【熱門】小學(xué)生作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
享受著春雨的滋潤(rùn)，漫步在夏夜的星空下，拾取秋日火紅的楓葉，享受著冬雪的自由紛飛，四季的美麗編織著我和書的故事。
小時(shí)候的我從來不看書，因?yàn)槲矣X得書太枯燥乏味了，一點(diǎn)兒意思也沒有，所以書從來都激不起我的興趣。媽媽覺得這樣下去怎么能行，就給我買了許多書讓我看，而我總說：“我不看，我不想看！還不如給我買一些好吃的呢！”媽媽總是嘆著氣，搖著頭離開。而我則開開心心地跑到電腦跟前“踏踏實(shí)實(shí)”地玩起游戲來。直到有一次，姐姐硬拖著我去買書。
“哎喲，姐姐，我不想去，為什么硬要拖著我去呀？”我極不情愿地說。而結(jié)果依然是我被姐姐強(qiáng)行拖到了書店。姐姐在認(rèn)真地挑選著書籍，而我則蹲在一旁“思考人生”。姐姐問我要不要買，我把頭扭到另一邊，說：“不要！”姐姐則不理會(huì)我，繼續(xù)去挑選書。
最后姐姐買了三本書：《狼王夢(mèng)》《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我就一路上抱怨姐姐買書慢，姐姐只是笑笑�；氐郊液�，姐姐拿起《狼王夢(mèng)》，津津有味地看起來，如癡如醉。這倒是勾起了我的興趣：這本書有那么吸引人嗎？后來我越來越好奇：到底是什么內(nèi)容讓姐姐這么入迷？好奇心驅(qū)使我去看了這些書。當(dāng)我看完這些書，父母開心地笑了，而我也明白了讓姐姐如此著迷于書籍的原因：作家高超的寫作水平，使人著迷；緊張的故事情節(jié)，使人著迷；文中人物高尚的精神，使人著迷。從此以后，我讓媽媽給我買了很多書：《唐詩(shī)三百首》《海的女兒》《男生賈里》。我愛上了看書，和書交上了朋友。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶如一杯清茶，令人回味無(wú)窮；書猶如一泓清泉，滋潤(rùn)干渴的心田；書猶如一盞照明燈，照亮前進(jìn)的方向。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我在家里的小花園里慢慢地散著步，突然一叢叢長(zhǎng)長(zhǎng)的綠條上帶著幾顆白點(diǎn)的花映入眼簾，我突然感覺這種花像是在哪里見過似的，走近一看，發(fā)現(xiàn)這竟是一叢水仙花。哇！我情不自禁的大叫起來，原來這種銀白色的東西是我和外公一起種的。
那年，我才10歲外公帶著一個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇樱液闷娴刈哌^去，疑惑地問外公：“對(duì)了，這里面裝的是什么呀？”外公驕傲的說，這東西可是我從超市里買來的，水——仙——花——種。外公說話時(shí)最關(guān)鍵的地方都要用十分沉重的音調(diào)來說。
說到這，我的腦海中也出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，外公驕傲啊！是因?yàn)槟菐最w水仙花中是天然的呢？
“那……那為什么名字叫水仙花？而且長(zhǎng)得像大蒜呢？”
“外公邊笑邊說，這個(gè)嗎？我也不知道，我無(wú)語(yǔ)的笑了�！�
接下來呀！外公就要教我種水仙花了，真是讓人興奮。
“外公，好了嗎？”我興奮的叫喊著，這聲音驚天動(dòng)地，氣勢(shì)山河�！昂美�！，快進(jìn)來吧！”我聽后，小跑著走進(jìn)花園，看著外公左手拿鐵鍬，右手拿種子，先用鐵鍬挖個(gè)小洞，然后再把種子放進(jìn)去再，用鐵鍬挖土來埋著。
“哈哈！”我想到這兒不禁大笑起來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)外公還把鐵鍬也一起埋了，外公也太搞笑了吧！
