【必備】小學小學生優(yōu)秀作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
回憶起童年，只覺得幼稚和好笑。可再仔細回味，又覺得其樂無比。其中大概隱藏著一些物質的童年趣事吧！
如今，每當長輩們提起我當年的“光榮事跡”，我就總是要找個地方躲起來，不然就會被他們笑得合不攏嘴。這是為什么呢？就是因為他們覺得我的童年好笑！我真是想吐掉嘴里的`“棉花”對他們說：“難道你們沒有這樣的經歷嗎？”這些長輩們不顧及我的感受，稍有一些空隙就拿出來，說了一遍又一邊，但他們仍能笑得死去活來。唉……
我去幼兒園的第一天就哭得死去活來的，硬扯著媽媽的衣服不放手。但媽媽把我拋下，一個人溜了。我哭了足足有大半天，聽說引來了許多老師來哄我，但我仍然頑強抗爭，有好多小朋友看我哭得這么厲害也開始哭了，頓時哇聲一片。弄得老師手忙腳亂的。
第二天，媽媽又把我丟在這兒不管我了。
跟你說吧，本人還有許多“光榮事跡”，你呢？
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
人本能與自然和諧相處，可是……
在經濟建設突飛猛進的今天，物質生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。人們在哭訴，哭訴自己的命運，也為人類感到悲哀。
工廠一座座地興建起來。人們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣;人們把矛頭指向大地，把廢水排進河流湖泊。天空不再蔚藍，流水不再清澈�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的云，時而還彌散著一些塵土。再看看水呢?深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢?人們在哪兒?答案是在飯店的餐桌上，或是永遠沉沒在了河底。
這樣的自然會成為我們的朋友嗎?
洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個個村莊，奪走了一個個鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚塵使人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴嚴實實……當大自然憤怒、咆哮時，人們才意識到自己的錯誤，流下了悔恨的淚水。
人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負著防風固沙的使命走上了崗位，陽光照耀下，人們在微笑。人們整治河流，把人們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，把對大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時而鳥兒們俏麗的身影又會從頭頂上輕輕掠過。
人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會美好，人們才會幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么生活就不會圓滿，當然，人們的`幸福也就此告終。
我幸福地憧憬著：在藍天白云下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們在燦爛地微笑。
人總認為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護，才能幸福生活。對我們所關注的對象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我家門前有一條小河，河水清澈見底，河岸邊種了許許多多綠油油的柳樹，可美了！
