戰(zhàn)爭的學(xué)生作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文1
說起舊照片，我有很多，很多張都記錄了我童年快樂的往事。但是有一張例外，每次看到我的心情都十分沉重。
這張照片是1937年8月28日，記者在上海火車南站拍下的真實情景。這一天的早晨，三歲的明明和爸爸媽媽一起坐火車回老家。突然，空中傳來“嗡嗡”的敵機聲，還沒等人們醒悟過來，日本侵略者就投下了一顆顆炸彈。頓時，火車站硝煙四起，房子都塌了，爸爸連忙抱起明明向安全的地方跑去，媽媽也緊隨其后。但兇惡的日本人沒有放過他們，很快，一顆炸彈落在了爸爸的前面。“快跑，孩子！”爸爸一把推開小明明，“轟”的一聲，爸爸媽媽都倒下去了，只有三歲的明明活了下來。他哭喊著爸爸媽媽，但都沒有了回應(yīng)。從此，小明明就成了孤兒。
眼前的孤兒，一片片廢墟，不就是日本侵略者犯下的滔天大罪嗎？這張舊照片在中國人的心中留下了永遠(yuǎn)的'創(chuàng)傷，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們深深銘記。
我們一定要發(fā)奮讀書，為祖國的強大做出貢獻(xiàn)，讓歷史悲劇不再重演。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文2
撥開戰(zhàn)爭的硝煙，走過尸橫的土地，越過鮮血的小溪，我看見了你——戰(zhàn)爭
“你為什么糾纏我們?nèi)祟�，讓我們自相殘殺！”“我糾纏你們，你以為你們?nèi)祟惗鄰�，在我眼里只是棋子，不過我給你們的武器好用吧，槍，榴彈，核武器，未來的激光。它們多強你知道嗎，一顆子彈一個人，多好呀。”
我無言相對，你又開口了：“戰(zhàn)爭，是每個國家必須的手段。中國的秦始皇，馬其頓王朝的'亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國拿破侖，德國希特勒，哪個不是用戰(zhàn)爭完成自己的偉業(yè)，人類只相信強權(quán)，征服，和暴力，誰有先進武器，誰就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強權(quán)，只要中國發(fā)動我，我就給槍，它還不乖乖臣服？”
“說完了吧，我說了�！�
“戰(zhàn)爭有正義，有邪惡，但勝利永遠(yuǎn)站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對會勝利！”
“那就看是你對還是我對了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧�！蔽铱嘈σ宦暎x開了。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文3
我們班男子女子足球隊在預(yù)賽中都贏了，之后接著參加了復(fù)賽�！皬�(fù)賽我們一定不會輸?shù)�，對不�?”隊長喊道。我們大聲的回答：“對!”女隊先開始，我進入足球場。
哨聲響起，開始比賽了!由我們班郭喬欣發(fā)球，她猛的一腳踢了過去，球馬上滾向?qū)Ψ角蜷T，但卻被對方隊員中間給擋了一腳，球慢慢的滾到了球門邊。我很失望，但我不服氣，快速地跑過去，將球搶了回來。誰知，一不小心我把球給踢出界了，真不好意思。
又開始踢了，我們班找到了一個發(fā)球的.機會。這次我們很團結(jié)，郭喬欣一腳把球傳給我，我就用力向?qū)Ψ角蜷T踢去，眼睛里充滿了勝利的希望。這次球也很爭氣，飛快滾到了對方球門里。
“耶!”我們勝利了!我們班里的歡呼聲更加熱烈。這是我第一次踢足球，也是第一次把球踢入對方球門里，我非常開心!比賽結(jié)束，我們班依靠我的進球，以1:0戰(zhàn)勝了對手。
我取得了很好的成績，也為班級贏得了榮譽，我為自己感到驕傲和自豪!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文4
四月上旬，我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時，驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚，救下小蝌蚪。因為村上要用水，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時，魚和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經(jīng)不知去向，就不再多費心思了。
可當(dāng)我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對：“不行!一個干干凈凈的家會被蝌蚪弄臟的!快把它們?nèi)恿?”“這怎么可以?難道要讓它們被天敵吃掉嗎?絕對不能扔掉!”“這個家不能有任何臟東西!”“蝌蚪是益蟲!”……經(jīng)過激烈的爭論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽臺上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的'大自然的考驗對它們也是有好處的!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文5
