小學(xué)三年級(jí)的作文精選（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)炎熱的夏天，大樹(shù)長(zhǎng)得更高了，也更茂盛了。有兩個(gè)小朋友趴在綠油油的草地上看著漫畫(huà)書(shū)。老爺爺在悠閑自在地釣著魚(yú)，又白又可愛(ài)的兩只小羊在 商量著分吃草地的.青草。其中一只鵝對(duì)另一只鵝說(shuō)：“我們比賽吧。”兩只鵝說(shuō)：“好吧”。比賽開(kāi)始了，第二只鵝對(duì)第三只鵝說(shuō)：‘你怎么游得這么慢呀？’看來(lái)我今天要贏了。
我覺(jué)得夏天可真美啊，真讓我著迷。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在濟(jì)南，有三大名勝：大明湖，趵突泉，千佛山。而我最喜歡的就是大明湖了。
大明湖景色迷人，美名遠(yuǎn)揚(yáng)�！八拿婧苫ㄈ媪怀巧缴氤呛�，就是對(duì)大明湖的真實(shí)寫(xiě)照。
來(lái)到大明湖，你會(huì)看到，湖水清澈見(jiàn)底，湖面像一面大鏡子，水里能看到很多小魚(yú)游來(lái)游去，像給湖水增光添彩。那些小魚(yú)五顏六色，大小不一，形態(tài)也千奇百怪的。岸邊的垂柳一片嫩綠，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在對(duì)人們點(diǎn)頭微笑，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。如果有人能畫(huà)出這樣的畫(huà)，那人一定很了不起。如果你坐上一條小船，就可以來(lái)到湖中心的小島上，那是有名的“歷下亭”，它四面臨水，被層層垂柳包圍，“歷下亭”年代久遠(yuǎn)，里面有很多文人的題詞，使得“歷下亭”更加別致。
到了夏天，大明湖里會(huì)長(zhǎng)出很多的荷葉，像一個(gè)大圓盤(pán)。有的高出水面，有的`貼在水里，荷葉上長(zhǎng)出一朵朵荷花，有的還是花苞，有的開(kāi)了一半，一些花瓣散著，另一些花瓣在花蕊旁。荷花散發(fā)出清新的香味，令人賞心悅目。荷葉和荷花配上清清的湖水，美麗極了。用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)來(lái)形容真是當(dāng)之無(wú)愧��！
在大明湖里，除了美麗的風(fēng)景，還有一個(gè)大的游樂(lè)場(chǎng)，是大家盡情娛樂(lè)的地方，里面有碰碰車，過(guò)山車，海盜船……每天都有快樂(lè)的笑聲在游樂(lè)場(chǎng)上空回蕩。
大明湖的美真是無(wú)法用語(yǔ)言形容，如果有時(shí)間大家一定要來(lái)欣賞美麗的大明湖。它代表了泉城濟(jì)南的面貌，一直陪伴在我身邊，給了我們一個(gè)休息娛樂(lè)的好去處。真是“欲把明湖比西湖，明湖更比西湖美”��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡我外婆，因?yàn)橥馄琶刻於紩?huì)細(xì)心地呵護(hù)我，讓我像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
有一件事一直深深地刻在我的腦海中。今年暑假，我報(bào)了一期夏令營(yíng)�？上牧顮I(yíng)要午睡，而那里沒(méi)有床，怎么辦呢？于是，我們只能在地板上鋪張席子打發(fā)午睡了。而我對(duì)灰塵過(guò)敏，所以只能每天讓外婆接我了。有一次下著雷陣雨，我們打了車，所以走得就有些急了。
突然，“撲通”一聲，外婆摔在了地上。我大驚失色，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“外婆，您受傷了嗎”“就一點(diǎn)輕傷�！蓖馄耪f(shuō)，“不信你看呀？”我看了看外婆的腳膝蓋，想：這哪是一點(diǎn)輕傷啊，膝蓋上有許多鮮紅的'血是呢！“我扶您起來(lái)吧！”我說(shuō)。外婆欣慰的說(shuō)：“好的�！�
我扶著外婆坐上了車，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早知道就不報(bào)夏令營(yíng)了，好讓外婆這時(shí)候睡個(gè)午覺(jué)。”
回到家，我趕緊讓外婆坐在沙發(fā)上，給外婆擦藥。
一天、兩天、三天……我每天都堅(jiān)持給外婆擦藥，外婆經(jīng)�？湮沂莻�(gè)懂事的孩子。終于外婆的腳好了，我也更愛(ài)我的外婆了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
在三年級(jí)的時(shí)候，我嘗試過(guò)種樹(shù)，那感覺(jué)真好！
在三年級(jí)的那個(gè)植樹(shù)周，爸爸媽媽就帶我回家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)怎樣種樹(shù)！