春天到了，一陣春風吹過，柳樹爆青了，長出了新的枝條，枝條柔軟，而且很長很細，像一條條長長的鞭子上長出了嫩綠的葉子。長在枝條上的葉子綠茵茵的，一陣陣微風吹來，柳樹的枝條隨風飄動，遠遠看去，就象婀娜多姿的美少女笑彎了腰。
春姑娘要休息了，夏姑娘來了。為了迎接夏姑娘，柳樹的葉子變成了墨綠色，葉子也變長了，長長的、瘦瘦的，像一片片墨綠色的飛鏢似的。柳條上還重疊長長著許多小柳條，小柳條長在大柳條上，大柳條就像一位溫情、慈祥的母親保護著柳樹的兒女――小柳條。嫩綠的枝條上還長出了許多綠色的葉子，那么多棕褐色的枝條，那么多綠油油的葉子垂直落著，把柳樹封的嚴嚴實實，密的'連風都穿不過去，仿佛連螞蟻也爬不過去，好象是一把大傘似的，遮蓋著下面的土地，把一切都獻給了大自然。
夏天過去了，又到了秋天。柳樹樹皮上奇奇怪怪的花紋，就像柳樹的皺紋似的，柳樹也慢慢地變老了，樹葉也開始變黃了，變枯萎了，柳樹那黃綠相間的葉子長在柳枝上，像一把把胡須似的，老遠看去還以為是老爺爺站在河邊游玩呢。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
我很喜歡像大人一樣炒菜。今天，我央求媽媽讓我自己炒一盤菜，媽媽答應了。
晚上，媽媽提著大包小包的菜進來，卻只給我一個小袋子，我打開一看，原來是三個雞蛋和兩個番茄。媽媽告訴我這道菜的名字叫《番茄炒雞蛋》。我學著大人的樣子系上圍裙，看起來，我真像一個小廚師。我先打開煤氣灶，點燃火，等鍋燒熱后，再放上油，然后把打好的雞蛋均勻倒在鍋里，這時候，鍋里的油“噼里啪啦”的'響起來，還有幾滴油濺到我的手上，嚇得我直往后退，媽媽在一旁給我打氣，我只好忍著痛去炒，過了一會兒，雞蛋炒好了，我把雞蛋盛入盤子里。我又在鍋子里放上一點油，把切好的番茄放在鍋里。然后用勺子在鍋里來回炒動，又把炒好的雞蛋放回鍋里，再加上鹽、味精、雞精攪拌一下，嘗一嘗味道真不錯，最后把它們盛到盤子里，就這樣，一道香氣撲鼻的菜就做好了。
今天，我雖然很累，但是心里美滋滋的，因為我學會了炒菜。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
周六我和媽媽坐公交車去上課，站臺上擠滿了人，我們在人群中等待著5路車的到來。
盼星星盼月亮，5路車終于姍姍來遲了。站臺上的簇擁著，爭先恐后地往車上擠。我都被擁擠的人群擠得前心貼后背。好不容易，才上了車。
車上已經沒有空位了，中間的空隙都站滿了。我左手拎著書袋，右手艱難地抓著頭頂上的扶手。座位上的人一個個低著頭，有的在玩手機，有的在聽音樂，有的在看新聞……
一副與我無關的漠然。
我東張西望，期待著有誰能好心地讓個位置給我�？墒牵瑳]有人注意到瘦小的我。我沮喪地撇撇嘴，不再期望有“奇跡”出現。但—
“小朋友，你過來坐吧！”我一回頭，一位挽著小髻，戴著黑框眼鏡的阿姨笑瞇瞇地朝我招手。她站起身，雙手護著座位，我不敢相信地盯著阿姨，她繼續(xù)向我招手，我走過去，連聲謝謝。她抿嘴一笑，朝我擺擺手，欠身讓到一邊。我感動地沖她一笑，剎那間，我覺得這個阿姨好高大好漂亮�。�
“下一站：小石橋站�！避囬T開了，下去了一批人，又上來了一撥人。一位佝僂的老奶奶拄著拐杖，顫巍巍地上了車。她目光搜尋著，又失望地挪動腳步，試圖往車門旁的`柱子那兒靠近。
“老奶奶，您過來坐吧！”我站起身，走過去攙扶她。老奶奶感激地看著我：“你坐吧！”我不由分說地攙扶著她，走到座位旁，“您這么大年紀，腿腳又不方便，還是應該您坐，再說，我們小孩子站著才長個兒�。 崩夏棠瘫晃艺f得樂呵呵的，她笑著拍拍我：“這孩子可真會說話，真懂事��！”滿車的人贊許的目光都投向我，我被看得有些不好意思了。
贈人玫瑰，手留余香。其實，雷鋒就在你我身邊，雷鋒精神就在點滴之間，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
