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實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇1
當(dāng)這個(gè)世界的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間，我便匆匆起了床。打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)一片銀裝素裹、白茫茫的世界，天空也飄落下來(lái)一個(gè)個(gè)白色小團(tuán)。許久才反應(yīng)過(guò)來(lái)這不是下雪了嘛！
突然有了一種沖動(dòng)。我急忙打開(kāi)門，站到外面，好像這樣更適合與雪交朋友。去摸摸樹(shù)，本來(lái)應(yīng)該摸到硬硬的、粗糙的樹(shù)皮，現(xiàn)在只摸到雪。抬頭，本應(yīng)空空如也的樹(shù)枝，現(xiàn)在做了老媽，身邊圍著雪。我愈看愈激動(dòng)，愈看愈激動(dòng)，不禁吟誦起唐代大詩(shī)人岑參的詩(shī)：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
我感覺(jué)這里是個(gè)矮小的地方，更上一層樓是不是會(huì)有一些寫作的靈感呢？果然，到了6樓后，一切盡收眼底。高高的`大廈，不再有以前的神威它變成了一個(gè)冰激凌哦，天哪，冬季吃冰激凌？！不可思議。喔，等等，瞧，它多么有趣！噴泉池被凍成冰后，上面布滿了雪花，有些大膽的人一腳踩了上去，��！他多像圣誕老人的臉！
但如果你以為一切都屈服于雪花，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。遠(yuǎn)處的松，昂然挺立在大地。
雪停了。小伙伴們個(gè)個(gè)都從老鼠洞里鉆了出來(lái)，堆雪人的堆雪人、打雪仗的打雪仗一瞬間，美就已經(jīng)化為烏有。
雪是冬季的精靈，冬，特色就在于雪景。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇2
大自然中生活著許許多多的小鳥，它們的顏色鮮艷，種類繁多。小鳥很可愛(ài)，是一只討人喜愛(ài)的小動(dòng)物，不僅可愛(ài)、小巧玲瓏，而且歌喉非常響亮，令人喜歡。所以，有許多戶人家都養(yǎng)過(guò)小鳥。
小鳥的顏色非常鮮艷。紅如火，紫如萄，黃如金，粉如霞，綠如翠，藍(lán)如碧……絢麗多彩，美麗極了！這些顏顯現(xiàn)在鳥兒的身上，猶如千萬(wàn)張色彩斑?的紙。向天空望去，這些鳥兒如同彩色袋子漫天飛舞，零空散亂。它們撲梭著翅膀，許多灰塵都卷來(lái)卷去，在外面悠閑走路和人必定把眼睛給閉上，不讓塵土落到眼睛里。
鳥兒的種類有許多。有的身穿黑白相間的晚禮服，那是俊俏輕快的小燕子；有的在天空飛快地飛翔、嘴巴輕巧，并披著一點(diǎn)棕色斑點(diǎn)的翠鳥；有的鳥兒渾身烏黑漆亮，毛很光滑，叫八哥……鳥兒的樣子、形態(tài)不同，可名字，種類不但很多，而且有趣。這些不同種類的小鳥，它們的特點(diǎn)也誰(shuí)都各不相同。
鳥兒的歌喉也非常響亮，聲音很清脆。無(wú)論是在清晨、黃昏，還是陽(yáng)光明媚烈日炎炎時(shí)，它們都會(huì)引吭高歌似地在那里放聲“嘰嘰喳喳”地叫著。在清晨，小鳥就會(huì)站在大樹(shù)的樹(shù)枝上鳴叫，那響亮的聲音就在家家戶戶的`傳遞之間，人們就會(huì)被吵醒。這時(shí)，我們就會(huì)感覺(jué)到：這響亮的聲音不亞于雞的“喔喔——”聲，它也可以叫喚別人起床。
我曾經(jīng)喜歡過(guò)很多小動(dòng)物，不過(guò)最喜歡的還是非小鳥莫屬了。我是多么的喜歡小鳥啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇3
在我們身邊有許多人，比如老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等，而使我敬佩的一個(gè)人就是我的媽媽。
我的媽媽個(gè)子不高，有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，圓圓的下巴和彎彎的.眉毛，樣子很平凡，可是媽媽為什么使我敬佩呢？因?yàn)槲液蛬寢屩g發(fā)生了一個(gè)小故事。
記得有一次，我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)，忽然，我感到額頭上一陣熱，就像被火燒似的。就在這時(shí)，媽媽加班回來(lái)了，她看見(jiàn)我正捂著額頭哇哇大叫，媽媽摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，于是對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，走，我?guī)闳メt(yī)院看病�！闭f(shuō)完，就帶著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查后，醫(yī)生說(shuō)要打針，這可是我最怕的事情，但媽媽卻鼓勵(lì)我：“孩子，不用怕，打針不會(huì)很疼的�！贝蛲赆樅�，由于太疼，我的腿麻了，連路都走不成，于是媽媽就背著我回家，半路上，我摸了摸媽媽的背，發(fā)現(xiàn)媽媽的汗水早已濕透了她的衣裳，媽媽那么關(guān)心我，使我很感動(dòng)，我敬佩我的媽媽。