隨后我也拿起鐵鍬學(xué)外公，等我們把種子埋好。也到了飯點(diǎn)，我放下鐵鍬慌慌張張地跑過去吃飯了，外公在我后面哭笑不得，因?yàn)槲曳N子半埋半不埋。
想到這兒，我也想到了外公，又把水仙花去送給爺爺，親情是一塊磁鐵和鋼鐵，是人的頭發(fā)和頭皮，是地球和太陽(yáng)，永遠(yuǎn)分不開。
小學(xué)生作文 篇3
記得第一次接觸《小學(xué)生導(dǎo)刊》還是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來，恨不得一口氣把它看完。
如今，在我房間的一個(gè)櫥柜里，藏放著一疊整齊的書本，那就是我最摯愛的《小學(xué)生導(dǎo)刊》，它一直伴隨著我成長(zhǎng)……
我最喜歡這本導(dǎo)刊里的故事了，因?yàn)槊總�(gè)故事中都蘊(yùn)含著不同的道理。就拿今年9-10月的《小學(xué)生導(dǎo)刊》中的《代理班長(zhǎng)》這篇文章來說吧，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容不多，可是它卻使我明白了一個(gè)道理，就是一個(gè)人面對(duì)自己心中所懼怕的事物不該膽怯，不應(yīng)退縮，要大方、熱情，勇于克服，這樣才會(huì)取得成功。另外，不善于表達(dá)，無(wú)法用語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的熱情和追求，那就應(yīng)該用行動(dòng)來表達(dá)心聲。真誠(chéng)地付出熱情，也能得到別人的認(rèn)可。
雖然我現(xiàn)在是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，但對(duì)于《代理班長(zhǎng)》中所講的深有同感，有了自己更深的體會(huì)：其實(shí)當(dāng)班長(zhǎng)也好，當(dāng)學(xué)生會(huì)主席也罷，都不僅僅要有好的成績(jī)，勇于執(zhí)行，還要有服務(wù)同學(xué)的精神。
《小學(xué)生導(dǎo)刊》中還有許多豐富有趣的知識(shí)，有的讓你捧腹大笑，有的讓你大開眼界，而有的則讓你贊嘆不已……只要我們認(rèn)真去看，就能豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。
《小學(xué)生導(dǎo)刊》，你教會(huì)了我很多很多，就像一位老師為我打開知識(shí)的大門，又像一位知心的朋友，在我孤單時(shí)陪伴我。我一定會(huì)更加珍惜這本書，讓它成為我成長(zhǎng)的親密的伙伴！
小學(xué)生作文 篇4
螞蟻們商量了一下，到樹上取了一些樹葉，把樹葉放到水中當(dāng)船用。一批批螞蟻渡過了小水溝。飛蛾又在天空中向地面撒了一圈油，并用火柴點(diǎn)燃，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，在地下挖了幾條通道，小螞蟻在歷盡了千辛萬(wàn)險(xiǎn)之后，終于沖進(jìn)了毛毛蟲的家，可是，已經(jīng)從秘密通道跑了。毛毛蟲巧遇第二支軍隊(duì)，毛毛蟲和飛蛾倉(cāng)慌逃竄，一頭撞到了樹上死了。蟻后對(duì)工蟻說：＂它們是自食惡果＂
毛毛蟲的同伴很傷心，決定要報(bào)仇。冬天來了，毛毛蟲沒有了食物，毛毛蟲就想了一個(gè)鬼主意。
毛毛蟲想把螞蟻的食物搶走，它們請(qǐng)了許多兵，一進(jìn)門就殺死了一個(gè)工蟻，螞蟻們打起了反擊戰(zhàn)，把它們打的落花流水，毛毛蟲的B軍C軍都來了。
