小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
小猴子吉吉還沒(méi)起床就聽(tīng)到嘩嘩的雨聲，心想自己的小花傘終于可以派上用場(chǎng)了。
吃過(guò)早飯，吉吉急忙撐起花傘往學(xué)校跑。路上它看見(jiàn)小灰兔香香披著一件灰色的雨衣，說(shuō)不出的難看。再看看自己漂亮的小花傘，更是得意。于是，它神氣地對(duì)香香說(shuō)：“你的雨衣怎么這么難看啊?”說(shuō)完還故意把小花傘往香香旁邊挪了挪�？墒牵阆闼坪鯖](méi)聽(tīng)到，也沒(méi)看到似的，繼續(xù)往前走。
忽然刮起了一陣大風(fēng)，把小花傘吹走了。狼狽的吉吉怎么也追不上它的小花傘，急得大哭起來(lái)。這時(shí)，走在前面的香香聽(tīng)到哭聲，回頭一看就明白了，連忙抓住了小花傘�？墒�，雨水卻淋濕了香香的衣服。吉吉跑到香香跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起!你是我真正的朋友�！�
雖然風(fēng)大雨大，但是好朋友吉吉和香香一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到，它們正說(shuō)說(shuō)笑笑往學(xué)校趕呢!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
記得暑假里的一天，我做完作業(yè)，到外面呼吸一下新鮮空氣。一到樓下，便被不遠(yuǎn)處一團(tuán)黑壓壓的東西給吸引了。走近一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬一只少了一只腿的螳螂。我不禁心中想：這群螞蟻真是不自量力，雖然說(shuō)那只螳螂少了一條腿，可身體卻不知比它們大幾倍。突然，螳螂翻了一下身子，螞蟻就死了幾只�？粗粔核赖奈浵�，我的心中為它們白白送命而感到不值。
螞蟻卻絲毫沒(méi)有退縮的意識(shí)，反而招呼來(lái)更多的同伴圍攻螳螂。不一會(huì)兒，螞蟻的數(shù)量便增加到原來(lái)的兩倍了。慢慢地，螳螂有些抵擋不住了。螞蟻見(jiàn)自己占了上風(fēng)，便開(kāi)始向“獵物”發(fā)起最后一次進(jìn)攻。沒(méi)過(guò)多久，螳螂便再也無(wú)力反抗，真正成了螞蟻的美味大餐，我腦海中涌現(xiàn)出它們享受美味大餐的情景。
我想螳螂怎么也想不到，自己竟會(huì)敗給小小的螞蟻。小的時(shí)候，媽媽、老師就常教育我：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大，可我總是不明白，團(tuán)結(jié)的力量為什么大�？粗浵亗兛钢胫饾u離去的身影，我深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的真正力量。我們也要像螞蟻一樣做一個(gè)熱愛(ài)團(tuán)體，團(tuán)結(jié)一致的人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
媽媽平時(shí)很晚回家，即使回來(lái)的早也是電話不離手。
以前，我很不理解媽媽�！皨寢屢稽c(diǎn)也不關(guān)心我，哼。”這是我以前的口頭禪。晚上我經(jīng)常一個(gè)人到外面吃飯。在吃飯時(shí)，我總是抱怨媽媽：“別人都在家里吃，評(píng)憑什么我就要一個(gè)人到外面吃呢，這不公平！媽媽整天就知道忙忙忙，也不知道忙什么從來(lái)，都不陪我。”夜深了，窗外格外安靜。只有鬧鐘的的滴答聲，我總是伴著滴答聲入睡。“滴答滴答滴答滴答……”鬧鐘有節(jié)奏的走著，仿佛在哼唱著一首搖籃曲……現(xiàn)在，媽媽好像知道我的不愉快，就早些回家，多陪陪我�；仡^想想，忙碌因?yàn)槭且环N表達(dá)母愛(ài)的一種方式。媽媽認(rèn)真工作，是為了和爸爸一起給我們家有更好的條件，給我跟多的空間。媽媽雖然很少陪我。但她卻了解我成長(zhǎng)的每一個(gè)步伐，是我的知心朋友。以前的的不理解，現(xiàn)在已經(jīng)隨風(fēng)而去，現(xiàn)在跟多的是愛(ài)！
