紅蠟燭作文

時(shí)間:2021-07-20 10:07:14 小學(xué)六年級作文 我要投稿
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紅蠟燭作文

紅蠟燭作文1

紅蠟燭 二年級六班 龔藝軒 今天是星期五,語 文老師出了一道作文題《紅蠟燭》。放學(xué)后,我買了一支紅蠟燭,把它點(diǎn)燃放在桌上,仔細(xì)地觀察。發(fā)現(xiàn)火苗閃閃把黑暗的房子照亮了,無聲無息地把光明送給了大家。蠟燭在不斷的燃燒,蠟燭在不斷的變短,直到它生命的最后一息。它這種大公無私的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。 紅蠟燭作文150字

紅蠟燭作文2

  今天我讀了一個(gè)故事,叫<<紅蠟燭和美人魚>>.故事是這樣的,有一條在深海里有了身孕,可她不想把孩子生在大海里,因?yàn)榇蠛<拍幇?她覺得孩子要在陽光熱鬧的地方成長,于是,她把孩子放在臺橋上.

紅蠟燭作文

  有一對靠賣紅蠟燭為生的老爺爺和老奶奶,當(dāng)老夫婦發(fā)現(xiàn)了小美人魚,認(rèn)為是神送給他們的禮物,于是就當(dāng)著女兒收養(yǎng)了.很快,小女兒長大了,發(fā)現(xiàn)自己跟別人不一樣.就很少出門,很多人很迷惑,就借買蠟燭來看美人魚,老夫婦生意因此很好,有個(gè)商人用金錢迷惑老夫婦,把小美人魚給帶走了,從此老夫婦生意全沒有了.

  老夫婦因?yàn)樨濆X,賣掉了小美人魚,因而得到了神靈到懲罰.這個(gè)故事告訴我們,要堅(jiān)持自己到正確想法并堅(jiān)持做下去,不要被迷惑.

紅蠟燭作文3

  十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難坎坷一路走來,驀然回首,在我生命的這十六個(gè)歲月里,都有您,我親愛的老師,陪我一起走過。

 。ㄒ唬┯幸环N愛,叫默默

  您總是默默的,您默默的眼神,默默的言語,默默的動作,總是在默默的影響著我們。方老師,您還記得嗎?語文課上,您讓我們復(fù)述《雷電之謎》這一篇課文。您的眼光在教室里搜尋著,我趕緊將頭低了下去,我的膽子小,生怕您喊到我。呼吸仿佛在這一刻停止了,我在心里暗自祈禱,希望您別喊我?蛇^了大半天,教室里也沒啥動靜。我小心翼翼地抬起頭,誰知我的目光竟于您的目光相遇,我突然看見您眼睛里迸發(fā)出一道欣喜的光芒,一下子就亮了起來。我慌慌張張又把頭低了下去!奥櫱圉,你來復(fù)述!”聽到您的話,我緊張呀,臉“刷”的一下就紅了。我不知所措,呆呆的坐在位置上,猶豫不決。此時(shí),我的目光又一次與您炙熱的目光相遇,您的眼里充滿了支持與鼓勵,您朝我微微一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一咬牙,站了起來,向講臺走去,來到您的身旁,您拍了拍我的肩膀。我復(fù)述了起來,不知不覺中一篇課文便復(fù)述完了。講臺下立刻響起雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息……那一刻,我明白了,有一種愛,叫默默。

 。ǘ┯幸环N愛,叫嚴(yán)格

  樊老師,您總是嚴(yán)格的對待每一位學(xué)生,您力求完美。您是唯一一個(gè)摔過我本子的老師。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,我因?yàn)橛袔椎李}不會寫,就空在那兒。您看見了,拿起我的本子,向遠(yuǎn)處摔去,您問道:“既然不會寫,為什么不去問我?”我看見,您的眼里掠過一絲失望。從那以后,我的作業(yè)就沒有再空過一題。樊老師,您也是唯一一個(gè)給我提出一個(gè)永久目標(biāo)的老師。那一次月考,我考了140分,可您依舊不滿意,因?yàn)槲疫錯(cuò)了一個(gè)字。您板著面孔對我說“你每次語文考試都必須在130分以上,否則我算你不及格!”您說得鏗鏘有力,擲地有聲。這兩年來,我一直遵崇您得教導(dǎo),樊老師,我沒有辜負(fù)您!老師,雖然您摔過的本子,但我不怪您,因?yàn),那一瞬,我理解了,有一種愛,叫嚴(yán)格。

