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作文 鄉(xiāng)下孩子
作文 鄉(xiāng)下孩子1
割一藍青草，
撐圓了小羊的肚皮。
拾一把稻穗，
喂飽了可愛的.小雞。
采一束野花，
能編織美麗的花環(huán)。
捉幾只螞蚱，
能看哪只螞蚱強大。
拔一筐蘿卜，
喂飽了小兔的肚子。
江蘇常州湖塘實驗小學御城校區(qū)二年級:汪靖霖
作文 鄉(xiāng)下孩子2
今年暑假，城里的表弟跟姑姑來我家做客。表弟一來，就帶了好多新奇的東西，小伙伴們成天跟在表弟后面玩。表弟從幼兒園時就開始學習英語，繪畫，彈鋼琴，大家都夸他是個聰明可愛的孩子，我們都很羨慕他。
有一天，表弟跟我們一起到水田里插秧。他看到秧苗興奮地說：“姐姐，你們家種這么多韭菜啊!”我們一聽哈哈大笑起來，原來他錯把秧苗當韭菜，經(jīng)過姑姑一解釋才知道，他每天吃的大米就是它長出來的，頓時高興地學起了插秧。插著插著他又大叫到：“姐姐，你們這兒的豬長得好大哦！快看，快看，它還長了兩只大角”。我們聽了很驚訝，哪來的`豬還長角？紛紛抬起頭來尋找，只有遠處耕田的水牛。大家一下子明白過來，表弟又把牛當成了豬，頓時稻田里爆發(fā)出一陣陣大笑。在我們的笑聲中表弟不好意思地地下了頭。
從田里回來以后，表弟對什么都好奇，虛心地問這問那。很快與我們打成了一片，爬樹，下河游泳。。。。。。
很快暑假要結(jié)束了，表弟也要跟姑姑回城里了，臨走的時候，姑姑看著表弟戀戀不舍的樣子說：“哎，城里孩子，想學什么就學什么，看他假期里學這學那也很開心，可是他們失去了最可貴的童真。鄉(xiāng)下孩子條件雖然不太好，但你們擁有了寶貴的童年”。
作文 鄉(xiāng)下孩子3
跳過水池的身影，至今仍未消散。
雖說他來自鄉(xiāng)下，但并不意味著他父母的工作是種地。沒有轉(zhuǎn)來我們學校時他一樣每天上學，只不過學校在鄉(xiāng)下那帶。和他一同轉(zhuǎn)來的還有一人，非要形容的話是個可愛的男生，之所以這么說是因為這人明明很瘦卻很喜歡豬，總是扮豬，于是立刻就贏得了同學的好評。他卻黑著張黑臉，一副誰惹我就揍誰的樣子，所以被孤立了好長時間。我和他的第一次交談是通過拳頭進行的。隨著打架的次數(shù)增多，我和他建立起了牢固的友誼，和別的同學玩時，我總是叫上他，慢慢的他露出了笑容，和同學們也相處融洽，就是偶爾還擺下江湖老大的架子。都說鄉(xiāng)下的孩子學習刻苦努力，他就不，玩的時候總少不了他。
那天他和我來到了學校里的小花園，那里有個小水池，里面養(yǎng)著幾條魚，周圍種著幾棵小柳樹，風吹過水面，蕩起層層波紋，他的倒影也飄忽不定。他問我敢不敢跳過這條水池，我可不敢，曾有人被推入水池，結(jié)果感冒了，感冒的滋味可不好受。我正要勸他，他已一躍而起，砰，穩(wěn)穩(wěn)的站在了水池的對面。我不禁感嘆。果然，體育期末考試他滿分通過。
他很倔強，認為沒做錯的事，絕不認錯，所以和老師有不少沖突，每次也就我能勸他“改邪歸正”。但就是這樣“強勢”如“硬漢”的他也在同學們的面前流下過眼淚，我也通過那件事更進一步了解了他。
今天是周日，為了讓我們提高成績，老師在別的活動場所租了教室，讓學生自愿報名，除了在這段時間有別的課要上和個別“不開眼”的“釘子生”沒去以外，剩下的都去了，他自然也無法“逃脫升天”。上課的老師是全年級輪流的，這次教課的是二班班主任，我們班的學生都和她很熟，老師的樣子很奇怪，不知為什么時不時去看他一眼，有些同學注意到了，也去看他，而當事者卻在玩著一個金屬陀螺。老師很生氣，放下了書本，走上了講臺對大家說：“那個新來的.你們也認識很久了。喂，別玩了�！彼K于察覺氣氛不對，立刻收了起來，老師接著說，“你們知道嗎，他的媽媽是在龍翔橋擺地攤的，我那天看到他媽媽在那么冷的天還在賣東西，就過去和她談話。你們知道他媽媽為什么要受這個苦嗎，就是為了掙錢讓他兒子來這里玩陀螺嗎！”
