【優(yōu)】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
記得去年放七天假時，我提前做完了作業(yè)， 本以為可以好好的玩上幾天，可沒想到第二天就被叔叔帶去了奶奶家。
“叔叔,你帶我去奶奶家干嗎？”“哦，你不是作業(yè)都做完了嗎，叔叔怕你無聊所以給安排了一個特殊的作業(yè)。”特殊的作業(yè)？叔叔到底是要干嘛呀？ 好不容易放一回長假我可不想又跑回書里去了�？墒莵矶紒砹诉�能怎么樣呢。一進(jìn)屋小媽媽就迎上來了。笑著說：“我就知道小華會同意�！边�摸了我的頭�！巴� 意，什么呀?”我不解望著叔叔。叔叔笑笑說：“就是幫你小姑媽看好堯文呀，怎么樣，這個作業(yè)夠特殊吧！”“什么，讓我?guī)湍銈兛粗莻�小魔王，不干，打死我 都不干�！逼鋵崍蛭氖俏冶淼�，長的可愛，可就是太調(diào)皮了。只要不聽他的話就打人打不過就哭，什么都得聽他的必須以他為中心，你說誰會喜歡啊!可是在小媽 媽的.央求之下，心一軟我就同意了。
我面帶微笑，走盡了他的房間，“堯文，爸爸媽媽去工作了所以今天明天后天······的中午都是表姐來陪你玩好不好？“不要，胖子表姐陪我”。他板 著臉說�！笔裁础！拔覄傁腴_口大罵可想想他還小嗎？于是又笑著說：”姐姐不是胖子，以后不要這么說哦！“胖子，抄蛋�！笔裁磫幔课艺f的話你盡然不聽�？墒� 沒辦法啊 哎”好，姐姐親自給你做抄蛋“抄蛋做好了我把他遞給了堯文可是應(yīng)為我的馬虎蛋里沒有放鹽，這可把小表弟的氣壞了。“什么嗎，干嘛做沒有鹽的蛋難吃死了，姐 姐是笨蛋嗎？”什么我雖然生氣可又能怎么樣呢？本來不想計較了 可他那張小嘴還不停的吐出難聽的詞，一時沖東就輕輕的打了他一下�！皢鑶琛！彼薜哪墙幸粋�厲害，有那么痛嗎？可看看也真是可憐，于是，又開始了安慰他， 左一句小乖乖，有一句小寶貝，這才安靜下來�？捱@么久太累了就睡了。表弟的睡相是可愛！一天過去了，小媽媽回到家看見堯文睡了，也夸我厲害，心里感覺甜甜 的，這個作業(yè)真特殊，但我一定做得好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
哈羅！我是未來人。當(dāng)聽到“未來”兩個字時，相信你們一定會驚奇地瞪大眼睛，也一定非常想知道未來生活的城市是什么樣的？好吧，現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們到未來城市去逛一逛。
我們的未來城市很大，它共分為上下四層，層與層之間由特殊的通道連接，通道內(nèi)有機(jī)器人為我們進(jìn)行服務(wù)。
第一層是工廠，工廠所有的工作都是由機(jī)器人來完成。我們吃穿用等物品都是由這里制造生產(chǎn)出來，再由機(jī)器人通過通道傳送到第二層，所以不用擔(dān)心會給我們的生活帶來污染和影響。
第二層當(dāng)然是購物狂們的最愛—商場。商場里的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。在這里你想買什么就買什么，而且也沒有討厭的推銷員在你耳邊嘮叨這個商品怎么樣、那個商品怎么樣之類的話。買完東西后，你不需要背著東西回家，而是到收銀臺結(jié)賬后，由收銀員阿姨把你買的物品貼上標(biāo)簽，由機(jī)器人送到你的家里。
我們的家在哪兒呢？哈哈！你猜對了，在第三層。通過這條特殊通道，就來到我們舒適的家園。在這里，你看不到汽車的影子，取而代之的是每家每戶都有的泡泡糖飛車。這種車是圓形的，透明的車身，沒有輪子，像一個小的氣墊飛船，當(dāng)你在座位前方的控制板上輸入你要去的地方，它就會自動飛起來將你送到目的地。當(dāng)你到家時，你只需按上樓鍵，它就立刻變成陽臺的樣子，將你直接送
家門口，當(dāng)然如果你要出去，按下樓鍵它就又會由陽臺變回小飛船。我們這里進(jìn)門的方式很特別，必須先按手印，手印相同門才會打開。嗨！歡迎來我家做客喲！
參觀完我的家，現(xiàn)在我要帶你去城市的第四層，也是這里最美妙神奇的地方--大森林。這里有參天的.古樹，有各種珍奇的動植物，有五彩繽紛、爭奇斗艷的鮮花，有飛瀉的瀑布、潺潺的溪流……在這里人類和動物們都是好朋友，看！鳥兒和蝴蝶在我們身邊盤旋飛舞，兇猛的野獸也變得十分溫順，時而在我們身邊嬉戲，時而又向我們討要食物。多么美好的世界呀！