 。ㄈ┯幸环N愛,叫相信

  初二這一年,簡直是我人生中的一個(gè)低谷。連我自己都忽然不相信自己實(shí)力時(shí),是您,嵇老師,一直堅(jiān)信我可以戰(zhàn)勝困難、取得成功。在數(shù)學(xué)考試進(jìn)考場的時(shí)候,您微笑著對我說:“好好考,我相信你,你能行!”就是這簡短的一句話,我仿佛渾身充滿了力量,那一次,我數(shù)學(xué)考得很好。俗話說:患難見真情。在那一年里,別人都會否認(rèn)我,惟有您,自始自終,一直相信著我,并給了我無限的動力與力量。那一剎,我懂得了,有一種愛,叫相信。

  結(jié)尾

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。才發(fā)現(xiàn)原來你們都老了,青絲里已夾雜著一絲白發(fā)。你們將你們一生中最美的青春都獻(xiàn)給了我們,獻(xiàn)給了這三尺講臺。我深知,這種愛,叫奉獻(xiàn),叫偉大,叫無私!老師,謝謝!

紅蠟燭作文4

  在古代,人們是靠什么度過無邊的黑夜的呢?

  對了,就是蠟燭。那時(shí),蠟燭是生活的必備物,就像現(xiàn)在的電燈一樣,它是照亮人生的工具。

  蠟燭無私奉獻(xiàn),默默的燃燒自己,照亮別人,沒有一絲怨言。一支小小的蠟燭,對于世界來說它是渺小的,但它也在盡所有的能量散發(fā)著自己強(qiáng)烈的光芒。其實(shí)這也是老師的品格,除了把自己畢生所學(xué)毫不保留地傳授給學(xué)生外,還通過自己的言行塑造著學(xué)生的品格。

  一天早晨,我高高興興地來到學(xué)校,打開書包,翻開昨晚的作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己闖了大禍:昨晚的作業(yè)沒做完!心想:“這下好了,作業(yè)沒做完,老師的臭罵是少不的了,還有我在老師心目中好學(xué)生的形象也會被破壞,而且會成為同學(xué)們的笑柄。”我腦子里立刻跳出一個(gè)念頭:補(bǔ)作業(yè)。我看了看兩旁,沒什么同學(xué)盯著,不管三七二十一開始狂寫。

  這一補(bǔ)就是將近十五分鐘,同學(xué)們都開始陸續(xù)進(jìn)教室了,我的作業(yè)也補(bǔ)得差不多了。就在這時(shí),透過窗子我看到了老師!我趕緊把作業(yè)收起來,心砰砰地跳,希望老師是路過,可是老師偏就走進(jìn)了教室,我急出了一身汗。

  “XXX,到我辦公室來一下!”

  這下,全班同學(xué)的目光都聚集在我身上,有的同學(xué)臉上露出了壞笑,有的同學(xué)一幅看好戲的表情。我在眾目睽睽之下走向老師的辦公室。

  到了辦公室,我才知道,老師是要我參加一個(gè)朗誦比賽,老師跟我講關(guān)于比賽的事項(xiàng)我都沒聽進(jìn)去。我的心里正在產(chǎn)生很大的矛盾,到底要不要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤呢,如果不承認(rèn),我就會像心里壓了一塊重重的石頭,如果說了,老師會不會原諒我呢?等到老師讓我回教室的時(shí)候,我終于鼓足勇氣,對老師說:“老師,我昨天晚上的作業(yè)沒完成,請您懲罰我吧!崩蠋熜α,她親切地對我說:“XXX,你主動向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,非常好,你是個(gè)誠實(shí)的孩子,老師不會懲罰你,誰不犯錯(cuò)呢,老師小時(shí)候也有忘記寫過作業(yè)的,這都是小事,沒什么大不了的!蔽衣犃诉@句話,一股暖流涌上心頭。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師,您把青春留在了教室里,黑板憔悴了您的面孔,粉筆染白了您的頭發(fā)。讓我們?nèi)绾蝸韴?bào)答您呢?從現(xiàn)在起,我要好好念書,讓您在那如蠟燭般消逝的歲月里開心、快樂!