我們帶了一棵小樹(shù)回家鄉(xiāng)。一下車，爸爸拿出鏟子，迫不及待地從地下挖了個(gè)坑，這就是小樹(shù)的家啦！然后，我就抱起小樹(shù)，輕輕的放進(jìn)那個(gè)坑里。這時(shí)，媽媽從屋子里提著兩桶水走了出來(lái)，我對(duì)著媽媽大聲的說(shuō)：“媽媽，我們給小樹(shù)找了個(gè)家了！”媽媽走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“那現(xiàn)在我們來(lái)照顧他，讓他快快長(zhǎng)大吧�！苯又�，我們先給小樹(shù)渾身上下洗了個(gè)澡。現(xiàn)在就要開(kāi)始最繁重的任務(wù)了：要把挖出來(lái)的土放在小樹(shù)根部的位置。爸爸媽媽都把衣袖卷起來(lái)，拿起鏟子開(kāi)始工作，他們一下一下地，把泥土放回去，在一旁觀看的我，似乎被那把鏟子撩起我的興致來(lái)，我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要玩一下嘛！”媽媽拿我沒(méi)辦法，只好答應(yīng)。盡管那把鏟子比我還要重、高，但我還是堅(jiān)持完成，做完后，我已經(jīng)大汗淋漓了，但我并不覺(jué)得累。接著，我們給小樹(shù)澆水，一人拿著一個(gè)盆子給他澆水。我們一邊玩一邊澆水，真好玩！這時(shí)爸爸拿出一根繩子和一條竹竿，我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這是用來(lái)干嘛的呀？”爸爸耐心的給我解答說(shuō)：“這是用來(lái)固定小樹(shù)的.，免得他被大風(fēng)大雨刮倒啦！”“哦！”我半知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭 ，說(shuō)：“這個(gè)我懂，讓我來(lái)吧！”說(shuō)完，我就立刻拿過(guò)固定工具，開(kāi)始工作······過(guò)了很久，我也沒(méi)能干我什么成績(jī)來(lái)。
那天去植樹(shù)，既環(huán)保，又是我感受到了勞動(dòng)的感覺(jué)。勞動(dòng)的感覺(jué)真好！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天的體育課真有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地拿起球向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們開(kāi)始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個(gè)頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時(shí)，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來(lái)放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復(fù)著踢著，我的球總是這樣的`頑皮，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺(jué)得快樂(lè)極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們只能依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我多么期待下一節(jié)體育課能早點(diǎn)到來(lái)，讓我玩?zhèn)�痛快！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐你遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩(shī)讓我不禁想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)，下面就讓我說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我的愛(ài)吧！
星期一的早晨，我忘鬧鬧鐘了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到已經(jīng)要遲到了，我趕緊穿好衣服，背上書(shū)包，連早飯都不吃，急匆匆地跑向?qū)W校，媽媽看到了，也跟著跑來(lái)。那時(shí)的她已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗，媽媽一直責(zé)怪著我：“你這個(gè)孩子，連早餐都不吃就走了�！眿寢屵f給我一杯熱乎乎的牛奶，我立刻捧起牛奶，覺(jué)得心里暖洋洋的。這時(shí)我覺(jué)得，�。寢尩膼�(ài)好比是一杯熱乎乎的牛奶。
一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)像大火球，我汗流浹背，正當(dāng)我想要個(gè)西瓜時(shí)，我剛想狼吞虎咽把它解決了。媽媽一把拿走，仔細(xì)地挑著籽，媽媽挑籽的樣子可真像在雕刻工藝品，把籽挑的干干凈凈。啊！媽媽的愛(ài)像挑完籽的西瓜。
