【推薦】小學(xué)二年級(jí)作文300字7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇1
近了,近了,我聽到春天的腳步聲了。燕子呢喃,原野披上了綠色的新裝,大地沐浴著春天,萬(wàn)物生機(jī)勃勃。來(lái)了,來(lái)了,又是一個(gè)綠色的春天。
春姑娘的步伐多么輕盈!她悄悄地來(lái)到田間。你瞧:一片油菜花競(jìng)相開放,綻開了黃澄澄的花。在春風(fēng)的吹拂下,涌來(lái)層層金色的波濤,散發(fā)出沁人心脾的清香。它們仰起可愛的笑臉,天真地仰望著蔚藍(lán)的天空。挺立在樹旁引人不注目的鉆天楊,灰色的身軀泛出了淡綠色,梢頭吐出密密麻麻的芽苞,在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。多姿的柳飄起長(zhǎng)發(fā),婆娑起舞,輕輕地從人們肩頭拂過(guò)。它們舞呀舞呀,好像在炫耀春天對(duì)它的撫愛。一棵棵小草弟弟從夢(mèng)中醒來(lái),它們破土而出,舒展著它那幼嫩的綠葉。
“嘩,嘩……”,春天不知不覺地來(lái)到了河邊。河水清澈見底。河里還有一些奇怪形狀,大小不一的鵝軟石,清晰可見。春姑娘看到這情景,變了,因?yàn)樾『铀鼤?huì)動(dòng)了。不像以前被冰凍住了,春姑娘給了它許多美麗的花瓣。
春天,我愛你!我要把你永遠(yuǎn)留。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇2
今天堂哥的奶奶從新疆回來(lái)。
一大早,大伯說(shuō):“今天我們一起去南京祿口飛機(jī)場(chǎng)接奶奶!蔽腋吲d地說(shuō):“好哎,好哎。”我也剛好想看天上鳥兒一樣大的飛機(jī)真實(shí)的模樣。
大伯開著車帶著我們倆出發(fā)了,開到鎮(zhèn)江的時(shí)候有條長(zhǎng)江,大伯告訴我們必須得乘輪渡才能過(guò)江,我們把車停到了輪渡上,我和堂哥就在輪渡上玩,還有好多的輪船從旁邊駛過(guò),江面上白浪翻滾,好象銀花盛開,看著湛藍(lán)的天空,火紅的太陽(yáng),微微輕風(fēng),感覺真好。一會(huì)兒我們又到了南京長(zhǎng)江大橋,它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍橫跨在江面上。
到了飛機(jī)場(chǎng),啊!好大的飛機(jī),和我們平時(shí)在空中看到的完全不一樣,雖然站著有點(diǎn)遠(yuǎn),但還能看見它像巨人那樣高大,有好幾幢樓房一樣長(zhǎng)。耳邊還響起一陣陣飛機(jī)升起和降落時(shí)的轟隆聲。
大伯拿出相機(jī)幫我們拍了許多照片。等了一會(huì)兒,奶奶就來(lái)了,我和堂哥高興地說(shuō):“歡迎奶奶回來(lái)!蹦棠桃残χ鴨(wèn)大家都好嗎?我們異口同聲的說(shuō):“很好,很好!
我們離開了飛機(jī)場(chǎng),我想以后有機(jī)會(huì)坐上飛機(jī),也要感覺一下在天空中翱翔的滋味。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇3
春暖花開日子里,小豬和小猴相約在河邊的草坪上跳長(zhǎng)繩。小豬說(shuō):“跳長(zhǎng)繩要三個(gè)人,可我們只有兩個(gè)人,該怎么辦呢?”小豬靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法,它對(duì)小猴說(shuō):‘’我們可以把長(zhǎng)繩 的一頭系在樹上!『镆餐馑南敕āS谑,它們就把長(zhǎng)繩系在樹上,開開心心地跳了起來(lái)。
這時(shí),小兔從河對(duì)岸走了過(guò)來(lái)?匆娦∝i和小猴在跳長(zhǎng)繩,它也想和它們一起玩。它便大聲地問(wèn)到:‘’兩位好朋友,我可以一起玩嗎?“小豬和小猴爽快地答應(yīng)了。小兔說(shuō):‘’但是我前面有一 條河,我該怎么過(guò)河呢?‘’小猴說(shuō):”這個(gè)好辦!罢f(shuō)完,小猴和小豬就找來(lái)一塊大木板,把木板架在河上,木板就成了小橋。就這樣,小兔順利地過(guò)了河。于是,它們就高高興興地一起跳長(zhǎng)繩了。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇4
我希望未來(lái)的書包是萬(wàn)能的。
未來(lái)的書包能幫我們減輕負(fù)擔(dān),比如:放學(xué)了,原本需要背著書包回家,現(xiàn)在不用了,只需按一下“自動(dòng)回家”按鈕,書包兩側(cè)就能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,自行飛回家,減輕我們的負(fù)擔(dān)。
若不用“自動(dòng)回家”的功能,還可按一下“縮小”或“放大”按扭。放學(xué)了,只需按一下“縮小”的按扭,整個(gè)書包就會(huì)自行縮小,我們就可以將它藏在衣兜里或褲兜里,輕輕松松回家了;氐郊,再按一下“放大”按鈕,書包就恢復(fù)原樣了。
還有,我們把書隨便往書包里一塞,只需按一下“整理書包”按鈕,它就會(huì)將書分門別類地整理擺放。讓我們拿書時(shí)能分得清楚,不會(huì)為書本放得雜亂無(wú)序而產(chǎn)生煩惱……
要是現(xiàn)在的書包是這樣,那該有多好呀!