紅蠟燭作文5

  時(shí)間如小河流水,帶著悠悠笑聲離去。已經(jīng)上六年級了,但我始終忘不了她——我五年級的班主任孟老師,她就像那紅燭,在燃燒自己的同時(shí),給別人帶來了光明與溫暖,我愛戴她,我敬仰她,我要為她唱出我心中的頌歌。

  孟老師,同學(xué)們心目中的偶像。在她的.課堂上,我們是自由的,輕松的,無拘無束,十分活躍,課堂氣氛熱烈。正因?yàn)檫@樣,同學(xué)們特別愛上他的課。她總是能不帶教科書把一節(jié)課也講得繪聲繪色;她總是能讓我們在課堂上學(xué)到一些書本上沒有的知識;她總是能通過深入淺出的講解把我們帶入一個(gè)奇妙無比的世界。記得有一次,兩分鐘的預(yù)備鈴已經(jīng)響過,可是教室像喜鵲鬧翻了窩似的,十分吵鬧。就在這時(shí),她走了進(jìn)來,用平和的眼神望著每一位同學(xué),大家看到了她,都緊緊地閉上了嘴巴,教室里立即安靜下來,我們很快在她的帶領(lǐng)下進(jìn)入到了那個(gè)奇妙無比的世界。

  她的性格開朗,平易近人,但對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,是我們的嚴(yán)師。俗話說:嚴(yán)師出高徒。她不僅只對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,而且她的教學(xué)方法靈活多樣。該嚴(yán)則嚴(yán),當(dāng)寬則寬,寬嚴(yán)相濟(jì),她從來不加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),總為我們布置適量的作業(yè),對有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是耐心地給他們講道理,而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的,同學(xué)們總會努力做得更好。課余時(shí)間,她就是我們的好朋友,和同學(xué)們打成一片,我們在一起十分開心。

  孟老師,一個(gè)只為別人著想而忘記自己的老師。記得那一次,上課已經(jīng)很久了,可就是不見孟老師來上課,我和班干部先維持好了課堂紀(jì)律,讓同學(xué)們做作業(yè)。這時(shí),孟老師走了進(jìn)來,神情十分疲憊,從她的手上,我們可以看出她剛剛打完吊針,她慢慢地走上講臺,為我們上課。雖然她的聲音很低沉,但我們很心疼她,都豎起耳朵認(rèn)真地聽,還是聽得很清楚,就連平時(shí)最淘氣的男同學(xué)也非常安靜,我們都被老師的一舉一動所感動。作文大全

  孟老師是我們小同學(xué)的知己,她懂得小孩子的心,她維護(hù)了一個(gè)小女孩的自尊心。記得有一次,上課時(shí),我前面的同學(xué)在玩橡皮泥,我在仔細(xì)的看著,思想也跟著走了神,被孟老師看見了。她沒有當(dāng)眾批評,也沒有大聲斥責(zé),只是對我微微一笑,這一笑猶如一味醒腦良藥,使我懸崖勒馬,思想重新回到了課堂上,這一課我至今難忘。

  孟老師,您的教誨使我奮勇向前,我永遠(yuǎn)都不會忘記您,忘不了您那微微一笑,忘不了您的諄諄教導(dǎo),更忘不了您那無私奉獻(xiàn)的精神。此時(shí)此刻我只想對您說:“孟老師,您辛苦了!”

