戰(zhàn)爭的學(xué)生作文(精選15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭的學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文1
說起舊照片，我有很多，很多張都記錄了我童年快樂的往事。但是有一張例外，每次看到我的心情都十分沉重。
這張照片是1937年8月28日，記者在上�；疖嚹险九南碌恼鎸�(shí)情景。這一天的早晨，三歲的明明和爸爸媽媽一起坐火車回老家。突然，空中傳來“嗡嗡”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟過來，日本侵略者就投下了一顆顆炸彈。頓時(shí)，火車站硝煙四起，房子都塌了，爸爸連忙抱起明明向安全的地方跑去，媽媽也緊隨其后。但兇惡的日本人沒有放過他們，很快，一顆炸彈落在了爸爸的前面。“快跑，孩子！”爸爸一把推開小明明，“轟”的`一聲，爸爸媽媽都倒下去了，只有三歲的明明活了下來。他哭喊著爸爸媽媽，但都沒有了回應(yīng)。從此，小明明就成了孤兒。
眼前的孤兒，一片片廢墟，不就是日本侵略者犯下的滔天大罪嗎？這張舊照片在中國人的心中留下了永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們深深銘記。
我們一定要發(fā)奮讀書，為祖國的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)，讓歷史悲劇不再重演。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文2
我常常想，戰(zhàn)爭是什么？
夜晚，我在家看新聞。新聞里常會(huì)播放出戰(zhàn)爭的場面，是那么凄慘，那么悲苦。這些情景深深的刻在我心中，我看見了炮火沖天，很多人被炸死了。看見這樣的場景，我的心碎了。
一天，我走進(jìn)浙江省博物館戰(zhàn)爭展覽區(qū)，一瞬間戰(zhàn)爭的陰郁籠罩在我的心頭。我看見許多戰(zhàn)爭遺留下來的東西，它們飽含著一種強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭氣息，是戰(zhàn)爭的“幸存者”。我慶幸它們能留存下來，見證這罪惡的`戰(zhàn)爭。
有一次，我在看一部電影時(shí)，電影里面突然出現(xiàn)飛機(jī)“嗚嗚”作響的聲音，并且伴隨著巨烈的轟炸聲，我被嚇得從沙發(fā)上跳了起來。戰(zhàn)爭真是太恐怖了，那一聲聲爆炸聲，帶給我極大的震憾！這就是戰(zhàn)爭，我們應(yīng)努力讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類。只要我們?yōu)橹澜绾推竭@一共同的目標(biāo)，而不能為一己私欲隨意挑起戰(zhàn)爭。
雖然現(xiàn)在我們生活在和平的環(huán)境里，但是我們要有憂患意識(shí)，不能讓可怕的戰(zhàn)爭來到我們身邊。抵制戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，我們就能使生活更加光彩，讓世界更加和平。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文3
撥開戰(zhàn)爭的硝煙，走過尸橫的土地，越過鮮血的小溪，我看見了你——戰(zhàn)爭
“你為什么糾纏我們?nèi)祟�，讓我們自相殘殺！”“我糾纏你們，你以為你們?nèi)祟惗鄰?qiáng)，在我眼里只是棋子，不過我給你們的武器好用吧，槍，榴彈，核武器，未來的激光。它們多強(qiáng)你知道嗎，一顆子彈一個(gè)人，多好呀�！�
我無言相對(duì)，你又開口了：“戰(zhàn)爭，是每個(gè)國家必須的`手段。中國的秦始皇，馬其頓王朝的亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國拿破侖，德國希特勒，哪個(gè)不是用戰(zhàn)爭完成自己的偉業(yè)，人類只相信強(qiáng)權(quán)，征服，和暴力，誰有先進(jìn)武器，誰就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強(qiáng)權(quán)，只要中國發(fā)動(dòng)我，我就給槍，它還不乖乖臣服？”
“說完了吧，我說了。”
“戰(zhàn)爭有正義，有邪惡，但勝利永遠(yuǎn)站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對(duì)會(huì)勝利！”
