（經(jīng)典）小學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
哪個(gè)女孩喜歡別人叫她“小子”呢？就算有，我可不喜歡。
夏天到了，我一直想剪個(gè)男生頭，便在家里吵著，哀求媽媽陪我去，媽媽最終說(shuō)不過(guò)我，只好帶我去理發(fā)店。剪完后，我對(duì)著鏡子甩甩齊耳的頭發(fā)，一轉(zhuǎn)身，感覺(jué)特別適合我的'活潑性格，又涼爽極了。
第二天上學(xué)，我把剛剪的頭發(fā)展示給同學(xué)們看，許多女同學(xué)都露出羨慕的眼神，我很得意。
放學(xué)回家，我走在寬暢的馬路上，兩邊盛開的勒杜鵑，都爭(zhēng)先恐后地欣賞“老朋友”的發(fā)型呢。微風(fēng)吹來(lái)，我一邊吃著冰棒，一邊看著風(fēng)景，前面兩只小麻雀在枝頭上“嘰嘰喳喳”地你推我，我推你，十分怪趣。
“喂，小子，中英街怎么走？”忽然，一個(gè)成年人在背后問(wèn)我。
“啪！”我的冰棒嚇掉在地上。我好生氣，瞥了一眼，這個(gè)男人長(zhǎng)得高高大大，頭發(fā)亂亂的，臉好黑�！昂�，一看就知道不是個(gè)好人�！蔽倚南搿�
“喂，小子，怎么走？快說(shuō)呀！”
“小子？”我的嘴差點(diǎn)氣歪了，“不知道！”我氣呼呼地丟下話就跑了。
我討厭別人叫我“小子”，討厭！
小學(xué)生作文 篇2
列文虎克在玩兒中發(fā)明了顯微鏡，而我在游戲中認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，因此從小養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽開始教我玩兒一種很特別的游戲——生字卡牌跑得快。每種卡片顏色都不同很漂亮，全是媽媽親自裁剪、自己書寫上去的，有偏旁、有部首，像撲克牌一樣，不論張數(shù)，這樣可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨意更改、添加。剛開始，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)拿出一張部首卡片和幾張偏旁卡片，讓我自由組合成字，然后告訴我那些是什么字，有什么意思，可以組什么詞，當(dāng)我記得它們之后，媽媽就開始教我像玩兒撲克一樣出這些卡片，先各摸五張，然后每次摸一張相互組字，最后誰(shuí)手里的卡片多誰(shuí)就輸了。漸漸地，我喜歡上了這個(gè)游戲，一有時(shí)間我就邀請(qǐng)爸爸媽媽拼一局，看誰(shuí)拼的字最多，有時(shí)候會(huì)拼出個(gè)讓我們都不確定的字，然后都忙著去搶字典，那場(chǎng)面讓我想起來(lái)都忍不住想笑。就這樣，我認(rèn)識(shí)了更多的'生字寶寶，看書、看報(bào)都不成問(wèn)題，我更喜歡閱讀了。
同學(xué)們，聽完我的故事，是不是覺(jué)得只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有我們學(xué)習(xí)的好幫手呢？
小學(xué)生作文 篇3
讀一本好書，就像和很多高尚的人談話。我讀過(guò)許許多多的書，可我最喜歡的書還是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這是一本有趣的書，書上有兩個(gè)主人公，一個(gè)是被小精靈變成小人的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝，莫頓帶著小人尼爾斯跟大雁們一起飛翔，他也能聽懂動(dòng)物的話語(yǔ)了。于是尼爾斯開始了漫長(zhǎng)又危險(xiǎn)的天空之旅，最后莫頓去求小精靈，讓尼爾斯恢復(fù)正常人形，恢復(fù)之后，尼爾斯變成了一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。
讀了這本書后，我深深地動(dòng)感動(dòng)了，那些動(dòng)物之間的友好是多么的寶貴啊，以后，我要像那些動(dòng)物那樣友好，對(duì)小動(dòng)物友好、對(duì)小伙伴友好，不做故意傷害小動(dòng)物的壞孩子，懂的`了要從新的起跑線上起跑，人人都是平等的。不要小看別人，不能因?yàn)樾】磩e人而傷害別人的道理。所以我下定決心，不要小看他人還故意傷害他人的毛病。