逛完我們的未來城市，你是不是也非常向往呀！為了創(chuàng)造我們更美好的未來世界，同學(xué)們，我們一起努力吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
年初一的.早晨，媽媽給我買了一塊滑板。那塊滑板和普通滑板沒有什么兩樣，和扭力板卻大不相同，扭力板的兩塊板可以自由滑行轉(zhuǎn)彎時可以加速，而滑板只能利用重心來轉(zhuǎn)彎。
一拿到滑板，我就迫不及待地要求媽媽上網(wǎng)查閱視頻教學(xué)。
第一課滑行，滑行是由右腳撐在板上，左腳蹬在地上往前滑行。這一課我買到滑板的時候早已學(xué)會了。
第二課利用重心轉(zhuǎn)彎，利用重心轉(zhuǎn)彎由人的重心在左在右來實現(xiàn)左右轉(zhuǎn)彎。說起來容易，可學(xué)來不容易，花費(fèi)了我好多時間才學(xué)會�。�
第三步剎車，剎車是左腳放在滑板的“尾巴”那兒，然后用力往下一壓，前端滑板翹起，“尾巴”那兒和地面摩擦，滑板就停止前進(jìn)了。
第四步是跳，跳是由快速滑行一段距離以后，后腳用力一踹，滑板就跳起來了。我學(xué)到這一課幾乎愣住了，這不是一口吃個胖子嗎？我用力一踹，卻來了個狗吃糞。我不甘心呀，跳了又跳，可每次要么摔跤要么沒跳起來。
一個寒假過去了還沒學(xué)會啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
人生像綻放的鮮花，蛇紫嫣紅，清香四溢，掌聲就是陽光雨露，滋潤著每一瓣花瓣：人生就像顛簸在海上的小帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前，那么掌聲就是領(lǐng)航的燈塔，引你‘直掛云帆濟(jì)滄�！�。
我喜歡掌聲。聽著關(guān)于掌聲的描述，我漸漸長大。常�？吹街囊魳芳已葑�，一曲終了，臺下的觀眾給他們最熱烈的掌聲；在校園里，常常在同學(xué)們表演的時候給予他們最真誠的掌聲……但何時大家又能給我掌聲呢？
渴望掌聲的我開始追逐夢想，我學(xué)起了古箏。
等我自認(rèn)為自己已達(dá)到一定的水平時，我去參加了大大小小的比賽，可結(jié)果只有一個：連個芝麻大的獎都沒獲得。
掌聲是用汗水換來的嗎？
當(dāng)年，俞伯牙在領(lǐng)略過雄偉的高山、潺潺的流水之后輕奏《高山流水》，只有鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了他的知音，高山流水不曾間斷，流傳著一曲百轉(zhuǎn)千回的贊歌。我要像俞伯牙一樣拜生活為師，勤學(xué)苦練，自信一定會有所收獲。
驕陽似火的夏季，雖然房間里的空調(diào)己打到了26度，可我還是感到熱，滴滴汗水從我腦門往下淌：雖然媽媽在一旁鼓勵我，可我還是覺得肩上的壓力重，好像稍有不慎便會把我壓垮似的'。
終于，在有了老師的肯定之后，我鼓起勇氣再一次向比賽“沖擊”。
��！再有一人就輪到我了！我的心“撲通撲通’側(cè)匕得厲害極了。這幾個月的“閉門修煉”可不能白費(fèi)！我暗暗鼓勵自己。
“xx號，劉欣怡！”輪到我了，要加油�。�
我定了定神，坐到了琴凳上。“叮叮咚咚”的琴聲在我指下蹦出，漸漸地，我沉浸到悠揚(yáng)的琴聲中去了，不知道周圍還有什么，不知道是不是評委也走進(jìn)了我這個“神奇的世界”。我們雖然沒有過多的言語，可覺得樂聲帶給了我們共同的享受！
一曲終了，我知道自己會得一個高分，評委老師也微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，可還是……沒有多少掌聲，我心中有些許的失落。
什么時候那響亮的掌聲才能給我的呢？也許我還要付出更多努力�？释坡�，是我動力的源泉。我期待著……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
有俗話說：“寫字識人。”意思是說看字就知道這個人的做事方式，還有待人。
今天，我從一個人的房間識人。