“那就看是你對(duì)還是我對(duì)了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧�！蔽铱嘈σ宦�，離開了。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文4
媽媽買了一張很大的世界地圖。我們把地圖貼在家里最醒目的墻上，接著就開始在地圖上尋找自己最喜歡的地方。媽媽提議：“我們來一場地圖大戰(zhàn)怎么樣？”“什么地圖大戰(zhàn)？”我和哥哥都不知道媽媽的葫蘆里賣的什么藥�！拔艺f地方，你倆找。誰先找到，那塊地方就是誰的.領(lǐng)地！”哈哈，太有趣了！我和哥哥連聲叫好。
“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。“雅典”首先從媽媽的嘴里蹦出來。我和哥哥把腦袋湊到一起，眼睛瞪得像銅鈴，手指在地圖上快速移動(dòng)，嘴里還念念有詞。時(shí)間一分一秒地過去，我心急如焚，偷偷瞟了一眼哥哥。只見他神情嚴(yán)肅，緊皺著眉頭，看來我還是有機(jī)會(huì)取勝的。這時(shí)，我眼前一亮，“雅典”兩個(gè)字在眾多的地名中跳到了我眼前�！肮⊙诺錃w我啦！”哥哥不服氣，撅著嘴說：“再來，這才剛剛開始呢！”
“巴黎！”媽媽話音剛落，哥哥就興奮地叫了起來：“巴黎是我的！我剛才找雅典的時(shí)候就看見了！”看著他得意的樣子，我仿佛聞到了戰(zhàn)場上彌漫的硝煙味兒。
“墨西哥城、開普敦……”媽媽像點(diǎn)名一樣，把地名一個(gè)個(gè)報(bào)了出來。我一舉奪下了好幾座“城池”，敵弱我強(qiáng)的形勢一直保持到最后的“東京”。這次地圖上的“戰(zhàn)爭”，以我的輝煌戰(zhàn)績而告終！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文5
在戰(zhàn)爭時(shí)代里，血流成河，到處充滿了血的腥味。花兒不再盛開，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽如今卻變得冷冰冰的。無論到哪兒，都是驚天動(dòng)地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰(zhàn)斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨(dú)的孩子為失去了父母而在無聲地哭泣；失去了孩子的`父母傷痛欲絕，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無家可歸，時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。
戰(zhàn)爭的時(shí)代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時(shí)代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂。
和平的時(shí)代里，人們安居樂業(yè)，吃得飽穿得暖，生活過得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業(yè)，通過自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔(dān)驚受怕地過日子了。在和平時(shí)代里，每個(gè)人都是快樂的，沒有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。世上的一切，才是最好的！
我們熱愛和平，有誰會(huì)希望在戰(zhàn)火硝煙中四處逃生？珍惜現(xiàn)在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離我們！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文6
人從遠(yuǎn)古走來，一路上腥風(fēng)血雨，少不了它—————戰(zhàn)爭。這殘忍的魔鬼，無論是內(nèi)憂還是外患，在戰(zhàn)爭的眼里，我只看到了殺戮。
戰(zhàn)爭到來的時(shí)候，侵略者可記得那裊裊炊煙，寧靜的和平？我可以斷言，沒有一位正常的人喜愛戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭，他的到來總伴隨著痛苦與不安。
可還記得戰(zhàn)爭中，慘死在侵略者的人民？戰(zhàn)爭到來時(shí)，無數(shù)的家園變成了廢墟，無數(shù)的妻子失去了丈夫，無數(shù)的孩子失去了父母，無數(shù)的白發(fā)送走黑發(fā)。內(nèi)心，是痛苦？是無奈？還是彷徨？戰(zhàn)爭到來的時(shí)候，沒有光明，只有無盡的黑暗。