塞爾瑪瑪拉格夫是一名瑞典的優(yōu)秀女作家，也是這本書的作者，1909年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。所以我推薦這本書。
小學(xué)生作文 篇4
六年了，六年的時(shí)光一下子就過(guò)去了，如流水一般一去不會(huì)頭。六年的喜怒哀樂(lè)，六年的酸甜苦辣，隨著時(shí)間的催促，慢慢的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以，我想在做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前，我覺(jué)得時(shí)間是無(wú)盡頭的，走就走吧。可是，六年后，當(dāng)我再說(shuō)這句話時(shí)，我覺(jué)得我說(shuō)錯(cuò)了，雖然時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒(méi)有什么成就，那你連時(shí)間都對(duì)不起了。時(shí)間給了你機(jī)會(huì)，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對(duì)祖宗��！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的'我，做作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)�？荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來(lái)，就是個(gè)五六十分要說(shuō)我的腦袋可聰明著呢。就是因?yàn)槲姨R虎了。馬虎還給我?guī)?lái)過(guò)麻煩呢：有一次，我考試成績(jī)特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長(zhǎng)大，看看中學(xué)的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)椋W(xué)生是自由的。可是時(shí)間就是這樣的無(wú)情，我們?cè)诙潭痰陌肽昀�，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
小學(xué)生作文 篇5
在很久以前，有一個(gè)尋找前途的年輕人走到了人生的十字路口。他站在這個(gè)十字路口前徘徊，不知往哪走才好。
這時(shí)，從東邊來(lái)了一個(gè)科學(xué)家，向他叫道：“年輕人，向東邊走，你就會(huì)成為第二個(gè)愛(ài)因斯坦�！彼麆倻�(zhǔn)備向東走時(shí)，西邊又來(lái)了個(gè)商人說(shuō)：“年輕人，只要你向西走，就會(huì)擁有無(wú)比的財(cái)富，成為第二個(gè)比爾蓋茨”；這時(shí)又從北邊來(lái)了個(gè)天文學(xué)家說(shuō)：“年輕人，只要你向北走，就可以體驗(yàn)宇宙的神奇和奧妙”；最后，從南邊來(lái)了個(gè)哲學(xué)家告訴他說(shuō)：“年輕人，只要你向南走，你就會(huì)成為一個(gè)像莎士比亞的哲學(xué)家�！边@個(gè)年輕人不斷的猶豫和選擇，可還是沒(méi)有答案。于是他停下了腳步，站在原地思考，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月長(zhǎng)河中的提煉，最后成為了一尊雕像，名叫“思考者”。在之后的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，又來(lái)了無(wú)數(shù)的.年輕人。這些年輕人走到這里，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，毅然選擇了自己的成就之路，并且也都功成名就。這時(shí)，有一個(gè)年輕人經(jīng)過(guò)這里，看到了這尊雕像說(shuō)：“‘條條大路通羅馬’，你怎么沒(méi)有選擇自己的路呢？”說(shuō)完后，毅然朝著自己的理想之路前進(jìn)。是��！人生的十字路其實(shí)就擺在我面前，我們可以慎重選擇，但躊躇不前和猶豫不決的選擇是毫無(wú)意義的。評(píng)語(yǔ)：這是一篇非常經(jīng)典的哲理寓言。文中的主人公面對(duì)一次又一次的機(jī)遇時(shí)猶豫不決，舉棋不定，最終成為一尊雕像。
