【精華】好學(xué)生作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的好學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好學(xué)生作文 篇1
棟棟是班里的班長(zhǎng)，長(zhǎng)的很帥氣，大大的眼睛里透漏著一股子精明勁兒，學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)。一接班我就喜歡上了他�？墒蔷驮谧蛱斓臄�(shù)學(xué)課上，大家都在做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，棟棟卻在下面悄悄把弄一個(gè)東西，并不時(shí)發(fā)出“唧唧”的響聲。為了不冤枉孩子，我再次側(cè)耳傾聽(tīng)，以我個(gè)人的判斷，好像是計(jì)算器發(fā)出的聲音，難道棟棟敢在班里使用計(jì)算器？我感覺(jué)不可思議！悄悄走進(jìn)棟棟身邊，哇！這小家伙果真使用了計(jì)算器吔！我馬上命令棟棟把計(jì)算器交給我，棟棟瞪大了眼睛忽閃忽閃看著我，看來(lái)他不想把計(jì)算器交給我。我高臺(tái)嗓門(mén)又說(shuō)了一聲：“拿來(lái)”，這時(shí)他才迫不得已把計(jì)算器給了我，我因無(wú)法相信一個(gè)這么優(yōu)秀的孩子竟然用計(jì)算器偷懶，欺騙自己，就當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了棟棟幾句，棟棟的自尊心受到嚴(yán)重傷害，當(dāng)場(chǎng)趴在桌子上抽泣起來(lái)。這時(shí)，班里氣氛開(kāi)始凝固。很快下課了，讓同學(xué)們陸續(xù)走出教室，我沒(méi)有急于離開(kāi)，這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)這樣的聲音：“哇，老師怎么還吵棟棟。”聽(tīng)到這聲音，我想起了很多老師的做法，他們偏愛(ài)、待見(jiàn)“好學(xué)生”，孩子們也很待見(jiàn)“好學(xué)生”，這些“好學(xué)生”是沒(méi)錯(cuò)的，就是犯了錯(cuò)，一般也不受批評(píng)。這讓我想起了小時(shí)候的自己。
小時(shí)候因?yàn)樯蠈W(xué)早了一年，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么好，被老師認(rèn)為是壞學(xué)生。所受的待遇也是壞學(xué)生的待遇。我們學(xué)校附近有一個(gè)大坑，坑邊有很多柳樹(shù)，每年春天，柳樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我們都要利用放學(xué)時(shí)間爬樹(shù)上摘柳條，做柳梢。記得上五年級(jí)那年春天正當(dāng)柳樹(shù)發(fā)芽的.時(shí)候，班里的彩看到上學(xué)時(shí)有人開(kāi)始吹柳梢，禁不住誘惑，連放學(xué)也等不到，叫上我利用課間時(shí)間去坑邊摘柳條做柳梢，正當(dāng)我們?cè)跇?shù)上選柳條時(shí)，上課鈴響了，我們不顧個(gè)人安危，像猴子似的從樹(shù)上爬下來(lái)，盡管這樣，跑到教室還是遲到了。老師看到我和彩，問(wèn)我們干什么去了，我小聲嘟噥去摘柳條了，接下來(lái)老師連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)就對(duì)著我說(shuō)：“肯定是你拉著彩去的，學(xué)習(xí)不好還凈拉學(xué)習(xí)好的同學(xué)下水。”因?yàn)椴蕦W(xué)習(xí)成績(jī)好，這時(shí)全體同學(xué)的眼睛都看著我，我想給自己爭(zhēng)辯，但是沒(méi)有勇氣。
還是在那年夏天，一次，班里的林進(jìn)教室后，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包掉地上了，書(shū)撒了一地，他就問(wèn)旁邊的同學(xué)，誰(shuí)從給他撞掉的。也不知道哪個(gè)同學(xué)說(shuō)是我撞掉的，那時(shí)我正與一群女同學(xué)踢毽子，林氣呼呼的走到我身邊，二話沒(méi)說(shuō)朝著我胸口就是兩拳，嘴里還嘟噥著：“叫你把我書(shū)包弄掉不給拾！”天哪，我都不知道哪兒的事兒，林比我大三歲，因?yàn)楦鞣N原因與我同班，成績(jī)還可以，當(dāng)時(shí)林已經(jīng)十四歲，是一個(gè)小伙子了，他這兩拳可不是隨便拍我兩下，疼的我哇哇大哭著找老師去了。到了老師辦公室說(shuō)明情況，老師讓同學(xué)們把林叫到辦公室，原以為老師這次會(huì)狠狠的批評(píng)林，甚至要給我出口惡氣———打林幾巴掌。沒(méi)想到老師僅僅是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了林幾句：“你還是好學(xué)生呢，怎么還給老師惹事兒？以后可不許打同學(xué)了。走吧！”林點(diǎn)了點(diǎn)頭走了。林走后，老師還是以前常說(shuō)的那句話：“以后能少找事兒就少找事兒，別啥事兒都與你有關(guān)！走吧！”聽(tīng)了老師的話，我委屈的流著眼淚慢吞吞地走出辦公室。當(dāng)時(shí)真想給那位“偏心眼子”老師大吵一架，但是，無(wú)奈，自己學(xué)習(xí)不好，無(wú)話語(yǔ)權(quán)，說(shuō)了別人也不信。