母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，我敬佩的一個(gè)人是我的媽媽。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇4
我的生活過(guò)得十分充實(shí)，每當(dāng)老師上課的時(shí)候，總會(huì)帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學(xué)們出黑板報(bào)時(shí)可萬(wàn)萬(wàn)少不了我這個(gè)“主角”，我會(huì)在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時(shí)溜冰、有時(shí)騎上滑板車，我們玩得十分開(kāi)心。每當(dāng)主人出的黑板報(bào)獲獎(jiǎng)時(shí)，我心里總會(huì)有一種說(shuō)不出的自 豪，錄我從窗戶里向操場(chǎng)上張望時(shí)，小主人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鮮艷的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄動(dòng)，心里想：這也有我的功勞啊。
我有時(shí)很快樂(lè)，也有時(shí)候我又變得很孤獨(dú)、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學(xué)們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”，把我們弄得面目全非，最后被扔進(jìn)了垃圾桶，我不免傷心起 來(lái)，害怕我也會(huì)有這樣的厄運(yùn)。
夜深人靜的`時(shí)候，我在粉筆盒里做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們愛(ài)護(hù)我們粉筆五國(guó)的每一位成員，夢(mèng)見(jiàn)他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇5
我有一個(gè)精致的小鬧鐘，是我媽媽給我買的。因?yàn)槲乙磿r(shí)上學(xué)，不能遲到，所以就在我身邊安插了這位催促大將軍——小鬧鐘。
小鬧鐘的外殼是黑色的，形狀呈長(zhǎng)方形，正面看呈橢圓形。玻璃里面有表示時(shí)間的3、6、9、12四個(gè)數(shù)字。鬧鐘后面有兩個(gè)按扭，一個(gè)是調(diào)整時(shí)間的按扭，另一個(gè)是定時(shí)。另有一個(gè)開(kāi)關(guān)，是控制鬧鐘的，還有一個(gè)裝電池的盒子。
每天，秒針像一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，跑一圈就數(shù)著。秒針跑一圈，分針就跑一步。它們一個(gè)比一個(gè)懶，一個(gè)比一個(gè)走的慢，要不是勤快的秒針催促著它們?nèi)齻�(gè)，要不早亂成一團(tuán)了�？烧l(shuí)知，小鬧鐘卻沒(méi)有響，我只能自動(dòng)起床。我想：可能是電池沒(méi)電了�？墒请姵貏倱Q過(guò)，而且也是新的，不可能沒(méi)有電。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的查看，原來(lái)是電池被拆出來(lái)了。小鬧鐘是靠電而發(fā)出的功能，沒(méi)有電不可能響，我把電池重新安裝了一遍，小鬧鐘就像變了個(gè)模樣，重新為我報(bào)時(shí)，發(fā)揮自己的.威力。
小鬧鐘非常的厲害，每當(dāng)我睡覺(jué)超過(guò)六點(diǎn)時(shí)，這個(gè)催促大將軍就拼命的把我叫起來(lái)，不過(guò)我不生氣，因?yàn)樗菫榱俗屛茵B(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，我要感謝它。
小鬧鐘，我真喜歡你，你對(duì)我的幫助可真大，也讓我懂得了時(shí)間的重要，以后我要學(xué)習(xí)小鬧鐘珍惜時(shí)間。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇6
xxx，女，現(xiàn)年8歲，龍江縣頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)一年六班班長(zhǎng)。
作為一名留守兒童，在家里，她雖然是個(gè)女孩子，但是為了鍛煉自己的能力，分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，她能夠獨(dú)立的完成家務(wù)，照顧年邁的爺爺；在學(xué)校，在同學(xué)們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學(xué)從不遲到、早退，沒(méi)有曠課現(xiàn)象，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，能夠獨(dú)立完成各科作業(yè)，甚至熱心的給其他同學(xué)解決難題。李鑫同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，還有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爺爺做家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善。在學(xué)校，對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的'后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇7
