(經(jīng)典)實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天,天氣晴朗,陽光明媚。我們開開心心地去了河南里村的“花海”游玩。說是"海"吧!其實(shí)那是花的世界,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那一團(tuán)團(tuán),一簇簇的花,像花的海洋,因此叫“花!薄R魂囮囄L(fēng)襲來,花兒就隨風(fēng)舞動,似乎在揮手,歡迎我們的到來呢!
我們參觀了玫瑰園,一朵朵的玫瑰花顏色各異,紅的`似火,粉的似霞……細(xì)細(xì)一聞,還有淡淡的芳香呢l花蕊還招引來了許多可愛的小蜜蜂呢!欣賞完玫瑰花,我們又來到了百草園。百草園里的百草花更漂亮了,有紫色的,紅色的,黃色的,白色的,五彩繽紛,鮮艷奪目。這些花有的含苞欲放,有的綻放著美麗的花瓣。這些百草花人見人愛。
我們準(zhǔn)備回家,就在出口處,我意外地發(fā)現(xiàn)了三角梅。三角梅是紫紅色的,它的花瓣十分細(xì)滑,雖然它們十分微小,但是它們堅(jiān)強(qiáng)地挺立在陽光下舞蹈。
我愛河南里村“花海”!愛它的香!愛它的美!
小學(xué)生的作文 篇2
九(2)班房語暄
《西游記》是我國四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事,每每讀《西游記》,總是情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時候,常問媽媽:“我是從哪里來的?”媽媽總是笑一笑,摸摸我的頭,說:“你啊,是從石頭里蹦出來的。”我想,大概每個孩子都得到過這樣的答案,因?yàn)槲覀兠總孩子都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年,捧著一本《西游記》連環(huán)畫,津津有味地看著,當(dāng)孫悟空打敗了妖精,我總會為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈,我們也會感受到一種深深的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會,被逼回花果山,繼續(xù)做他的齊天大圣,但當(dāng)唐僧遇到危險,豬八戒趕到花果山來救孫悟空時,他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續(xù)劇,每當(dāng)看到此片段時,當(dāng)時的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上,遇到了九九八十一道難關(guān),這就好像我們成長道路上布滿荊刺。最終他們渡過難關(guān),取得了勝利!肮Ψ虿回(fù)有心人”這句話他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們,只要有不怕困難,堅(jiān)持到底的決心,也會取得最終的成功。
由此,我想到了我們的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里,有著形形色色的人;有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎;有的像沙僧;誠懇老實(shí),踏踏實(shí)實(shí);有的.像孫悟空,活靈活現(xiàn),足智多謀;而唐僧則是心地善良,不愿氣餒的人;若我們學(xué)習(xí)
上能個個都是唐僧、孫悟空、沙僧,有對學(xué)習(xí)信念,哪一定取得成功。
隨著年齡的增長。《西游記》帶給我們的不再是對神話的幻想,它令我們善良,寬容,嫉惡如仇,有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩,是他那趙凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢,一個充滿離奇、曲折、夢幻??
小學(xué)生的作文 篇3
親愛的程同學(xué):
你好!
我是你的同學(xué),你在課堂上表現(xiàn)的有些不好,常常聽到老師點(diǎn)你的名字,而坐在你身邊的我十分能體會到你不好的表現(xiàn),你上課總是會和周圍的同學(xué)講話,影響他人,我認(rèn)為這是害人害已,我希望你能改掉這個壞毛病。
你還有一個壞毛病希望你能改正,那就是打架。我們班的同學(xué)已有不少人遭到了你的“襲擊”。下課總能看到你的身影與笑臉,而別人卻流露出痛苦的神色。你把你的快樂建立在別人的痛苦之上,你認(rèn)為這樣好嗎?我希望你能改掉這個壞毛病。
不過,我認(rèn)為你還是不錯的,在體育方面為我們班獲得了不少的榮譽(yù)。你在踢足球方面非常得好,還進(jìn)入了我校的'校足球隊(duì),非常不錯!
程同學(xué),我和同學(xué)們都看到了你的缺點(diǎn),同時也看到了你的優(yōu)點(diǎn),我們希望你能改正錯誤,成為一個不錯的學(xué)生!
祝你進(jìn)步!
你的同學(xué):馮思遠(yuǎn)
20xx年5月3日
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