其實(shí)，生活中我們何嘗沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？相信看過(guò)此文一定會(huì)有所收獲！
小學(xué)生作文 篇6
青島是一個(gè)美麗的海濱城市，有藍(lán)色的大海，綠色的山川。是一個(gè)我十分向往的地方，爸爸媽媽都說(shuō)青島是中國(guó)最美的海濱城市，去年國(guó)慶節(jié)我終于如愿以償了，國(guó)慶節(jié)前一天，媽媽帶著我，一同去的.還有我紅姨、大姐、哥哥、妹妹一共七個(gè)人，晚上我們坐著大巴車出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一夜的奔波終于到了目的地。
我們第一站去了海洋世界，海洋世界是青島的一個(gè)最大的海洋世界，進(jìn)了大門就能看見(jiàn)一座大雕像：有四只白鯨好像在歡樂(lè)的唱歌，兩只海豚好像在當(dāng)伴舞的。進(jìn)入海洋世界，首先看到的是兩只北極熊，它們來(lái)自遙遠(yuǎn)的北極，是遠(yuǎn)方的客人。北極熊的活動(dòng)區(qū)是用石頭作的，它們?cè)诶锩娓Z上竄下，里面還有一條小水溝，我想這可能是北極熊洗澡或游泳的地方，它們?cè)谶@里生活真快樂(lè)��！還有海豚，它們可聰明了，在水里游來(lái)游去，那藍(lán)色的身體像穿了件很厚的衣服，只有在水里才能讓它涼快，讓它滿意呢。再往前走，還有許多形態(tài)名異的海魚，有蝴蝶魚、有狐貍魚、有鯊魚，最奇怪的是“刀片”它很像刀片的樣子，咖啡色，豎立著，連骨頭都能看見(jiàn)，真是太有趣了。海洋世界有大海的朋友，真是個(gè)好地方。
我們要欣賞一下大海，從最近距離接觸大海，就要坐海船，不知不覺(jué)，船開了，一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，讓人神清氣爽，看著蔚藍(lán)的大海，一點(diǎn)也不安寧，它咆哮，奔騰，如千軍萬(wàn)馬，又像一群孩子，像海船奔跑來(lái)。看著遠(yuǎn)處的樓房在薄霧中的景色，若隱若現(xiàn)。
兩天過(guò)去了，我們離開了青島，坐在大巴車上，我回味著美麗的青島。
小學(xué)生作文 篇7
20xx年，我和老爸回到了衢州老家。田野里水稻，山坡上橘子金光燦燦，今年又是一個(gè)豐收年。
晚上睡覺(jué)前，知道奶奶明天要割稻，這讓我異常興奮，心想既可以幫助奶奶，也可以鍛煉身體，真是一舉兩得的好事。
第二天一早，我就和爺爺奶奶出發(fā)到田里割稻。竟然有比我們來(lái)得更早的，看看時(shí)間，現(xiàn)在才7點(diǎn)不到，他們?cè)缫押沽鳚M面，見(jiàn)到這種場(chǎng)景，不經(jīng)回想起自己體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的揮汗如水。拿起鋒利的鐮刀，不一會(huì)10把稻穗被我拿下，轉(zhuǎn)身看看爺爺，早已將稻穗疊成一堆了。爺爺告訴我，割稻除了力氣還要經(jīng)驗(yàn)技巧，割多了也就快了。爺爺教了我割稻的技巧，速度明顯增快。
年輕有活力的'我速度竟超越了爺爺奶奶，休息時(shí)，拿著爺爺?shù)氖挚粗抢侠O，我的手上也張了水泡。我相信經(jīng)過(guò)磨練水泡就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，變成老繭。
豐收實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民的夢(mèng)想，可如果沒(méi)有種稻、施肥、澆水等艱辛，哪能實(shí)現(xiàn)豐收的夢(mèng)想。我要實(shí)現(xiàn)做將軍的夢(mèng)想更需要努力。做將軍需要健康的身體和智慧，身體素質(zhì)要從現(xiàn)在就開始訓(xùn)練，智慧也要在學(xué)習(xí)和生活中積累，只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
這次去農(nóng)村不僅鍛煉了我的身體，掌握了割稻的技巧，體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛和樂(lè)觀向上，還讓我明白了日積月累的重要。雖然看是普通的小事——割稻，這對(duì)我卻是件非常有教育意義的大事。
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