首先，我來介紹我的`臥室，我一開始都會整理房間，把房間整理得井井有條，過了一段時間地上都擺滿了書，床上擺滿了衣服。媽媽說我做事不夠堅持，剛開始都很認(rèn)真到后面就馬虎起來了，聽完媽媽的話，我不好意思的低下了頭。想著應(yīng)該怎樣做，我想到哥哥家的房間放得滿滿都是書，他家和房間都收拾得特別干凈整齊，這說明哥哥做事認(rèn)真有條理，不馬虎�？吹礁绺绲姆块g我就很羞愧。
從房間識人，這句話真的很有道理，我以后也要向哥哥學(xué)習(xí)，把房間整理得干干凈凈。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
光陰似箭，歲月如俊，一轉(zhuǎn)眼，五年的小學(xué)生活像云彩，云煙，一般離我而去。我已經(jīng)六年級了。如今，我和同學(xué)，老師，一起的時間只有一年了。
我們在學(xué)校的日子只剩下短短的一年光陰了，在五年的日子了，我們想小花，小草，在園丁——老師的呵護(hù)，培養(yǎng)，教育下快樂的成長。在教室里留下了我們瑯瑯的讀書聲，在操場上留下了我們開心的嬉戲聲，在校園里還有我們歡聲笑語過的身影。在校園里，有著我們每一個人的身影，在這里我們有著許許多多的美好回憶。在以后，也會有許多的'同學(xué)，但是，他們永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不會像我們小學(xué)同學(xué)一樣，我們在同一個學(xué)校待上整整六年，情誼深厚。老師。老師對我們的照顧可以說是無微不至，雖然，老師有時候會很兇，我們有時候也會說說老師的壞話�？墒牵瑢蠋�，我們已經(jīng)像一家人一樣。我想，假如，我們這是換老師了，大家一定會很傷心。大家都十分喜愛老師。
今天，我們已經(jīng)六年級了，我們留在小學(xué)的時間也不多了。天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返。我們一定會想念老師，同學(xué)。也會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記，我們小學(xué)的時候，有過這么好的老師，同學(xué)，還有一段美好的回憶。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
周六我和媽媽坐公交車去上課，站臺上擠滿了人，我們在人群中等待著5路車的到來。
盼星星盼月亮，5路車終于姍姍來遲了。站臺上的簇?fù)碇瑺幭瓤趾蟮赝嚿蠑D。我都被擁擠的人群擠得前心貼后背。好不容易，才上了車。
車上已經(jīng)沒有空位了，中間的空隙都站滿了。我左手拎著書袋，右手艱難地抓著頭頂上的扶手。座位上的.人一個個低著頭，有的在玩手機(jī)，有的在聽音樂，有的在看新聞……
一副與我無關(guān)的漠然。
我東張西望，期待著有誰能好心地讓個位置給我�？墒�，沒有人注意到瘦小的我。我沮喪地撇撇嘴，不再期望有“奇跡”出現(xiàn)。但—
“小朋友，你過來坐吧！”我一回頭，一位挽著小髻，戴著黑框眼鏡的阿姨笑瞇瞇地朝我招手。她站起身，雙手護(hù)著座位，我不敢相信地盯著阿姨，她繼續(xù)向我招手，我走過去，連聲謝謝。她抿嘴一笑，朝我擺擺手，欠身讓到一邊。我感動地沖她一笑，剎那間，我覺得這個阿姨好高大好漂亮�。�
“下一站：小石橋站�！避囬T開了，下去了一批人，又上來了一撥人。一位佝僂的老奶奶拄著拐杖，顫巍巍地上了車。她目光搜尋著，又失望地挪動腳步，試圖往車門旁的柱子那兒靠近。
“老奶奶，您過來坐吧！”我站起身，走過去攙扶她。老奶奶感激地看著我：“你坐吧！”我不由分說地攙扶著她，走到座位旁，“您這么大年紀(jì)，腿腳又不方便，還是應(yīng)該您坐，再說，我們小孩子站著才長個兒啊！”老奶奶被我說得樂呵呵的，她笑著拍拍我：“這孩子可真會說話，真懂事啊！”滿車的人贊許的目光都投向我，我被看得有些不好意思了。
贈人玫瑰，手留余香。其實，雷鋒就在你我身邊，雷鋒精神就在點(diǎn)滴之間，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……
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