一個(gè)烏云密布的下午，突然，天陰沉沉的，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛地?fù)伍_(kāi)雨傘向家走去。那雨傘像五顏六色的蘑菇。漸漸的，教室里只剩下我一人，過(guò)了一會(huì)，那熟悉的身影向我走來(lái)。那就是媽媽，她的頭發(fā)亂糟糟的`，身體濕漉漉是，因?yàn)橛陚愫苄。瑡寢尠延陚銉A斜到我這邊。��！媽媽的愛(ài)是傾斜的雨傘。
媽媽的愛(ài)，使我感到幸福。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
人們從大自然中得到了許多啟示，比如：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)荷花學(xué)會(huì)了淤泥而不染，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚(yú)提高輪船的速度，根據(jù)梅花學(xué)會(huì)了不畏寒冷……我也從小草身上得到了啟發(fā)。
我喜歡菊花，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力；我喜歡牡丹，因?yàn)樗r艷美麗；我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆晃蚁矚g梅花，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)；我喜歡松樹(shù)，因?yàn)樗叽笸Π�；我喜歡荷花，因?yàn)樗褚粋�(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)。但我最喜歡的是小草，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的生命力。
春天到了，小草發(fā)芽了，他鉆出了大地媽媽的`懷抱，揉了揉自己的睡眼，顯得格外生機(jī)勃勃。他們有的兩三顆聚在一起，好像在做游戲；有的一顆孤零零的，好像在找朋友；還有的十幾顆聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)。所有的小草上面都有幾顆晶瑩的露珠，可漂亮了！
我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力、精神。每當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒都凋謝了，樹(shù)木的樹(shù)枝斷了，但小草還是堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒。無(wú)論風(fēng)吹得多么猛烈，它都是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。無(wú)論是在猛烈的暴風(fēng)雨，或者是吹得十分猛的風(fēng)，還是遇到各種困難，他都永不屈服。
我愛(ài)著堅(jiān)強(qiáng)的小草。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
同學(xué)們，你們一定知道現(xiàn)在我們的環(huán)境已經(jīng)受到了非常嚴(yán)重的污染了吧，今天，就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯次磥?lái)的環(huán)境狀況吧！
你瞧，河水姐姐的臉被垃圾污染得凌亂不堪了，天空中整天灰蒙蒙一片，它好像披上了一件黑衣，田地里的垃圾堆得比房子還高，風(fēng)一吹垃圾就開(kāi)始滿天飛，讓人都不敢出門(mén)，因?yàn)橐徊恍⌒�，垃圾可能就�?huì)飛到你的臉上。這些都是誰(shuí)造成的呢？就是我們?nèi)祟�！再看看河里原本活蹦亂跳的小魚(yú)和小蝦，都開(kāi)始漸漸的死亡了，因?yàn)檫@里的河水受到了污染，這樣的環(huán)境已經(jīng)讓魚(yú)蝦們無(wú)法生存了。
山坡上原來(lái)是一片郁郁蔥蔥的森林，可由于人們的亂砍濫伐，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了大片裸露的土地，農(nóng)田被改造成了一棟棟房子，這讓人類的生活過(guò)的還不錯(cuò)�？墒请S著人類生活水平的提高，地球上的綠色也跟著消失了，導(dǎo)致地球變得死一般沉寂，沒(méi)有陽(yáng)光普照，沒(méi)有大海的`灌溉，沒(méi)有……這會(huì)讓地球漸漸走向消亡，到那時(shí)，人類將別無(wú)去處。
對(duì)這樣的狀況，我就想呼吁人類，趕快停止砍伐樹(shù)木，停止開(kāi)采大自然的所有資源，讓動(dòng)植物有生存的希望，從種樹(shù)種草開(kāi)始，我們的地球增添一份綠色，
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)的作文03-24
小學(xué)三年級(jí)作文02-10
小學(xué)三年級(jí)的作文04-23
小學(xué)三年級(jí)作文11-03
小學(xué)三年級(jí)作文(精選)07-22