愛(ài)，不需要在一起相處的時(shí)間，只求你對(duì)母親的那種喜愛(ài)。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一起聊聊天，看看書(shū)。愛(ài)有時(shí)卻很復(fù)雜，像地震中那對(duì)父與子，用愛(ài)和信任堅(jiān)持了下來(lái)。只要你認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)充滿著愛(ài)，但其中有三分之一是父母對(duì)孩子的愛(ài)……媽媽，我愛(ài)你，我也理解你對(duì)我那濃濃的愛(ài)——你的一切用心我都懂，我會(huì)理解你的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天爸爸從商店買(mǎi)了幾條小金魚(yú)和一些魚(yú)食�；丶液�，我問(wèn)爸爸：“您買(mǎi)魚(yú)干什么呢？”爸爸說(shuō)：“養(yǎng)呀！難倒不行嗎？”我說(shuō)行。爸爸把魚(yú)缸里放了些水，將活蹦亂蹦的小魚(yú)放到水里，魚(yú)食也放了點(diǎn)，說(shuō)：“好好地養(yǎng)��！”我問(wèn)：“讓誰(shuí)養(yǎng)？”爸爸回答：“你養(yǎng)唄！”我高興地一蹦三尺高說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，保證完成任務(wù)�！�
買(mǎi)下魚(yú)的第二天，我仔細(xì)地看了看金魚(yú)的外貌特征：金魚(yú)的眼睛是向外凸出的，亮亮的，像水晶似的。它們的身體有金色的、有紅色的、還有紅白相間的等等。它的尾巴左右搖擺，在水里自由自在地游動(dòng)著。
每天早晨，我早早地起來(lái)看看小金魚(yú)是不是也醒了。天天都和小金魚(yú)比賽，看誰(shuí)先起床，我每天都八九點(diǎn)睡覺(jué)，可總比小金魚(yú)起的晚。我輸了，我停止了比賽，而小金魚(yú)卻不同，依然每天比，我覺(jué)得它很好玩。我每天早晨都給它送食，就這樣我和它成了最好的朋友。
幾個(gè)月以后，小金魚(yú)變的比以前更加可愛(ài)、活潑了，因?yàn)橘I(mǎi)下它之前，它們不認(rèn)識(shí)我，不理我，現(xiàn)在卻和我開(kāi)始玩了，真高興啊。
這些小金魚(yú)是我一生中最喜歡的。我永遠(yuǎn)也忘不了它們——我的小金魚(yú)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在廣闊無(wú)垠的魚(yú)池里，生活著許許多多的小金魚(yú)，它們天天一起玩耍，嬉戲，在魚(yú)池里活蹦亂跳，我——就是就是金魚(yú)其中的一員。
不知就是什么時(shí)候，歡快的我們都變得緊張，懼怕，恐慌。在我們眼前出現(xiàn)了許多只恐怖地腳，和無(wú)情地魚(yú)網(wǎng)，他們放肆的捕捉我們，曾經(jīng)和我玩的朋友被捕到，然后放到桶里再放回魚(yú)池這樣反復(fù)地折磨著我的小伙伴，有的還被帶走，我們的眼神出現(xiàn)無(wú)限的恐懼，時(shí)刻躲避魚(yú)網(wǎng)。
一次我在尋找同伴，可就是沒(méi)有注意到魚(yú)網(wǎng)，只見(jiàn)小男孩猛的一扣，把我扣到魚(yú)網(wǎng)里，小男孩臉上暗深深的微笑讓我?guī)追帜憫?zhàn)，在桶里的我不停地?fù)滹w。聽(tīng)到陌生的.聲音在對(duì)話：“兒子這條魚(yú)不能拿，這里的環(huán)境不好，萬(wàn)一傳給我們家的小魚(yú)就是會(huì)死掉的�！眿寢屛揖褪窍胍@條魚(yú)，看它活蹦亂跳的，以我經(jīng)常捕魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看它一定就是好魚(yú)，“不行”。媽媽嚴(yán)肅的臉上顯出威嚴(yán)，他不情愿地?cái)[弄我一陣子放我回到魚(yú)池里，我迅速飛奔到小朋友約的基地，我一看到它們眼里就是濕潤(rùn)起來(lái)，有的死去了，有的無(wú)精打采顯然被打魚(yú)人捕捉到桶里多次吧，還有的五馬分尸面目全非。
