實用的六年級作文4篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
生日，是每個人一年之中最開心的日子，因為在這一天，我們不僅可以得到心馳神往許久的禮物，朋友以及家人的祝福，還可以吃到美味的生日蛋糕。當七彩的蠟燭徐徐亮起，我們的雙手便緊緊地握在一起，在許了一個美好而又不為人知的愿望后，隨著一口氣，所有快樂便在剎那間綻放。一個多么美妙的日子啊！
生日，對于我們來說，是一個皆大歡喜的日子，我們在這一天降生，又在其他年份的這一天慶祝自己的誕生，歡天喜地，甚至勝過過年�？赡阒绬�？孩子的生日就是母親的受難日，我們的母親忍受了多少痛苦，才使我們降臨到這個人間，所以在過生日時，千萬不要忘了自己的父母和長輩。
說到這，我想問問各位，你們有誰能準確無誤地說出自己父母的生日呢？我想連三個都沒有。這源于五年級的一堂英語課，我們正好上到“MYBIRTHDAY”那一單元，老師即興問我們：“誰能說出自己爸爸媽媽的生日？”可是全班無一人知道，這給了我極大的震撼。從此以后，我開始對家長關心起來。
說到生日這個話題，我們首先想到的就是自己的生日，但我們應該想到我們祖國的生日——1949年10月1日。這一天是中華人民共和國正式成立的日子，是人民獲得平等權(quán)利的日子。所以我們也要銘記自己祖國的生日。如果不是新中國，我們現(xiàn)在可能仍處于水深火熱之中。
生日，一個多么美好的詞語�。∵@一天，是我們可以盡情玩耍的日子。但不要忘了，向自己的親人表達自己對他們的感激之情，因為是他們撫養(yǎng)了我們，供我們吃穿，讓我們受到良好的教育。所以，在自己過生日的時候，請為父母獻上你最真誠的祝福。
六年級作文 篇2
陽春三月春暖花開；今天真是一個好日子，因為我們要去春游了。
清晨，我迫不及待地來到了學校，老師整好了隊伍，我們就陸續(xù)上車了。一路上我們個個精神飽滿，有些小饞貓已經(jīng)抵不住美食的誘惑了，開始吃了起來。
我們一路伴著歌聲，來到了達蓬山樂園。老師點好了人數(shù)買了票，我們就蜂擁而入。進了大門，映入眼簾的是各式各樣的臉譜，有紅臉的關公、藍臉的竇爾敦、白臉的曹操……導游向我們介紹了娛樂設施、注意事項和集合地；導游話音剛落，我就拉起我的好伙伴陳文鑫的包直沖“印第安飛椅”——就是我們俗稱的“空中飛人”。
我們好不容易擠進了隊伍，又被眼前的景象驚呆了，前面的隊伍扭來扭去，人群跌宕起伏，從遠處看，就像海上的微波，起伏不定。而在我這看，就像是是一條蒼龍匍匐在地上，緩緩地移動。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……人們都說光陰似箭，而此時此刻，時間在我眼里是過的如此緩慢。這一刻，我真正體會到了“度日如年”的`滋味�？爝^去半個小時了，我們才前進了幾小步，我等的不耐煩了，干脆偷偷從欄桿縫隙間穿過去，走到前面去，再趁別人不注意，偷偷鉆進來，但陳文鑫小胖子到那卡住了，盡管他使勁鉆，但他的“啤酒肚”卻死活不進了，于是，他干脆“翻墻入室”跳了進來。
經(jīng)過漫長的等待，我終于坐上了椅子，系好安全帶，雖然還沒開始，但我已經(jīng)身臨其境了。隨著“滴”的一聲，我的座椅猛地一晃，開始漸行漸快，不一會兒，我就“升天”了。隨著速度的提升，我也有一絲緊張了：萬一這鏈子斷了，我可要做一次真的飛人了。速度到了極限，我感覺我的靈魂快要飛出去了，但當我往下俯看時，被這美景征服了，那迷蒙的霧、清清的湖、藍藍的天、淡淡的云，猶如一幅美麗的山水畫。正當我陶醉之時，被一聲驚叫給打破了，原來是我身旁的一位小女生嚇得大聲尖叫，真是震耳欲聾啊，而且她這一聲尖叫如同導火線一般，迅速地傳播開來，頓時尖叫聲如排山倒海一樣向我襲來。我想捂住耳朵，但又怕手一松萬一不小心摔了下去，不死也得殘廢啊。我無奈之下，決定像羅丹一樣，不顧外界干擾，進入忘我的境界，繼續(xù)陶醉在美景之中。
