有關(guān)六年級的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
記得羅蘭·羅曼說過一句話：誰要是在世界上遇到過一次友愛的心，誰就是嘗到了天上人間的快樂。這說明人與人這間是需要關(guān)愛的，關(guān)愛會帶給別人快樂和溫暖。在公共汽車上給老人讓座，拾起盲道上的垃圾。遞給別人剪刀時，刃要對已，柄對別人�！鋵嵾@都是對別人的關(guān)愛。我曾遇到一位陌生的出租車司機，她對我的關(guān)愛，真得讓我體會到了快樂和溫暖。
這件事發(fā)生在去年暑假，當(dāng)時剛剛下完一場暴雨，道路變成了汪洋大海，因為要跑到管城區(qū)二里崗的鳳凰路上英語課，我無奈的出了門，由于積水的原因，要盧坐公交車或出租。于是，人們紛紛涌向公交站牌或站在路邊“搶”空出租車。我站在熙熙壤壤的人群中，焦急地等待著車子的來臨，可是我的運氣并不好，來了一輛又一輛的公交車和出租車，我都沒有擠上去。車一到站，蜂涌而來的大人們就把我擠到了最后，有幾次還差點把我推倒。我就這么一次次地敗下陣來。
隨著來來往往的車輛，時間悄悄地溜走了。終于，一輛出租車出現(xiàn)在我的視線中，我連忙攔了下來，可是車子還沒停穩(wěn)一群人就圍過來搶著上車。眼看著就要遲到了，可是我還沒能坐上車，急得直跺腳，臉上也露出無奈和焦急的表情。司機是個漂亮的阿姨，看到我焦急的神態(tài)，愣了一下，又看了看我手中的提包，然后微笑著對我和那些等著上車的大人們說：“對不起，我要拉那個女孩。來，小姑娘，一定是去上課吧，快上來吧，別遲到了，我感激地走上前去，“小姑娘，是去上課吧？”我點點頭，那就快上來吧！司機阿姨一邊說一邊推開了車門。車子在一片唏噓中開走了。
上車之后，我心里默默地想，這個阿姨真好，要不是她，我不知道猴年馬月才能坐上車呢。我安靜地坐在窗邊，欣賞著路邊的風(fēng)景�？煲萝嚨臅r候，我看了一眼計價器，又立刻緊張起來，表上顯示已經(jīng)14元了，可我只有12元……沒想到下雨積水，繞了這么點路，就比平時多了2元，這可怎么辦啊，阿姨會不會吵我啊，我該怎么對阿姨說�。堪⒁毯眯牡乩宋�，我居然沒帶夠錢，怎么辦啊……
還沒想好怎么辦，車子已經(jīng)停了。我只好紅著臉告訴阿姨：“阿姨，我只有12元，要不先把公交卡押著，回頭讓我媽找您再贖回來？阿姨聽了沉思片刻后，說：“小姑娘，我不收你的錢，也不要你的卡，你小小年紀(jì)跑這么遠(yuǎn)來上課也夠辛苦的。好好學(xué)吧，要對得起自己的辛苦和努力��！”說完，阿姨就開車走了，我愣在那兒，連句謝謝也忘說了。我想：“這個阿姨心腸真好，她這樣的好人，這一生一定會有好報的。如果再見到她，我一定把車錢還給她�！�
這件事雖然過去一年多了，但我還是記憶猶新。每當(dāng)想起那個阿姨，我的心底就會涌起一股暖流。如果生活中每個人都獻出一點愛。那么這個世界就會變得美麗而可愛。讓我們關(guān)愛的社會的每一個人啊，讓世界變成一個愛的天堂！
六年級的作文 篇2
今年九月初酷熱的四天時間，我們小學(xué)高段的全體同學(xué)都是在操場上度過的。不是天天上體育課，也不是因為被老師懲罰，而是參加難得的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，一站就是幾十分鐘，不能動，蚊子叮夠了也還不能休息，做錯動作還得挨罰，但又不可以違抗，只能忍著癢、痛、熱、渴、累，按照教官的要求認(rèn)真去做。第一天，天氣糟糕透了，還沒站到十分鐘，汗就濕透了衣服，嗨，誰叫咱是汗（漢）人呢�？上啾绕饋恚野嗤瑢W(xué)的體質(zhì)可能還更糟：站了三分鐘，一個人倒了下去，這竟是我們的班長！
過了五分鐘，又倒下了兩個休息時，“慘”叫聲此起彼伏。第二天，天公似乎可憐我們，天氣有所好轉(zhuǎn)，不再像頭天那樣烈日當(dāng)頭。但似乎太好了，好得讓同學(xué)們忘記是在軍訓(xùn)，教官把那些打鬧的同學(xué)叫出來，罰他們做俯臥撐，然后說亂動、說話、開小差的同學(xué)下場就如此，于是同學(xué)們都不敢吵鬧了。第三天天氣晴轉(zhuǎn)多云，雖然下起了蒙蒙細(xì)雨，但對我們的訓(xùn)練毫無影響。教官教了我們跨立與立正、蹲下與起立。