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇5
每個(gè)人都需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),我們只有學(xué)習(xí)才能知道你想要的東西,要怎樣才能取得它。
我們?yōu)槭裁磿?huì)在的上走來(lái)走去?就是因?yàn)殚L(zhǎng)輩們的教,讓我們學(xué)到了怎樣走路等。為什么司機(jī)會(huì)開車?因?yàn)檫@是他們的夢(mèng)想,他們想讓要搭車的人,幫他們送到他們想要去的地方,所以他們就請(qǐng)教師傅教,如何開車才能成為一位司機(jī)。為什么有些人能創(chuàng)造出奇跡的`東西,發(fā)現(xiàn)很多?是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)讓他們不斷知道了很多,思想有了更進(jìn)一步提高。想要更進(jìn)一步的創(chuàng)造出與眾不同的東西。讓世界多一樣?xùn)|西。他們看到奇怪的東西,使他們的好奇心產(chǎn)生了疑問(wèn),禁不住想要去發(fā)現(xiàn)他們背后的秘密。
相信每個(gè)人每天都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是不斷地讓我們懂得了很多,讓我們知道在這世上應(yīng)該怎做,怎樣去面對(duì)在我們前面所帶來(lái)的各種事情讓我們知道了,怎樣向著這條坎坷的道路走過(guò)去。
學(xué)習(xí)總是伴隨著我們而行。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇6
東湖山在我家附近,我去過(guò)好幾次,這次再去東湖山,我感覺特別不一樣。
我們走近一座橋,那里的小綠傘似的荷葉鋪滿水面?矗苫!有些荷花盡情開放,白里還透著一點(diǎn)粉紅,嬌羞的花蕊躲在花瓣里,像一盞盞美麗的寶蓮燈。有些含包欲放,像成熟的桃子。咦!這個(gè)像花灑的東西是什么?媽媽說(shuō):“這是很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的蓮蓬!蔽孱伭聂~兒在荷葉下嬉戲。荷花、荷葉、蓮蓬、小魚組成了一幅美麗的風(fēng)景圖。
我們一路走走停停,來(lái)到了熱鬧無(wú)比的沙灘,看見好多的小朋友挽起褲腿在淺灘戲水,我們迫不及待地加入其中。哇,那邊好多叔叔阿姨在干什么?哦,他們都在那里釣魚。一位叔叔釣了一大盆,好羨慕。我們請(qǐng)求了一位叔叔給我們幾條小魚,還有一位阿姨送我們了一根魚桿,我們也想釣更多的魚。
可哥哥蹲在那里釣了好久也沒釣到,說(shuō)他不釣了。我拿起魚桿也來(lái)試一試。釣了一會(huì)兒,也沒釣到一條小魚,一著急,我就要去抓它。就在這時(shí),一條小魚上鉤了,我正準(zhǔn)備伸手抓它,它就迅速地逃跑了。瞧,那條小魚多調(diào)皮。
東湖山更美更好玩了,真是個(gè)來(lái)了就不想走的地方。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇7
不知不覺中,春姑娘披著碧綠的衣裳來(lái)到了人間。公園里一片生機(jī)勃勃。鳥兒在枝頭歌唱,仿佛在歡樂(lè)地叫著:“春姑娘來(lái)了,世界多么美麗啊!”沉睡一冬的柳樹也伸了伸懶腰,飽開嫩綠枝條。草地上的小花也不甘示弱,開出了美麗的花朵,爭(zhēng)奇斗艷,在春風(fēng)吹拂下?lián)u擺著,好象穿著美麗的衣裳,婀娜多姿跳著舞蹈,正和春天的事物比美呢。
“滴滴嗒嗒??”我被那小雨所吸引了,他們一會(huì)滴在房檐上,發(fā)出了“啪啪”的聲音,一會(huì)又滴在我頭上,真象一個(gè)頑皮的孩子在嬉戲。當(dāng)我看到那小草嫩綠嫩綠,萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí),我又想到了雨滴的無(wú)私,他犧牲了自己給大地帶來(lái)萬(wàn)物的復(fù)蘇,是多么的偉大。 稗Z隆隆”幾聲春雷,真像一個(gè)鼓隊(duì),敲著一首歡快的樂(lè)曲,他喚醒了冬眠的小動(dòng)物們,給春天帶來(lái)了美麗旋律。啊!春天的聲音真美呀!
看到了這么多美麗的景色,聽到了這么多美妙的聲音,我融入了春天里。啊,春天,你是這么的美麗,我愛你春天,因?yàn)槟阍谄降杏袩o(wú)限的樂(lè)趣,帶給了人們無(wú)限的遐想。
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