今天有點悶熱，有只蚊子蠢蠢欲動，在我聚精會神看課外書的時候，一會兒在我腿上咬一口，一會兒在我脖子上咬一口，好像在和我捉迷藏。我氣急敗壞地放下書來找蚊子，可是怎么找都找不到，于是我繼續(xù)看書。不一會兒，蚊子又來騷擾我了，我按兵不動，等蚊子在我身上落腳時，我順手一巴掌打下去，心想：這下你死定了�？墒俏宜砷_手一看，蚊子已經(jīng)飛的`無影無蹤了。
我又繼續(xù)看書，可是我才看了一會兒書，蚊子又來向我”宣戰(zhàn)“了，在我耳邊”嗡嗡嗡“地飛來飛去。我心想：這次我不用手打你了，我用電蚊拍來消滅你，看你往哪兒躲！于是，我拿來電蚊拍，只聽”啪、啪“的聲音，蚊子在電蚊拍下死去了。
我終于打敗了蚊子！這下可以安安穩(wěn)穩(wěn)地看書了。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文6
媽媽買了一張很大的世界地圖。我們把地圖貼在家里最醒目的墻上，接著就開始在地圖上尋找自己最喜歡的地方。媽媽提議：“我們來一場地圖大戰(zhàn)怎么樣？”“什么地圖大戰(zhàn)？”我和哥哥都不知道媽媽的葫蘆里賣的什么藥�！拔艺f地方，你倆找。誰先找到，那塊地方就是誰的領(lǐng)地！”哈哈，太有趣了！我和哥哥連聲叫好。
“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。“雅典”首先從媽媽的'嘴里蹦出來。我和哥哥把腦袋湊到一起，眼睛瞪得像銅鈴，手指在地圖上快速移動，嘴里還念念有詞。時間一分一秒地過去，我心急如焚，偷偷瞟了一眼哥哥。只見他神情嚴(yán)肅，緊皺著眉頭，看來我還是有機會取勝的。這時，我眼前一亮，“雅典”兩個字在眾多的地名中跳到了我眼前。“哈哈！雅典歸我啦！”哥哥不服氣，撅著嘴說：“再來，這才剛剛開始呢！”
“巴黎！”媽媽話音剛落，哥哥就興奮地叫了起來：“巴黎是我的！我剛才找雅典的時候就看見了！”看著他得意的樣子，我仿佛聞到了戰(zhàn)場上彌漫的硝煙味兒。
“墨西哥城、開普敦……”媽媽像點名一樣，把地名一個個報了出來。我一舉奪下了好幾座“城池”，敵弱我強的形勢一直保持到最后的“東京”。這次地圖上的“戰(zhàn)爭”，以我的輝煌戰(zhàn)績而告終！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文7
“接下來播放一則新聞：XXXX年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。危及到半個地球的危險……”看著電視里主持人恐慌的表情，聽著那顫抖的聲音，我又不由得想起了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時死傷了多少人？世界就好象陷入了一陣恐慌。
朋友，我如果問你一個問題：你認(rèn)為這個世界是爆發(fā)戰(zhàn)爭好，還是和平好？我想你一定會回答：爆發(fā)戰(zhàn)爭不好，和平好。
因為，誰不想和平，誰不想安安穩(wěn)穩(wěn)地過一輩子呢？但是，你又有沒有想到戰(zhàn)爭的好處？你聽到這里，一定馬上會說，戰(zhàn)爭能有什么好處？但是我如果讓你挑一挑戰(zhàn)爭的壞處，你一定會挑出無數(shù)條來吧？
大家都看過《狼與鹿的故事》吧？這篇文章里面的居民，害怕狼吃掉許多鹿，所以把狼都?xì)⒘�。鹿便‘暫時’地生存了下來。但是，最后還不是因為沒有了狼，鹿就因為過多，而沒有食物吃。因此滅絕了。里面講述的'內(nèi)容就好象我們生活中的戰(zhàn)爭與和平一樣。狼是戰(zhàn)爭，鹿便是和平。
如果沒有戰(zhàn)爭，我們這個地球便會人**發(fā)。如果沒有戰(zhàn)爭，我們這個世界又會如此呢？請你們設(shè)身處地地想一想！
戰(zhàn)爭，一個另人恐慌的字詞；戰(zhàn)爭，一個人人討厭的字詞。但是，這背后又隱藏了什么樣的苦衷呢……
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文8
戰(zhàn)爭很可怕，那戰(zhàn)爭到底有多可怕？1937年8月28日，那就是一個令人終身難忘的日子。
上海本來是一個熱鬧非凡的城市，大街小巷里到處都是歡歌笑語。但日本侵略者的飛機開到了這里，頻頻發(fā)射導(dǎo)彈，這座豪華的城市立刻變成一片廢墟，天空變得死氣沉沉，地上滿是橫七豎八的尸體，血流成河。
上�；疖囌镜恼九_上，坐著一個骨瘦如柴、衣衫襤褸的'小男孩正在號啕大哭。他的父母去哪了？無人知曉。也許，他和父母在這場戰(zhàn)爭中不幸走散了；也許他
的父母去了一個叫做“天堂”de 地方……就在這時，小男孩被一個從天而降的東西擊中，痛苦地死去了。他還沒來得及去潔白的教室讀書，還沒來的及享受一個美麗的春天，就離開了這個世界，這究竟是為什么？
我不明白，世界為什么不是和平的？日本為什么要侵略上海？難道人與人之間就非要拼個你死我活嗎？
是呀！要是人與人之間可以和睦相處，就不會有戰(zhàn)爭了。來吧，和我們一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！和我們一起讓和平之神永駐人間！和我們一起創(chuàng)造一個美好、和諧的未來！。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文9
一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。
鉛筆先生得意洋洋地說：“我的功勞最大，因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的`字，是不是我的功勞最大啊?”
