小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
上周的一次簡單公開課，讓我學到了很多課里課外的其他知識。首先，要向我身邊最好的老師學習，聽了陳老師的課后讓我領悟出很多：一堂課，教師不僅是引領者還是參與者，有了師生之間的互動交流會縮短師生之間的距離，陳老師的課讓學生敢于參與和體驗，這樣，就為教學的展開搭建了很好的橋梁。在整個教學中，我始終感覺到陳老師的音樂帶給我和學生的美好和快樂。使她的教學輕松有序，學生的學習過程積極愉悅。他們把創(chuàng)編音效變成興趣，把哼唱旋律轉換成自己的音樂。在課堂上的這種駕馭能力是我深深要學習的。
課后我們一起探討小學音樂該怎么教？我想主要就是在課堂上40分鐘的.有限時間內，我們通過“聽、做、想、”等幾個方面來加強學生對音樂的感知能力。只有“聽”了，才可以有感知，在“聽”的基礎上面，我們再來進行“做”與“想”的結合。個人認為，音樂在教學上面“聽”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、輕重之分，把握好了事半功倍，否則事與愿違。
小學生的作文 篇2
最后還是把所有想說的話都憋進去了。在這個世界上，本來就是要學會管理自己的情緒，在這個快節(jié)奏利益時代，有誰會很在乎你的情緒，有誰會很在乎你的心酸，他們只關心，你是否可以給他們帶來利益。
只是還是在努力成為自己喜歡的人，努力成為讓別人處著舒適的人，努力成為那個默默付出沒有怨言的人，努力成為那個做每一件事，哪怕大家都在偷懶，為了自己的利益而忽視公共利益，自己也還是盡心盡力，哪怕?lián)p害了自己的厲害，還是在維護集體的利益，其實那種感覺是真的好，真的感覺自己又離自己喜歡的模樣靠近了一點。
因為曾經(jīng)多付出了點會感覺心里很不平衡，會因為自己在付出而別人都在維護自己的利益時而感覺很憋屈，現(xiàn)在竟然感覺那樣子是自己幸運的.模樣。所以在學校，其實還是很好的。
沒有刷微博，不知道該刷什么，其實有很多事情要去做，但是有一件最重要的事情沒有做，自己就會覺得一切都不踏實。
演講比賽被推遲了，然后市里有語文競賽，很想?yún)⒓拥謸淖约耗芰Σ粔颉?/p>
總是很想把所有想要的東西抓住，但是那樣只會讓自己的負擔更重，從而更容易心情崩潰。
小學生的作文 篇3
鄉(xiāng)村生活，雖然對于我們這些城市中孩子的眼里是陌生而遙遠。那一次的體驗真的讓我對鄉(xiāng)村生活無限的向往。
那天，我和我的爸爸媽媽，也來到了我的老家。爸爸悠閑地開著轎車，行駛在高速公路上。我坐在駕駛前排，欣賞那幅獨一無二的風景畫。在田野里，勤勞的農(nóng)夫，費力的拉著那頭“霸王”，正在為自己的收獲做付出呢！金黃色的油菜地里充滿了孩子們鈴鐺般的歡聲笑語，你看！他們一個追著一個，玩得多開心呀！……別忘了，鄉(xiāng)村美景可遠遠不止這些哦！伴隨著沿路的風景畫，我陶醉在了其中。轉眼間，我熟悉的老家撲入眼簾。我真的好想立刻去擁抱我的老家呀！
在老家里，在窗邊。放遠望去，鄉(xiāng)下的氣息，流連在空氣中，我遲遲迷住了！這時，奶奶問我要不要去體驗體驗鄉(xiāng)村，我爽快地答應了。走在蜿蜒的小路上，拿著小竹鞭，在鴨群中顯得如此高大，我也被調皮的小鴨子團團圍住了。小鴨子們不耐煩的逃脫在我的“手掌”之下，這一只向東跑，這一只向西跑，我拿著竹編這兒走走，那兒看看，可是小鴨們都被我趕得到處亂飛了，我不耐煩的喊著：“小鴨子們，你們要到哪去呀！可我好像在對牛彈琴一樣，小鴨子們理都不理，自走自的'，我也越來越憤怒。心想：這群小東西怎么那么難搞，我忍，我忍，我再忍。于是，我試著輕輕的拍著一只小鴨的小屁股，慢慢的一群小鴨子們，都已掌握在了我的手掌之下了。鄉(xiāng)村，原來也是這么有趣的呀！夕陽西下，我沉浸在了鄉(xiāng)村中。稻田，夕陽，映襯著我小小的身體。
鄉(xiāng)村，你，時時刻刻都那么有趣，都那么獨一，帶給我們的是多么的溫馨和快樂呀！
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