天不在藍(lán)，草不再綠，就連空氣也不再清新，但在戰(zhàn)爭中，我們可以看到一個(gè)國家的氣節(jié)，一個(gè)民族的未來！在戰(zhàn)爭中，我看到了真情與勇敢，即使是以血為代價(jià)！那嘹亮的`號(hào)角還是飄蕩在神州的大地上。那堅(jiān)強(qiáng)屹立的身軀��！人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
戰(zhàn)爭是人性貪婪，殘忍，自私的最大化。它代表著野蠻，也代表著另一個(gè)民族的血淚！戰(zhàn)爭的殘忍是雙面性的，傷了別人也害了自己，為了世界更加美好，我們要珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文7
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭
是一段奮斗的青春
是一場無聲的告別
是一個(gè)新生活的開啟！
這場考試是我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么在考前我們應(yīng)如何全力以赴的準(zhǔn)備這場考試呢？
考場踩點(diǎn)
注意考場在哪棟樓、哪一層、哪個(gè)教室，座位大約在哪
洗手間在教學(xué)樓的哪個(gè)位置
從我們的住處到考場需要多長時(shí)間
要使用什么交通工具等等
考試用品
準(zhǔn)考證、身份證，文具（包括簽字筆、2B鉛筆、橡皮、三角板、直尺、圓規(guī)等）千萬要帶齊
作息時(shí)間
在考前的'一段時(shí)間，可以按照高考時(shí)段的時(shí)間安排作息，這樣可以幫助我們在考試時(shí)大腦處于興奮狀態(tài)。
考試規(guī)則
在考前一定要記住高考的規(guī)則，不要帶考試禁止的東西進(jìn)入考場
考號(hào)、姓名要寫在規(guī)定處，勿帶草稿紙等出考場。
考號(hào)姓名以及答題卡涂寫方式可以在平常的模擬考試中演練。
調(diào)整心態(tài)
在考前，考生可以通過自我暗示、與人溝通、轉(zhuǎn)移注意力等方式調(diào)整自己，讓自己帶著最佳心態(tài)進(jìn)入考場！
祝所有的考生都能考出自己理想的成績！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文8
每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人，夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮說：“你還說我，你看你，每天除了傷害我們，你還會(huì)干什么？”小刀說：“我的作用可大了去了！我會(huì)幫小主人割紙，刻?hào)|西，削鉛筆……你會(huì)干嗎？”“我的'作用可廣泛了，我可以幫主人改錯(cuò)，這是蓋世之功啊！”這時(shí)，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？”邊說邊不滿地嘟起了嘴，
于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過。白紙說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀說：“哦，我以后再也不以貌取人了�！毕鹌ふf：“我以后也不會(huì)再好大喜功了！”說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。
是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長補(bǔ)己之短��！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文9
1937年8月28日，上�；疖嚹险救藖砣送械恼谫I火車票，有的正要踏上火車。
忽然，幾架敵機(jī)從遠(yuǎn)方上空呼嘯而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……
轉(zhuǎn)眼間，敵機(jī)從上方投下幾枚武器，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了尸體，慘不忍睹。
一個(gè)四五歲的小男孩很幸運(yùn)，躲過了這場戰(zhàn)爭，成了幸存者。他的父母在轟鳴時(shí)，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們再也不會(huì)在他的身邊了，他們走了。