就在那年夏天考初中時(shí)，我沒(méi)考上，又重讀了一次五年級(jí)。因?yàn)閷W(xué)過(guò)一遍，我的成績(jī)很快在班里凸顯了出來(lái)，成了班里的好學(xué)生，我也享收到了好學(xué)生的待遇，老師待見(jiàn)我，同學(xué)們也都喜歡我。記得一次課堂上，老師正上課，我推了推身邊的玲，讓她把跳皮筋給我，玲便翻箱倒柜在書(shū)包里找跳皮筋。老師看到玲上課不聽(tīng)亂翻東西，把她狠狠吵了一頓，雖然玲給自己辯護(hù)說(shuō)我讓她找跳皮筋，但老師卻回應(yīng)玲：“自己上課不好好聽(tīng)，學(xué)不好還怪別人，她讓你死難道你還得死了？”同學(xué)們都笑著把目光投向了玲，玲無(wú)語(yǔ)了。
現(xiàn)在回想起自己小學(xué)老師對(duì)待“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的不同待遇，我感覺(jué)心里很不是滋味。但是這種現(xiàn)象在當(dāng)下教學(xué)中仍然普遍存在。為什么老師那么偏見(jiàn)，僅僅以成績(jī)好壞評(píng)判“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”，難道這些老師真的不知道自己的作用有多大，他們走對(duì)了一步可能成就一個(gè)孩子的一生，讓這孩子一聲活得精彩與幸福，如果他們走錯(cuò)了一步，冤枉了一個(gè)孩子，可以毀掉一個(gè)孩子的一生，使這孩子一生生活在不幸中。所以奉勸老師們，不要僅僅以成績(jī)優(yōu)劣對(duì)“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”不同的待遇，要全面的衡量一個(gè)孩子的好壞，我們應(yīng)該深刻的意識(shí)到一個(gè)人的品行比成績(jī)更重要，當(dāng)今很多鮮活的事例已經(jīng)向我們敲響了警鐘，所以請(qǐng)老師們千萬(wàn)不要再以成績(jī)優(yōu)劣對(duì)”好學(xué)生“與”“壞學(xué)生”迥然不同的待遇了，甚至對(duì)待這些僅僅是成績(jī)好的響鼓還應(yīng)重錘敲！讓他們及時(shí)改掉不良習(xí)慣，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
好學(xué)生作文 篇2
朋友像夜晚的天空上的北極星，指引你路的方向；朋友像沙漠中的一泓清泉，給予你生的希望；朋友是家人，是勇氣，是信心，是我們一輩子的陪伴。
人的一生中，會(huì)有許多的過(guò)客。有的人只在你生命列車中搭乘一小段，有的人則陪你到終點(diǎn)站。她是我的永遠(yuǎn)乘客，我們?cè)诔跻幌嘧R(shí)。對(duì)她的第一印象是開(kāi)朗，因?yàn)樗还苡龅介_(kāi)心的.事還是難過(guò)的事，總會(huì)笑臉相迎。只不過(guò)那兩種笑完全不同，興奮或苦澀。我是個(gè)害怕新環(huán)境的人，她便處處幫我，不僅是學(xué)校日常的生活，一起吃飯或一起上學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)方面也給我很大的鼓勵(lì)。
那時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，導(dǎo)致我成績(jī)直線下滑，我就因此每天悶悶不樂(lè)，她便成了我的開(kāi)心果，因?yàn)榘。龝?huì)說(shuō)各種有趣的笑話來(lái)逗我開(kāi)心，也會(huì)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，偶爾也會(huì)因我的笨而無(wú)語(yǔ)。但我很喜歡她，喜歡她大大咧咧的性格，不拘一格的灑脫，永遠(yuǎn)樂(lè)天派的精神。我也珍惜她，因?yàn)樗龑?duì)我非常重要。
我們之間的感情深厚到不用說(shuō)謝謝，但這次要破例說(shuō)一聲謝謝，謝謝你在初中三年內(nèi)的包容和理解，高中我們就不在一個(gè)學(xué)校了，但我們還是會(huì)聯(lián)系的，這段感情將會(huì)延續(xù)，延續(xù)到我們生命的盡頭。
好學(xué)生作文 篇3
如果你問(wèn)我誰(shuí)對(duì)我最好的話，我只會(huì)回答兩個(gè)字——奶奶。
