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【實(shí)用】小學(xué)生優(yōu)秀作文600字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
我是一個(gè)十歲的小女孩，一頭烏黑的長發(fā)，平時(shí)喜歡扎馬尾，眉毛直直的，黑黑的，一雙圓圓的明亮的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，個(gè)子也不高，在我們班里是最矮的女生。
我是一個(gè)很內(nèi)向的女生。平常不太愛說話，很多人都說我是個(gè)文靜的女孩兒，其實(shí)我只是不太善于和別人交流，不知道怎樣表達(dá)。我也不太喜歡運(yùn)動。下課的時(shí)候，同學(xué)們有的你追我跑，有的跳大搖繩，有的吵吵鬧鬧，而我只喜歡找個(gè)朋友說說話，或者一個(gè)人發(fā)呆。媽媽說就是因?yàn)槲也粣圻\(yùn)動，所以總是長不高。
我只有一個(gè)愛好，就是畫畫。小時(shí)候，每當(dāng)我看到美麗的小花，藍(lán)天白云，綠水青山，我就非常想把這些美好得景色畫下來。所以，我就不停地畫，雖然當(dāng)時(shí)畫得不是很漂亮，但我仍然覺得開心。媽媽說我的畫很有創(chuàng)意，于是就給我報(bào)了學(xué)習(xí)班，讓我學(xué)習(xí)繪畫技巧。這下我更是如魚得水，在老師的指導(dǎo)下，我的.繪畫技巧越來越好，使我的信心大增，每天更加勤奮地練習(xí)畫畫。
每天寫完作業(yè)，我就會拿起畫筆練習(xí)。媽媽跟我說過著名的畫家達(dá)芬奇小時(shí)候刻苦練畫的故事。他為了畫好一個(gè)雞蛋，每天要畫無數(shù)個(gè)雞蛋，而且還要從不同的角度觀察雞蛋不同的形狀。媽媽說要想畫出一幅完美的畫，基本功一定要扎實(shí)，所以我每天認(rèn)真地練習(xí)，直到手酸了為止。
我有一個(gè)夢想。我想長大以后成為一名美術(shù)老師。每當(dāng)我看到我的美術(shù)老師給我們講各種繪畫知識和技巧，我就特別崇拜她。我覺得老師懂得真多，令人佩服。老師教我們的時(shí)候，還不厭其煩，只要哪個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)不明白，她就會耐心地一遍一遍教�？粗蠋煖厝岬匚⑿Γ矣X得特別幸福。所以，我也希望將來能成為這樣一名美術(shù)老師。
這就是我，一個(gè)沒什么特別的普通的小女孩。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
要說今年寒假最愉快的事是什么?不用說，大多數(shù)人肯定認(rèn)為是春節(jié)掛燈籠、貼對聯(lián)、放鞭炮、走親訪友拿紅包啦，但是對于我來說，今年過年有點(diǎn)與眾不同，那就是我去淮安滑雪了，這是我第一次滑雪，所以今年過年留給我印象最深刻、最有趣的事情，那就是滑雪。
年初三的早晨，我依舊被噼里啪啦的鞭炮聲吵醒了，心中不由得騰起一團(tuán)怒火!可是睡眼惺忪的我突然想到:“咦!對了，今天可以去滑雪�！蔽倚睦锏呐瓪忸D時(shí)散去，此時(shí)的鞭炮聲變得如此的悅耳，儼然成了我們?nèi)セ┑倪M(jìn)行曲。我們一家三口整裝待發(fā)，去接受嚴(yán)寒的考驗(yàn)。 一路上，我興奮不已，嘰里呱啦嘮叨個(gè)不停，一向嚴(yán)厲的爸爸對我也是無可奈何，嘿嘿!誰叫我那么激動呢。 終于到了淮安滑雪場了，只見一個(gè)巨大的雪坡展現(xiàn)在我們的眼前。坡頂上，人們穿著滑雪板向坡下滑來，有的一帆風(fēng)順，有的跌跌爬爬，有的甚至原地不動。我借了一套滑雪工具，便向山坡上爬去，一路跌跌撞撞，手腳并用，在我的`不懈努力下，終于爬到了頂上。 隨后，我腳踏滑板，手持雪杖，向下沖去。雖然我只是一位新手，但可別小看我，一路上，我雙手用力劃著，好似在劃小船，順流而下，雖然有些飄飄蕩蕩，但一路有驚無險(xiǎn)，順利到達(dá)山底。 可是問題來了，因?yàn)槲业乃俣忍�，到山底后我卻怎么也停不下來，“危急關(guān)頭”，我靈機(jī)一動想到了一個(gè)方法:把滑雪板向內(nèi)移動，果不其然，我慢慢的停了下來，“太爽了!”我不禁感嘆道。而爸爸媽媽呢，只見他們坐在雪坡上，為什么呢?因?yàn)樗麄兌妓ち斯房心啵瑯返梦夜笮?如此反復(fù)幾次，我的技術(shù)越來越嫻熟，在滑雪場“如魚得水”，這次滑雪，真讓人流連忘返，中午我依依不舍地離開滑雪場。
這次的滑雪之旅真愉快，它讓我增加了知識，也讓我愛上了滑雪這項(xiàng)運(yùn)動，更讓我過了一個(gè)有意義的春節(jié)!
