【推薦】六年級作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
我家的螞蟻多得數(shù)也數(shù)不清，它們經(jīng)常出沒在草盆里，廚房間，甚至連地板的裂縫里都有。我家仿佛是個螞蟻的天下。
我想了很多消滅螞蟻的辦法，但都行不通。用火燒不行，會把草燒死，搞不好連房子也給燒了；用燙水澆，螞蟻會紛紛四散逃竄，不能徹底消滅；用木板拍，也不能徹底消滅。我左思右想，眉頭一皺計上心來，想到了個好辦法，先誘蛇出洞才能一網(wǎng)打盡。
我準(zhǔn)備了一張白紙，再在白紙中間放了一粒糖。然后把白紙和奶糖放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方，我在旁邊觀察了好久，卻沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻的蹤影，我有點垂頭喪氣。這時，我打算收工不干了，可是又不甘心，我想：“老師不是說過，做事情不能半途而廢，要一心一意地把事情做好。”就在這個時候，一個“偵察兵”出現(xiàn)了，我有了一絲希望，但是小螞蟻在奶糖上一碰，就轉(zhuǎn)身走了。過了一會，它領(lǐng)來了一些螞蟻，接二連三地排成一條線，浩浩蕩蕩的'像千軍萬馬的大部隊。黑壓壓的一片，奶糖像個小黑球慢慢地滾動著，看這情景，我得意洋洋地說：“哈哈……來了那么多的螞蟻啊！”
我見時機成熟了，火速地把紙包起來放進(jìn)了飲料罐里再灌上熱水，最后在上面蓋上蓋子，螞蟻被我一舉殲滅了。我兩手插腰，*笑了幾聲，自言自語地說：“哈哈，螞蟻終于被我消滅了。”
我覺得滅螞蟻既有趣又好玩。
六年級作文 篇2
在周敦頤的詩詞當(dāng)中有這樣一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這句話出自《愛蓮說》，這句話是贊美了荷花的清白。
荷花，它從淤泥中身長出來，而長出來后確實非常的干凈，一點也不像是從淤泥里長出來的。雖然在自然界中，代表清白的花不少，例如：雛菊、吊籃、白色馬蹄蘭等等，可是我只喜歡荷花。
也許是因為荷花生長的季節(jié)吧！在一年當(dāng)中最熱的一個月就是7月，可是，7月正是荷花亭亭玉立開放的時候。在這炎熱的季節(jié)里，荷花竟開放的如此鮮艷。他這種不怕炎熱的精神，深深的打動了我。雖然是炎熱的夏天里，但是一些愛荷花者，頂著大太陽來到池塘邊看荷花。
5月，荷花長出了一個小尖，綠綠的，嫩嫩的.，這時一只小小的紅蜻蜓“站”在了它的小尖上。這使我想起了一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這一朵開了，緊接著又是一朵。這樣荷花就靜靜的等待著它的開放。
6月，荷花含苞開放。他靜靜的立在荷塘當(dāng)中�？墒撬纳碜訁s沒有一點泥巴。這時，攝影者也爭先恐后的拍下這美麗的畫面。6月，荷花是最美的，雖然他沒有完全開放，但是它的美麗突出在他那清白。人們只要在等待一個月荷花就要長滿池塘了。
7月，池塘該是荷花的了。小朋友們來到池塘邊，紛紛擺起了position。游客們也不禁的回了頭，看看這些贊美了清白的荷花。7月的荷花就像一個亭亭玉立的少女，穿著粉紅粉紅的裙子在跳舞。時間一天天的過去了，荷花們也在慢慢的凋謝了�？墒堑蛑x了荷花還會有以他的東西。
“大家快來看啊，好多蓮藕”！一位農(nóng)民伯伯大聲吆喝。荷花凋謝后，蓮藕便形成了。蓮藕的作用有很多，例如：可以用來燉湯、涼拌等等。蓮藕雖然也從淤泥里出來，但是他出來的時候一身泥，不像荷花一樣，一出來就是清清白白的。
荷花對人類的貢獻(xiàn)是無限的；荷葉可以用來做荷葉雞，它的花瓣可以用于泡茶，莖可以用來做天然吸管，蓮藕可以做很多的東西······荷花對人類的貢獻(xiàn)是無限的，可是他只知道默默的付出，從來沒有所求。這樣的荷花怎不叫人動心呢？
荷花的清白使人們深深的感動！
六年級作文 篇3
秋，依時的來了，不緊不慢的潛入人們的生活中。秋風(fēng)吹過，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯葉，吹起了游子的鄉(xiāng)思。愛秋，還是哀秋？
樹，對于秋是愛，因為秋使它結(jié)出了豐收的果實。然而，秋季對于秋也是哀求，因為秋天來了，滿樹的葉子都要離去，枯萎。望著葉子在空中打轉(zhuǎn)兒，飛舞著，親吻著大地，樹無奈的落淚，樹皮的凹凸就是它的眼淚。樹無發(fā)恨秋，也無法愛秋，是嗎？