奶奶處處都對(duì)我萬(wàn)分呵護(hù)。春天，大地復(fù)蘇，各種顏色的花朵一齊開(kāi)放，看著格外亮眼。那時(shí)我只是個(gè)不懂事的小屁孩兒罷了，奶奶感冒了為我都毫無(wú)察覺(jué)。看著天氣好我就拉著奶奶去公園玩，奶奶一臉苦笑，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得奶奶很高興呢，所以讓她陪我去玩滑梯。玩了一個(gè)多小時(shí)，你應(yīng)該知道兩三歲小孩隨便玩什么都可以玩很久（包括干枯了的樹(shù)葉）。奶奶累得氣喘吁吁，我也想回家找媽媽玩了，奶奶回到家猛咳了很久，直到喝了點(diǎn)感冒顆粒沖劑才不咳了。
夏天來(lái)了，奶奶在房間里開(kāi)了空調(diào)，但外面沒(méi)開(kāi)空調(diào)。你知道的，一邊看電視，一邊吹著空調(diào)的涼風(fēng)，還一邊聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，是多么心曠神怡的事啊�？墒俏耶�(dāng)時(shí)爭(zhēng)著，搶著，鬧著要看相聲，奶奶一聲不哼地到外面看電視去了。你知道的，外面十分熱，沒(méi)開(kāi)空調(diào)，聽(tīng)著外面的'雨聲，心里直癢癢。我當(dāng)時(shí)心里酸酸的，有一種喝了苦瓜汁的感覺(jué)，相聲那令人開(kāi)懷大笑的語(yǔ)言對(duì)我來(lái)說(shuō)已毫無(wú)作用了。
秋天是長(zhǎng)肥肉的季節(jié)，也就是豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里要什么有什么。媽媽的大學(xué)同學(xué)李友錢(qián)請(qǐng)我們吃海鮮大餐啦。我聽(tīng)了這個(gè)名字肚皮都快笑爆了，不由自主地說(shuō)了一句：“是你有錢(qián)還是我有錢(qián)呀？”奶奶便輕輕打了我一下，說(shuō)：“小兔崽子，別亂說(shuō)！”奶奶趕緊解釋道：“小孩子，不懂事呀！”我心里感到一陣暖意涌上心頭。
令我最難忘的還是冬天的場(chǎng)景。我把自己的事全部搞好后便準(zhǔn)備睡覺(jué)了，奶奶來(lái)了，輕聲叮囑：“把電視關(guān)了，我?guī)湍惆汛蹭佋��！蔽夜怨缘靥稍诖采峡s在被窩里等著奶奶來(lái)扎被子，奶奶扎好被子已經(jīng)滿頭大汗，都累得喘不過(guò)氣來(lái)�？磥�(lái)，奶奶是老了，我鼻子酸酸的……
奶奶是世界上最好的人，你覺(jué)得呢？
好學(xué)生作文 篇4
說(shuō)到柯柯，班上很多同學(xué)會(huì)給予“高度評(píng)價(jià)”——“瘋子”一枚！
柯珂確實(shí)很“瘋”，她不傻也不呆，但玩起來(lái)比誰(shuí)都HAPPY.她可以不顧形象地瘋，有時(shí)我也羨慕她，盡管如此，但在我眼里她是一個(gè)“三好學(xué)生”：表情好、心態(tài)好、運(yùn)動(dòng)好。
表情好，我完全可說(shuō)她是一個(gè)隨時(shí)隨地的”表情包”.吃飯的時(shí)候，她有一個(gè)怪癖：要把頭稍微側(cè)一下，才吃下一口飯，那樣子已經(jīng)遭我們同桌幾個(gè)吐嘈數(shù)次了，但每一次我們強(qiáng)忍笑時(shí)，她還會(huì)傻傻地問(wèn)我們“笑什么”？一臉茫然的樣子。我們苦惱的時(shí)候，她應(yīng)該是最會(huì)讓人破涕為笑的人，每次苦惱時(shí)，她先是像“小大人”一般苦口婆心的勸說(shuō)，后來(lái)見(jiàn)“情況”有起色，便一改正經(jīng)，在你面前想盡辦法逗笑。偶而我也被如此待遇過(guò)，常常我會(huì)扭過(guò)頭，笑一會(huì)，越笑心里面越開(kāi)朗，她也便跟著我大笑起來(lái)，那是放下的.有包袱的真實(shí)的笑聲！
她會(huì)笑會(huì)鬧，但她有時(shí)也挺正經(jīng)的，讓你對(duì)她又加深了一層認(rèn)識(shí)。記得夏日的一天，學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，我們要參加活動(dòng)的同學(xué)幾個(gè)晚上到學(xué)校進(jìn)行最后的訓(xùn)練。熱身五圈后，大家開(kāi)始訓(xùn)練在各自的項(xiàng)目，柯珂對(duì)著我突然來(lái)了一句“我跟你跑”！我理著衣袖的手停了下來(lái)，對(duì)著她，黑瞳里閃出異常堅(jiān)定的目光，隨即我點(diǎn)了點(diǎn)，明知自己跑不過(guò)她�！皼](méi)事，我們同樣是200米，我來(lái)帶你跑，你一個(gè)人跑找不到?jīng)_刺和速度的感覺(jué)，有人在你前面跑，才是競(jìng)爭(zhēng)，促使你用力去跑啊”柯珂像一體育專家似地說(shuō)著，我怔了怔，原來(lái)柯珂也有她正經(jīng)的一面哪。那晚，夜色中，只看得見(jiàn)在操場(chǎng)上狂奔的人兒，每想到她的那抹目光，我就特別感動(dòng)，謝謝你！讓我知道了什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是堅(jiān)持，什么才是可貴的友情！
時(shí)光匆匆過(guò)，我曾經(jīng)過(guò)我自己，真正能看懂你身邊的朋友嗎？但對(duì)柯珂，我看懂了她，一個(gè)外表柔弱，實(shí)則內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女孩，隨時(shí)隨地將樂(lè)觀展現(xiàn)給身邊的朋友，可以說(shuō)她天生是個(gè)樂(lè)天派，從她身上我學(xué)會(huì)了許多，尤其是堅(jiān)強(qiáng)！
