【精品】六年級(jí)作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我有許多愿望，但我好想是一只鳥(niǎo)，一只黃色的、可愛(ài)的小黃鸝鳥(niǎo)或者是一只潔白的海鷗等。
如果我是一只黃鸝鳥(niǎo)，我可以在火紅的太陽(yáng)下自由飛翔。陽(yáng)光灑在我的翅膀上，暖洋洋的，翅膀由黃色變成了金色。
我可以在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，一陣風(fēng)吹來(lái)，柔柔的是那么舒服。飛累的時(shí)候，我可以停在小溪邊，在那里散步、尋找食物，渴了還可以把嘴巴伸進(jìn)水中，好好地喝上一口溪水，一陣涼爽涌上心頭。頓時(shí)心曠神怡，情不自禁地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我好想是一只海鷗，在海面上振翅飛翔，貼著湛藍(lán)的海面，激起一朵朵浪花，然后飛離海面，在海面上空盤(pán)旋。
我可以和伙伴們?cè)诤Ｃ嫔湘覒蛲嫠�，一�?huì)兒飛到海面上空，再?gòu)暮Ｃ嫔峡诊w到沙灘上，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
我好想是一只森林中的孔雀。在森林中，在一棵又一棵樹(shù)中間，我悠閑地踱著步，足音像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的小令，在森林上空回蕩著。
高興了，我抖了抖翅膀，翅膀一下子就展開(kāi)了，一圈一圈的彩色花紋露了出來(lái)。燦爛的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間穿過(guò)，照在我那彩色的翅膀上，我的身子好像被五彩霞光籠罩了似的，翅膀上的花紋也更加奪人耳目。
我好想是一只老鷹。在天空中展翅高飛，褐色的翅膀強(qiáng)而有力。無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，無(wú)論是打雷還是閃電。我都毫不畏懼，向更高更遠(yuǎn)的方向飛啊飛，因?yàn)槲蚁嘈畔蛑繕?biāo)前進(jìn)，總會(huì)飛到成功的彼岸！
我好想是一只鳥(niǎo)，可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束地在天空中翱翔；可以在森林中漫步；可以在樹(shù)枝上吟鳴！
“不是鳥(niǎo)雀飛不過(guò)大海，而是大海的另一端缺少了等待。”是��！如果你向著目標(biāo)前進(jìn)，無(wú)論你的速度有多么慢，你終究會(huì)成功的！
六年級(jí)作文 篇2
愛(ài)是甜甜的，像巧克力；愛(ài)是暖暖的，像牛奶；愛(ài)是又香又甜的，像巧克力蛋糕。愛(ài)固然美好，可又有多少人懂愛(ài)呢？我就是一個(gè)不懂愛(ài)的人。
我的父母是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，他們的文化不高，但卻懂愛(ài)和會(huì)付出愛(ài)，但我一直為明白父母的愛(ài)。
小的時(shí)候，我才上小學(xué)便懂得孝敬父母，每當(dāng)有些好的東西時(shí)總會(huì)留給父母，并時(shí)常說(shuō)一些“我愛(ài)你們”之類(lèi)的話；逐漸長(zhǎng)大了些，開(kāi)始覺(jué)得父母不懂自己，一直認(rèn)為他們不愛(ài)我了。
直到有一次，我和爸爸去趕集，那時(shí)我們是騎自行車(chē)去的，回來(lái)時(shí)天公不作美，剛剛還好好的天氣，不一會(huì)就陰沉沉的了，爸爸便給我披上了雨衣，但只有一件，剛披好，便下起了傾盆大雨，“爸爸快穿雨衣。”我叫道，“沒(méi)有雨衣了�！卑职执鸬馈Ｂ�(tīng)到著我愣了一下，說(shuō)：“穿我的�！卑职终f(shuō)：“不用了，你穿吧！我身體結(jié)實(shí)�！卑职衷谟曛衅D難的行走著。雨無(wú)情的打在了爸爸的臉上，順著爸爸的臉頰往下滑，在一個(gè)上坡爸爸停了下了，推著我行走，我不忍心的叫道：“爸爸，讓我下來(lái)我可以自己走的�！薄安挥昧�。”不知為何爸爸的的.聲音竟有些顫抖，我默不作聲，心底靜靜的思考著，上完坡以后，爸爸繼續(xù)騎車(chē)行走，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，把我和爸爸摔了個(gè)朝天，我還沒(méi)來(lái)得及爬起來(lái)，爸爸便焦急的問(wèn)沒(méi)事吧！傷著沒(méi)？“”我沒(méi)事，爸爸，你怎么樣？“爸爸回過(guò)頭來(lái)勉強(qiáng)對(duì)我微笑，”沒(méi)事。“爸爸雖然說(shuō)沒(méi)事，可我分明看見(jiàn)爸爸的嘴唇更蒼白了，而且爸爸的腳還在流血，看著這一切，一直在我眼眶中的淚終于流了下來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒到家了，爸爸全身濕透了，腳還在流血，可我卻安然無(wú)恙。
我懂了！這就是愛(ài)，父母的愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的，我竟在這雨霧中找到了它，好甜��！
這時(shí)天空出現(xiàn)了彩虹，似乎在為我的覺(jué)悟而微笑……
六年級(jí)作文 篇3
我是一棵平凡的蘆薈，我沒(méi)有花朵那樣艷麗芬芳，也沒(méi)有果實(shí)那樣香甜可口，但是，我的生活是精彩的。
我可以生長(zhǎng)在干旱地區(qū)，不需要太多的水分，人類(lèi)也可以把我養(yǎng)在屋里。我可以吸收二氧化碳，釋放氧氣;也可以將傷口更快一些愈合。
我的身體總是綠色的，但我在每個(gè)季節(jié)都穿不同綠色的衣服：春天翠綠、夏天淺綠、秋天碧綠、冬天墨綠。我的葉子是長(zhǎng)條形的，葉子頂端是尖尖的，邊緣還長(zhǎng)滿了鋼針一般的小刺，如果有別的生物想傷害我，它們一定會(huì)吃虧，因?yàn)槲視?huì)用我的刺扎它們，它們便會(huì)鉆心地疼痛。
我可以看見(jiàn)艷麗芬芳的花朵，也可以聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，那些鳥(niǎo)兒歌唱家們的歌聲實(shí)在令我陶醉。白天，太陽(yáng)公公用它和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我。夜晚，月亮姐姐用它皎潔的月光哄我入睡。我是多么的幸福啊!