橡皮公公不服勁地說：“話不能這么說，我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的地方，沒有我小主人能全寫對嗎?”
尺子女士也說：“是呀，我每天為小主人畫直線、曲線，沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說：“反正沒有我，你們什么也干不成�！�
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯了，找橡皮找不到，怎么擦呀?小主人又畫直線，沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進了垃圾箱。
鉛筆這才后悔，可這已經(jīng)太晚了!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文10
戰(zhàn)爭，意味著殺戮，誰愿意在戰(zhàn)爭中逝去自己寶貴的生命呢？誰不喜歡和平呢？難道地球不是一樣的嗎？
地球愿意被戰(zhàn)爭折磨的千瘡百孔嗎？地球難道不愿意像以前俏麗？這封信是一位和平使者——和平鴿的.感言！
人類，我的朋友，我是和平鴿，今天我給你們寫這封信的主要原因是，我看不下那些流離失所的人們，看不下去那些痛失親人的孩子們，我為地球，我為死去的人們而悲痛。無數(shù)的建筑，無數(shù)生命，無數(shù)的親情，在銷煙中隱退，甚至無影無蹤，難道你們不為之動容嗎？為什么會有戰(zhàn)爭，還不是因為那些不忠不孝不仁不義之人所造成的嗎？不能，我們不能，精神不能被物質(zhì)打敗，道義不能被金錢俘獲，只要做到這幾點，還會有戰(zhàn)爭嗎？不，不會有。
如果沒有戰(zhàn)爭，世界會變得怎么樣呢？地球會不會像以前那樣俏麗？人們是不是不用在流離失所了呢？那些英雄會不會不再那么早逝了呢？道德會被迷失嗎？國家會不會出現(xiàn)更多了人才呢？讓他們利于社會，利于國家，利于人民？如果沒有戰(zhàn)爭，這一切！~這一切！~都將變得美好起來。
人類，我親愛的朋友們，聽我一言吧！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11
戰(zhàn)爭中的小伙伴：
你們好
我是一名中國的小學(xué)生。我生活的小區(qū)干凈美麗。我在潔白的教室里學(xué)習(xí)，每天衣食無憂，
因為我生活在和平的國家。這里沒有仇恨，也沒有硝煙，更沒有戰(zhàn)爭。
我在電視、報紙上看到你們國家正面臨著戰(zhàn)爭。你們美麗的家園在＊＊＊的爆炸中變成了廢墟，
你們失去了親人，還無家可歸。而這一切都是由戰(zhàn)爭造成的`。戰(zhàn)爭對我來說非常可怕，我知道你們的心中充滿著無奈。
盡管戰(zhàn)爭給你們帶來了許多災(zāi)難，但請不要灰心，我相信總有一天戰(zhàn)爭會停止的。請鼓起你的勇氣，繼續(xù)生活下去吧！我知道你們很需要我們的幫助。在此，讓我們一起呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭。在21世紀(jì)即將到來時，我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園。
祝你們國家早日走出戰(zhàn)爭
一個關(guān)心你們的中國孩子
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文12
1937年8月28日，日軍對上海發(fā)起了進攻，導(dǎo)致上�；疖嚹险颈徽ǎê蟮那榫�，慘不忍睹。
一個失去父母的小男孩在廢墟里號啕大哭，我想，像這個小男孩一樣失去親人的孩子肯定也不少。那小男孩撕心裂肺的哭聲讓我想到了當(dāng)時的情景：上�；疖嚹险菊九_上站滿了老百姓。這是，可惡的日本侵略者的轟炸機從上�；疖嚹险镜纳峡蘸魢[而過，投下了一連串的炸彈，數(shù)十至上百名老百姓慘死。一個失去父母的小男孩做在鐵路上痛哭，他在想：我的父母在哪？我該怎么辦？想著想著，“咣”的一聲他的`童年結(jié)束了。如果你的童年被打碎，被戰(zhàn)爭奪去生命，你會怎樣想？我們不要戰(zhàn)爭，我們一定要和平！和平！和平！