她就是這樣一個(gè)“三好學(xué)生”——獨(dú)一無(wú)二的蝌蚪！
好學(xué)生作文 篇5
友情，是天邊最美的一片彩云，讓我們?cè)谔炜罩斜M情徜徉；友情，是溪澗里最純的一泓清水，滋潤(rùn)著我們幼小的心田；友情，是人生旅途中最?yuàn)Z目的一道風(fēng)景，絢麗多彩。在每個(gè)人的心中，都埋藏著一顆友情的種子，朋友，在人生的漫漫長(zhǎng)路上能遇見(jiàn)你，真好！
友情如歌
緣分很奇妙，有時(shí)你與她擦肩而過(guò)，有時(shí)你與她相見(jiàn)恨晚。在一個(gè)溫暖的陽(yáng)春三月，我去外面游玩，一抹白色的身影出現(xiàn)在我的眼前，“我可以和你一起玩嗎？”她脆生生的問(wèn)我。我欣然答應(yīng)了她的請(qǐng)求。就這樣，緣分使我們相知相識(shí)，從此，我們約定形影不離，相依相偎。有一次，你帶我來(lái)到琴房，你緩緩坐下，手指在黑白相間的琴鍵上飛揚(yáng)，跳躍，美妙的音樂(lè)在琴房里回蕩，傾聽(tīng)著這宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《友誼地久天長(zhǎng)》我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚無(wú)聲的劃過(guò)我的臉龐，心中好似有一股暖流在涌動(dòng)，我再也抑制不住心中的感動(dòng)，沖上去緊緊的抱住你，緊緊的，再也不想放開(kāi)。夜幕降臨了人間，我們挽著手坐在草地上，望著閃爍的星星，取下一個(gè)美好的愿望：我們要永遠(yuǎn)在一起！我的朋友，有你真好！
友情似火
炎熱的夏季夾雜著熊熊燃燒的烈火來(lái)到了人間，我和你出去玩，炎炎烈日炙烤著大地，而我卻毫不在乎，在滾燙的沙子上玩的不亦樂(lè)乎，就在我玩得高興時(shí)，卻突然感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，眼前一黑便昏了過(guò)去。你見(jiàn)我臉色蒼白，二話不說(shuō)便扶著我往家走，好不容易走到了家門(mén)口，可家里卻沒(méi)人，你將我扶到床上，親自為我端水送藥，還將濕毛巾敷在我的頭上，過(guò)了一會(huì)兒，我終于醒了，第一眼便見(jiàn)了忙碌的你，我沖著你報(bào)以感激地一笑，你也笑了，是真誠(chéng)的笑，是會(huì)心的笑，更是燦爛的笑，我的眼眶再一次濕潤(rùn)了，這一次是幸福的淚，是溫暖的淚，有這樣一位知心的朋友，有這樣一份甜蜜的友誼，真好！
在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路有你陪伴，我不再孤單；在成長(zhǎng)的雨季有你為我撐傘，我不再害怕；在成長(zhǎng)的坎坷上有你的鼓勵(lì)，我不再放棄。一路走來(lái)，你陪我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，陪我看遍了人生百態(tài)，然，我的朋友，有你真好！
6朋友，有你真好
朋友，是人生中不可缺少的一道風(fēng)景。沒(méi)有朋友，就像生活里沒(méi)有了陽(yáng)光；沒(méi)有朋友，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
劉美伶是我最要好的朋友。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，圓圓的臉蛋兒上，長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，是那么清秀，一雙水汪汪的大眼睛是那么清澈，高高的鼻子是那么靈氣，一張粉嘟嘟的櫻桃小嘴是那么能說(shuō)會(huì)道。別看她長(zhǎng)得小巧玲瓏樣兒，她可跟別的女孩不一樣！她樂(lè)于助人、胸懷寬廣、善解人意的美德讓我佩服得五體投地。
我清晰地記得一年級(jí)時(shí)的一樁往事。那是一個(gè)周末的一天，爸爸、媽媽上街辦事了，我和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)壩子里玩游戲。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，突然，電閃雷鳴，天空下起了傾盆大雨。大家都嚇壞了，在驚慌失措中沒(méi)有一個(gè)不趕緊往家里跑。這時(shí)，我被一個(gè)沖過(guò)來(lái)的小孩子絆倒了。那位小朋友手里拿著一瓶橙汁，結(jié)果橙汁一下子倒在了我的'衣服上。她看了我一眼，不但沒(méi)有給我道歉，而且若無(wú)其事的離開(kāi)了。望著一大半都是橙汁的衣服，想到腿上也受傷了，我忍不住傷心地大哭起來(lái)。
這時(shí)，劉美伶聞聲跑回來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？雨嫣，這么大的雨，快起來(lái)回家吧？”我顧不上回答她，只是一味地哭泣著。見(jiàn)此情景，她立刻把我扶了起來(lái)。此時(shí)，她本可以自己立馬回家，但她卻沒(méi)那樣做，而是決定先送我回家。