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
每一個(gè)假期，每一個(gè)人都會有一件難忘的事。我的假期，讓我非常快樂，最難忘的就是到煙臺山觀景了。
那天，晴空萬里，微微有一絲輕風(fēng)，我的心情十分不錯(cuò)。走到煙臺山的入口，媽媽買好門票。我們便坐著觀光車上了山。山路兩邊，小草向我點(diǎn)頭，小花向我微笑，高大的樹木替我遮陽，迎面撲來的風(fēng)使我神清氣爽。到了山頂，我們又乘著電梯上了山頂上的一座圓柱形的小白塔。
站在白塔上，我不禁叫了起來：“好大的`風(fēng)啊!”這風(fēng)使我瞇起了眼睛，還使我的頭發(fā)翩翩起舞了呢!放眼望去，前面是一望無際的大海，在陽光的照耀下，水面像浮起一層金子，波光粼粼，十分美，十分和諧!海鷗不時(shí)輕輕地掠過海面，就連快艇劃出的海浪，也成了一道最美的風(fēng)景線了。再仔細(xì)看遠(yuǎn)處，云霧籠罩著碼頭，就連高大的吊機(jī)也顯得朦朦朧朧了。我輕輕閉上了眼睛，風(fēng)吹著我，太陽溫暖著我，海水聲為我奏起活潑的音樂。突然之間，我覺得自己的心胸變開闊了，生活中的不愉快也離我而去了。真的好舒服，好享受啊!我慢慢睜開雙眼，轉(zhuǎn)過身去，看了看身后，哇，一幢幢密密麻麻的高樓大廈，真是太壯觀了!縱橫交錯(cuò)的街道上，是談笑風(fēng)生的煙臺人，真是太熱鬧了!一顆顆高大的樹木像士兵一樣筆直地站在街道兩側(cè)，真是太威武了!再抬頭看看天，一碧如洗，白云飄飄，好愜意啊!當(dāng)我還陶醉在其中時(shí)，媽媽拉了拉我：“咱們走吧!我們還要去別的景點(diǎn)呢!”我留戀地看了看四周，依依不舍地下了山。
煙臺山的景色實(shí)在是太美了，讓我至今還記憶猶新!
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。
11月3日，學(xué)校組織六年級學(xué)生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動起來。()哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時(shí)家長帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內(nèi)心開始感起興趣來。我仔細(xì)觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪！再看到同學(xué)們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對書法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子！真是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的.書書畫展，真不簡單呀！”我聽了，心里樂滋滋的。
看完了書書畫展，我感覺很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
今天，我和舅舅舅媽，弟弟（舅舅舅媽的兒子），還有雷靜怡一家去逛月河街。
哪里，什么都有。有賣玉器的、有賣小吃的，有更多的人在賣小動物或植物……真是豐富多彩，但是呀，更另人回味的還是那品種繁多的花鳥市場。
我迫不及待地來到了花鳥市場。首先，映入眼簾的便是一盆盆形狀各異的植物。讓人眼花繚亂，有：仙人掌、紅掌、發(fā)財(cái)樹、綠蘿、鳳仙花……但讓我印象最深的還是那有趣的豬籠草，它像一個(gè)個(gè)小瓶子。葉子長長的在葉間掛著一個(gè)像瓶子一樣的`蓋。這葉子會張開，也會蓋上瓶蓋。
走著走著，我們來到了寵物區(qū)。首先映入眼簾的是許多知名和不知名的小鳥，有：珍珠鳥、文鳥、鸚鵡等等，還有許多我叫不出名字的小鳥。它們好像一個(gè)樂隊(duì)一樣在表演，還有的在練嗓子，我聽了它們的“唱歌”，心情更愉快了。
然后，我們一邊走，一邊看。雷靜怡看得眼睛都不眨呢！你瞧，這邊是可愛的巴西龜，那邊是雪白的兔子，身旁是令人感到害怕的蜥蜴，好動的小老鼠，舅媽還發(fā)現(xiàn)了活躍的荷蘭鼠，以及蟋蟀，但是更讓我們心動的還是那頭雪白的貴賓犬。它有著一身雪白的卷卷的毛，老板告訴我們貴賓犬個(gè)性好動，歡快，十分機(jī)警，聰明，喜歡外出，性格脾氣好，適應(yīng)力強(qiáng)。