我們希望，以后不要再有戰(zhàn)爭，還世界和平，告訴全世界的人，我們要維護和平，讓世界上每一個人的心里都不要再有戰(zhàn)爭的陰影。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文13
現(xiàn)在是2020年，這本是開心的一年，可是大家卻只能在家里待著，這樣的罪源就是那萬惡的.病毒。因為這場病毒有很多人不幸去世，這讓我們很傷心，心情十分悲痛，那些死去的人明明可以繼續(xù)對社會做貢獻(xiàn)，在職場上散發(fā)自己的余熱。
像臧克家所說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他依然活著�！彪m然在疫情中不幸離世，可他們的精神仍活在這個世上。
這場疫情讓我也十分感動，有許許多多的志愿者去武漢，幫助那的人渡過難關(guān)。
其中有些人也讓我很生氣，因為一些不法分子為了那點蠅頭小，撿大街上人們用過的口罩再以高價售出，被家人發(fā)現(xiàn)后帶到警察局自首，我們可以試想，如果他的家人沒有發(fā)現(xiàn)肯定會有更多人被感染。
我雖然不能到前線幫助那些人，但我們也要保護自己，保護自己就等于保護別人。我們要多通風(fēng)，少出門，就算出門也要戴口罩，勤洗手。
武漢加油！
天祐武漢！
天祐中華！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文14
這是一幕真實的畫面。
在一片廢墟中，周圍還彌漫著戰(zhàn)爭過后留下的氣息。一個男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無人回應(yīng)。他還沒來得及享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)失去父母，不復(fù)有家。
我不明白，為什么不讓世界一開始就那么和平？為什么要讓與我們在同一片藍(lán)天下長大的孩子，又如此大的差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切的一切，都是因為這無情的戰(zhàn)爭，殘忍的戰(zhàn)爭，可惡的戰(zhàn)爭，久久不能平息的'戰(zhàn)爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！
和平，是一段美好的時光，是一朵嬌嫩的鮮花，是一張可愛的笑臉，是一幅美麗的圖畫，是萬物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽光。所以，維護和平，制止戰(zhàn)爭吧！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文15
我常常想，戰(zhàn)爭是什么？
夜晚，我在家看新聞。新聞里常會播放出戰(zhàn)爭的場面，是那么凄慘，那么悲苦。這些情景深深的刻在我心中，我看見了炮火沖天，很多人被炸死了�？匆娺@樣的場景，我的心碎了。
一天，我走進浙江省博物館戰(zhàn)爭展覽區(qū)，一瞬間戰(zhàn)爭的陰郁籠罩在我的心頭。我看見許多戰(zhàn)爭遺留下來的東西，它們飽含著一種強烈的戰(zhàn)爭氣息，是戰(zhàn)爭的“幸存者”。我慶幸它們能留存下來，見證這罪惡的戰(zhàn)爭。
有一次，我在看一部電影時，電影里面突然出現(xiàn)飛機“嗚嗚”作響的聲音，并且伴隨著巨烈的`轟炸聲，我被嚇得從沙發(fā)上跳了起來。戰(zhàn)爭真是太恐怖了，那一聲聲爆炸聲，帶給我極大的震憾！這就是戰(zhàn)爭，我們應(yīng)努力讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類。只要我們?yōu)橹澜绾推竭@一共同的目標(biāo)，而不能為一己私欲隨意挑起戰(zhàn)爭。
雖然現(xiàn)在我們生活在和平的環(huán)境里，但是我們要有憂患意識，不能讓可怕的戰(zhàn)爭來到我們身邊。抵制戰(zhàn)爭，維護和平，我們就能使生活更加光彩，讓世界更加和平。
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