第四天上午照常訓(xùn)練，主要練習(xí)了齊步走和左右轉(zhuǎn)。下午進行匯操和家長會。這次軍訓(xùn)真累呀，站到腳跟麻了，痛了，蹲得腿酸了，教官則一味地要求我們堅持、再堅持�？傊�，我對這次軍訓(xùn)的體會只有三個字：累、苦、渴！不過，還是值得的！鍛煉考驗了我們的意志。
六年級的作文 篇3
來得突然－－跟著一片片落葉，跟著一絲絲細(xì)雨，秋，悄悄地來了。
先是看見它的落葉，秋風(fēng)呼呼地吹著，樹葉們換上黃衣服從樹上舞蹈下來。
水果像一群快樂的小孩，讓農(nóng)民伯伯摘下它們到城鎮(zhèn)去游玩。
秋天里，雨像碎銀一樣，蒲公英讓孩子們快樂地飛翔，林蔭小道上，已經(jīng)鋪上了紅黃交織的地毯。所有瓜果飄來的香氣讓農(nóng)民們十分開心。
秋改變了樹林的顏色。夏天時，樹林里全是綠色，秋天來了，樹林里有金黃、有火紅、還有深綠。
不知什么時候，刮起了大風(fēng)，樹葉們又舞蹈起來，落在地上以后又將變成化肥，給春天時微笑的綠葉。
瓜果飄香－－蘋果已經(jīng)長得大大的把樹枝壓彎了，它好像想馬上讓人嘗到它們的美味；以前挺著腰的高梁，現(xiàn)在卻彎下了，而且臉還很紅，很害羞的樣子；那誘人的葡萄，長的水靈靈的，它好像讓人們一見到它就叫好，然后買下它一樣；蒲公英媽媽準(zhǔn)備讓長大了的孩子們，去外面的世界看一看，闖一闖，孩子們也做好了準(zhǔn)備，讓風(fēng)把它們帶走。
讓我們來迎接這美好的秋天吧。
六年級的作文 篇4
歷史的車輪滾滾而過，而那些時光也如白駒過隙，倏忽不見。唯有時光陶冶出的一本本書，散發(fā)著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動人的畫卷，吐露著那個時代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢》，便為那個如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”下，是她對封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡。愛》這部著作，猶如品過的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對舊制的抵制，對愛情的美好追求，對尊嚴(yán)的執(zhí)著，是那么令人動容。而她對尊嚴(yán)，平等的呼吁，也無疑成為了時代的偉大力量和堅定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)�，到達上帝的腳邊時，我們都是平等的——本來就如此。”
這樣的力量，令人折服，也深深地打動了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》，無論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時代的逆反者，同時也是對命運的抗?fàn)幷摺Ｋ麄兊慕?jīng)歷與思想，多么值得令人歡呼��！而結(jié)局，則半含凄涼的縈繞在未來的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對未來的希望，還有對生命，對土地的贊歌。
讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時代凱歌。但于我而言，無論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字，跌宕起伏的情節(jié)，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送著快樂，不斷充實滋潤我的心。
我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來，而書則散發(fā)光芒，照耀在我前行的道路上。
六年級的作文 篇5
