小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盤然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了寫作的奧秘。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，微笑著說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大毋雞。同學們憂然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，如以前寫郊游時，總寫“壽光明媚，百花爭艷……”
打這以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學花出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的'是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙白色跑鞋。陳老師笑著時我們說：“這就叫仔細觀察。”接著又講了幾個仔細觀察的小故事，然后帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察校園的花圃。
這次我們看得更仔細了。對花固里的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規(guī)律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得很好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
小學生的作文 篇2
我原以為世界最珍貴的是生命，可那件小事過后，才使我懂得了如果沒有尊嚴，那生命只是一副軀殼！
我過早的到了學校，校門還沒開，在不經(jīng)意的回頭間，我看到了這樣一幕——一個學生跪在地上�？礃幼邮莻�二年級的小男孩，而另一個人則是初中生。
初中生手里拿著一根很粗的棍子說：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了！”小男孩臉色蒼白�！盎蛘呓形衣暋职帧部梢�！”初中生說完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個小男孩，小男孩聽罷僵住。
那個初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子，還想不想活，想活就叫聲‘爸爸’！”這時旁邊正巧路過一位盲人，“如果你不叫，看見了嗎？明天你就會像他一樣�！闭f罷，他瘋狂的笑起來，滿目猙獰。
我偷偷對朋友說：“太可憐了，不過，你說他會選擇什么？”朋友的眼睛里已有淚水，恐怕她并沒有注意到我說話。
這時，那個小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴！你不可以把我的尊嚴放在腳下踐踏！”小男孩顯得十分堅定。這時校門開了，老師及時的'制止了這場沖突。
尊嚴是無上的；尊嚴不可以被人踐踏；尊嚴是我們活著的理由；尊嚴是我們高尚的靈魂！
尊嚴無價。
小學生的作文 篇3
我的爸爸有1米76的個子，兩鬢稍有些發(fā)白，戴著一副眼鏡，一雙又粗又大扥收。爸爸平常時不時說笑，可是最近爸爸從大大咧咧的人變成一個細心孝順的人。
五月初，奶奶進了病房，只剩坐在輪椅上行動不方便的爺爺獨自一人在鄉(xiāng)下。爸爸去醫(yī)院看望好奶奶。然后我們?nèi)胰司烷_著車子飛蹦至鄉(xiāng)下。爸爸一進家門，就喊道“爸，我回來了，今天買了條魚�！碑敯职挚吹皆诜壳八鄨錾蠣敔敃r，快步上前一手搭在爺爺?shù)募缟�，“進屋看會電視吧，我們馬上燒菜�！薄班捺蓿懒�，你快去�！睜敔敾卮鸬�。爸爸走進屋里講一大堆菜肉魚放在桌子上拿著電飯鍋出去淘米了。媽媽進屋拿著魚去燒了……吃飯時，爸爸還不停地拿著筷子將大魚大肉夾給爺爺吃，這種狀態(tài)讓我都不經(jīng)眼紅，爸爸還不時提醒爺爺別將菜掉出來。
吃完飯，洗好碗，到爸爸給爺爺洗腳的時間了。爸爸打來了一盆熱水放在床邊，再用手扶著爺爺坐在床沿上，蹲下身，耐心地給爺爺洗起腳來。爸爸端起爺爺?shù)?腳，那大大的受災皮膚皺起的腳上，特別顯眼，爸爸不厭其煩地擦了又擦，連腳趾縫都擦得干干凈凈。爺爺看了心疼地說：兒子，其實你不用太仔細的，我人老了，也用不了那么干凈了�！鞍职謬@了一口氣說：您在我小的時候，每次給我洗腳，總是想洗的很白很干凈，每次您給我洗時，您總是一絲不茍�，F(xiàn)在輪到我來盡以盡做兒子的孝道了�！毕赐昴_后，爺爺露出欣慰的笑容，躺下身睡去了。爸爸看到爺爺安心地睡去，還不忘叮囑一句，才遲遲離開。
這就是我的爸爸，我的孝順爸爸。
小學生的作文 篇4
早晨，我做好了今天的作業(yè)任務。跟媽媽說：“媽媽，我去新華書店看書了？”媽媽不假思索地答應了，并且囑咐我說一路上注意安全。
我一路哼著小曲，向書店走去。走著走著，突然，一陣動人的二胡聲傳入我耳中，我走過去一看，原來是一個討飯子，這是一個雙目失明的老年人，只見他衣著破爛，坐在地上，深情地拉著，那張瘦骨嶙峋的臉上寫滿了無奈和憂傷。他前面擺著一個小碗，里面空空的，什么也沒有。從他的琴聲中，我仿佛聽到了他說：“施舍點吧！”周圍聽二胡的人不少，但是沒有一個人往碗里放錢，過往的行人也是匆匆一瞥，不顧一切地過去了。我呆呆地望著他，這個可憐的人。一曲拉完了，該給錢了，可周圍的人卻像潮水般退去。
那人又拉了起來，琴聲時高時低，時緩時急，粗略地聽，優(yōu)美而生動，仔細地聽，悲傷而寂寞……
忽然，一位老奶奶闖入了我的'視線，只見老奶奶微笑著從口袋里拿出一枚硬幣，慢慢地彎下腰，然后，她默默地轉(zhuǎn)身，消失在茫茫人海中。
此時，我的鼻子酸酸的，有一種說不出的味，眼前滿是步子，淡淡的微笑，枯瘦的雙手……
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