下了飛椅，我決定找一個遠離尖叫的地方。
經(jīng)過一番探索，于是決定去玩玩旋轉(zhuǎn)木馬，因為只有那里才能夠擺脫尖叫聲。我挑了一匹“汗血寶馬”騎上它，不一會，我就開始騎馬了。我偶然發(fā)現(xiàn)，原來旋轉(zhuǎn)木馬也有它的有趣之處，就像它能夠讓你有馳騁在大草原之中的感覺，在我身旁，甚至有人跳起了騎馬舞。
之后，我還玩了驚險刺激的“海盜船”、洶涌的“巴西漂流”和大起大落，就像蹦極一樣的“大笨鐘”……
時間還是如此匆忙，來匆匆，去也匆匆，我又要離開這個夢幻般的地方了，今天的項目個個都有趣，可惜我還有好幾個沒來得及體驗，下次我一定再來，把這份遺憾彌補上。
六年級作文 篇3
一所中學的某個班級里，數(shù)學老師正在上課，一位同學眼鏡上的鏡片掉了，幸好沒摔壞，他撿起，就用手舉在眼前看黑板，老師以為他在玩，便劈頭蓋臉數(shù)落一頓，連辯解的機會都沒有。男生氣憤至極，摔門而去，全班嘩然！
數(shù)學老師當然很生氣，告到了班主任那里。男生的家長被請來，又是賠禮又是道歉，當然，那男生也 向 老師說了對不起。
風波過后，全班同學不自覺分成了兩派，一派支持男生，一派 支持 老師。
第一派：老師是可以批評學生的，但是，也不可以傷學生的自尊心，要適可而止，不可過頭，要給學生辯解的機會。自己錯了就是錯了，不能為了在學生心目中所謂的面子或尊嚴而置他人的尊嚴于不顧。既然學生已經(jīng)道了歉， 那 老師也應該道歉！
第二派：老師既然可以批評學生，學生就該忍著，并且認識到自己一時沖動的魯莽，然后改正。老師錯了，自己會認識到，不需要學生去糾正，所謂的“老師錯了，我給改的，風光一把”的思想要不得，畢竟人 家是 老師呀！
其實呀，生活中人無完人，孰能無過！老師不對，有錯誤加以改正就可以，并不算沒面子。尊重他人，寬以待人，拿出勇氣，細心聽取意見，還是學生心目中的好老師。
衷心希望天下學生及老師，多一份理解，少一分誤會！
六年級作文 篇4
春天的草坪，原本就應該是綠油油的，我出現(xiàn)在我眼前的草坪卻是五顏六色的。
市政府對面的山坡上，草坪的面積大約有1公頃多些吧，開始種植草坪的當年，一色綠油油的草坪看上去像一塊地毯。綠得發(fā)亮，滿眼都是綠色。山坡起伏不平，草坪也隨著坡地起起伏伏，看得人眼睛都是舒服的。
可是，過了兩年的時間，再次來到草坪，卻是物是人非，草坪早已改變了往昔“俊美”的臉龐。
由于春天的干旱，一部分草坪已經(jīng)枯萎，即使幾場春雨過后，也沒有滋潤草坪的“生命力”。沒有野火的焚燒，草坪也是悄然離去。因為是斑駁陸離的光景，現(xiàn)在的草坪從遠處看，就像一個人的頭頂生了瘡，一塊一塊的露出了干裂的土地。沒有枯萎的草坪也因為人們的疏于管理，草坪中長了一些不知名的野花。這些野火的生命力相當?shù)耐ⅲ吒叩耐ζ稹靶靥拧�，在草坪中很有些“鶴立雞群”的優(yōu)越感。我仔細的看看了這些野花，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：早上，不知名的小花竟然朝著太陽的方向露出“笑臉”，難不成它們是向日葵的后裔？就是張揚的迎著陽光。當然，世間萬物它們都有生長的權(quán)利，只是人類根據(jù)自己的喜好，來播種收獲。野花的個子也是大小不一。不管咋樣，它們也是點綴了草坪，展示了自己的魅力。
可恨的是一些人，他們不時的帶著自己的寵物到草坪上來撒歡，踐踏了草坪不說，這些寵物還隨地大小便�？粗媸菒盒�。
還有一部分人，竟然為了一己私利，在草坪的一角開墾出來種上了蔬菜，霸占了草坪的地盤，可憎！
我似乎聽到了草坪在哭泣，原本是為了美化人們的生活的，如今竟變得如此的困苦不堪。救救草坪吧！
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