關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
大人們都說(shuō)，我們小孩是祖國(guó)的花朵，其實(shí)花朵也有不開(kāi)心的時(shí)候。比如說(shuō)，過(guò)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候應(yīng)該是我們小孩子最開(kāi)心，最幸福的'時(shí)候，可是好玩地地方我都去過(guò)了無(wú)數(shù)次，沒(méi)有一點(diǎn)兒新意，我真希望能有一個(gè)我們小孩自己的兒童樂(lè)園。告訴你吧，在我心目中自己已經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)特別好玩的兒童樂(lè)園，好了，不說(shuō)了，讓我?guī)氵M(jìn)入我設(shè)計(jì)的兒童樂(lè)園吧。
一進(jìn)兒童樂(lè)園你就會(huì)聞到一股茉莉花的香味，因?yàn)槲以陂T(mén)口安裝了大面積空氣清新機(jī)器，雖然這個(gè)機(jī)器只有蘋(píng)果那么大，但它的功能很強(qiáng)，上面不同顏色按鈕表示不同的香味，比如：紅色表示玫瑰香；黃色表示橙子香；紫色表示薰衣草香；白色表示茉莉花香……剛才你們聞到的氣味就是白色按鈕發(fā)放出來(lái)的茉莉花香。
接著我們來(lái)到空中云宵飛車(chē)，在天空中飄飄欲仙的感覺(jué)是怎樣的？你一這想知道吧！那就跟我來(lái)吧！穿過(guò)大門(mén)，就是空中云宵飛車(chē)，從地上沖上去，可以看到天空和地下的風(fēng)景，又好玩又刺激，但這個(gè)游戲看你有沒(méi)有膽量去玩，哈哈！
這就是未來(lái)的兒童樂(lè)園。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
星期天，我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)有趣的游戲——扳手腕。
游戲規(guī)則是：雙方把手肘靠在桌面上，不得離開(kāi)，誰(shuí)先把對(duì)方的手扳下去，誰(shuí)就贏。
游戲一共四輪，其中最精彩的是第四輪：王子杰PK老師。你瞧，老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，而王子杰一看到自己的對(duì)手是老師，頓時(shí)愁眉苦臉的，好像一絲信心都沒(méi)。他們倆各自坐下桌子的兩側(cè)，手握在一起······朱香澄大喊一聲：“開(kāi)始”，老師和王子杰各自用力，他們的手緊緊地握在一起，都想把對(duì)方壓倒。沒(méi)多久，老師的臉都紅了，王子杰的.牙齒咬住嘴唇，看上去非常的費(fèi)力······過(guò)了一會(huì)兒，老師把王子杰的手往回扳了一點(diǎn)，同學(xué)們見(jiàn)了，大喊：“加油、加油”王子杰仿佛受到了鼓舞，使出了渾身的力氣，慢慢把老師的手按下去，可老師毫不氣妥，加大力量，一下挽回局面，把王子杰打敗了。他慢吞吞地回到了座位上。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這場(chǎng)師生“大戰(zhàn)”可真精彩呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的同桌其貌不揚(yáng)，不善言辭。可他有句口頭禪卻被我們?nèi)嗤瑢W(xué)熟知，那就是“小事一樁”。他的這句口頭禪在我們班是出了名的。不管是誰(shuí)有了困難，他總是第一個(gè)沖上前去，竭盡全力地幫忙到底。人家感謝他，他總是嘿嘿一笑，兩手一擺說(shuō)“小事一樁，小事一樁。”
有一次，學(xué)校舉行大掃除，規(guī)定每個(gè)學(xué)生都要鋤一片雜草。我沒(méi)帶工具，只好硬拔。同桌看見(jiàn)了，三下五除二地把自己那片草鋤掉，就急忙來(lái)幫我的忙。兩個(gè)人的活他一個(gè)人包了，最后累得像頭小毛驢直喘粗氣。這還不算，因?yàn)閹臀忆z的草都是帶刺的，一片草鋤下來(lái)竟然讓他的手裂開(kāi)了好多小口子，真讓我感到不好意思。我向他深表謝意，可他卻抹抹脖子上的汗一連聲地說(shuō)“小事一樁，小事一樁”。
同桌雖然平時(shí)不聲不響，可他的成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊┑摹Ｋ粌H自己學(xué)習(xí)很刻苦，而且?guī)?dòng)其他后進(jìn)生一起進(jìn)步。
在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我班的侯靈同學(xué)得了“不及格”。我的同桌非常著急，在學(xué)校食堂里扒了幾口飯后就到教室去幫侯靈分析試題，放晚學(xué)后他又到侯靈家里補(bǔ)課，一直堅(jiān)持了三個(gè)星期，終于把侯靈的成績(jī)拉了上來(lái)。每次說(shuō)到這件事，侯靈的媽媽總是非常感激地向他說(shuō)些感謝的話(huà)，可我的那位同桌還是那副靦腆的神態(tài)，嘴里還是那句“小事一樁，小事一樁”。
