- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)作文：假如我有一支神筆
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文：假如我有一支神筆，歡迎閱讀與收藏。
夜里,一個(gè)長(zhǎng)胡子的老頭來(lái)拜訪我，他送給我一支神筆，摸著胡子說(shuō)：“去吧！去做好事吧！”
我得到了神筆立即畫了個(gè)“任意門”，一下子來(lái)到了四川地震災(zāi)區(qū)，我看見(jiàn)了當(dāng)?shù)氐暮芏嗑用穸急粔涸诹藦U墟下面，我下定決心幫幫他們。于是，我便三下五除二地畫了個(gè)“液晶探索儀”，四處尋找那些被壓在下面的人們。“哎呀！”我叫了一聲，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩被壓在了廢墟下面，我連忙畫了一個(gè)“起重機(jī)”，“轟隆”的一下子，那一片廢墟被我的機(jī)器一下子舉了起來(lái)，那個(gè)小女孩，走了出來(lái)，哭得很傷心，我安慰她：“喔喔喔，沒(méi)事了，沒(méi)事了�！蔽矣帜闷鸸P，畫一個(gè)圓，再往下切兩刀，再點(diǎn)一點(diǎn)，一塊我最喜歡吃的巧克力面包出現(xiàn)了。小女孩也顧不上一切，拿起面包吃了起來(lái)，她吃得狼吞虎咽，因?yàn)樗呀?jīng)幾天幾夜沒(méi)吃東西了�？此臉幼�，我欣慰地笑了。
這時(shí)，我的“液晶探索儀”又響了，原來(lái)，在小女孩旁邊的廢墟中還有許多小同學(xué)，這里原來(lái)是一所學(xué)校！于是，我又拿起筆，上一點(diǎn)，下一橫，左畫畫，右畫畫，一下子，一個(gè)“自控型挖土機(jī)”出現(xiàn)了！它馬上開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，它那有力的大鏟子在土里挖著，一塊又一塊的大土塊漸漸地上來(lái)了，救出了兩個(gè)同學(xué)，又救出了兩個(gè)同學(xué)，嘿，又救出了三個(gè)同學(xué)，看見(jiàn)他們饑餓的樣子，我想：我可不能畫那么小的面包，我得畫個(gè)大塊兒的。于是，我揮筆一畫，一個(gè)長(zhǎng)0.5米，高1米，寬0.5米的大長(zhǎng)方體蛋糕出現(xiàn)了！他們都跑到蛋糕面前吃起了蛋糕。瞧，這個(gè)同學(xué)嘴被塞得滿滿的，那個(gè)同學(xué)手里還拿著一大塊。看他們囫圇吞棗地吃蛋糕樣子我可真高興。
“液晶探索儀”又響，而且響得更厲害了，我一看，原來(lái)，又一塊廢墟下面有很多人，我揮筆往上下一畫，出現(xiàn)了一個(gè)“超級(jí)挖土機(jī)”我把馬力開(kāi)足，“轟轟隆隆”的一聲，“超級(jí)挖土機(jī)”一下子飛入了土堆里，挖成了一個(gè)圓圓的隧道。緊接著，人們一個(gè)又一個(gè)地從洞里爬了出來(lái)，他們眼里流出了激動(dòng)的淚水,紛紛感謝我，我說(shuō)：“沒(méi)什么，我?guī)湍銈兪菓?yīng)該的，”于是，我收回了所有工具，又畫了一幢大房子，他們快樂(lè)地進(jìn)入了房子，在房子里歡呼著，跳著舞。
樂(lè)著樂(lè)著，我一下子醒了！原來(lái)這是一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)呀！我明白了，幫助別人，同時(shí)也快樂(lè)自己。讓我們伸出愛(ài)的手，溫暖千萬(wàn)家！大家一起行動(dòng)起來(lái)，做力所能及的事。只要大家共同努力，我相信就可以渡過(guò)難關(guān)！讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)，一起去愛(ài)，一切都有希望！
【小學(xué)四年級(jí)作文：假如我有一支神筆】相關(guān)文章：
假如我有一支神筆作文02-07
假如我有一支神筆作文02-05
假如我有一支馬良的神筆02-17
假如我有一支馬良的神筆08-18
假如我有一支神筆小學(xué)作文范文（精選8篇）09-20
假如我有一支神筆初中想象作文04-21
假如我有一支神筆作文（精選27篇）01-15
假如我有一支神筆作文范文（通用5篇）09-17
我有一支神筆作文09-24