(熱門)實用的小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，風(fēng)和日麗。我們?nèi)胰藖淼轿錆h大學(xué)觀賞櫻花。我迎著燦爛的朝陽，興高采烈地哼著歌曲——“珞珈山上的櫻花”，跨進(jìn)了武漢大學(xué)的校園，匯合在觀賞櫻花的人群之中。
啊，多么美的櫻花呀：在那一排排粗壯的樹桿上，開滿了一簇簇形似球狀的櫻花，潔白的顏色微微泛著紅暈，就象害羞的小姑娘的臉蛋。微風(fēng)吹來，無數(shù)片輕盈的花瓣，飄然飛落，落到游人的頭上、身上，落到蜿蜒的櫻花道上，仿佛是在歡迎人們的光臨。啊，櫻花，珞珈山上的櫻花，你用嫵媚和熱情溫暖著游人的心懷……
瞧，白里透紅的櫻花，鮮艷奪目的`朝霞，蔚藍(lán)的天空，飄浮的云朵，再加上游人絢麗的衣裝，構(gòu)成了一幅美好的圖畫。
花瓣還在飄灑，微風(fēng)還在吹拂，游人還在觀賞。在這情景之中，爸爸用相機(jī)攝下了幾幅照片：櫻花，朝霞，天空，白云和游人歡樂的笑臉。
臨別，我特地買了一條漂亮的印著櫻花的乎絹，留作紀(jì)念。待到明年櫻花盛開時，我一定會再來，再來飽賞……
小學(xué)生作文 篇2
我是一只人見人愛的啄木鳥，是一名“醫(yī)生”，專門治樹木的病，一但我上門，什么疑難雜癥立馬就會被我給治好！
一天，我在叢林里飛來飛去，享受著早晨的陽光，呼吸著新鮮的空氣，感覺無比舒暢。
突然，一陣不和諧的聲音傳來，“咚咚咚，咚咚咚”哎呀呀，難聽死了！我尋著這陣聲音飛過去瞧瞧。
看到了那一幕，我驚呆了：一個人拿著一把斧頭，正在砍著一棵大樹，邊上已經(jīng)有很多被砍掉的樹干在一邊。那個人在大汗淋漓的砍著，他的眼睛里仿佛都有了鈔票的標(biāo)志。
我仔細(xì)的看了看這個人，他衣冠楚楚，可是頭上爬著幾條“欲望之蟲”為他們除掉蟲子，可是我的工作�。∮谑�，我便飛上去啄那個人的腦袋。
“干什么？干什么！”那個砍樹的人一邊說，一邊揮趕著我，不停的說著。
“你的腦袋里有蟲，我?guī)湍憬o清除掉嘛！”我說。
“什么有蟲沒蟲的！我的腦里又不會爬進(jìn)一條蟲子的！你說，我哪里有蟲啦？”那個人說道
“你的腦袋里是欲望蟲，自私蟲。你為什么要破壞我們的家園，讓我們沒有家可以待。再說了，你把樹砍了去換錢，樹可是能抵住風(fēng)沙，吸收有害的二氧化碳的呢！沒有了樹你還怎么生存��？”
說著，我又飛到了那個人頭上�！斑诉诉恕� 那個人像機(jī)械了一樣放下了斧頭，又正常了。那個人自言自語的說著：“我怎么在這里呀？這是哪個不文明的'人干的！怎么能砍樹呢？”他想了想，覺得被砍掉的樹木已經(jīng)恢復(fù)不了原狀，就用斧頭把砍掉的樹干做成了一塊牌子，上面寫著：保護(hù)樹木，人人有責(zé)。
我看到了這些之后，快樂的叫著，又去尋找新的“病人”了……
小學(xué)生作文 篇3
操場是怎么這么熱鬧？哦，原來我們班在玩捉魚的游戲。高歡當(dāng)漁夫，我們幾個當(dāng)小魚，高歡用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，來抓我們這幾只小魚，小魚不能超出魚池，如果超出魚池，就算犯規(guī)。
游戲開始了，我飛奔地跑遠(yuǎn)，等高歡來追我，可高歡沒有朝我追來。我就向高歡跑去，拍一下高歡的肩膀，來一個聲東擊西，高歡向我打他的'方向走去，仍沒抓到我。跑了很久，我感覺很累，就停下來休息，沒想到高歡竟向我走來，我急忙跑開，突然老師說：“超線了，超線了�！蔽揖捅焕蠋煄У搅硗庖贿呌^看他們玩游戲。
游戲讓我們無比快樂，我們不時發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，回蕩在操場上。
小學(xué)生作文 篇4
“叮鈴鈴……”“叮鈴鈴……”，這清脆的聲音吧我從美夢中拉了出來。一看時間大驚失色，因為已經(jīng)七點四十分了，我們八點之前就必須到教室。我以最快的速度穿衣服，洗臉……做完這些，我著急的上路了。
路上，我好不容易攔了一輛空三輪車。車上我在想：今天是語文早自習(xí)，啊，我一定完蛋了，死定了。雖是陽光明媚，可我的心里卻是暴雨傾盆，昏天黑地，飛沙走石。我焦急的`喊道：“師傅，拉快點，我要遲到了。”我暗暗發(fā)誓：以后再也不能像今天這樣了。
到了校門口，我狂奔進(jìn)教室，一看表，已經(jīng)八點五分了�？磥斫裉焓氰F定免不了一頓臭罵了。