戰(zhàn)爭太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命，無法安寧地生活；使一個(gè)國家失去了多少財(cái)產(chǎn)，戰(zhàn)爭給我們帶來了多少災(zāi)難。
世界各地的朋友們，讓我們攜起手來，為了安寧的生活，為了圓滿的'家庭，為了世間的美好，行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)的消失！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文10
在一個(gè)星期三下午，在五（6）班現(xiàn)場展開了一次別開生面的圍棋大戰(zhàn)！
一張棋盤，上面落滿了黑子和白子，它們在棋盤上發(fā)出滴滴的聲音好聽極了。我從盒子里取出一粒黑子從容不迫的'按在一個(gè)點(diǎn)上，對(duì)手反應(yīng)極快我剛下完他就落子，但到了后來我下的越來越快，他思考的時(shí)間越來越多。到了最后我一個(gè)扭羊頭將他困在了我的包圍圈內(nèi)，我已經(jīng)加他團(tuán)團(tuán)圍住，現(xiàn)在的我像是和將軍一樣，他已經(jīng)被我困在了一座城池內(nèi)，這時(shí)他為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)在三分鐘內(nèi)沒落過一粒子，只好等老師來，當(dāng)然判我贏了。下一局和一個(gè)厲害的人對(duì)弈。我從容不迫的做了兩個(gè)相同的虎口，那人果然中計(jì)，一步一步被引向了絕路，終于一子斷路將他消滅。
最后我七贏一輸打贏這次戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11
1937年8月28日，戰(zhàn)爭再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上�；疖嚹险�。這一天，突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里，躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過來了！”婦女自言自語地說。思量片刻后，婦女對(duì)他的孩子說：“孩子，我去支開鬼子，你留在這里。如果我們再也不能見面，那我們來世有緣再見吧！”婦女流著眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲，但他似乎聽懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中，往一旁的竹籠跑�？墒潜还碜幼プ×�，一槍打死……婦女犧牲前說下最后一句話：“再見了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來�？粗@倒塌的'房屋；天空彌漫著的硝煙；遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢？這時(shí)，從孩子的旁邊走來了一位幸存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭！讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落；讓“和平之花”開得更加燦爛、鮮艷；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文12
星期天，我剛剛從睡夢中醒來，就聞到了一股濃濃“戰(zhàn)爭”的味道，于是便趕緊起床，邊穿衣服邊大聲喊道：“大事不好了”。怎么回事了呢？原來外公外婆又開始吵架了。外公身體有病，如果吵了架就有可能會(huì)隨時(shí)發(fā)作的。剛剛來到“戰(zhàn)爭”現(xiàn)場，就看見外公外婆正吵得不亦樂乎，我趕緊使出了“秘密武器”：打開電視機(jī)，并且把聲音調(diào)到最高。果然，他們的吵架聲很快被電視機(jī)的聲音掩蓋了，同時(shí)也被電視里精彩的節(jié)目吸引住了。本以為他們會(huì)就此結(jié)束，但是哪里知道，“戰(zhàn)爭的氣味”卻仍然沒有完全消退。正當(dāng)我在暗自得意自己的創(chuàng)意成功的時(shí)候，“戰(zhàn)爭”再一次爆發(fā)了�？晌乙呀�(jīng)沒有了“武器”，一番苦思冥想之后，決定：既然已經(jīng)到了如此地步，那就只好智取了。我趕緊拿起笤帚把周圍清理了一下，他們看見我主動(dòng)掃地，就只顧著夸我了，反而忘記了吵架。終于又一場“戰(zhàn)爭”被我用智慧平息了。如果世界上沒有戰(zhàn)爭，就不會(huì)在有人在戰(zhàn)爭中失去生命。如果外公外婆沒有“戰(zhàn)爭”，外公就不會(huì)突然發(fā)病，也不會(huì)再讓我們?yōu)樗麄儞?dān)心了。真心的`希望，戰(zhàn)爭的硝煙別再燃燒！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文13