毛毛蟲的軍隊(duì)非常厲害，把螞蟻打的慘敗而歸。蜜蜂在空中看見了這事兒，就要幫小螞蟻，蜜蜂大軍來攻打毛毛蟲。它們用針扎，用火燒，很快消滅了毛毛蟲。
小螞蟻和蜜蜂成了好朋友，專門攻打不義之師。
小學(xué)生作文 篇5
下午，媽媽帶我到溫州書城里聽作文講座。
到溫州書城三樓的多功能廳，已經(jīng)是人如潮了。我趕緊找了個(gè)座位坐了下去。講座開始了，老師先介紹自己：我姓徐，名叫建宏，你們就叫我徐老師好了。我還是溫州中學(xué)的語(yǔ)文老師。接著徐老師就講起作文講座的主要內(nèi)容了。徐老師先開始講作文的想象力，徐老師告訴我們想象力是寫作文當(dāng)中最關(guān)鍵的。想象力是我們從生活中轉(zhuǎn)變過來的。所以我們要多多看書，多多留心我們身邊的人和事情。
接著徐老師告訴我們，人是不能撒謊的，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。但是，寫作文的時(shí)候是可以撒謊的。徐老師的話剛落，多功能廳里響起一片啊、啊、啊的疑問聲。徐老師連忙告訴我們，其實(shí)這里的撒謊是指想象力。
聽完了徐老師的講座，我覺得徐老師講得很有道理。我平時(shí)要多多看書，多觀察生活，這樣我們的想象力就會(huì)豐富起來。
小學(xué)生作文 篇6
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”
大約一千三百多年前，青年時(shí)期的李白來到了唐都——長(zhǎng)安，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”到處了他的雄心大志，長(zhǎng)安史繁華的，是建功立業(yè)的好地方，但長(zhǎng)安又是險(xiǎn)惡的，宮廷的勾心斗角不是他一個(gè)文人能理解的，官場(chǎng)之間的阿諛奉承又是他所不恥的，所以他總顯得格格不入，所以他總是融入不了那渾濁的官場(chǎng)。他有著自己的堅(jiān)守，他有著文人的節(jié)操，他不畏強(qiáng)權(quán)，他讓貴妃為他磨墨，他令高力士替他脫靴。鳥兒終歸是要飛回深林的，而不是被關(guān)在那腐朽、破舊的籠子里，而李白終究不屬于哪正在腐敗的宮廷，他再一次大嚎“安能摧眉折腰事權(quán)貴。使我不得開心顏！”他仰天大笑，飄然而去，留下的是他那瀟灑飄逸的詩(shī)仙人生和他那久經(jīng)人轉(zhuǎn)的詩(shī)篇。
我喜歡李白，不僅僅是因?yàn)樗窃?shī)仙，不僅僅是因?yàn)樗浅C若驚龍的文思，更是因?yàn)樗欠攀幉涣b的靈魂，他那向往自由的心靈。
“豈為五斗米而折腰？”
大約一千七百多年前，正直盛年的陶淵明滿懷抱負(fù)的就任澎澤縣令，然而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，他所看到的是民間的疾苦，官場(chǎng)的黑暗，剝削勞苦民眾，他不忍心這樣做；而向高官們卑躬屈
膝，他又不恥于這樣做。終于，他受不了那種腐敗的氣息，他有著文人的節(jié)操，“豈為五斗米而折腰？”這是他的吶喊，于是他毅然辭官而去，歸隱南山，躬耕自種，“識(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非�！彼麨樽约旱倪x擇而感到慶幸；“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”鳥兒終究是要飛回深林里，而不是被困在籠子里；“采菊東籬下，悠然見南山。”多么閑適的生活�。�
也許他很清貧，但他很快樂，也許他會(huì)饑餓，但他很自由。 “舉世皆醉而我獨(dú)醒，舉世皆濁而我獨(dú)清。”