一路上，雨水順著她的臉頰直淌下來(lái)，她也沒(méi)顧得上擦去。她用一只手?jǐn)v扶著我，一只手遮在我的頭頂上，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的“雨傘”，防止我被雨淋濕。同時(shí)她用紙小心翼翼地擦拭著我腿上的傷口，最后心疼的幫我貼上創(chuàng)可貼。望著劉美伶為我做的一切，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
還有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，突然，劉美伶跑過(guò)來(lái)推我一把，我沒(méi)穩(wěn)住，順勢(shì)倒在了地上。我氣憤地說(shuō)：“劉美伶，你干什么？我要和你絕交！”說(shuō)完，我氣沖沖地跑回了教室。第二天，劉美伶主動(dòng)跟我說(shuō)話，我都不搭理她。可她真誠(chéng)地說(shuō)了一句：“雨嫣，對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我們和好吧？”聽(tīng)了這句話，我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)感到臉上滾燙滾燙的，像被火烤了一般。直到那時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己是多么小氣，心眼如同針尖那么小。
這些事雖然已經(jīng)過(guò)去許久了，但我仍然無(wú)法忘懷。它猶如一條彩帶，時(shí)時(shí)刻刻都飄在我的腦海里�，F(xiàn)在，我的心被愛(ài)暖暖地籠罩著，因?yàn)槲铱吹搅嗽谀怯亚楸澈蟮恼�、善、美……親愛(ài)的朋友，感謝一路有你！此時(shí)，我最想說(shuō)：朋友，有你真好！
好學(xué)生作文 篇6
佛說(shuō)：前世五百年的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。那么今世的與你相遇，是否是我曾經(jīng)歷了前世千百次的回首？
我不知道前世的我們是否真的有緣，我只想告訴你，今世能夠與你相遇，能夠與你做一世的知己，真好！
如水的日子因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你而不在平淡，逝去的歲月里，因?yàn)橛辛四�，回憶�?huì)更加浪漫。時(shí)空的遙遠(yuǎn)并沒(méi)有改變我們心的距離，我依然能夠在每時(shí)每刻感覺(jué)到你的氣息。
我們?cè)诟髯缘纳钴壍郎现貜?fù)著單調(diào)的人生，相互聆聽(tīng)著彼此心靈的低語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，感悟著你。流年的風(fēng)塵在我眼前拉開(kāi)了帷幕，我看見(jiàn)你正穿著魔鬼的紅舞鞋，在曠野里瘋跑，我聽(tīng)見(jiàn)舞者的靈魂在吶喊，那孤獨(dú)的叫聲，打濕了我繡花的'的枕巾。
我用我蒼白的文字為你點(diǎn)燃希望，我打開(kāi)心窗，讓你在我心的沃野種植夢(mèng)想。認(rèn)識(shí)你以后，我不再是一只孤飛的大雁，我知道在遠(yuǎn)方的異鄉(xiāng)，也有一只雁兒在細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著我的心事，在用心感悟著我生命的精彩。
我們用語(yǔ)言點(diǎn)燃起一堆堆篝火，在遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的地方彼此慰籍，彼此溫暖。生命的旅途中有你深情的注視，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
在這冷漠的世界里，在這日趨隔膜與生疏的塵世中，能有一個(gè)人還能夠讓你想念，讓你牽掛，這樣的感覺(jué)真好。如果宿命中注定你還要漂泊很久，那么就讓我在你將走過(guò)的路上為你種植一路的快樂(lè)與陽(yáng)光。
歲月如歌，如歌的歲月里邂逅了你，悄悄的守著那一份默契，悄悄地把美好的感覺(jué)深藏在心的一隅，讓那份關(guān)愛(ài)象月光下的水霧，輕輕蔓延，散一路的芬芳，待驀然回首時(shí)，卻不管是怎樣的曾經(jīng)，認(rèn)識(shí)你的日子，我心快樂(lè)過(guò)。
輕輕地握著我的手，從此你的世界將不再孤單，相識(shí)在秋的斜陽(yáng)里，守望著命運(yùn)安排的美麗傳奇。不奢望天長(zhǎng)地久的永恒，只想說(shuō)認(rèn)識(shí)你真好！
陽(yáng)光輕柔地灑在路上，我的心在陽(yáng)光下幸福而快樂(lè)！
好學(xué)生作文 篇7
