小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“二十八糖瓜粘，二十四掃房子，二十五把肉煮，二十六蒸饅頭，二十七來(lái)只雞，二十八貼花花，二十九買桌酒，三十洗洗皮兒，大年初一長(zhǎng)精神”。這首兒時(shí)常唱在嘴邊的童謠蘊(yùn)含了多少童年對(duì)過(guò)年的新鮮與渴望。現(xiàn)在的許多小孩子已經(jīng)不會(huì)唱這首童謠了，卻知道“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗正在發(fā)生著改變。
現(xiàn)在大眾中流傳著“年味越來(lái)越淡”的說(shuō)法。父親對(duì)此感慨頗深。他們那一代人小時(shí)候物質(zhì)生活十分貧乏，一進(jìn)臘月就開始盼，尤其等待著那頓可口的年 夜 飯。到了臘月下旬，全家人就開始為過(guò)年忙碌。到了三十晚上，全家人可以吃上一頓黑面帶點(diǎn)肉味兒的`餃子。在正月進(jìn)而，他們可以去看扭秧歌，去串串親戚，嘮嘮家�！，F(xiàn)在，生活條件改善了，餃子已不是過(guò)年才能吃上的新鮮玩意兒，過(guò)年吃的花樣越來(lái)越多，走親訪友時(shí)，酒菜越擺越上檔次，鞭炮越放越響�？墒菂s沒(méi)有了秧歌隊(duì)，沒(méi)有了往年對(duì)“年”的渴望，沒(méi)有了濃濃的年味。以前物質(zhì)貧乏，只好用精神文化來(lái)彌補(bǔ)；現(xiàn)在物質(zhì)條件好了，卻忽視了精神生活。以前人們大都在家務(wù)農(nóng)，到了過(guò)年全家人一齊忙碌，一起品嘗生活中的酸甜苦辣，盼來(lái)一個(gè)可以休息的年�，F(xiàn)在，許多人都漂泊在外，到快過(guò)年時(shí)才享受個(gè)十來(lái)天的年假，聚少離多，以前那種全家一起忙碌的年味兒也就淡了。
現(xiàn)在三農(nóng)問(wèn)題國(guó)家很重視，而恢復(fù)傳統(tǒng)節(jié)日的精神文化生活是農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，想信我們的日子會(huì)越過(guò)越好，年會(huì)越來(lái)越有味。
小學(xué)生作文 篇2
歲月匆匆而過(guò)，暮然回首，我一走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了。隨著時(shí)間的流逝漂泊而去，留下的只有回憶，美好而甜蜜。
六年里，我何曾留著些什么痕跡呢？當(dāng)我想起那一樁樁，一件件令人向往的往事……在這六年的匆匆里，有無(wú)數(shù)個(gè)令人向往的往事。
不久，不久我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的班級(jí)老師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。
六年前，我來(lái)到了這個(gè)校園——七小。認(rèn)識(shí)了與我朝夕相處的班級(jí)老師，同學(xué)們，翻開相冊(cè)。里面的照片勾起我對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)的'回憶�？矗@是我們六一兒童節(jié)那天的照片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)傻乎乎的站在那里，好像忘記了動(dòng)作。看著看著，我不禁大笑了起來(lái)。
三年前***天，是我最難忘的一天，任班級(jí)老師，讓我當(dāng)選班里的班長(zhǎng)，我聽了，興奮的不得了。
六年后的今天，我徹底改變了自我。我是一位普普通通的同學(xué)�！Ｎ也唤^涔涔而淚潸潸了
在我度過(guò)第13個(gè)夏天的時(shí)候，在人生的道路上，我就有了第一個(gè)母校。突然，24個(gè)名字在我的腦海里閃過(guò)。
小學(xué)生作文 篇3
我讀學(xué)前班的時(shí)候，非常愛看動(dòng)畫片《聰明的一休》，一休哥聰明的形象在我的腦海里留下深刻的記憶。
一個(gè)星期天，我的父母都不在家，我自個(gè)兒在家做作業(yè)。有一道題怎么也做不出來(lái)。我忽然想起一休哥是一個(gè)聰明的小和尚，他只要用手敲敲小光頭，就能想出許許多多的好辦法。如果我把自己的頭發(fā)剪光了，也當(dāng)個(gè)象一休哥一樣聰明的`小和尚，那么數(shù)學(xué)題就都會(huì)做出來(lái)了。于是我從抽屜里拿出剪刀，對(duì)著鏡子，胡亂地剪起來(lái)。
剪了頭發(fā)，我學(xué)著一休盤起腿端坐下來(lái)，敲敲腦袋瓜�？墒�，數(shù)學(xué)題還是沒(méi)有解出來(lái)，我我著急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，一看我那難看的腦袋，覺(jué)得莫名其妙，就問(wèn)：“你怎么啦？”
我把事情的經(jīng)過(guò)給爸爸說(shuō)了一遍。爸爸聽了，笑著說(shuō)；“要是剃光了頭就能變的聰明，那全世界的人都當(dāng)和尚、尼姑去了。”說(shuō)著就要拉我去理發(fā)店整理我一頭的亂發(fā)。
“不，我會(huì)被別人笑死的！”我看著鏡子里自己的丑模樣說(shuō)。
“沒(méi)事！”爸爸拿著帽子往我頭上一放，“走，整頭發(fā)去！”
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