同桌的.口頭禪真讓我刮目相看��！
編輯的話(huà)
寫(xiě)人的文章貴在突出人物與眾不同的特點(diǎn)。楊淦同學(xué)為表現(xiàn)同桌樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)，以他的一句口頭禪“小事一樁，小事一樁”為切入點(diǎn)，列舉了他幫助“我”鋤草和幫助侯靈補(bǔ)習(xí)功課兩個(gè)事例來(lái)塑造人物形象。事例典型，有生活中的，也有學(xué)習(xí)上的，反映的人物性格較全面。拔草時(shí)扎破了手等細(xì)節(jié)描寫(xiě)使楊淦同學(xué)的形象更有立體感，呼之欲出。
寫(xiě)人的文章最忌面面俱到，泛泛而談。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，只要抓住人物一方面或幾個(gè)方面的特點(diǎn)，舉有代表性的事件加以介紹，突出個(gè)性的與眾不同，就能使人物形象豐滿(mǎn)而又有個(gè)性。本文就是一例。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
成全，是一種美德，它拉近了人與人之間的距離。那試問(wèn)什么是成全？這很難說(shuō)，那就像冬日里的一縷陽(yáng)光，是人暖遍全身。兩年前的寒假，媽媽帶我回了老家，我最喜歡回老家，因?yàn)槔霞矣泻佑恤~(yú)，還有我那慈祥的外公我的外婆。還沒(méi)到村，我的外婆就在村口等我們了，她一見(jiàn)我們，趕緊接過(guò)行李，又問(wèn)這又問(wèn)那好像我們是貴客一樣。
到了家，外公已經(jīng)將飯菜做好擺在桌上了，早已餓得不行的我趕緊坐下拿起筷子吃起來(lái)，雖然這農(nóng)家菜比不上城里的山珍海味，但是已經(jīng)很美味了。吃完了飯，我的外婆就趕緊拿上錢(qián)，拿上簍子，我很好奇，便問(wèn)我的外婆去干什么，我的外婆笑了，說(shuō)是要去趕集，我一聽(tīng)去趕集，便也要去，我的外婆答應(yīng)了。坐著拖拉機(jī)一路搖晃，終于到了鎮(zhèn)上。今天可真熱鬧。我的外婆這邊走走那邊看看，終于買(mǎi)完了要買(mǎi)的東西。但我的.外婆說(shuō)還有一東西沒(méi)有買(mǎi)，便帶我來(lái)到了一家很大的面包店，只見(jiàn)隊(duì)從里面排到外面，但還是有人不斷來(lái)買(mǎi)。我和我的外婆在這里等了又等，但還是沒(méi)有排到，我看我的外婆有些體力不支了——我的外婆腿有毛病，再加上當(dāng)時(shí)天很冷，我說(shuō)：“我的外婆，咱們走吧，人太多了�！薄安恍邪�，這的面包可好吃了，我的外婆一定要讓你吃到�！蔽艺f(shuō)不過(guò)我的外婆只好聽(tīng)她的。
“啊！”又一鍋面包出爐了香味在人群中炸開(kāi)，就在我快絕望的時(shí)候，我們前面出現(xiàn)了一條路，我跟我的外婆不敢相信自己的眼睛，前面的人說(shuō)：“老太太，趕緊買(mǎi)吧，天太冷了，小心感冒�！本驮谶@時(shí)，我感到全身有一股暖流在涌動(dòng)，好像每一個(gè)人都在向我們微笑，我突然覺(jué)得從這里到柜臺(tái)時(shí)這么遠(yuǎn)，我似乎明白了什么。成全，是一種高尚的品質(zhì)，只要人人都能做到互相謙讓?zhuān)�會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵嗎？是別人的放棄成全了我和我的外婆，它就像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我倍感溫暖。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
星期天，我和我的老爸媽媽等人去社陽(yáng)大公村玩。
到了大公村，我看見(jiàn)那兒有一條小溪，邊上青青的楊柳樹(shù)隨風(fēng)飄舞，象似在歡迎我們呢！小溪里的水真清呀，清得可以看見(jiàn)河底的石頭和游動(dòng)的小魚(yú)兒。我們沿著臺(tái)階來(lái)到小河旁，我踩著突起的石頭，到邊上拿起石頭扔到水里，濺起一朵朵的水花。楚楚妹妹見(jiàn)了，也鬧著要扔石頭。我拿起一塊略微大一點(diǎn)的'石頭扔出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)石頭底下有兩三條小魚(yú)兒�！鞍�，這石頭底下有魚(yú)，快來(lái)捉�！蔽掖蠼�。大家便一起來(lái)到水邊開(kāi)始捉魚(yú)，我們把捉到的小魚(yú)放進(jìn)礦泉水瓶里。我搬開(kāi)石頭，一發(fā)現(xiàn)小魚(yú)，就用手掌去壓，可是，那些小魚(yú)去很機(jī)靈地從我的手指縫中逃走了�！皾�(rùn)潤(rùn)，你一條都沒(méi)捉到嗎？”