深夜，文具們醒了，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，在說什么呢？你快來聽聽吧。
在文具盒這個(gè)小房子里，正在舉行一年一度的誰最有用大賽。鋼筆性急，先發(fā)話了：“我最有用，小主人如果沒有了我，就寫不出鋼筆字了”。橡皮不屑地說：“如果小主人不小心寫錯(cuò)字，你可以擦嗎？我才最有用”。三角尺說：“哼，我才最有用，如果沒有我，小主人的線能打直嗎？”量角器也說：“我是數(shù)學(xué)王國最重要的一種器材，少了我，小主人能量出這個(gè)（那個(gè)）角的度數(shù)嗎？”鉛筆說：“畫橫線需要我，你們能從自己嘴里吐出鉛來畫嗎？”
就在他們爭論得不可開交的時(shí)候，最老的.膠帶啞著噪子叫了一聲：“住口”，文具們馬上停了下來，膠帶在文具們的心中是很有威望的，因?yàn)樗罾稀！扒魄颇銈儯汲墒裁礃幼恿�？看看人家自�?dòng)鉛筆和筆芯配合得多好啊�！贝蠹宜⑺⑼ィP芯正吐出一根芯給自動(dòng)鉛筆“吃”呢。“你們彼此都一樣重要”文具們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
文具盒又歸于了平靜。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文14
戰(zhàn)爭中的小朋友，你們好！我們雖然不認(rèn)識(shí)，但是通過學(xué)習(xí)《一個(gè)中國孩子的呼聲》這一課，也上網(wǎng)查閱了一些關(guān)于你們的資料，對(duì)你們的生活有了一定的了解。你們瘦弱的身軀正在飽受戰(zhàn)爭的折磨，精神備受摧殘，饑餓、疾病、恐懼時(shí)刻包圍著你們，死亡的陰影也在你們身邊游蕩，我甚至無法想象在這種困境中你們是如何堅(jiān)強(qiáng)的生存下來。原本你們應(yīng)該和我們一樣在整潔明亮的教室里讀書，在寬敞平坦的操場嬉戲，對(duì)社會(huì)充滿憧憬，對(duì)夢想充滿希望······而今天我所看見的，卻是你那不再清澈的眼睛里充滿了絕望和仇恨。我多么不希望你們幼嫩的'肩膀上扛著鋼槍，不希望你們羸弱的身體流淌著鮮血，不希望你們的心中充斥著仇恨。
有一個(gè)國度擁有十三億人民，有一個(gè)國度非常熱愛和平，有一個(gè)國度十分同情你們，我，便是其中的一員，我們，愿意幫助你們。我相信全世界熱愛和平的人們都愿意伸出友愛之手，我相信只要我們對(duì)未來充滿希望，愛好和平，一起呼吁和平，總有一天，白鴿會(huì)叼著橄欖枝在你們的上空盤旋。
愿你們早日脫離困境，永遠(yuǎn)生活在和平中。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文15
戰(zhàn)爭很可怕，那戰(zhàn)爭到底有多可怕？1937年8月28日，那就是一個(gè)令人終身難忘的日子。
上海本來是一個(gè)熱鬧非凡的城市，大街小巷里到處都是歡歌笑語。但日本侵略者的飛機(jī)開到了這里，頻頻發(fā)射導(dǎo)彈，這座豪華的`城市立刻變成一片廢墟，天空變得死氣沉沉，地上滿是橫七豎八的尸體，血流成河。
上�；疖囌镜恼九_(tái)上，坐著一個(gè)骨瘦如柴、衣衫襤褸的小男孩正在號(hào)啕大哭。他的父母去哪了？無人知曉。也許，他和父母在這場戰(zhàn)爭中不幸走散了；也許他
的父母去了一個(gè)叫做“天堂”de 地方……就在這時(shí)，小男孩被一個(gè)從天而降的東西擊中，痛苦地死去了。他還沒來得及去潔白的教室讀書，還沒來的及享受一個(gè)美麗的春天，就離開了這個(gè)世界，這究竟是為什么？
我不明白，世界為什么不是和平的？日本為什么要侵略上海？難道人與人之間就非要拼個(gè)你死我活嗎？
是呀！要是人與人之間可以和睦相處，就不會(huì)有戰(zhàn)爭了。來吧，和我們一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！和我們一起讓和平之神永駐人間！和我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的未來！。
【戰(zhàn)爭的學(xué)生作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文01-16
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11-17