關(guān)于四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于四年級(jí)作文1
我的媽媽是一名老師，她最喜歡上網(wǎng)，只要一到晚上，她就會(huì)馬上坐在電腦前，開始上網(wǎng)。
你知道我媽媽為什么喜歡上網(wǎng)嗎？讓我來告訴你們吧！原來，她教的四年四班創(chuàng)建了一個(gè)習(xí)作論壇，現(xiàn)在改名叫“精靈屋”啦！這個(gè)名字好聽嗎？所以，媽媽天天都要上網(wǎng)去看學(xué)生在“精靈屋”里發(fā)表的作文，如果有不好的作文，她就會(huì)幫學(xué)生修改；有好的作文，她就在“精靈屋”里，加以表揚(yáng)。這是一件很辛苦的工作噢。但是，由于媽媽的努力，她的學(xué)生發(fā)表的作文就越來越多，作文也越寫越好，“精靈屋”里的.客人可多啦！
我也在媽媽的指導(dǎo)下，來到“精靈屋”里做客，還發(fā)表了四篇作文呢！你們讀過嗎？如果還沒讀過，就趕快來讀吧！
我覺得當(dāng)媽媽的學(xué)生真幸福！
關(guān)于四年級(jí)作文2
每到周末，我都會(huì)去買豆?jié){喝，而且從沒出過差錯(cuò)，而那次，卻出了意外。那天，我買完豆?jié){和煎餅回家后，習(xí)慣性地摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)五塊錢不翼而飛，我的心咯噔一跳，哎呀！要是沒了，我一年到頭來的.錢又泡湯了——錢包被沒收。我很想去找那個(gè)大媽，可我又怕她說我斤斤計(jì)較，想了一晚上，終于決定去試一回。
第二天，我去那兒買完豆?jié){后，磨磨蹭蹭地不想走，大媽看出了我的異樣，笑瞇瞇地說：“小朋友，你有事嗎？”
“我，我，我好像有五元錢忘在您這兒了�！蔽也缓靡馑嫉卣f，“就昨天，請(qǐng)您想一想！”
“哦，是不是這個(gè)呀？”大媽邊說邊在盒子里拿出一張鈔票。這令我眼前一亮。
“是，是，謝謝您！”我高興極了。
“真是不好意思，昨天，我還以為是我的錢呢！幸好你來認(rèn)領(lǐng)，不然我就要貪污了這筆錢呢！”大媽說道。
謝過大媽，我走在回家的路上，心里感動(dòng)極了。
關(guān)于四年級(jí)作文3
要說我最喜歡的地方嘛，不是桂林，而是云臺(tái)山。
我玩賞過風(fēng)景如畫的廬山，游覽過峰巒雄偉的邢臺(tái)大峽谷，卻從未見過云臺(tái)山這樣的風(fēng)景。
夏天，溪水的聲音叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻憘�(gè)不停，每個(gè)位置的聲音都不一樣，這邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，那邊又嘩啦嘩啦地流著，讓人感到像是在音樂教室，各種樂器一塊彈奏。要是在冬天就更好了溪流像是專門為人打造的“水晶階梯”，原本呼嘯而過地瀑布被牢牢地固定在石壁上，看起來好像隨時(shí)會(huì)掉下來。
云臺(tái)山最美麗的地方要屬云臺(tái)天瀑了，只見水流從三百多米多高的石壁上傾瀉下來，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！那聲音之大好像轟隆隆的雷鳴；又像是千軍萬馬在奔騰；又好像那是大炮在怒吼，方圓三里都能聽見，令我感到深深地震撼。
美麗的.云臺(tái)山還有其他景物呢：壯麗的紅石峽，景色秀麗的小寨溝……讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
關(guān)于四年級(jí)作文4
秋天，我來到老家。這里的公園鳥語花香。
公園里的葉子變黃了，一片片往下落，好像回報(bào)大地媽媽的恩情。草地上的小草也漸漸變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪了一層黃地毯。
