風(fēng)中搖曳，頑強(qiáng)地與秋風(fēng)對抗，仿佛在說，來吧，來吧，哪怕你再兇猛再冷冽，我也會(huì)堅(jiān)持下去，不放棄生的希望。一陣又一陣秋風(fēng)襲來，地面上已落了一層厚厚的樹葉藤蔓卻依然傲然挺立著。
其實(shí)困難并不可怕，只要堅(jiān)持，不怕困難，勇于拼搏，就如同這窗外的藤蔓一般，哪怕是在逆境之中，也要努力、奮力、盡力，最終就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
初三學(xué)生作文14
告別了孩童的稚嫩，迎來了嶄新的生活。我們升入了初中，雖然我們沒有在同一班級，但我們?nèi)韵裢Ｒ粯游?/p>
你說我們有共同的話題。沒錯(cuò)，我們一起玩耍，一起談笑，從來沒有冷場的時(shí)候。我們有共同玩的游戲，我們也有共同要完成的功課，我們還有那操場上跑不完的一千米。
你說你要在中考時(shí)，拿個(gè)好成績。不會(huì)忘記那時(shí)在山頂上共同喊著理想的我們，不會(huì)忘記那在考試后研究的難題，不會(huì)忘記在運(yùn)動(dòng)場上共同喊著“一，二，三，四”的我們，也不會(huì)忘記其實(shí)那時(shí)早已氣喘吁吁。
你說你喜歡讀那首青春的詞曲。在青春的大好年華，一起誦讀青春的詞曲：“青春是什么，青春是草長鶯飛的江南美景……”在遠(yuǎn)方的某處，有我們朗讀的音跡。
成長的一路上，多虧有你。當(dāng)我受傷時(shí)，你能讓我嘻嘻哈哈，在我高興的時(shí)候，有你陪我一起犯傻，在我迷失方向的時(shí)候，你能幫我吹去遮住陽光的烏云，而在這即將畢業(yè)的時(shí)候，真舍不得你。
感謝一路有你，我們即將踏上高中的階梯，成長的一路上免不了風(fēng)和雨，多虧有你，我才能無憂無慮。
感謝一路有你，感謝你的笑臉，感謝你的話語，你是我人生道路上，最閃光的榮譽(yù)。
感謝一路有你，讓我們一同成長，讓我們一同嘻嘻哈哈，讓我們銘記今天的友誼，直到長大的某天也會(huì)想起對方。
感謝你，感謝一路有你，我的朋友。
初三學(xué)生作文15
風(fēng)兒輕輕吹過，帶著淡淡的花香味，風(fēng)中的車站，不減絲毫涼爽。人們來來往往，送別、接人、歸家、離�！抗鈷咭暠娙�，停留在一個(gè)十七、八歲的女孩身上。她不像送人，好像在尋找、在期盼，臉上還帶著些許喜悅。應(yīng)該是接人吧！我心想：是什么人能讓她如此翹首期盼呢？我心中困惑，猜測，我決定弄個(gè)明白。
大約過了半個(gè)小時(shí)，有車進(jìn)站了，女孩跑過去張望，只見一個(gè)與她差不多年齡的女孩走下車來，也張望。許久，她與她碰面了……本來以為等人的女孩會(huì)很高興�？墒虑椴⒉皇俏宜氲囊粯印⒆哌^去，抱住剛下車的那個(gè)女孩，不經(jīng)意地流下淚來。兩人便抱成一團(tuán)，哭了一遍，最后，她們笑著離開了車站。
……看著她們離去，我駐足尋思：那是一種怎樣的相逢，竟讓人這般�；蛟S，我還不懂，但轉(zhuǎn)念又想：我也應(yīng)該快畢業(yè)了，過些日子，我也該和陪伴了我?guī)锥却呵锏呐笥褌兎謩e了。畢業(yè)后，我們天涯各路，不知何時(shí)再相逢，心里有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，于是我便開始想象我們相逢的場景：那應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的天氣，我們幾個(gè)約好在母校碰頭。一見面大家都有說有笑，回憶著這些年我們一起度過的日子，我們一起追逐的夢想，互相訴說各自的狀況。那時(shí)的相逢，對我們來說都是感動(dòng)的。
現(xiàn)在，我開始憧憬我們離別后的相逢，希望它快點(diǎn)到來，但我也不希望它到來，因?yàn)橄喾昕倳?huì)在離別之后……“嘟嘟”，啟程的車輛打斷我的思緒。我揚(yáng)嘴一笑，思緒隨風(fēng)而去。
夢里花開花又落，云卷云又舒。青春是件美好的事情，那些年我們會(huì)經(jīng)歷很多，相遇——相離——相逢……
相逢，帶著感動(dòng)和不舍。請相信，分開后，我們總會(huì)相逢……
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