紅蠟燭作文6

  故事發(fā)生在一個(gè)寧靜的夜晚,在一片青藍(lán)色的大海里,一條將要分泌的美人魚浮出海面,因?yàn)槊廊唆~聽說人是世界上最善良的,所以美人魚決定將孩子交給人類來撫養(yǎng)。

  靠海岸的小鎮(zhèn)有一對老夫婦,老大爺會做蠟燭,老大娘就賣蠟燭。離小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的山上有做神廟,人們?nèi)グ萆竦臅r(shí)候都要去小店買些蠟燭。

  有一天,老大娘拜完神走在回家的路上,忽然聽見一陣嬰兒的哭聲。老大娘過去一看,一個(gè)好可愛的孩子,老大娘激動不已:“嗯,一定是神知道我們夫婦老了,沒有孩子,而賜給我們的。”于是,老大娘就把嬰兒抱回了家。嬰兒是個(gè)女孩,長得很漂亮,就是有點(diǎn)怪,她上半身是人,下半身是魚。

  轉(zhuǎn)眼間,姑娘長大了,誰要是見了她都要為她的漂亮感到驚奇。好多人為了看上小姑娘一眼而到小店來買蠟燭,美人魚也想幫忙,于是她就在蠟燭上畫上魚啊、貝殼啊......誰一看到畫就會喜歡這些蠟燭,小店的生意可紅火啦!

  一天,小鎮(zhèn)上來了一個(gè)商人,也不知他在什么地方聽說蠟燭店的姑娘是世上最珍貴的美人魚。商人就悄悄的來到小店,背著美人魚對老夫婦花言巧語,商人又裝腔作勢地對老夫婦說:“自古以來,人魚就是不吉利的東西,你們現(xiàn)在不趕快賣掉她,以后,一定會遇到不幸的!”

  老夫婦被商人的花言巧語和大堆的金錢打動了心,決定賣了美人魚。過了兩天,商人要把美人魚帶走了。美人魚還來不及把手中的蠟燭畫好,干脆涂上了紅色。這天夜里,天氣突然間就變了,這時(shí),商人的船正在向南方駛?cè),遇上狂風(fēng)大浪,商人被淹死了。慢慢的,這個(gè)小鎮(zhèn)就消失了。

紅蠟燭作文7

  如果老師是纏綿的春雨,而我就是那頑皮的樹苗。在春雨的呵護(hù)關(guān)愛下,樹苗茁壯成長!

  如果老師是辛勤的園丁,而我就是那幸福的花朵。在園丁的培植滋潤下,花朵絢爛無比!

  一支粉筆,從湛藍(lán)的天空上劃過一條條美麗的弧線。一塊黑板擦,在白色的紙上擦去一片片污漬。用那雙美麗的手為我們劃、為我們擦。劃過一道道美景,擦去一團(tuán)團(tuán)濁跡。這便是老師的手!

  老師是先活在學(xué)生的眼里,而后才活在我們的心里。而這并不是件輕松的事情。 一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動作、一句話語,都使我們難以忘記!但那或許是一次批評、一次發(fā)怒、一次教導(dǎo),也會使我們難以忘懷!

  或許有一天,他教給我們的知識已隨著歲月的流逝而被淡化了,但他的人格魅力在我心中卻從未改變!他高尚的品德是永恒的。 有一種愛,叫做老師的愛,那種愛是世界上最捉摸不透的愛。有一種情,叫做師生情,這種情是人世間最神圣無私的情。

  也許你們不是最好,但在我們眼里,您是世上最神奇、最偉大的!也許有時(shí),您的嚴(yán)厲訓(xùn)斥使我們恐懼,但在我們心底里知道,那是為我們。 樹苗享受陽光,尚知回報(bào)給大地一片生機(jī)勃勃的綠意;ǘ湎硎苡曷,尚知回報(bào)給人們百花齊放的春天。而我們享受著你的愛,也尚知回報(bào)給您一份感恩! 又是一年桃李飄香,又是一年風(fēng)霜雪月。很多事情我們早已淡忘,但我們永遠(yuǎn)不會忘記今天,9月10日!您的節(jié)日!

  老師,您就是我生命中那支最暖最亮的紅蠟燭!我看到了燭光里的老師! 我這只小小的火柴點(diǎn)燃蠟燭,照亮你、我、他。 風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的話;“老師,感謝你們!”

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