人們都說，世上只有媽媽好，我的媽媽也不例外，不過她對我的愛卻于總不同，她總是每天教我學做一件事。
星期六的下午，我做完了周末的家庭作業(yè)，正想溜出去和隔壁鄰居的孩子小紅玩，媽媽看見了，就說：“想出去玩了呀？”我回答說：“我好久沒找小紅玩了嘛�！眿寢屨f：“你看你戴了一周的紅領巾上面全都是污跡和灰塵。還想出去玩，今天我教你洗紅領巾。”我無可奈何，只好答應了媽媽的要求。
媽媽讓我先自己洗，我心里想洗紅領巾還不容易。我在衛(wèi)生間的水龍頭底下接了滿滿一盆清水。媽媽說：“洗紅領巾不用這么多水，太浪費了！”這樣吧！我去拿一個盆子來倒掉一些，我把水分成兩份，把紅領巾放進第一個盆子里浸濕，然后把紅領巾撈起來，抹上肥皂，就“吭哧，吭哧”地搓起來。一會兒，污水就從我的手指縫里流了出來，一些小肥皂泡像調皮的孩子一樣蹦了出來。我輕輕一吹，小肥皂泡飛了起來，我放下手中的紅領巾，就去追泡泡，泡泡飛走了，像一個個五光十色的小氣球。媽媽看見了，語重心長地說：“孩子，做事不能三心二意。”我聽了媽媽的話，老老實實地坐下來繼續(xù)洗紅領巾。一會兒小泡泡就變成了一大堆泡沫了。我搓了一會兒，覺得胳膊都酸了，心想紅領巾可能已經洗干凈了。我拿起紅領巾展開一看，咦！紅領巾的`兩個角還是那么臟。這下，我可傻了眼了。媽媽看見了說：“還是我來教你吧！”于是，我按照媽媽的辦法去做，把紅領巾的兩個角再抹上肥皂用力地搓，這時我覺得，胳膊更疼了，腰也酸，反正哪兒也不舒服，但是為了不再當“小懶貓”，為了學會洗紅領巾，我咬咬牙，繼續(xù)洗，搓了一會，我拿起紅領巾展開一看，啊！終于洗干凈了，我倒掉污水，把紅領巾放進清水盆里。水面上立刻浮起了小泡泡，水馬上變得黑里透紅，我一連清洗了兩三次，終于沒有泡泡了。
我把紅領巾擰干，把它晾在陽臺上，我心里像吃了蜜一樣甜。太陽公公仿佛也在沖著我笑，小樹擺在那翠綠的枝葉，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在夸我：“你真是個愛勞動的好孩子！”
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
牽掛，是太陽對地形的吸引，是無形的；牽掛，是身處異地的渴望相見，是思念；牽掛，更是母親止不住的嘮叨，是關心。
每個人，都會牽掛別人，也會被別人牽掛。父母的牽掛、朋友的牽掛、恩師的牽掛、兄弟的牽掛……同樣也會有彼此之間的牽掛。
小時候，第一天上學歸來，媽媽不停的問：“學校怎么樣？”“同學們怎么樣？”“今天認識了幾個小朋友？”……問得我很不耐煩。
但是現在想來，媽媽那天說不定班都沒好好上呢，她滿心都是對我的牽掛。
我想，任何一位母親都會對身處異地求學或因為其它原因而不在身邊的孩子充滿了屢屢的牽掛。
如今，升入了高中，初中時的好朋友與我也不在一個學校，有時遇到不開心或開心的事都會想到她；聽說她不小心受傷了，也會擔心她……原來，這就是一種牽掛，而她，也同樣在牽掛著我。
理解了母親的牽掛與嘮叨。
我們不僅應該牽掛人，也應該牽掛一些物。一些與我們朝夕相處，我們隨時可以看見的物。比如我們的母校，校園里的.小樹以及活躍著的小動物。甚至我們還應該牽掛那些永遠離開我們的人或物。
我養(yǎng)了一條小狗。當初它來我們家時還很小，每天的飯都是我放在手心里喂它吃的，吃完后我賠著它在院子里鍛煉身體，熟悉環(huán)境。我在前面小跑，它在后面追趕，我們好開心，好快樂。如今我求學在外，我的心里多了一份牽掛，我的小狗長大了嗎？胖了嗎？想我嗎？它肯定也如同我牽掛它一樣牽掛我吧。
人，擁有著豐富的情感，我們要學會做一個有心人，學會牽掛別人，也感激別人對我們的牽掛。
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