一路開開心心的走過去，玩過去，看過去。來到一個(gè)大池邊，邊上許多人，有在休息，有在拍照，還有許多人在往水里看，我也往水里看，想知道他們在看什么。我一看才知道池里有許多景鯉。好漂亮哦！開心地連忙叫舅媽他們看，舅媽買來了魚飼料，讓我們喂魚。我猛地把全部倒下去，魚全上來吃。比我原來看到的還要大，好美，我真想尖叫！我們一起決定在這兒休息，玩了很久，我們一起回家了。
愉快的一天很快過去了，真想時(shí)間慢一點(diǎn)兒！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
大自然就是一位神奇的魔術(shù)師，它總用無窮的變化讓你炫目，讓你驚嘆。無論就是峭壁怪石，還就是風(fēng)雨雷電，我們都對大自然的鬼斧神工贊嘆不已。而一次海上觀日出的經(jīng)歷，讓我真正地感覺到了日出東方的魅力。
清晨四點(diǎn)，我從睡夢中醒來，帶著對日出的期盼，步至海邊。凌晨四時(shí)的天空被抹上了一層淡淡的紅光，好似一位羞澀的姑娘不敢展露她那紅顏的臉頰。而此時(shí)的大海風(fēng)平浪靜、悄無聲息。海風(fēng)緩緩吹來，海面泛起片片漣漪，波濤款款涌來。我佇立在岸邊，靜靜地等候紅太陽從東邊天際升起。
清晨五點(diǎn)，我看到天邊有一絲紅暈，淡淡的，如含苞待放的桃花。然后天空的顏色不斷加重，成褐色、成赤色，成火紅色，似一盆紅墨想要染紅一切。我抬頭望向媽媽，媽媽的`臉頰也被這滿天的霞光染成了紅色，漂亮極了!
不久后，天上的云彩漸漸散開，出現(xiàn)了一條紅線，慢慢拉長。有人說：“紅太陽要出來了�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著那道紅線。很快紅太陽露出了小半邊臉，紅得不那么耀眼。不一會兒，一個(gè)巨大的、圓圓的、紅顏的火球躍出了海平面。一瞬間，海面被映得又紅又亮，好像一片熊熊燃燒的火焰。冉冉升起的紅太陽綻放出金黃色的光芒，云朵被這光束鑲上了一道金邊，金光閃耀，使人眼花繚亂。我被這壯麗的景象驚呆了，內(nèi)心不斷感嘆大自然的神奇，再也按捺不住對大自然的熱愛之情。
紅太陽越升越高，也越來越小。海鳥翩翩起舞，海面波光粼粼，海上帆影點(diǎn)點(diǎn)。我踏著海浪，披著陽光，赤腳嬉戲。日出東方，我的心被那霞光也染紅了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
在不知不覺中，我已經(jīng)與老師、同學(xué)一起度過了六年的時(shí)光。這六年的時(shí)光，如一個(gè)五味瓶，有著讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個(gè)大門時(shí)，我的心中就充滿了神秘與期待，還有一點(diǎn)陌生，我不知道什么樣的老師、同學(xué)將與我相處。
當(dāng)爸爸、媽媽拉著我的`手走入了這個(gè)充滿了神秘的環(huán)境時(shí)，我第一次見到了今后要在一塊兒學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué)：老師是那樣和藹可親，同學(xué)們又是那樣活潑可愛。
從我一臉稚氣地進(jìn)入學(xué)校，到我現(xiàn)在拿著資料復(fù)習(xí)，為升初中做準(zhǔn)備時(shí)，我與老師、同學(xué)已風(fēng)風(fēng)雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經(jīng)從素不相識，到現(xiàn)在有著深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多么不舍呀！ 在我的小學(xué)生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個(gè)媽媽。
老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業(yè)，我的心，也將永遠(yuǎn)與您連在一起！
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。親愛的同學(xué)，即使我們畢了業(yè)，升入不同的初中，但，我們同學(xué)之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！
再見了，我的小學(xué)生活。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇8