你看，花壇里的菊花開的多么熱烈，多么茂盛，有黃的、紅的、紫的、白的，一朵朵，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，滿公園成了一個(gè)世界。
那些菊花紅的'像火，黃的如金子，綠的是翡翠，白的像雪花，粉紅如彩霞，深紅的似綢子。
��！秋天的公園真美，我長大一定要把公園弄得更美妙。
關(guān)于四年級(jí)作文5
今天是星期天。一大早，我和媽媽、哥哥一起去了演金縣的槐樹林。
終于到達(dá)了目的地。一下車，槐花的清香撲鼻而來，沁人心脾。進(jìn)了樹林，滿山都是槐樹，樹上的槐樹一棵一棵的爭(zhēng)吵著，散發(fā)著香氣。
站在樹下，看著白色的槐花，仿佛是巧匠用白玉雕成的。我忍不住爬上樹摘了一束。它在我手里又軟又涼。我把它放進(jìn)嘴里。它嘗起來又甜又甜。太酷了！
低頭看腳下，白色的'槐花落在地上，像白色的地毯伸向遠(yuǎn)方。
我們走過一望無際的森林，欣賞著美麗的風(fēng)景，久久不愿離去。
關(guān)于四年級(jí)作文6
路燈一排排，雪花飄下來。坐在小車上，心里樂徘徊。聽了這個(gè)謎語，你們應(yīng)該知道我要干嘛了吧!對(duì)!就是去姥姥家。
姐姐上大學(xué)回來了，她想去看看姥姥，所以今天就去了姥姥家。到了姥姥家，姥姥在包餃子，等著我們?nèi)コ�。過了一會(huì)兒，小姨和李雪語也來了。小姨、我媽還有姥姥就聊了起來。我和李雪玉也到外邊堆雪人去了。到了中午才回來。吃完飯還吃了許許多多的零食!到了兩點(diǎn)多就走了。在姥姥家真是太開心了!不但有小朋友玩，還有好吃的，真是太好了!我喜歡來姥姥家!
關(guān)于四年級(jí)作文7
鮮花爛漫的春天固然可愛，可瓜果飄香的秋天更令人欣喜。
“呼——呼——呼”，秋姐姐提果籃，舞步輕盈地來到果園里。灑下一陣甜美的甘露，各種果子都成熟了！高高的大樹上，結(jié)滿了密密麻麻的大紅棗，就像一串串的紅瑪瑙。黃澄澄的鴨梨跟調(diào)皮的寶葫蘆似的，在秋風(fēng)中搖頭晃腦。那掛著露珠的葡萄顯得更加晶瑩剔透，在陽光的照耀下，活像一顆顆大珍珠。最有趣的要數(shù)那只紅了一半的掛絲紅蘋果，就像一個(gè)個(gè)害羞的.小姑娘，低垂著腦袋。
星期天，我和院子里的小伙伴扛著竹竿，提著籃子，興高采烈地去摘果子。大家歡笑著，追逐著，噼里啪啦地打下許許多多大棗，爬樹高高的蘋果樹、柿子樹，摘下好多新鮮的果子�；锇閭冇械脑趽焯煤苓h(yuǎn)的大棗，有的牽起衣襟再接扔下來的蘋果，有的在尋找藏在枝葉間的柿子，還有的在樹下盡情地享受著甜美的果子。看著這滿藍(lán)滿藍(lán)的水果，我們的笑容，比那綻開的花朵還要燦爛。
啊，我愛秋天，更愛這豐收的果園！
關(guān)于四年級(jí)作文8
一天晚上，我和爸爸媽媽一起去芙蓉廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上燈火通明，人山人海，非常熱鬧。
聽爸爸說廣場(chǎng)上安裝了幾臺(tái)自動(dòng)凈水器，我和媽媽很想去看看，到底是個(gè)什么設(shè)備。我興高采烈地跑過去，就看到一排嶄新的設(shè)備“站在”小花園旁，真神氣!這時(shí)有小朋友過來喝水了，喝完后，水龍頭也不擰緊就跑了。還有幾個(gè)小朋友居然玩起了水仗，把水互相潑在對(duì)方的身上，水還在“嘩嘩”地流著，真令人心疼。我急忙跑過去把水龍頭擰緊。媽媽贊賞地朝我點(diǎn)點(diǎn)了頭，花園里的小花和小草放佛也對(duì)我點(diǎn)頭微笑呢。
媽媽告訴我，水是生命之源，并不是取之不盡，用之不竭的`，萬物的生長都離不開水。所以，我們一定要節(jié)約用水，保護(hù)我們的生活環(huán)境。
關(guān)于四年級(jí)作文9
未來的衣服功能很多，由我來向大家介紹。
未來的衣服能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，因?yàn)樗诤蟊澄恢糜幸粋�(gè)微型高效空調(diào)，真正做到了冬暖夏涼。
未來的衣服能自動(dòng)縮放，調(diào)整到最舒適的大小。