我一邊游一邊回想曾經(jīng)的我們，在清澈的河里游來(lái)游去，一起嬉戲玩耍，一起去尋找食物，可現(xiàn)在都被可惡的人類害死了，他們太囂張，猖狂了，從今以后要讓那些沒(méi)有死去的朋友多加謹(jǐn)慎，躲到隱蔽的地方。
我們?nèi)祟惒粦?yīng)該那樣無(wú)情地殘害小金魚(yú)，它們也就是一條生命，保護(hù)小動(dòng)物，如果動(dòng)物滅絕了人類也會(huì)無(wú)法生存。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天作文課上，王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，王老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著�？墒�，這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著王老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？王老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州自古至今人才輩出，有許多家喻戶曉的人物，從古代的英雄史可法到現(xiàn)代好人徐兆華。在歷史長(zhǎng)河中，朱自清是那燁燁閃爍的星星。
追究朱自清到底是哪里人 ，最早祖籍是浙江紹興，但朱自清三代人都生活在揚(yáng)州，對(duì)于古城的生活，朱自清的感受大概是生活過(guò)于單調(diào)，但在漫長(zhǎng)曲折的人生路途中，兒時(shí)是最早的驛站。
第一次看的散文是《匆匆》：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷 ：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：‘現(xiàn)在又到了哪里呢’？”從中可以看出作者對(duì)時(shí)間的珍惜。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
星期三，我和媽媽一起到地鐵軟件大道站參加“雛鷹地鐵文明行動(dòng)”，到了那一看，學(xué)校的同學(xué)和老師們都來(lái)了，大家都是來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的。
讓我印象最深的就是和易晨星一起當(dāng)“禮儀小姐”引導(dǎo)地鐵乘客遵守紀(jì)律。
我和易晨星一個(gè)站一邊，立正站好，雙手微握，擺在肚子前，就像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模特兒，每當(dāng)一波乘客涌來(lái)的時(shí)候，我們就面帶微笑，但目光炯炯，仔細(xì)觀察乘客在檢票口有沒(méi)有刷卡或投幣，有位老奶奶出來(lái)時(shí)刷急了，結(jié)果數(shù)據(jù)沒(méi)刷上，就出來(lái)了，電子檢票口就嘀嘀地叫起來(lái)了，我就微笑地說(shuō)，“奶奶，你去月票口把數(shù)據(jù)刷一下，不然你的卡下次就用不起來(lái)了�！�
“噢，謝謝你，小朋友”奶奶笑咪咪地對(duì)我說(shuō)，就去了月票口，而我心里為幫了一位老奶奶感覺(jué)很高興。
站了一會(huì)我就覺(jué)得腿發(fā)酸，心里說(shuō)，看來(lái)“禮儀小姐”不好干，電視上的模特兒站臺(tái)時(shí)，美麗大方，但辛苦也是一定的，看來(lái)以后再寫(xiě)我的理想，“模特小姐”或“禮儀小姐”我要再考慮考慮了。
雖然很累，但我和同學(xué)們都堅(jiān)持了下來(lái)，最后得到地鐵阿姨表?yè)P(yáng)了，還帶我們參觀了地鐵的操作間和設(shè)備間，真是充實(shí)而快樂(lè)的一天，讓我又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，下次我也可以對(duì)老爸吹吹地鐵知識(shí)了，呵呵，希望以后有更多的這樣的活動(dòng)。
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