小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-01 10:25:23 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我的同桌有活潑的男生,也有嬌小的女生,但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。

  你有一雙單眼皮,中等的個(gè)子卻阻擋不了你跳脫的性格,下課你能和我們班的每位同學(xué)打鬧幾下。不過,這可不能說你只愛玩,我知道,你的成績(jī)還是不錯(cuò)的。你的.課外活動(dòng)很多:像是我們學(xué)校廣播站的一員。皇枪奶(hào)隊(duì)打镲的啊等等。而且,我還知道,你有很多的愛好:像彈吉他,打乒乓球,跳繩等等。你還有愛心,會(huì)經(jīng)常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來,還很溫和的去安慰他。

  我這么夸你,你的尾巴可能就要翹起來了。現(xiàn)在我要說說你最大的缺點(diǎn)了,那就是——馬虎。比如:你在寫數(shù)學(xué)題時(shí),能把豎式上的的數(shù)算對(duì)了,卻忘了寫橫式上的數(shù),由此便白白的扣了兩分。你說你虧不虧?還有啊,你常常在做家庭作業(yè)時(shí)因?yàn)轳R虎算錯(cuò)了數(shù)而挨了爸媽的“男女混合吵”。你說你是不是活該?

  什么?有人問我為什么這么了解你!哈哈,我會(huì)很開心地告訴別人,那個(gè)同桌的“你”就是我自己呀!還有人問我為什么我的同桌會(huì)是我自己,我就會(huì)告訴他們,因?yàn)椋以诙昙?jí)時(shí)自己坐的單人單桌,所以,我的同桌不就是我自己嘛!

  我最喜歡我這個(gè)同桌的“你”了,你的同桌又是什么樣呢?能告訴我嗎

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  我的一家是快樂的一家,溫馨的一家,和睦的一家。

  俺老爸有很多壞習(xí)慣。就說抽煙吧!他每天都抽煙,害的我和老媽天天不是說“吸煙有害健康,請(qǐng)你別再抽了,不然會(huì)生病的!笨衫习謪s說:“飯后一支煙,賽過活神仙!卑盐液屠蠇尩脑挳(dāng)成耳邊風(fēng)。嗨!這個(gè)老爸呀!

  說到俺老媽,他對(duì)我很好,當(dāng)粗心的我把書忘在家里時(shí),她不管多忙總給我送過來,但是有一點(diǎn),就是愛嘮叨。有一次,我正在吃飯,她又嘮叨起來:咸菜要少吃,雞蛋要多吃。。蔬菜也要吃,不能挑食!边有每當(dāng)我在收拾書包是,媽媽又嘮叨起來:“橡皮,鋼筆都帶了嗎?還有……!蔽业念^都快要炸了。嘆!我的這個(gè)老媽呀!

  我是一個(gè)活潑開來的小女孩,平時(shí)愛幫助別人,比如,有一次,我在寫作業(yè),同桌的`鋼筆忘帶了,我二話沒說,就把我的鋼筆借給了他,我喜歡問問題,有一次,桌上有一盤魚,我問老爸:“為什么魚能在水里游呢?”老爸一言不發(fā)的只顧吃,這時(shí)老媽開口說話了 ,吃飯是別講話,不會(huì)去看《十萬個(gè)為什么》嗎?”我趕緊不在問了,繼續(xù)吃飯,這就是我。

  這就是我的一家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  呵!俺是個(gè)不高不矮,不胖不瘦的小妞,應(yīng)該不能說“小”吧!我已經(jīng)11歲,上四年級(jí)了!

  我有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),滑溜溜的。頭發(fā)很粗,媽媽常說我的營(yíng)養(yǎng)全都在頭發(fā)上了。我有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,甜甜的,蜜蜜的。它的兩旁是一個(gè)小酒窩,里面裝滿了滿滿一盛酒。我有一雙靈活的小手和小腳,大家都夸我心靈手巧。我的臉上鑲嵌著一對(duì)大“寶石”水汪汪的,亮堂堂的,照到哪兒,哪兒就亮。哈哈,神奇嗎?偶是一個(gè)愛笑的小女孩,因?yàn)樾梢允刮业牟挥淇鞜熛粕ⅲl的阻擋不了俺快樂的腳步。

  我的脾氣呀,誰都不理解,一下暴躁,一下舒緩。說實(shí)在的,我自己都覺得難以理解。在男生眼中,我是個(gè)盛氣凌人的暴力女,誰一惹怒我,我就去追他,并請(qǐng)他吃板栗。在下課,我也和女生們玩,玩“編花籃”,“翻花繩”和“剪刀石頭布”等。我有許多朋友,有時(shí)候我們?cè)谝黄鹆牧奶,有時(shí)候我們?cè)谝黄鹜嫠#袝r(shí)候我們?cè)谝黄鹂磿,在一起畫畫。這生活,無憂無慮的'。

  我的愛好有許多,如——唱歌、彈琴、閱讀和畫畫。但我還是最喜歡唱歌。我可是班上的歌唱大王,誰都比不過我。

  我,這就是我。平凡的我,普通的我,愛笑的我,快樂的我。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  大家好,我是書包,請(qǐng)多關(guān)照。我有一個(gè)好聽的名字叫夜蓮,人們給我造了三張嘴:大嘴、中嘴和小嘴。大嘴里有兩個(gè)擋板隔成了我的三個(gè)食道:大食道、中食道和小食道。中嘴在大嘴前面,里面有個(gè)布兜,專門放鉛筆盒的`。小嘴在中嘴的前面,可以放交通卡。