葉子離開樹，依依的在空中揮手，在風(fēng)中訴說了愛戀，葉子自愿的離開樹了。這是真的！你是否看過，葉子在無風(fēng)的情況下，也悠悠飄落。因為冬天來了，水分也就少了許多葉子不愿連累樹，更不愿繼續(xù)無止休得向樹木所去水分，就含淚脫落了。
風(fēng)，只是助葉子一臂之力而已，讓它實現(xiàn)自己的夢想——飛翔。風(fēng)吹落了葉子，讓它飛舞于廣闊的天地之間，唯一一次看看樹木的樣子，每天相依為命的樹的全貌。近距離俯瞰喂養(yǎng)自己的大地，最后落入她溫暖的懷抱。耗盡最后一絲力氣，給天地之間的萬物一個微笑，報答雨露的滋潤，樹干的.支撐，陽光的照耀。葉子笑了，很溫暖的笑容，足以驅(qū)散秋季的蕭索。
最終，葉子腐爛在大地之間，營養(yǎng)一絲不剩的饋與大地。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。葉子，用自己的生命實現(xiàn)了他的夢想，體現(xiàn)，奉獻(xiàn)了它的價值。葉子得離開是因為樹的不挽留還是因為對風(fēng)的追求？都不是，是葉子愛樹！在這個肅殺的季節(jié)，用自己的方演繹著對樹木的愛戀。
六年級作文 篇4
夕陽西下，金風(fēng)送爽。夕陽染紅了大地，遠(yuǎn)方飛來了一只鳥，夕陽的余暉灑了它一身，它變成一只金燦燦的鳥。鳥兒輕輕地落在樹窩上，窩里不時傳來嘰嘰喳喳的吵鬧聲。我好奇地望過去，窩里有幾只黃絨絨的小腦袋探出來。哦，原來它當(dāng)媽媽了，我不禁想起了那個風(fēng)雪交加的夜晚……
“咚咚咚”像往常一樣的敲門聲，是媽媽回來了，只見她手里捧著兩只毛線絨的小家伙，原來是兩只十分可愛小鴨子，黃絨絨的小腦袋，黃絨絨的身體，兩只眼睛小小的，像兩個亮亮的珍珠。摸上去毛線絨的，像是兩只毛絨玩具。我摸著它們黃絨絨的小腦袋，表示歡迎新來的兩位“家庭成員”。我幻想，這兩只小鴨子長大了以后可以生許多小鴨子，要是它們排成一隊去游泳，那該多有趣呀！可是現(xiàn)實不如想象那么好，現(xiàn)實是殘酷的，沒幾天就有一只小黃鴨死了，看著另一只十分孤單沒有“伙伴”的樣子，我讓媽媽把它送給了鄉(xiāng)下的養(yǎng)鴨人。
看著那只天邊飛來的鳥，我想，鳥兒她有翅膀呀，能飛到好遠(yuǎn)好的地方，我可以讓她幫個忙，請她帶走我對小黃鴨的思念。拿什么把那只小鳥引過來，和她講上話呢？我想了想，小鳥不是喜歡吃米嗎？于是我找來米粒放在小鳥兒附近的`一棵樹下，悄悄地躲到樹后觀察，盼望著她快點過來，早點了卻我的”心愿”。不一會，那只鳥真的飛過來覓食了，她一邊啄食，一邊左右斜著眼睛，警惕地打量著四周。鳥兒沒有發(fā)現(xiàn)我，我一陣欣喜。沒想到飽食后的小鳥，好像早就發(fā)現(xiàn)了我，竟然一蹦一跳到了我跟前，嘴里還“吱吱吱，吱吱吱”的叫個不停，似乎在告訴我：謝謝你！我一定會把你對小黃鴨的思念傳遞給它。
我久久地注視著那只飛向天空的小鳥，直到消失在視野里。
六年級作文 篇5
昨天中午，我獨自一人在家里看電視。大概過了半個多小時，只聽外面“呼，呼”的響，于是，我拉開窗簾把窗子打開，一陣涼風(fēng)迎面而來，我又看見陽臺小花園上的螞蟻一排一排地往高處走。我知道要小雨了，趕快收衣服。果然當(dāng)我收衣服時，雨棚發(fā)出了“滴，滴”的響聲，過了不久這些小雨點已變成了傾盆大雨。
只看見那雨珠像一根線一樣垂直的掉到地上，濺起一朵朵小水花。還有的掉到池塘里，點出一圈又一圈的波紋。街旁的黃角樹巍然不動，而花園里的小花、小草卻像死了一樣沒精神。人們打著各式各樣的雨傘，從遠(yuǎn)處望去就像一朵朵小蘑菇。對面老奶奶家的園子里掛滿了沒來的及收的衣服。紅的`像五星紅旗一樣在飄揚，其他顏色的衣服好像在手牽手的跳舞。池塘里面蛙聲一片，只聽天上雨聲和雷聲混合在一起，多么像一首交響曲呀！
啊！雨天的景色也不比晴天差嘛！
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文12-07
六一六年級作文01-02
夢-六年級-六年級作文12-07
六年級作文03-14
六年級作文(精選)10-07
六年級的作文11-24
六年級作文【經(jīng)典】08-16
(精選)六年級作文11-16
[精選]六年級的作文01-20