我們快考試了，滿分是120分，我是我們班的班長(zhǎng)，每次考試都名列前某。老師在考試的前一天把我叫去他的辦公室，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，李冰清同學(xué)，你身為我們班的班長(zhǎng)，要給同學(xué)們做榜樣，我給你定的學(xué)習(xí)成績(jī)表你看了嗎，這次期末考試很重要你一定要考滿分才能讓班級(jí)的平均分高我對(duì)老師說(shuō)老師我知道了我一定會(huì)考滿分的。我們的老師是一個(gè)年紀(jì)約四十多歲的胖男人很黑很魁梧。我回到家努力的復(fù)習(xí)晚上幾乎沒(méi)睡覺(jué)。
第二天我拿起卷子認(rèn)真地答起來(lái)，果然成績(jī)出來(lái)后不出我所料我還是考了第一名，并且有六科打了一百二十分，額，數(shù)學(xué)我怎么打了117分呀。我心里一驚心想又要被打了。我一直是一個(gè)聽(tīng)話的女生我們數(shù)學(xué)老師是之前把我叫去辦公室的班主任，我只要達(dá)不到他定的.學(xué)習(xí)單就要受罰，一般同學(xué)都不敢親自去找他受罰�？晌液苈�(tīng)話。我到數(shù)學(xué)老師的辦公室敲了敲門(mén)，把同學(xué)們的作業(yè)本交給他之后，我對(duì)他說(shuō)，老師我數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考滿分，老師停下了批作業(yè)，怒氣沖沖的看著我說(shuō)，那考了多少分，我聲音嘶啞地說(shuō)117分，他好像更加生氣了，那天我穿著一個(gè)白色的百褶短裙和一個(gè)公主股袖帶花邊的還有一個(gè)粉色的跨欄和袖子連接的袖子帶的衣服是一個(gè)公主蕾絲的小上衣，穿了一個(gè)公主白鞋，梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子。老師說(shuō)這次我要親自打你，說(shuō)著老師把我?guī)У阶雷优园盐业难吹阶雷由衔业钠ü删吐N在桌子角上翹的高高的，老師伸出手往我的屁股上重重的打了一下，我痛的要死，扭動(dòng)著屁股老師越打越重我痛的沒(méi)有了力氣老師還不解氣就又打了我200多下隨著啪啊啪啊啪啊啪啊啪啊啪啊的聲音我漸漸的沒(méi)有了力氣失去了知覺(jué)，昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我躺在數(shù)學(xué)老師的沙發(fā)上，身上蓋了一個(gè)毯子。數(shù)學(xué)老師趴在桌子上睡著了，我想現(xiàn)在應(yīng)該放學(xué)了，我想起來(lái)可沒(méi)有力氣，卻弄到了屁股，屁股一陣疼我一叫把數(shù)學(xué)老師驚醒了，老師趕緊扶起我把我送回家，在回家的路上我雖然沒(méi)有看數(shù)學(xué)老師但我知道他一直在看我的表情，他從來(lái)沒(méi)有對(duì)一個(gè)受過(guò)罰的學(xué)生這樣好。我現(xiàn)在才知道數(shù)學(xué)老師打了我579下。
我很感激數(shù)學(xué)老師是他讓我成為了一個(gè)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)滿分的學(xué)生。
好學(xué)生作文 篇8
一、
“期中考試終于過(guò)去了�！�
薛小希在心里小聲地嘀咕著這句話，心情和窗外的陽(yáng)光一樣明媚。
“喂，薛小希�！�
前排的楊雪轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打斷薛小希的聯(lián)想，以及觸景生情，想寫(xiě)散文的沖動(dòng)。
楊雪是他們班上的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)和薛小希的關(guān)系還行。
“嗯？干嘛？”薛小�；剡^(guò)神來(lái)。
“借一下你作文書(shū)，我選一篇演講稿�！睏钛┎痪o不慢，大有淑女之風(fēng)范。
薛小希有些納悶兒：演講稿？學(xué)校又沒(méi)舉行演講比賽�！耙葜v稿干嘛？”
“期中考試之后不就要評(píng)選三好學(xué)生了嗎？你忘啦？”楊雪有點(diǎn)吃驚，語(yǔ)氣中是掩飾不住的驚訝。
“哦，這樣啊�！北粭钛┻@么一提醒，薛小希倒也想了起來(lái)。薛小希所在的一中特別重視期中考試�？荚囘^(guò)后，就開(kāi)始評(píng)三好了�！罢媸瞧婀帧！毖π∠５拇竽X獲得以上信息后，她不由自主地感嘆到。
“三好學(xué)生對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要么？”薛小希有些疑惑，像是在問(wèn)楊雪，又像是在問(wèn)自己。
“當(dāng)然！”楊雪不假思索，她看了薛小希一眼。
薛小希從眼神中讀出了不解，以及，莫名其妙�！半y道不是么？”楊雪補(bǔ)了一句。
反問(wèn)句式。薛小希感覺(jué)到了火藥味，她“哦”了一聲，識(shí)趣地閉上了嘴，把作文書(shū)遞給了楊雪。
“總之，我是不在乎的，不就是個(gè)稱號(hào)么？管他呢！”
薛小�；叵肫饤钛┱f(shuō)的話，不禁說(shuō)出了這句話。
二、
星期天，薛小希正在看書(shū)，電話鈴?fù)回５仨懫�，打破了房間中的寧?kù)o。