每年的暑假都讓我難以忘懷，所以還沒放假時，我就把一個一個的行程設(shè)計得完美無缺，卻把暑假的功課忘得一干二凈。所以我的暑假生活計劃里就暫且沒有暑假功課這四個字了。
暑假前十天，因為我太希望暑假早點來，所以一分一秒都覺得過得像烏龜走路一樣漫長，一天像有四十八小時似的。到了暑假，因為外面的烈日把大地烤得火熱，屋里的'溫度一直破紀(jì)錄，冷氣不冷，所以我和媽媽就去大超市買東西避暑，爸爸和姐姐就去書店看書，如此一來，不但節(jié)能減碳，而且能省錢呢！
因為每天去大超市，也會感到無趣，大家趕緊進行另一個行程，也讓我很開心，那就是去河邊捕魚。一到河邊，我忘了炎炎夏日的火辣辣，那時我就只想著往水里跳，一跳下去，我全身不舒服的感覺都隨著河水慢慢的流走，一只只魚就好似水中的神仙，圍繞在我旁邊慢慢的游動，真有趣。
暑假之中，我和爸爸不可或缺的事就是參與棒球隊的暑假練習(xí)，因為每位隊友感情都非常深厚，所以常會交換自己有的電動卡帶，大家常會去別人家游玩，常常感情好到還住在別人家，過夜個三四天。平常練習(xí)時，大家都不會叫名字，都互稱兄弟。練習(xí)時根本就像沒有天空似的，沒有高溫，沒有太陽，完全都忘了現(xiàn)在是夏日炎炎、暑氣逼人的酷夏，練起球來依舊是精神百倍，太陽公公看到我們那么專心的練球，也就不忍心酷熱得讓我們難受，而且我們棒球場后面就是蟲鳴鳥叫的生態(tài)花園，打完了還可以去捉獨角仙和蟬呢！
在玩樂之中，暑假也快過完了，我想利用剩下這些日子讓家人更開心，我就來做家事，讓媽媽更輕松吧！姐姐呢？我就不吵她，讓她做自己的事，爸爸呢？我就陪他再去打多一點球，接下來我就得快點把暑假功課寫完吧！
暑假隨著風(fēng)一直往前走，已經(jīng)過了一大半了，其實暑假雖然有很多活動，但是沒有學(xué)校里的朋友陪伴，也比較無趣，所以，就算越來越接近開學(xué)的日子，我也是很期待的。
六年級的作文 篇6
一年四季，總是有雨相伴，但是你知道嗎，其實每個季節(jié)，雨都是不同的。
春天的雨細(xì)如牛毛，輕若薄煙。她像一個害羞的小姑娘，給冰封一年的大地帶來了昂盎然的生機與希望。她輕輕地飛過河邊，柳樹變開懷地?fù)u曳著秀發(fā)，向自然展現(xiàn)著婀娜多姿的自己；她悄悄躍過山嶺，春筍便拔地而起，長成一片茂盛的竹林，發(fā)出“咯咯”的笑聲；她慢慢拂過田野，稻苗便直了直小身板，吮吸著春天的味道……春天的雨后，你若深深地吸一口氣，那便是一種生命新奇的味道。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”夏天的雨猛且急，像個活力十足的孩子，總是趁著人們不注意的時候傾斜到人間，還不時地“轟隆隆”大笑，似孩子的夏雨總是讓人們又愛又恨。
秋天的雨總是帶著黃葉颯颯而下，行走在雨中，仿佛是穿梭于時光里，那份浪漫，只有在其中，方能感受。秋天的雨后也是最美的，淅淅瀝瀝的雨“打掃”了空氣中的灰塵，空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，總是讓人想高歌一曲……
告別了春雨的輕盈，夏雨的活力，秋雨的浪漫，終于步入了冬日的凝重與高遠(yuǎn)。冬天所有的雨都在寒冷中凝結(jié)、升華，成了雪的世界，那晶瑩剔透的美，是雨的另一個化身，是雨的童話！當(dāng)你還在感受“千樹萬樹梨花開”時，春天已經(jīng)近了。
春夏秋冬，四季輪回，四季的雨，不一樣的味道，一樣的精彩！
文章有景有情，有畫面有味道，有靜有動，文字很美，描繪地景也很美！從文章機構(gòu)來說，全文運用了總分總的結(jié)構(gòu)進行寫作，顯得內(nèi)容非常工整，行為很有條理；從文章內(nèi)容來說，全文從四個季節(jié)來對每個季節(jié)里的雨的特點進行寫作，最難能可貴的是，作者不是只單調(diào)地描繪某個季節(jié)里夏雨的情景，而是有選擇地寫了雨中，雨后，等情景，還有自己的假象意境，這就更加突出了散文的特點。
六年級的作文 篇7