到了教室，我已經(jīng)上氣不接下氣了，休息一下，進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，同學(xué)們各做各的事。老師問我：“為什么來的這么晚？”“我的鬧鐘壞了”我的聲音小的像蒼蠅哼哼一樣。老師很生氣，說：“不用解釋，回座位�！蔽液茈y受，老師為什么不信任我，為什么不聽我解釋，我很氣憤，卻不敢發(fā)作，只是咬了咬嘴唇。
我的心情，很失落，很沮喪。
我發(fā)誓再也不會遲到了。
小學(xué)生作文 篇5
今天，他為我們表演了一個男子漢羞澀的一幕。
一上臺，他就捂著臉，嘴張成了“O”字形。老師讓他快說，可他的嘴就象抺了膠水一樣，怎么也張不開，他那雙捂著臉的`手終于放了下來，可是還是緊緊地纂在一起，仿佛能看出他因為緊張手心里冒出的冷汗。他那白白嫩嫩的臉上，露出了一絲淺紅。在老師的威脅下，他終于像崩豆似的崩出三個字：“大家好”。接著，又用蚊子般的聲音說：“馬航失聯(lián)客機(jī)，在某海域發(fā)現(xiàn)殘骸……”可能是因為他的聲音太小，班里哄堂大笑起來。他抓住自己的衣服，臉上掛出了無奈的表情，如果有一條地縫，他一定會鉆下去。此時此刻，他一定在想，我怎么這么倒霉呀！他好像也在后悔，后悔沒有好好準(zhǔn)備，所以他一直低著頭，好像在反思錯誤。又有同學(xué)笑起來，這時，他已經(jīng)在臺前徘徊起來，老師見他不好意思，便把他請下了臺，他就像火箭一樣發(fā)射回了座位。
這就是害羞的他。
小學(xué)生作文 篇6
我和朋友們邊走向跟二路車的地方，邊在嘻嘻哈哈。
到了那兒后，看車還沒有來，就有過了一會兒，又回來了。“嗒嗒_”喇叭聲一陣一陣地傳入我的耳朵。我一陣欣喜地抬頭看，郁悶地說：”原來是一路車��！“但是我還是當(dāng)作沒關(guān)系似的。
我忽然眼睛一亮，看見諾諾（一起的朋友）的鞋帶掉了。我的'腦子里就立刻閃過一個念頭。讓她來個笑開懷。我自然的走了過去，看準(zhǔn)那個鞋帶，我就輕輕一踩，然后使勁踩住，她剛好轉(zhuǎn)身要走。一動，動不了，回頭一看被我踩住了，笑個不停。
笑過頭后，又來了一輛車。一個一字映入我的眼簾，我垂頭喪氣，說：“今天二路車都去哪兒啦！怎么一路車變得這么多��？”我東轉(zhuǎn)一圈，西轉(zhuǎn)一圈，越轉(zhuǎn)越火怒。
又過了大約五六分鐘吧！又來了一輛車。不過這次我卻是笑容滿面，欣喜若狂。不用說也知道一定是二路車來啦，但不過一會兒又愁眉苦臉起來了。因為車上那“人山人�！钡那樾螌嵲谑堑姑拱�！
這一次的等車雖然是最漫長的一次，但也是最快樂的一次了。
小學(xué)生作文 篇7
那一次，我和鄰居家的小伙伴在操場玩耍，突然，有一只狗像我們跑來，于是故事就發(fā)生了……
我最怕狗了，不管是大狗小狗黑狗白狗，我都會“退避三舍”，但有時候會鼓起勇氣嚇嚇狗。于是我拿起了一粒石子像狗砸去。可惜呀，沒砸中，不只是我砸不準(zhǔn)，還是狗太機(jī)靈，躲開了。我在撿第二顆石子的時候，那只狗已向我本來。我急忙后退三步，躲了起來。小伙伴見勢不妙，便使出了從三腳貓咪哪兒學(xué)來的功夫《降狗四式》第一式：恐嚇法
只見他等都過來的時候，嘴齜著，使勁把氣向外擠。突然，哧的一聲，把狗嚇退了三步，連我自己也被嚇了一跳。那只狗不知哪兒來的勇氣，又向前沖。那個小伙伴又發(fā)出哧的一聲。這次狗吸取了前面的教訓(xùn)，做好充分的.心理準(zhǔn)備，沒有向后退，只是停了一下。那個小伙伴見狗不吃這一套了，便使出了《降狗四式》的第二式：守株待兔。他撿了一塊石頭重重地砸在狗的后面。狗急忙向后看看，見后面沒有什么，又向前走去。
小伙伴急忙裝作木頭人（狗是色盲只要你不動，他就不會以為你有生命，只會用鼻子嗅嗅。）狗走過來了，小伙伴突然一踢，把狗踢出0.5米外。狗發(fā)狂了，跑了過來。那個小伙伴又駛出了《降狗四式》第三式：威嚇法。只見他使勁把氣吸如肚皮，挺起胸膛，裝作大力士的樣子，向狗走去。狗被嚇得向后退，好像是小伙伴覺得這個樣子很好笑，突然像個瀉了氣的皮球。狗見這樣，就又向前沖。小伙伴只好使出《降狗四式》的最后一式。只見他嘴里念著：降狗四式，走為上式——跑。他飛快地跑走了。
你小子真拽，對付狗真有一套。
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