  小主人太愛我了,老怕我餓著,每回都把書、本、鉛筆盒······全喂到我的大嘴里,喂得我連嘴都合不上。有一次小主人急于回家跑得飛快,想想我剛吃飽,這么一路顛簸,能受得了嗎?我對(duì)自己說:“堅(jiān)持,堅(jiān)持!就要到家了!”可還是撐不住,“嘩——”把吃完的書本全吐了出來。經(jīng)過這次教訓(xùn),小主人知道了怎么給我喂食。

  每天晚上,小主人對(duì)著課程表把作業(yè)本和要帶的小本子放進(jìn)我的大嘴中的小食道里,再把語文書、數(shù)學(xué)書放入中食道里,接著把最大最寬的語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)放入大食道里,最后把鉛筆盒放入中嘴里的布兜。這樣一來,我再不會(huì)撐得合不上嘴了。

  我的小主人真好!你的小主人也有這么好嗎?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  天堂和地獄,分別是什么樣的呢?就讓我們看完這個(gè)故事,就自然明白了。

  有一個(gè)人,他一生都在勤奮地干活。當(dāng)他老死的時(shí)候,他遇見了上帝。他問上帝:“請(qǐng)問尊敬的上帝呀,我辛苦了一輩子,請(qǐng)問您能不能讓我到一個(gè)不用干活,能吃飽穿暖的地方去?”上帝回答說:“當(dāng)然可以,你跟著我走吧!”

  上帝把那個(gè)人帶到了一個(gè)美麗的地方,那里柳綠花紅,非常漂亮!那個(gè)人就在這里生活了許多年,他感到很享受。那個(gè)無憂無慮,想吃什么就能吃到什么,想用什么就用什么。那個(gè)人很多年都在這里生活,覺得和以前相比反而不習(xí)慣了。

  他又問上帝:“尊敬的上帝呀,為什么我在這里吃飽穿暖,無憂無慮,反而覺得不習(xí)慣?”

  上帝回答:“因?yàn)樵谝郧埃愠缘、穿的都是用自己的汗水換來的,當(dāng)然會(huì)覺得不習(xí)慣!

  那人又問上帝:“尊敬的上帝,依我猜測(cè),這里應(yīng)該是天堂吧!”

  上帝回答:“錯(cuò)了,這個(gè)答案和你說的答案恰恰相反,這是地獄。只有懶惰的人才配下地獄!

  那人大吃一驚。問上帝:“尊敬的'上帝,那您能帶我去看看天堂嗎?”

  上帝很冷靜地回答:“當(dāng)然可以!

  那人跟著上帝去到了天堂,他也很吃驚。天堂也很地獄一樣,也很美麗。但天堂的人都在工作,有的在種五谷雜糧,有的在做生意……

  那人看完天堂和地獄以后說:“天堂和地獄,并不是我心里所想的。卻讓我明白了一個(gè)道理,只有勤奮的人才可以上天堂,而懶惰的人只能下地獄!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  在金風(fēng)送爽的日子里,我們迎來了盼望已久的秋游活動(dòng),雖然說就是有小雨,然后但就是同學(xué)們還就是興致勃勃地背起鼓囊囊的背包,個(gè)個(gè)笑逐顏開地排著整整齊齊地隊(duì)伍,隨著老師的一聲喊:“出發(fā)!”大家便浩浩蕩蕩地向十八道地進(jìn)軍。

  我們來到了空氣清新、山青水秀、鳥語花香的十八道地,聞到那一簇簇小花噴發(fā)濃香,招引著紛至沓來的蜜蜂和蝴蝶;聽到那一只只小鳥在樹枝上放聲歌唱,好像在歡迎我們的到來;看到那一片片鮮嫩、柔軟的葉子光滑翠綠,光彩照人,與小花搭配得天衣無縫,遠(yuǎn)處還有那泉水叮咚的流水聲,真就是一幅秋天的'圖畫,我便立即留意翼翼地拿出照相機(jī),咔嚓、咔嚓地拍個(gè)不停。

  大家一邊吃東西一邊聊天,一會(huì)兒老師說收拾東西回去了,只見扎著兩只小辮子的李響還在撿垃圾,好感人!回到教室,老師說:“秋游活動(dòng)誰做得最好,誰為我們班爭(zhēng)光呢?就是李響,鼓掌!”頓時(shí),班級(jí)里響起經(jīng)久不息的掌聲。

  秋游活動(dòng)過去了,我的情緒還就是十分激動(dòng),這就是我這學(xué)期以來最快樂的一天!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  鋼筆和墨水,由于經(jīng)常受到主人的表揚(yáng),越來越驕傲了。

  一天,鋼筆和墨水都說自己的`本領(lǐng)大,于是,爭(zhēng)吵起來了。爭(zhēng)吵了半天,誰也說服不了誰。后來,他們請(qǐng)來了紙伯伯,要紙伯伯評(píng)一評(píng)誰的本領(lǐng)大。

  紙伯伯聽了鋼筆和墨水訴說的理由后,要他們當(dāng)場(chǎng)比一比。

  墨水搶先從鋼筆的肚子里流出來,把紙涂得亂七八糟,字不成字,畫不像畫。鋼筆在旁邊看了暗暗發(fā)笑。接著,鋼筆得意地在紙伯伯身上走來走去,可是不管鋼筆怎樣使勁,紙上連一點(diǎn)痕跡也沒有。這時(shí)候,墨水看著鋼筆,鋼筆看著墨水,都低下了頭,誰也不吭聲。

  紙伯伯笑呵呵地說:“孩子們,現(xiàn)在知道了吧,你們各有各的本領(lǐng),少了誰都不行啊!”

  從此,鋼筆和墨水工作再也不較勁了,互相密切配合,成了一對(duì)形影不離的好朋友。

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