在學(xué)校里作文不太好，今天媽媽幫我報了一個作文班我最討厭上補習(xí)班，覺得一到補習(xí)班里就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學(xué)習(xí)就像被關(guān)在籠子里的鳥兒，沒有自由，不能自由飛翔，太沒有意思了。
當(dāng)我極不情愿去作文班的路上，我想老師會是什么模樣的呢？是年輕的？還是老的？是嚴(yán)厲的？還是和藹可親的？當(dāng)我走到班里時才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕，長長的黑發(fā)，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋。看起來非常和藹可親。
在課上，老師問了我?guī)讉�問題，我就想：老師為什么問我們這些問題呢？老師對我們講這些沒意思的話要干什么？但是后來我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結(jié)果幾個同學(xué)寫的是相同，濃眉大眼高鼻梁，老師說：寫外貌要抓住特點，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結(jié)果比上次都有進步，這節(jié)作文課我學(xué)到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難��？
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點進行描寫，要按順序描寫。
六年級的作文 篇8
我是供大家使用的橡皮，當(dāng)我被生產(chǎn)出來，深深的被一些同學(xué)的求知欲望所感動，下定決心堅守在自己的崗位上。終于，有一位買主將我從柜臺中解救出來，終究事與愿違。
我高高興興地躺在二層套房中——鉛筆盒。上課了，我的主人狠狠地將我拽出來，拆開了我漂亮的衣服，“哎呀，我的頭發(fā)，”我這頑皮的主人趁老師未到，揪了我不少秀發(fā)亂扔，引得其他人起哄，“鵝毛般”一樣的秀發(fā)在空中飛舞。嗚嗚嗚，我橡皮小姐的美稱就這樣被毀于一旦�！熬刃恰薄袷サ睦蠋熣玖顺鰜�，“屠夫們”才停手。只可憐我飄逸的秀發(fā)，就這樣被扒光了。
我“坎坷”的命運遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣，即使拿“刀”——鐵尺架在脖子上�！扳忊忊彙蔽沂譄o策，只好面臨可怕的下課時間�！皻⒀健敝魅四闷稹袄丁焙莺萃乱慌�，幸好失手，只割破了一層皮。不料主人還想把我大卸八塊，順著裂縫，揮下他一刀見“血”的魔刀，我已身首異處，主人再次把我大卸八塊，拿起隱藏在書包之下的“武器”——彈弓。拾起一塊橡皮就與其他伙伴打起來，看著血淋淋的“戰(zhàn)場”，不少同伴“犧牲”。終于，戰(zhàn)爭終止了，看著自己殘缺的身體，再看看一些女主人的橡皮，我忍不住流淚了，我只是一塊橡皮，只想堅守在自己的崗位……
萬物都有自己的生命，有自己的價值，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜他們，不要在我回首之時，留下太多的遺憾……
六年級的作文 篇9
你知道未來是什么嗎？未來是什么樣子嗎？你應(yīng)該不會記得，因為未來你從來都沒有看到過你知道未來的美好，想象著未來的美好，可是未來到底是什么樣子？你從來都不知道，從來都沒有明白過，從來都沒有想象到過。
可是我們也知道�；蛟S未來沒有我們想象的那么美好，或許到達未來的那條路并不是那么寬敞，那么的平坦它可能坎坎坷坷。有很多的困難，有很多的挫折在等著我們。可是我們只能去面對，我們無法退縮，因為我們要到達未來，我們要去看一眼未來到底長的什么樣子。
可是到了那個困難的時候，我們一下子想法就變了，困難并不是我們想象的那么好過。沒有了信念，我們什么都不知道，我們不知道要怎么做才能到達。
我們好像在走著走著的時候突然迷失了方向，不知道自己到底要去做什么，不知道未來到底是什么樣。
到最后腦子里只有一個未來，卻不知道未來的意義，未來的道理。
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