在寒冷的冬天，到處冰天雪地，整個(gè)世界都是白色的，那冰涼刺骨的寒風(fēng)好像一個(gè)冰魔，但是我不怕，我會(huì)用生命來(lái)抵抗這個(gè)邪惡的冰魔。
新的一年有開(kāi)始了，我又開(kāi)始頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)不放棄自己的生命，因?yàn)槲乙獮槲覀冞@個(gè)偉大的地球母親，做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然我很平凡，但是我活的很有意義、很精彩、很快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇4
那炎熱的夏天將要過(guò)去了，秋姑娘揮舞著她那淡黃色的紗巾跳起舞來(lái)，把那殘留在大地上的炎熱驅(qū)趕，金黃色在大地上蔓延起來(lái)，呵，好一個(gè)迷人的金秋。
金風(fēng)，輕輕地吹，成熟的高梁、稻子悠悠地?cái)[。豐碩的果實(shí)、忙碌的小鳥(niǎo)，哪里沒(méi)有秋的痕跡？哪里都透露出秋的喜悅。一片片金黃的落葉，幻成一只只翩翩起舞的美麗的蝴蝶……
盡管還有一些炎熱，然而整個(gè)世界歡喜起來(lái)了，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)被這濃濃的秋意縈繞。
秋天究竟在哪里？走，讓我們找秋天去！大路旁，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)；小山坡上，紫色的玲蘭謝了，火紅的映山紅也謝了，梅紅的夾竹桃更是所剩無(wú)幾。不過(guò)，山下那小水塘旁開(kāi)滿了乳白的蘆花，秋風(fēng)一吹，蘆花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起來(lái)，那纖細(xì)的蘆桿多像一支筆，蘸著金色黃，譜寫(xiě)出一首首秋天的贊歌。小山坡上，一棵桂花樹(shù)散發(fā)著沁人心脾的香氣，可愛(ài)嬌小的金黃花朵藏在葉子里，宛如害羞的小姑娘，靦腆地探出頭來(lái)。小山坡上還開(kāi)滿了一簇簇金黃的野菊花，一片片雪白的蒲公英。沒(méi)有蝴蝶，沒(méi)有蜜蜂，小山坡顯得很寧?kù)o，只有那淡雅的幽香，被風(fēng)傳出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
不要留戀小山坡了，再去果園看看吧！你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，秋天是一曲愉快的小令，是編織幸福的彩線。你瞧，橘子熟了，沉甸甸的掛在枝頭，還有柿子樹(shù)，它結(jié)的柿子是那么飽滿，仿佛要滴出水來(lái)，對(duì)了，還有橙子樹(shù)，紅橙如掛在黑森林中的燈籠，特別好看。喲，下雨了，這是秋天的雨，雖然沒(méi)有春雨那樣喜人，可我特別快樂(lè)。五顏六色的果實(shí)把秋雨映得五彩繽紛，像給果實(shí)涂了一層油似的，使果子閃閃發(fā)亮……
啊！秋天，我愛(ài)你！我多想讓你永遠(yuǎn)留在人間，留在我身邊呀，我對(duì)自己說(shuō)，把秋天畫(huà)下來(lái)吧！于是，秋永遠(yuǎn)留在了我的畫(huà)上，也永遠(yuǎn)留在了我的心中……
六年級(jí)作文 篇5
有微笑面孔的人，就會(huì)有希望，因?yàn)橐粋�(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。 在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵(lì)，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著我，在我退步時(shí)，激勵(lì)著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。 她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓�(lè)！ 每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(zhǎng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著上衣藍(lán)色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛(ài)、充滿陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗！ 當(dāng)那次期末考試時(shí)，沒(méi)有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我：“這次的失敗是下次的成功，要更努力�！� 她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚(yáng)上嘴角，當(dāng)我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當(dāng)我每次比賽獲獎(jiǎng)之后，她也微笑著說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jī)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀！ 微笑是人類(lèi)最有魅力的表情，每當(dāng)心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲纾藭r(shí)此刻，我很幸福快樂(lè)，有了她的微笑真好！
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