那天放學后，老師和其他同學都走了，他一個人坐在教室里，黃昏的斜陽落在他的臉上，面對發(fā)亮的看板，默默地流著淚。察覺到我在門外望著他，他忍住了眼淚。“黑板上的我早會了，才玩了下陀螺，用得著拿老媽和錢來壓我嗎，干嘛要讓大家都知道我媽媽在龍翔橋擺地攤啊�！彼麛鄶嗬m(xù)續(xù)的說了很多，主要就是這個意思，我想了半天只憋出一句：“可是你玩陀螺是不對啊，被老師發(fā)現(xiàn)也是沒辦法的�！彼钌畹每戳宋乙谎邸ｋx開了黃昏的教室，我沉默地跟去，他卻不見了。一路上我在想那一眼的含義，那意味著他知錯了嗎？還是他怨恨我不幫他說話嗎？還是在為自己的悲哀。
答案我不知道，或許一生都沒辦法知道了。那周日是我最后一次見到他。我時不時在想，如果我當時安慰他一下是不是會更好，那時的他需要理解，錯誤可以糾正，心里的傷口卻很難愈合。
不知道他還認不認可我這個朋友，但我卻會一直記著跳過水池的他的身影。
作文 鄉(xiāng)下孩子4
我陶醉在書頁之間，心底有個聲音越喊越響：“我想做個鄉(xiāng)下孩子……”
我想脫掉衣服，像個男孩一樣跳進那條歌溪，用自己獨特的方式游到對岸；我想爬到一片被太陽曬得發(fā)燙的大石頭上翻滾身子，讓太陽暴曬；我想在水里盡情地側(cè)身游、仰身游，就是嗆了水也沒事；我想在河邊的上打滾，說不定我還能學會翻筋斗哩！可能我這白白的皮膚會曬黑，但這又有什么關(guān)系呢？只要能泡在溪水里，什么都是快樂的。
我想跑進西瓜地里，用手抓著西瓜大口地吃，黑色的籽、紅色的瓤，見著便知是甜的；我想和“六機匠”一起下“西河”，摸一條條滑溜溜的魚兒，和他一起到河邊樹林，聽知了的大合唱；我想和西瓜地主人閑聊幾句，一邊吃著他家的又甜又鮮的大西瓜�？赡苣莾何米雍芏�，可又有什么關(guān)系呢？只要有那樣的'快樂，什么我都愿意的。
我想頂上金黃大斗笠，可以在雨中與一雙姐弟一起光著小腳丫，和小羊一起游戲，偶爾的“咩咩”聲總能使我快樂；我想伸出雙腳，任雨水沖洗，任風兒吹拂，抖動我的小腳趾，讓它也一起快樂；我想在這雨中洗個澡，那雨水一定是最清爽的，可能大人會認為這樣很臟，可這又有什么關(guān)系呢？只要讓雨流進你的心里，那涼涼的感覺便是快樂呀。
我想和山羊一起上山，讓籃子在羊兒的角上搖晃；我想到后山去采青草，一邊與伙伴一起談著長毛兔剪毛的趣聞；我想和伙伴們一起做次飯，看著筍、泥鰍和豆莢在鍋里翻騰，那樂趣也是無窮！
我還想做許許多多的事情，不知道現(xiàn)在的鄉(xiāng)下孩子是否過著我向往的生活。如果是，我真想做個鄉(xiāng)下孩子，天天和他們在一起。
作文 鄉(xiāng)下孩子5
是奶奶懷里
歡唱的蟈蟈
是爺爺腿上
跳舞的山雀
溜進池塘
抓一串活蹦亂跳的小魚
鉆進樹林
掏幾個黑不溜湫的鳥窩
渴了
喝一口涼絲絲的泉水
餓了
摘幾個芒刺刺的野果
冷了
穿上蘆花做的'毛窩
熱了
撲進村前面的小河
甩一串響鞭
趕跑一群咩咩的羊兒
吹一聲口哨
喚來一群聽話的白鵝
哦
鄉(xiāng)下孩子
是藍天上快樂的小鳥
是大地上盛開的花朵
作文 鄉(xiāng)下孩子6
曾是媽媽懷里
親昵的貓咪，
曾是爸爸肩上
蹦跳的野兔。
捉一只蜻蜓，
能編織感人的.童話。
摘一片樹葉，
能做出美麗的書簽。
拾一把稻穗，
饞壞了驕傲的公雞。
割一籃青草，
樂壞了漂亮的白鵝。
哦，
鄉(xiāng)下孩子，
生在藍天下，
長在原野里。
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