老家是一幅秀麗的畫，永遠(yuǎn)值得我用心觀賞。
我的老家在日照市的一個(gè)小山村里，那里的景色十分秀麗，常常讓我流連往返。
在我們家屋后，有一條小河。這條小河清澈見(jiàn)底，可以清楚地看見(jiàn)水里美麗的鵝卵石，游來(lái)游去、可愛(ài)的小魚。放了暑假，我就迫不及待的吵著爸爸把我?guī)Щ丶�，招呼幾個(gè)小伙伴在小河里捉魚摸蝦、打水仗、嬉戲玩耍。在河邊，有許多婀娜多姿的.垂柳，倒映水中。我和幾個(gè)小伙伴玩累了，就坐在垂柳下休息。我們常常玩得身上濕淋淋、臟兮兮的。雖然也曾被媽媽責(zé)罵，但也阻擋不了我們對(duì)這條小河的喜愛(ài)。
在鄰居家的門前，用木棒搭了好大的架子，我很奇怪，后來(lái)一問(wèn)爸爸，才知道了這個(gè)東西叫瓜架，是用來(lái)種南瓜啊，絲瓜啊。當(dāng)瓜秧慢慢爬上去，就會(huì)結(jié)出各式各樣的瓜，有長(zhǎng)的，有圓的，有吊著的，有臥著的，那可是鄉(xiāng)下一道迷人的風(fēng)景。
幾乎家家都在院落內(nèi)或大門前的空地上種各種各樣的花，有鳳仙、大麗菊、芍藥、雞冠花。開(kāi)花時(shí)節(jié)，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，那才美呢!
這就是我美麗的老家，是我永遠(yuǎn)依戀的地方!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇8
在姥姥家的門上，畫著一些像梯子一樣記號(hào)。那是我每年暑假量身高的刻度。
今年暑假，我又去了姥姥家。一到那兒。第一件事就是站在門檻上量身高。我發(fā)現(xiàn)自己好像比去年沒(méi)高出多少，就想：怎樣才能長(zhǎng)高呢？這時(shí)。姥姥走過(guò)來(lái)，好像看出了我的心事，輕聲說(shuō)：“我告訴你一個(gè)長(zhǎng)高的`秘密：”“那快說(shuō)呀！”“中午12點(diǎn)站在門檻上，往后跳三步，再往前跳四步，就可以長(zhǎng)高�！薄罢娴膯幔俊薄拔疫�能騙你？不信你去問(wèn)姥爺。”
我問(wèn)了姥爺，姥爺笑著說(shuō)：“對(duì)！看，我長(zhǎng)得這么高，不就是這樣做的結(jié)果嗎？”我還是將信將疑，但姥姥、姥爺都這么說(shuō)了，我決定試一試。
中午12點(diǎn)到了，我脫了鞋。站在門檻上，往后跳了三步，又猶豫了一下，再往前跳了四步，然后量了一下身高，沒(méi)長(zhǎng)呀！我喊起來(lái)：“姥姥，你騙人，我試了，根本就沒(méi)長(zhǎng)�！�
“哦，我忘了告訴你，要連續(xù)五天這樣跳才能長(zhǎng)高�！崩牙岩槐菊�(jīng)地說(shuō)。
看著姥姥認(rèn)真的樣子，不像是開(kāi)玩笑，我就想耐著性子照著辦。
這時(shí)，姥爺發(fā)話了：“你這傻孩子，姥姥是哄你的�！�
“好啊！我早就想到你是在逗我了！”我大聲嚷起來(lái)。姥姥說(shuō)：“你呀，要吃得好，睡得好，還要多鍛煉身體才能長(zhǎng)高啊�！�
聽(tīng)了這番話，我低下頭，下定決心要好好鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，讓自己長(zhǎng)高。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇9
敬愛(ài)的吳老師，我想對(duì)你說(shuō)，自從你擔(dān)任我們的班主任并教我們語(yǔ)文開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很優(yōu)秀。在此，我要深深地感謝你。
在平時(shí)的`日子里，為了提高我們班的語(yǔ)文成績(jī)，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，你經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，認(rèn)真地備課還認(rèn)真地查找教學(xué)資料。當(dāng)我把這件事告訴媽媽時(shí)，媽媽十分感動(dòng)，說(shuō)我遇見(jiàn)了一位好老師。
還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。在一年級(jí)時(shí)，老師提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣，怕答錯(cuò)。
那是你給我們上的第五節(jié)語(yǔ)文課，班上的同學(xué)都搶著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，口還沒(méi)開(kāi)，已經(jīng)滿臉通紅，一副難堪的樣子�？次疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你。當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，好像在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“教師節(jié)到了，祝你健健康康、幸幸福福、開(kāi)開(kāi)心心、和和美美地度過(guò)每一天。
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