【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)寒冷的夜晚，許多人都上完了班準(zhǔn)備回家，在候車(chē)口等車(chē)的人簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù) 。
其中，一個(gè)瘦弱的婦女抱著一個(gè)幼小的孩子站在“ 母子上車(chē)處”的位子，可是一群男人走了過(guò)來(lái)，直徑站在了“ 母子上車(chē)處”，原先的.這一位弱不禁風(fēng)的婦女被擠到了一邊，婦女無(wú)處可去，只好躲在車(chē)牌旁，用眼睛怯生生地盯著他們。凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，冷得婦女直發(fā)抖。那幾個(gè)男人卻若無(wú)其事地哼起了小曲，難道他們是文盲沒(méi)看見(jiàn) “母子上車(chē)處”這么大的幾個(gè)字嗎？不會(huì)吧？第一個(gè)人身穿著厚厚的大棉襖，一看就是有知識(shí)的人，第二位，身著一身軍大衣，頭戴軍帽，看起來(lái)就是受了訓(xùn)練的軍人，應(yīng)該知道尊老愛(ài)幼吧！再看看第三位，他雖然個(gè)頭小，但身強(qiáng)力壯，像是個(gè)退伍軍人，再看看第四位，他身著大白衣，還戴著一個(gè)口罩，應(yīng)該是一位醫(yī)生。他們?cè)趺磿?huì)不識(shí)字呢？他們無(wú)非是想更早上車(chē)，更早搶到一個(gè)舒服的位置罷了，卻從未有考慮過(guò)別人。他們的道德早已被人唾棄，為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質(zhì) 。
如果生活中少一些假文盲，人人都能少只想到自己而多為別人著想，那么世界會(huì)是多么美好�。�
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在我心中，一直有個(gè)五彩的夢(mèng)。我曾幻想過(guò)當(dāng)個(gè)出色的畫(huà)家，可我的畫(huà)技卻不出色；我想象過(guò)當(dāng)鋼琴家，可我已丟掉琴技一年多；我夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)了老師，可現(xiàn)實(shí)中一面對(duì)很多人的地方我就結(jié)結(jié)巴巴；我癡迷過(guò)當(dāng)建筑師，可我對(duì)建筑根本一竅不通……我有那么多理想，可我卻只對(duì)其中一個(gè)獨(dú)鐘，那就是——當(dāng)一名著名的散文家！
再一次綜合實(shí)踐課上，老師問(wèn)我的理想是什么。當(dāng)時(shí)我心亂如麻，回憶起這一個(gè)個(gè)理想，實(shí)在不知道回答哪一個(gè)好。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，不知是誰(shuí)回答了一句：“作家！”才明白原來(lái)在同學(xué)眼中我的優(yōu)勢(shì)就是在寫(xiě)作方面。還好，我在這方面算中上，既然如此，就選定作家這條路了，即使路上險(xiǎn)峻艱難。
我一直認(rèn)為作家是一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)，尤其是散文家，從筆尖流過(guò)的一排排書(shū)香醉人忘我。散文就像是一次次的美妙，一首首的樂(lè)曲，捉摸不透又令人向往。
我不知道我為什么那么喜歡寫(xiě)散文，只是覺(jué)得散文很美，有一種清新脫俗的感覺(jué)。已經(jīng)記不起來(lái)了。到底是什么時(shí)候迷上散文的呢？不過(guò)，理想可不是說(shuō)說(shuō)的`，所以還是自己努力！我想，現(xiàn)在該做的應(yīng)該是好好上課，在課余時(shí)間多多閱讀，積累好詞佳句，運(yùn)用到西坐上去，這樣才能盡可能的提高自己的寫(xiě)作水平。
一直都喜歡朱自清和冰心的文學(xué)作品，也許它們就是帶領(lǐng)我走向理想的起源。盡管知道現(xiàn)在的我還不及水平，當(dāng)我相信，只要不停地為理想去努力，即使沒(méi)有達(dá)到目的，但也是成功。至少我還有“散文家”這個(gè)理想，這個(gè)夢(mèng)，我寧愿去努力地寫(xiě)作，去開(kāi)創(chuàng)自己的散文天空，也不要盲目地去尋求自己的目標(biāo)。只要肯努力，理想的種子一定會(huì)開(kāi)除美麗的花朵，接下甜美的果實(shí)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
讀了這本書(shū)，我非常非常地激動(dòng)，因?yàn)檫@些都是真實(shí)的故事，而且很感人。這本書(shū)主要分五個(gè)章節(jié)來(lái)介紹中國(guó)夢(mèng)的具體表現(xiàn)，分別從“創(chuàng)新 、團(tuán)結(jié)、環(huán)保、地球村、共建共享”出發(fā)。
美好生活“創(chuàng)新”來(lái)，我們的美好生活一定要不斷的進(jìn)行著各種各樣的創(chuàng)新，這樣的話就可以發(fā)明更多更好的生活用品和學(xué)習(xí)用品，可以為我們創(chuàng)造更加便捷、舒適的生活環(huán)境。還 可以方便我們保持良好的作息時(shí)間 ，提高生活品質(zhì)。如果可以的`話，我也要成為一名創(chuàng)新超人，做許多沒(méi)有人想到方便生活的發(fā)明，成為全世界聞名的中國(guó)發(fā)明家。
綠水青山就是金山銀山，我們要保護(hù)環(huán)境從自己身邊的小事做起，我會(huì)讓爸爸媽媽盡量低碳出行，家里垃圾分類(lèi)，節(jié)水節(jié)電�，F(xiàn)在我也在家做環(huán)保酵素，可以化廢為寶。經(jīng)過(guò)多年改進(jìn)，我們浙江現(xiàn)在看到藍(lán)天白云機(jī)會(huì)多了，河水也越來(lái)越清了，空氣也更加清新了，我們還 要繼續(xù)努力！
