實(shí)用的老師我的學(xué)生作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的老師我的學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我的學(xué)生作文 篇1
老師是教育我們前進(jìn)道路的一盞燈；老師也是教會(huì)知識(shí)能量的燈光；每一個(gè)人都知道，老師這個(gè)職責(zé)是神圣的導(dǎo)航。
我的老師是一個(gè)很有責(zé)任感的教師，因?yàn)橛兴虝?huì)我去怎樣去認(rèn)識(shí)知識(shí)，因?yàn)闆](méi)有文化是一個(gè)一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過(guò)是一位中年英語(yǔ)教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績(jī)，不過(guò)就是那一兩句話，一兩個(gè)動(dòng)作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對(duì)學(xué)生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個(gè)烏黑障氣的'天空中，打著雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學(xué)生病了，老師就要這個(gè)消息之后立馬找來(lái)一輛汽車(chē)帶同學(xué)去看病，送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說(shuō)的話，原來(lái)老師是我們之間很好的恩師，課堂上對(duì)我們是那樣的嚴(yán)肅和那樣嚴(yán)格，課后又對(duì)我們有說(shuō)有笑的，老師還說(shuō)有如果有時(shí)間就去打打球……
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，陽(yáng)光明媚，可以說(shuō)是每個(gè)人心情都很好的時(shí)候，英語(yǔ)老師也是這樣。但是，不高興的時(shí)候，在這個(gè)“晚自習(xí)”飛過(guò)來(lái)了，老師本想在這個(gè)時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)，而我們都沒(méi)有準(zhǔn)備好，一提問(wèn)完了！誰(shuí)也不會(huì)！這可把老孫生日快樂(lè)，當(dāng)時(shí)他發(fā)了一場(chǎng)“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓(xùn)了一頓，我們就當(dāng)?shù)姑沽�，但是不�?huì)要把我們被“氣死了”。
把輸入框一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導(dǎo)，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
老師我的學(xué)生作文 篇2
在我的學(xué)校里，給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語(yǔ)文班主任張老師，她個(gè)子不高，中等身材，她的頭發(fā)在頭上盤(pán)了個(gè)發(fā)髻，一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出智慧的光芒。
張老師平時(shí)和我們有說(shuō)有笑，和藹可親，但是在學(xué)習(xí)上，她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍，同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。
記得一次張老師在上語(yǔ)文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫(xiě)著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁，外面上著體育課，我分心了忘了自己是在課堂上，腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的`作業(yè)本上字比以前潦草了，準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問(wèn)我：“為什么今天的作業(yè)寫(xiě)成這樣”并且說(shuō)：“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望，不注意聽(tīng)講，也不積極發(fā)言了，這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。”我聽(tīng)了張老師的話認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到很后悔，慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說(shuō)：“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你，要好好學(xué)習(xí)，不要在同一個(gè)地方跌倒，犯同樣的錯(cuò)誤�！蔽衣�(tīng)了張老師的話說(shuō)：“我保證以后再也不會(huì)了�！�
張老師，您讓我們掌握了知識(shí)，明白了道理，改正了缺點(diǎn)，我真心地對(duì)您說(shuō):“張老師，我喜歡您！”
老師我的學(xué)生作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是江老師。他長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認(rèn)真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。
記得有一次，江老師來(lái)我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評(píng)價(jià)，還用溫和的話語(yǔ)激勵(lì)我一定要向前沖，盡力超過(guò)一些同學(xué)，讓他們見(jiàn)見(jiàn)我真實(shí) 的水平，用自己的.實(shí)力告訴他們：我并不是一個(gè)比他們差的人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強(qiáng)！江老師還關(guān)心地問(wèn)了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環(huán)境。