周末，我和大姨來到公共汽車站，乘坐汽車去銀泰城玩。我和大姨緩緩上車，找了個(gè)位置坐下。嗯？怎么還不開車？哦，還有一個(gè)小女孩呢！她快速地摸起上衣口袋，拿出兩塊閃亮亮的硬幣，輕巧的跳上來，把兩塊硬幣投下，等硬幣落下的聲音響起來，才跳著來到另一個(gè)位置上坐下。車子終于動了起來，向前方駛?cè)�。過了一會兒，到了下一個(gè)公共汽車站，車子又停了下來，并打開門。馬上，一位老奶奶出現(xiàn)在我的.眼簾里：她的頭發(fā)花白，而腦中央因?yàn)榈舭l(fā)絲的緣故而變成了一個(gè)半球體。她的臉兩邊因?yàn)橄魇萆钌畹匕剂诉M(jìn)去，牙齒也掉得不剩幾顆，一開口，就像看見東倒西歪的大牙交錯(cuò)在一起。老奶奶上了車，環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有位置時(shí)，眼皮垂了一下，一拐一拐地邁著小步走向一根柱子，用干樹皮般的手抱住。車子又開動了，一路上，乘客們有說有笑，誰都沒有在乎過那個(gè)老人，又或者是他們不覺得應(yīng)該為這個(gè)老人讓座位，連我，也是這么想，如今想起，真是慚愧。
可是，坐在我們旁的小女孩，卻不覺得心安理得，她不斷舔著舌頭，緊緊抓著衣袖，腳蹉來蹉去，盯著老人看。終于，她下定決心，慢慢走過去對老人說：“奶奶，您老了，應(yīng)該坐著，做我的位置吧，我站著�！崩夏棠蹄读艘幌拢瑢λ龘u搖頭。小女孩急了，拉著奶奶的衣角：“我就要下站了，您坐著吧！”說著，把奶奶硬拉到自己的位置上，然后跑到柱子旁，用手扶著。奶奶坐在位置上，激動地說：“謝謝！”“不客氣！”
可過了很久，小女孩一直沒有下站，老人有些急了，抖著雙手說：“小姑娘啊！你到站了嗎？要不我站著，你歇會兒吧！”“哦，不不，我就到了�！毙∨⒅钢盖懊妗熬褪悄抢��！币粫䞍�，小女孩就下站了。望著那個(gè)遠(yuǎn)去的背影，我心里想：那真是一個(gè)漂亮美麗的女孩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇9
星期二我們?nèi)ズ樘辆G色學(xué)校春游，一路上我們歡歌笑語，期待著這美好的春游活動。
我最喜歡逃生練習(xí)了。其實(shí)是走迷宮，我和陳芯怡、黃浩然、孫海博，以及一班的四名同學(xué)一組。輪到我們了，門很小只有六七十米高，我應(yīng)該第一個(gè)進(jìn)去，可我很怕，因?yàn)槔锩婧馨�、很黑，所以孫海博第一個(gè)進(jìn)去，我跟他貓著腰進(jìn)去了，其他人也進(jìn)來了，大家都拉著前面一個(gè)人的衣角，一開始我們憑著直覺來走，可在一個(gè)路口我們停住了，因?yàn)槟抢镉袃蓷l路一條很暗，另一條比較亮，我想應(yīng)該還有許多路沒走，后面的路沒燈，就暗了。要走很暗的路，可那條路一直走不通，一個(gè)一班的同學(xué)去看了另一條路，他說：“那里路也不通�！痹谖覀冏笥覟殡y的時(shí)候，多虧我的'“招風(fēng)耳”才救了迷路是我們，我聽見了徐老師說話，我趕緊說：“我聽見徐老師叫聲了，跟我走�！贝蠹腋易叱隽恕懊詫m”。
我們玩了危險(xiǎn)的走鋼繩、有趣的抓泥鰍，刺激的逃生練習(xí)……
其中我很喜歡走鋼繩。鋼繩有十多米長，鋼繩距離地面有六七十厘米高，兩個(gè)人一組來玩，一個(gè)人拉著走鋼繩的人，另一個(gè)橫著在鋼繩上走。輪到我和丁茗怡玩了，丁茗怡先走，我死死地抓著她的手，怕她掉下去，可她非常穩(wěn)一次也沒掉下去，輪到我走了，因?yàn)槲冶容^高，所以丁茗怡就抱著我的腰，一開始我覺得很簡單，可過了一會兒，情況糟糕了，丁茗怡比我快了一拍，走到半路我掉了下來，我怎么也走不上去了，突然大家鼓起了掌，我總算爬上了鋼繩，我走的還算順利。
我還玩了很多項(xiàng)目，走鋼繩、趣橋、抓泥鰍……都很好玩。
春游隨著雨點(diǎn)的落下結(jié)束了，可我任然意猶未盡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇10
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好��！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的'火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學(xué)會了各種為人處世的方式，了解了社會上的人情冷暖……
到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！
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