今年在我們杭州開(kāi)的“G20”峰會(huì)，迎來(lái)了各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，拉進(jìn)了我們與世界的關(guān)系�，F(xiàn)在全世界都知道中國(guó)有個(gè)美麗的杭州。與世界交流就需要英語(yǔ)了，我們作為一個(gè)在校學(xué)生，現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是學(xué)好英語(yǔ)，方便以后交流�，F(xiàn)在很多服務(wù)行業(yè)也都要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)楝F(xiàn)在就是你來(lái)我往地球村。20xx年，亞運(yùn)會(huì)也來(lái)杭州了，我希望能以志愿者的身份參與進(jìn)去。所以我要努力學(xué)好各種本領(lǐng)，學(xué)好文化知識(shí)，了解世界文化。
中國(guó)夢(mèng)！我們現(xiàn)在就在實(shí)現(xiàn)的路上，我們繼續(xù)努力向前。通過(guò)我們大家的行動(dòng)，讓我們的天更藍(lán)！水更清！霧霾別再來(lái)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
不知不覺(jué)，20xx年春天已經(jīng)過(guò)去一大半了，今天就是春分。
隨著下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺(jué)得這春的氣息。
春天就就是這樣，并不就是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它就是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。
看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開(kāi)滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開(kāi)朗的心情。不過(guò)，也只就是心情好時(shí)這樣想罷了。
有時(shí)，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還就是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過(guò)去，就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。
春天就是季節(jié)，也就是心情。不管它就是憂郁的'、深沉的，還就是熱烈的、開(kāi)朗的，也不管就是舒心的還就是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。
走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚(yáng)……
春天就是美麗的，春分時(shí)節(jié)的春天更就是美上加美。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
童年，就是那海邊的貝殼，在大海的陪伴下，閃著耀眼的光芒，在我的手中就拿著一顆最美的貝殼，讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)的品味吧!
“叮鈴鈴!’’下課了！同學(xué)們一窩蜂的'跑出來(lái)圍在一起吆喝著，“要來(lái)解鎖的這里來(lái)，不來(lái)解鎖的那里去�！边@時(shí)有點(diǎn)揮著手說(shuō)；“我要來(lái)�！庇悬c(diǎn)說(shuō)；“快點(diǎn)”還有的;等一等。“我聽(tīng)到喊聲，也跑了出來(lái)。我把易晨晨和江卓蕓的手一下掰開(kāi)，擠了進(jìn)去。這時(shí)郭佳欣說(shuō)“哦，一個(gè)，貓家�！眲⒘φ碌呢垺４蠹引R聲說(shuō)到。于是劉力章噘著嘴，雙手*腰大步大步的垮了進(jìn)去。
這時(shí)后大家手拉手，“解鎖開(kāi)始！”一聲令下，大家開(kāi)始做鎖了，有點(diǎn)從兩個(gè)同學(xué)的手臂抬起的地方鉆了進(jìn)去，有點(diǎn)原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，還有的被擠到了中間，大家蛇一樣不停在圈里穿。有點(diǎn)說(shuō)：“給我讓個(gè)道�！庇悬c(diǎn)說(shuō)：“手丟了手丟了！”還有的說(shuō)：“疼。”一會(huì)兒同學(xué)們便扭在一起了成了團(tuán)，像麻花一樣。這時(shí)大家齊聲說(shuō)：“好了�！眲⒘φ戮拖褚恢患粯由淞顺鰜�(lái)。一出來(lái)只見(jiàn)劉力章說(shuō)了一聲：“哇，好難呀！”嘴巴成了一個(gè)“o”型。：可是難歸難，你總要解呀！”劉力章繞著圈走了一圈，雙手背在身后，活像一大老師。這時(shí)劉力章走到江姝蕾面前吧她按了下去說(shuō)：“鉆出來(lái)�！�
可當(dāng)江姝蕾想鉆出來(lái)時(shí)卻被卡住了“退回去”劉力章又指揮著。他一會(huì)兒讓人鉆出來(lái)，一會(huì)兒又讓人鉆進(jìn)去，一會(huì)兒又讓你轉(zhuǎn)一個(gè)圈。。。。大家不耐煩的抱怨道“快點(diǎn)解呀！”“那你來(lái)解！”劉力章怒吼著。“解就解！”大家不甘示弱的說(shuō)。你一過(guò)來(lái)，我一過(guò)去，大家就像大海里的小魚(yú)一樣游來(lái)游去。一會(huì)而變解開(kāi)了。劉力章又成了“o”子嘴了，這時(shí)同學(xué)們又齊聲說(shuō)：“又是你的貓�！眲⒘φ虏铧c(diǎn)背氣暈了。
歡笑聲回蕩在走道中。
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