記得三年級(jí)時(shí)，我們?cè)诮涛M織的檢測(cè)中取得了“歷史性的好成績(jī)”，江老師笑容滿面地站在教室門(mén)口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長(zhǎng)。
每當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，江老師都是用親切而溫柔的話語(yǔ)批評(píng)我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯(cuò)事了。
江老師是難得的好老師！
老師我的學(xué)生作文 篇4
說(shuō)起我的經(jīng)典啟蒙老師，大家一定會(huì)很好奇，因?yàn)樗煨托∏删驴蓯?ài)，語(yǔ)音甜美清脆悅耳。你可別小瞧了她，等你放入卡片時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的教拼音、數(shù)字或者各種動(dòng)物的名稱(chēng)。她是一臺(tái)兒童型電子學(xué)習(xí)機(jī)，是我兒時(shí)最喜歡的東西。
在柜子的角落里，我又找到了它，只見(jiàn)它靜靜地躺在那里，上面的卡通眼睛俏皮地向我眨著，好像對(duì)我說(shuō)：“好久不見(jiàn)，最近好嗎？”我十分珍愛(ài)的把她捧在手心，看著她，我的眼眶漸漸地濕潤(rùn)了，想起它陪伴我走過(guò)的兒時(shí)歲月，我的心就會(huì)激動(dòng)不已！按下電源開(kāi)關(guān)，她居然又發(fā)出了那久違而又清脆的音樂(lè)聲，一陣音樂(lè)聲過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)她又向我提問(wèn)：“小狗在哪里？”我按下去，她說(shuō)：“對(duì)了，你好聰明！”
小時(shí)候，她就是這樣一遍又一遍地鼓勵(lì)著我，她的.聲音就像那一朵朵可愛(ài)而又鮮艷的花兒盡情地綻放在我成長(zhǎng)的道路上，陪我走過(guò)了那段童真而又難忘的歲月，我認(rèn)真仔細(xì)的把她擦拭了一遍，又放回了柜子深處，我要好好地把她珍藏，因?yàn)樗俏易钫J(rèn)真、最負(fù)責(zé)、最給我鼓勵(lì)的經(jīng)典啟蒙老師！
老師我的學(xué)生作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師姓吳，她中等身材，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的'眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃似的嘴巴，好看極了。
吳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。從一年級(jí)到四年級(jí)，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)雨雷電，每天早上都帶我們?cè)缱x。一次，一位同學(xué)的學(xué)習(xí)退步了，我們都以為吳老師會(huì)批評(píng)他，結(jié)果吳老師沒(méi)批評(píng)他，反而耐心地幫助這位同學(xué)找出退步的原因。這位同學(xué)根據(jù)吳老師查找出來(lái)的原因?qū)ΠY下藥，成績(jī)突飛猛進(jìn)，不久，他的學(xué)習(xí)又又迎頭趕上來(lái)了。
吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。一次，在上課時(shí)，有位同學(xué)肚子突然肚子疼，吳老師立刻背起這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，快到醫(yī)務(wù)室我們看到吳老師已經(jīng)滿頭大汗上氣不接下氣，可她還是堅(jiān)持不懈�？吹竭@位同學(xué)走出了醫(yī)務(wù)室她才松了一口氣。
我們班為有這樣一位可親可敬可愛(ài)的老師而溫馨、自豪！
老師我的學(xué)生作文 篇6
我三年級(jí)是在我老家上的，到了四年級(jí)，我便轉(zhuǎn)到了昆山石浦小學(xué)上課，我在石浦中心校四年級(jí)【3】班這個(gè)班的班主任也就是我的
語(yǔ)文老師姚老師。
姚老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又和氣又斯文。剛開(kāi)始，我并不喜歡姚老師，可是有一件事，卻改變了我對(duì)姚老師的看法。
姚老師是一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的老師，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午我剛吃完飯從食堂回來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，《練習(xí)與測(cè)試》發(fā)下來(lái)了。我打開(kāi)一看，上面是用鉛筆寫(xiě)的重做二字，心里不不禁埋怨起來(lái)，我可真倒霉呀。為什么我的字有這么難看嗎？可轉(zhuǎn)念又想：我這字寫(xiě)得其實(shí)很難看，老師讓我重做那是對(duì)的，我怎么能責(zé)備老師呢？我認(rèn)認(rèn)真真地擦掉，然后又聚精會(huì)神地寫(xiě)上去。過(guò)了幾分鐘，我終于寫(xiě)好了。我提心吊膽走過(guò)去，生怕姚老師罵我，可是輪到我批的時(shí)候，姚老師卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)："吳悠弘，你的字也不是說(shuō)不好看，就是太胖了，要減減肥，明白嗎？“說(shuō)著，又把幾個(gè)全對(duì)的同學(xué)的《練習(xí)與測(cè)試》拿出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”你看，這些同學(xué)都是班級(jí)里成績(jī)比較好的同學(xué)寫(xiě)得字，你要向他們學(xué)習(xí)。“我一看，果然，郭雅的字真的.很漂亮，每個(gè)字都端端正正，整整齊齊，我的點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，我心里安慰了許多。便回到了自己的座位上。
通過(guò)了這件事情，我也開(kāi)始喜歡姚老師了。我決定長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)和姚老師一樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。最后，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
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