“喂，你是？”薛小希忍住了怒火，還算客氣地問(wèn)道。
“喂？薛小希么？我楊雪，今天能出來(lái)么？”聽(tīng)筒傳來(lái)?xiàng)钛┑穆曇簦蜒π∠樍艘惶�。要知道，這可是她第一次接到楊雪的電話呢。
薛小希看看窗外，金黃的陽(yáng)光落滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。的確是個(gè)出去的好時(shí)間呢。
“行�！毖π∠０氩[著眼，看著日光在地面留下的`點(diǎn)點(diǎn)斑駁。
“那好，就九點(diǎn)半，購(gòu)物廣場(chǎng)門(mén)口好了。對(duì)了，你知道張健的手機(jī)號(hào)么？就問(wèn)他去不去……算了，還是我自己打給他吧，顯得有誠(chéng)意些。”
“哦，是……”薛小希回憶了一下，如實(shí)告訴她。
“謝謝。記得哦，九點(diǎn)半，購(gòu)物廣場(chǎng)門(mén)口見(jiàn)。”
“嗯�！毖π∠斓袅穗娫挍](méi)覺(jué)得有些奇怪，但還是出了門(mén)。
三、
九點(diǎn)半，薛小希如約來(lái)到購(gòu)物廣場(chǎng)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)聚集了一大群人。
楊雪回過(guò)頭，看到了薛小希，朝她揮揮手。
薛小希心中的疑問(wèn)號(hào)被逐漸放大，疑惑占據(jù)了整個(gè)心，并且如潮水般迅速蔓延開(kāi)來(lái)。
楊雪向她跑來(lái)，說(shuō)：“你怎么才來(lái)？快點(diǎn)，大家都等著呢�！闭f(shuō)完，拉著薛小希以百米沖刺的速度跑回人群。
莫名其妙。
薛小希有點(diǎn)討厭被別人這樣拉著跑，好像自己速度慢得像烏龜一樣。
楊雪把薛小希拉入人群之后，薛小希才發(fā)現(xiàn)，周圍全都是她們班的同學(xué)。
楊雪站在人群前，像背演講稿一樣說(shuō)道：“謝謝大家今天能接受我的邀請(qǐng)，來(lái)到這兒。一會(huì)兒大家可以在廣場(chǎng)中隨便購(gòu)物，但希望大家能在下周的三好學(xué)生評(píng)選中投我一票，謝謝！”
嘰嘰喳喳的同學(xué)們安靜了下來(lái)。
聽(tīng)完這段話，薛小希瞬間有種想吐的感覺(jué)。
她跟楊雪說(shuō)自己有些不舒服，想回去。
楊雪猶豫了一下，說(shuō)：“那行，你回去吧，好好休息�！�
薛小希獨(dú)自來(lái)到書(shū)店，翻開(kāi)書(shū)，卻怎么也看不進(jìn)一個(gè)字。
“三好學(xué)生……”她喃喃地說(shuō)道。然后嘆了口氣：“我是別想評(píng)上三好了�！�，
好學(xué)生作文 篇9
恐怕天下所有的老師都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，可是我們的老師卻偏偏不，這樣的老師你見(jiàn)過(guò)嗎？
我的老師是楊建坤，一個(gè)非常漂亮的老師，我們所有同學(xué)都這么認(rèn)為。我在班里的成績(jī)還不錯(cuò)，每次考試拿到好成績(jī)后，得意洋洋地拿著試卷到處顯擺時(shí)，楊老師總是淡淡的對(duì)我說(shuō)“這回還算你認(rèn)真，保持這種狀態(tài)�！薄皼](méi)了？我還等著老師長(zhǎng)篇大論的當(dāng)著同學(xué)的面好好表?yè)P(yáng)我呢，就這么兩句，就沒(méi)了？還那個(gè)態(tài)度，哼！不表?yè)P(yáng)拉到，自己表?yè)P(yáng)自己。”可是當(dāng)有學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)拿到80分的時(shí)候，她又是表?yè)P(yáng)又是貼紅花，那架勢(shì)搞定太隆重了，我想如果有可能，估計(jì)她會(huì)跑到廣播室全校廣播一下。我這個(gè)嫉妒呀，“哼！這老師太不公平了，下回我故意考個(gè)不及格，再考個(gè)好成績(jī)，看他怎么表?yè)P(yáng)我�！�
我在班級(jí)里擔(dān)任班干部，記得有一次我和另一位同學(xué)上課溜號(hào)，理所當(dāng)然，我們“遭”到了一頓批評(píng)，我還得到了“特殊待遇”----被點(diǎn)名重點(diǎn)批評(píng)。我心里這個(gè)不平衡呀，都是學(xué)生，我為什么要受到的批評(píng)比其它同學(xué)多呀？與此截然相反，班級(jí)里有個(gè)家庭特別困難的同學(xué)，老師就把她家姐姐的文具，還總自己墊錢(qián)給她買(mǎi)午飯，這還不算，她還號(hào)召全班同學(xué)收集空礦泉水瓶，賣(mài)給廢品收購(gòu)站捐給這位同學(xué)。你說(shuō)，那位同學(xué)多幸福呀。