大約二千三百多年前，已值晚年的屈原投江而死，他苦心為楚國(guó)經(jīng)營(yíng)多年，卻始終得不到君王的重用，小人讒言使得屈原更加孤立無(wú)援。國(guó)最終還是要滅，而他也決定隨君王而去。他死了，留下的是文人的節(jié)操，留下的是那高潔的靈魂。
讓心靈隨風(fēng)飛翔，做真正的自己，讓心靈隨風(fēng)飛翔，做自由自在的自己。
小學(xué)生作文 篇7
這本書看完后的幾天，我一直忘不了它充滿“色彩”的情節(jié)。那些細(xì)節(jié)在腦海中滾動(dòng)播出。淡淡的有反思的味道。禁不住想起我生氣時(shí)的情節(jié)。為一支筆；一次請(qǐng)客；一次挨罵；一次等候，一些微不足道的小事卻常常讓我火冒三丈。想到這，我不經(jīng)想起書中的一個(gè)故事：一只老鼠像一只獅子挑戰(zhàn)，要與獅子一決高低，可是獅子想也沒想，果斷地拒絕了它！于是老鼠便說道：“怎么？你把我不成��？”“嗯，很怕�！豹{子說道。
獅子怎么會(huì)怕老鼠，這當(dāng)然不平常，于是老鼠不解地問獅子，這是為什么，獅子說：“如果我接受你的挑戰(zhàn)，你就可以得到曾與獅子比武的殊榮。而我卻會(huì)被別人笑掉大牙，說是與老鼠打架！”
仔細(xì)地想一想，我就類似于這只“老鼠”，在我們的周圍也有�？偸亲屪约好刻斓腵生活雜亂無(wú)章，找不到前進(jìn)的方向。不懂得：一個(gè)聰明的人永遠(yuǎn)都是把最重要的是放在第一位上，成功的人，永遠(yuǎn)“不和老鼠比賽。”“生命真的是太短促了，不能再只顧及小事�！�
剛剛恍然大悟的我，才發(fā)現(xiàn)自己的脾氣堆積如山，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到如果是量不同級(jí)別的人爭(zhēng)執(zhí)不休，就會(huì)在無(wú)意識(shí)間浪費(fèi)自己的資源，降低別人對(duì)你的看法，并無(wú)意識(shí)中提升了對(duì)方。
小學(xué)生作文 篇8
我的名字叫“琦”。媽媽說我的名字但是有寓意的呢!字典里還有兩種挺完美的解釋呢!
一張稚氣的瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛、一個(gè)馬尾辮兒、一副欣長(zhǎng)的身材。這便是我——一個(gè)十四歲的女生、一個(gè)充滿夢(mèng)想的我!以前，我期望我的未來會(huì)是一片光明，甚至到達(dá)如癡如醉的地步。有一段日子還信誓旦旦地幻想自己的未來必須能夠成為微軟公司中國(guó)地區(qū)的總裁!跟那段時(shí)刻相比較之下，我倒是成熟了幾分。
我的興趣愛好廣泛。唱歌、朗誦、長(zhǎng)笛、電腦……這些我都情有獨(dú)鐘，但是，最令我愛不釋手的還是那些書!為了多看幾頁(yè)書，不管是吃飯、還是坐車，有一丁點(diǎn)兒時(shí)刻我也要見縫插針，讀上它幾頁(yè)。那一本本好書就像是一位位知心的朋友，教我怎樣分清善惡、明辨是非。
正在成長(zhǎng)中的我，不再像小的時(shí)候那樣調(diào)皮;正在成長(zhǎng)中的我，在生活中追求自立，心中有了屬于自己的天地;正在成長(zhǎng)中的我擁有快樂、擁有童年完美的回憶;正在成長(zhǎng)中的我喜愛幻想，對(duì)未來充滿了完美的向往……
我憧憬著未來的完美，又愛回憶往事留下的痕跡;正如我喜愛冬天的冰雪，卻又愛春天的小草……
這就是我——一個(gè)成長(zhǎng)中的十四歲女生。我堅(jiān)信“天生我才必有用”。我從不自卑，盡管我還有缺點(diǎn)，但是我覺得：人，就就應(yīng)有自信。堅(jiān)信在不遠(yuǎn)的將來，我必須會(huì)是一個(gè)大有作為的人!
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