媽媽見(jiàn)我蹲在那里好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)站起來(lái)便問(wèn)我。“是�。⌒◆~(yú)每次都從我的手指縫中逃走了�！薄肮�，過(guò)來(lái)看我捉，應(yīng)該先把手指并攏，然后輕輕地放到水下，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)合攏雙手就可以捉到了�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的一下子就捉到了一條魚(yú)。我心想；要是剛才就知道了這方法，那就不會(huì)逃走那么多的小魚(yú)了�！肮�，我又捉到一條魚(yú)�！薄鞍パ剑每上�，這么大的一條魚(yú)都被它逃走了�！贝蠹也粩嗟亟兄�，笑著，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。一條、二條，我瓶里的魚(yú)也在不斷增多，我開(kāi)心極了。
我發(fā)現(xiàn)有幾條小魚(yú)有黑、白相間的花紋，我的老爸告訴我這種魚(yú)叫石斑魚(yú)，燒起來(lái)吃，味道非常鮮美，聽(tīng)得我口水都要流出來(lái)了。
這次捉魚(yú)真是有趣呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
動(dòng)物王國(guó)里的獅子國(guó)王，想讓動(dòng)物們多看點(diǎn)書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)，于是，就命令手下建一個(gè)圖書(shū)館。兔子家族的白白最喜歡看書(shū)了，她一聽(tīng)圖書(shū)館開(kāi)張了，非常高興。叫了鄰居小公雞弟弟，小松鼠妹妹，烏龜伯伯一起來(lái)到了圖書(shū)館，各自選了一本自己喜歡的書(shū)，安安靜靜地坐在那里看，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)身帶刺的`家伙，原來(lái)，是刺猬哥哥，他也來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。
只見(jiàn)刺猬選了一本自己喜歡的書(shū)，想挨在白白旁邊坐著，他還沒(méi)坐穩(wěn)，只聽(tīng)見(jiàn)“ 啊”一聲，原來(lái)是刺猬的刺扎著了白白柔嫩的皮。“ 對(duì)不起，我不是故意的，你坐吧�！贝题f(shuō)完就站了起來(lái)，小兔白白見(jiàn)刺猬態(tài)度非常誠(chéng)懇，微微一笑，忙說(shuō)：“ 沒(méi)關(guān)系 �！毙〈题纯此闹埽呀�(jīng)沒(méi)有空位了，心想：真遺憾，只好下次再來(lái)了。他慢慢向外走去，小兔白白見(jiàn)因?yàn)樽约憾s走小刺猬，很難過(guò)，心想：圖書(shū)館只有兩排椅子，都被人占了，刺猬哥哥不小心扎著我而內(nèi)疚要離開(kāi)，怎么辦呢？這時(shí)，烏龜伯伯急忙走出來(lái)攔住刺猬：“刺猬刺猬，別走，咱們一起坐，不就行了嗎？”刺猬擔(dān)憂(yōu)地問(wèn)：“行嗎？”烏龜伯伯說(shuō)：“行，我身上有硬殼，你扎不著我�！�
圖書(shū)館又恢復(fù)了寧?kù)o。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我有一張瓜子臉，一對(duì)大眼睛。眼睛上面掛著兩條淡淡的眉毛。我的鼻子非常靈敏。兩片薄薄的嘴唇組成了一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴。
我的缺點(diǎn)有很多，不過(guò)最突出的是丟三落四。
一個(gè)看似平常的星期二，我像往常一樣早早的上學(xué)了。我來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)是語(yǔ)文課。我本想拿出語(yǔ)文書(shū)，可一翻書(shū)包我就傻了眼。這時(shí)，我突然想起來(lái)晚上我給媽媽讀昨天學(xué)的`課文，語(yǔ)文書(shū)就落在家里了。無(wú)奈之下我用全解代替了語(yǔ)文書(shū)。咳，這都是我丟三落四的結(jié)果。
星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)購(gòu)物。媽媽把手提包給了商場(chǎng)的服務(wù)員。服務(wù)員把媽媽的手提包收起來(lái)，并給了媽媽一個(gè)小牌。我們走上了二樓。在挑選物品的時(shí)候我把服務(wù)員的小牌落下了。要交錢(qián)時(shí)我發(fā)現(xiàn)小牌不見(jiàn)了。我急忙回去找。還好，它還靜靜地躺在那。我把小牌拿回去了。我心想：謝天謝地終于找到了。媽媽把手提包取了出來(lái)。高興的回家了。
咳，這就是我，一個(gè)丟三落四的我。
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