一晃，我們都五年級(jí)了，盤(pán)點(diǎn)著一張張的獎(jiǎng)狀和各式各樣的獎(jiǎng)杯，想起老師常跟我說(shuō)的“自大一點(diǎn)就是臭”的深刻道理，原來(lái)老師是刻意的糾正我的自高自大的`毛病，讓我更踏實(shí)的學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)�！拔也恍枰銈儸F(xiàn)在就說(shuō)我好，十年乃至二十年后，你們還能想起我，并且還覺(jué)得我是一個(gè)不錯(cuò)的老師，我就覺(jué)得很滿足了。”這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得我們?cè)谡n本里學(xué)到過(guò)“豐碑”一詞，我想那個(gè)就是老師心目中的豐碑吧，在我們心目中，您的”豐碑“永遠(yuǎn)是最圣潔的。
好學(xué)生作文 篇10
“我不上不上，我不上你的當(dāng)，我們之間沒(méi)有什么話好講……”聽(tīng)著這首兒歌，不禁想到歌唱者是怎樣的一個(gè)人了。一定是個(gè)很懂禮貌，很聽(tīng)話的小孩吧。
這女孩一定是個(gè)好孩子吧？學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好吧？一定很懂禮貌吧？很聽(tīng)話吧？只要聽(tīng)到“好孩子”這個(gè)詞，腦里總會(huì)想到一連串的褒義詞語(yǔ)給別人“鑲金邊”，“戴高帽”。同齡的“不聽(tīng)話”的孩子是羨慕，或是嫉妒？假若把兩者放在一起作對(duì)比的話，就總會(huì)有一系列詞語(yǔ)生成，然后組合起來(lái)就成了一個(gè)小孩一生的訂單。聽(tīng)話的孩子一生幸福，不聽(tīng)話的孩子則一世墮落，且全攬了所有貶性詞語(yǔ)。
就拿現(xiàn)在的90后來(lái)說(shuō)吧。翻新的詞語(yǔ)多種多樣：張狂非主流，隨大流，花癡等等等等�，F(xiàn)在的學(xué)生都被評(píng)價(jià)“二十一世紀(jì)的失敗者”，二十一世紀(jì)的國(guó)家淪陷者“，他們不珍惜現(xiàn)在的美好生活，揮霍，浪費(fèi)，攀比成為了他們的生活格調(diào)。怪味兒地流行音樂(lè)時(shí)刻傳出他們的嘴里，戴著耳機(jī)似瘋子般地?fù)u滾，不少的歌星涌現(xiàn)歌壇�！白沸亲濉眰冇辛俗约骸白非蟆�，不惜在自己的名牌褲腿那弄些小洞，從此來(lái)表現(xiàn)自己并非落后于他人，沒(méi)有落下時(shí)代的腳步，總的來(lái)說(shuō)，這些人也被冠上了“不聽(tīng)話的孩子”，“壞孩子”之類的詞語(yǔ)。
真的是這樣嗎？
我也是90后，在這個(gè)充滿留言蜚語(yǔ)的世界，矛盾地心理也在交戰(zhàn)著。“求理解”，“求知音”成為了我們需要理解和被解放的“求理解動(dòng)詞”，這樣的“反抗”似乎也沒(méi)有搏地太多的“同情”，反而感覺(jué)自己更弱小了。才會(huì)一直把自己鎖在漆黑的心門(mén)里，以此來(lái)保護(hù)自己�？墒仟M小的空間里并不能滿足。漸漸地，世界也開(kāi)始被黑色冷調(diào)鎖籠罩，自然而然，自私，倔犟，冷漠一系列換習(xí)慣變由此生成，“壞學(xué)生”就為一個(gè)人畫(huà)上了死亡簿冊(cè)
也許，上課時(shí)霍亂地吵鬧肯能會(huì)帶來(lái)一些學(xué)生與老師的配合麻煩。學(xué)生們想法獨(dú)特，不拘往時(shí)那些大詩(shī)人的評(píng)論，而把自己的.觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，可卻被老師的“紅叉”直接完澈地否定了學(xué)生們的觀點(diǎn)，我們也有自己的想法，為什么沒(méi)有人可以理解我們？聽(tīng)聽(tīng)我們地訴說(shuō)？“十萬(wàn)個(gè)為什么”在我們這里會(huì)變成“十億個(gè)為什么”，接受新事物的同時(shí)，總會(huì)突然“創(chuàng)新”點(diǎn)什么東西，可一想到老師那扳得死死地面孔，又怯弱地把問(wèn)題埋在心里，自己發(fā)揮想象�？偸窃诳季碇貜�(fù)著那N遍的正確答案，死板的問(wèn)題牢牢限住的我們大腦思維，苦惱地，無(wú)趣地。寒窗十年，一考定終生。人生的過(guò)度似乎只在于那一次高考，不少的人都花費(fèi)了許多美好年華而走上了這一條“絕路”。人生在世不過(guò)三萬(wàn)多天，五分之一為“準(zhǔn)備”，五分之三位“工作”，剩下的五分之一是“養(yǎng)老”，“帶孫子孫女”，多沒(méi)意思，好像人活著不并不是為了追求快樂(lè)，或許有人說(shuō)是背負(fù)著不可放下的“責(zé)任”，可是，那些時(shí)光是你自己的，所謂的“責(zé)任”不過(guò)是在你被別人說(shuō)是怎樣的一個(gè)形象，怎樣評(píng)價(jià)的你。時(shí)光就像打破了的杯具，“碎”一些，“完好”一些，最終還是會(huì)淹沒(méi)垃圾山中，等待被攪碎的命運(yùn)。
聽(tīng)說(shuō)“壞學(xué)生”是被現(xiàn)實(shí)所逼出來(lái)的，“現(xiàn)實(shí)是殘酷的”這句話似乎也有著它的道理。真的嗎？變變，“現(xiàn)實(shí)是殘酷的，可與人相比，也就失去了它的存在意義，人才是殘酷的”。
你將會(huì)是怎樣的人呢？好孩子，好學(xué)生，或者好人？
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