未來的衣服每天都會(huì)變化出不一樣的.顏色，祝它的主人每天都有一個(gè)好心情。
未來的衣服能保護(hù)主人。當(dāng)壞人搶劫主人時(shí)，衣服表層會(huì)放出電流，把壞人電暈。當(dāng)壞人用槍射擊主人時(shí)，衣服會(huì)開啟“防彈模式”，射一百槍也沒事。當(dāng)主任掉進(jìn)水里時(shí)，它會(huì)一下子充滿了空氣，變成救生衣。遇到火災(zāi)時(shí)，它會(huì)開啟“防火模式”，并彈出氧氣罩讓主人呼吸到新鮮空氣。
未來的衣服還有一個(gè)特殊功能，只要你把它脫下來，它會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)橘子大小的圓球。當(dāng)你要穿上時(shí)，只要按一下上面的一個(gè)按鈕就可以了。
最神奇的是，未來的衣服可以變成房子和汽車。而且，它變出來的房子中，竟然還有一套家具，甚至還有一臺(tái)電腦和電視。
想不想擁有這樣一件未來的衣服呀？
關(guān)于四年級(jí)作文10
我常常想，沒了生命是多么可怕。
夜晚，我把蚊子放進(jìn)了盒子里，蚊子就像沒了眼睛一樣，在盒子里亂竄。第二天，蚊子還是在盒子里飛。在沒有氧氣，沒有食物的環(huán)境下，它居然承受下去。雖然只活了幾小時(shí)，但它執(zhí)著的生命令我感動(dòng)。
一次，我去朋友家里做客，她爺爺燒了一些黃鱔。爺爺把黃鱔的頭切了下來，黃鱔始終搖動(dòng)著身體。接著，爺爺把黃鱔切成兩段、三段，黃鱔還是不停的跳動(dòng)。它頑強(qiáng)的生命力，使我都要喊出聲來，眼淚都落到了地上。
我上幼兒園的時(shí)候，老師讓我們用她的'聽診器聽自己的心跳。那是我第一次聽自己的心跳，那一聲一聲“怦怦”的有規(guī)律的跳動(dòng)，令我震驚。我一定要珍惜生命！
其實(shí)沒有了生命并不可怕。只要你珍惜生命，不讓它白白流失，生命就是有意義的。
關(guān)于四年級(jí)作文11
我的家鄉(xiāng)在柳仙鎮(zhèn)。那里春天陽光明媚，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚�！皣\嘰”！”喳喳”！哪來的聲音��？原來是樹上的小鳥在報(bào)喜呢！兩旁的樹木和小草長得郁郁蔥蔥。走進(jìn)家鄉(xiāng)，就能看到花兒為你擺的`“宴席”，等待你來品味這如詩如畫的風(fēng)景。
走在小路上，環(huán)顧四周，就能發(fā)現(xiàn)陽光撥下種子后的不銹鋼屋頂和一塊塊的窗玻璃金光四射，顯得格外明麗。繞過小路來到湖邊，在陽光的照耀下，微風(fēng)拂過，波光粼粼。下雨天，湖水就更加引人入勝，向遠(yuǎn)處眺望，煙雨蒙蒙，像是披上了一層輕紗。每次天晴之后，我都會(huì)在湖邊玩耍，把腳伸進(jìn)湖水里，那感覺猶如一位慈祥的母親在輕輕撫摸你的腳，讓你舒緩一下緊張的心情。柳仙鎮(zhèn)不僅風(fēng)景美，晚上還更加熱鬧哩！每個(gè)晴天的晚上，這里都會(huì)來一支鼓樂隊(duì)，來這里擊鼓吹號(hào)，鄉(xiāng)親們也一一來到這里靜靜地欣賞音樂，大家都沉靜在音樂的盛宴中。
柳仙！你的美讓我留連忘返！
關(guān)于四年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣，有著許許多多的夢(mèng)想。
我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名文藝兵。從小我是在軍營里長大的，我喜歡軍人，我愛好文藝。我總想把自己的歌聲和舞蹈帶給更多的人，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有我的歌聲，喚醒沉睡的大山，把歡樂 和吉祥送給山里的人們；用我的舞蹈給天下所有的老人帶來溫馨，讓他們感受到安康幸福；用我的真情化解殘疾人士的苦痛，使他們感受到世界充滿愛。
我還想當(dāng)一名教師。把知識(shí)傳播，讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，讓孩子們從中獲得樂趣，就像園丁和花朵，細(xì)心教學(xué)，做一名好老師。
我還想做一名研究生。把不明白的.事物統(tǒng)統(tǒng)都做研究，人類賴以生存的世界資源越來越少，該怎么樣開發(fā)新資源？怎樣變廢為寶，充分利用資源？好多的問題 長大以后我要做個(gè)對(duì)國家有用的人才。
我還有好多的夢(mèng)想，就不一一說出來了。其實(shí)當(dāng)文藝兵也好還是當(dāng)研究生也好，只要有信心，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要付出努力，夢(mèng)想就不會(huì)太遠(yuǎn)，相信自己，我能行！
關(guān)于四年級(jí)作文13
今天早上，我在藏青藤學(xué)習(xí)，忽然，胡藏一的媽媽走進(jìn)來，招了招手，對(duì)我說：‘周易出來，今天我們?nèi)ズ贾��！衣犃诵老踩艨�，拿著書包一蹦一跳的跑了出去……我來到大媽媽家吃過中飯，和他們一起去了杭州，杭州真大啊，大的都找不著方向，象迷宮一樣；杭州真繁華啊！繁華的一座座高樓，拔地而起，鱗次接批，簡(jiǎn)直可以和桂林之山媲美；杭州真美��！美得使人留戀往返。怪不的人們常說：“上有天堂，下有蘇杭�！�
我們來到我姐姐讀書的學(xué)院，姐姐穿著黃色的外套和藍(lán)色的牛仔褲。騎著自行車悠閑地過來了，在這里工作的鑫鑫哥哥也走了過來，我們一起到了姐姐的住所，休息了一會(huì)兒，哥哥帶我去超市。走到了超市，聽哥哥說，這里是杭州的`金融中心，許許多多的銀行都在這里呢！金融氣氛迎面撲來。
杭州的繁華時(shí)尚和現(xiàn)代化，真不愧是浙江的省會(huì)和金融中心，真讓人留戀往返。
關(guān)于四年級(jí)作文14
我最喜歡的詩是羅的《沂水別離》。
這首詩的翻譯是我在這里和你不一樣，就像荊軻和燕丹王子不一樣。這一刻，我和荊軻一樣憤怒。雖然像荊軻這樣的英雄現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但是他的精神還活著，像小水一樣，今天還是一樣的冷。欣賞沂水邊詩人朋友的不同，寫下這首詩。風(fēng)沙沙作響，小喜很冷，一個(gè)強(qiáng)壯的男人離開后再也沒有回來。這是當(dāng)時(shí)荊軻在蕭邊唱的`歌。雖然只有15個(gè)字，卻流傳千古。全詩聚焦“水猶寒”二字，有兩層意思。一個(gè)是古代英雄雖去，精神永存，一個(gè)是誰說今天不如古人？孩子，古人有很多英雄。他們的精神一直延續(xù)到今天。這種愛國精神要經(jīng)常學(xué)習(xí)。我喜歡這首詩，因?yàn)樗鼘懙煤芎谩?/p>
我可以從這首詩中學(xué)到以前學(xué)不到的東西。
關(guān)于四年級(jí)作文15
“憑什么，憑什么，我為什么要寫那么多的作業(yè)？”我們班里傳出我憤怒的聲音。為什么呢，你一定想知道吧，那就聽我娓娓道來。
今天語文課，語文老師布置好作業(yè)就離開了，我們都在安靜地寫作業(yè)。但是，不到3分鐘，我們教室了就變的像一個(gè)熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，與別的班級(jí)比起來，我們班不像一個(gè)班級(jí)，則更像一個(gè)卡拉OK廳！
“煩死了！”我一邊捂著一只耳朵一邊寫作業(yè)一邊說。
過了一會(huì)兒，語文老師進(jìn)來了，語文老師說：“你看你們吵吵囔囔的，我再加一項(xiàng)�！北緛砭投嗟恼Z文作業(yè)又加了一項(xiàng)，同學(xué)們都不約而同的`嗯了起來。我更是不滿，因?yàn)槲矣譀]說話，憑什么要我與他們一起承擔(dān)責(zé)任？
希望語文老師只懲罰講話的，不要讓我們一起承擔(dān)責(zé)任。
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