激情“六·一”
日盼夜盼，“六·一”終于帶著火紅的光彩降落人間。 （文章開頭先聲奪人，營造美妙的氛圍。）
如花般的心情
一進班級，令人炫目的便是五彩繽紛的彩帶。天花板中間一盞彩燈令人耳目一新。從中又牽出4條拉花，延伸到教室的四角，更增添幾分色彩。還有形形色色的花邊，大大小小的氣球，在班級的各個角落里綻放姿彩，構(gòu)成了花的海洋，實在是太美了！我心花怒放，完全沉浸在“六·一”那歡快的氣氛里了。 （以花為媒，襯托如花的心情，妙�。�
如火般的熱情
桌椅早已圍成一圈。開始游戲啦！同學們更顯得熱情如火。最令人難忘的游戲便是“心有靈犀”了。
老師拿出事先準備的題板（上面寫著許多詞語），然后鄭重其事地宣布游戲規(guī)則：“三人為一組，兩人根據(jù)題板，用肢體動作或語言提示，另外一人猜出詞語。但是不能提及題板中的詞。誰在30秒內(nèi)猜出最多的勝出�！�
比賽很快拉開帷幕。盡管同學們熱情高漲，但心有余而力不足，因缺乏經(jīng)驗，前面幾輪同學的“戰(zhàn)績”平平，要么一無所獲，要么只得一分。 (此處的略寫，為下文的詳寫打下鋪墊。 )
看來，我們這組要大顯身手了！由于吸取了前幾輪的教訓，我和詠晨顯得胸有成竹。詠晨毛遂自薦——猜詞，由我和為丹指手畫腳。第一個詞語——“高跟鞋”。哎！小菜一碟！我指著自己的鞋子，并比畫著鞋跟，為丹補充道：“是女人穿的�！眴栴}一下子迎刃而解。第一輪闖關成功！ (先易后難，作者先后列舉了兩個例子，詳略安排得當。)
我們信心十足地迎接下一關�！皰伱难邸保〔粫�？這么刁鉆的題目！我只好一個勁兒沖著詠晨擠眉弄眼，誰知大事不妙，她竟猜了個“放電”！我迫于無奈，只好使勁朝她眨眼、抬眉毛，甚至來了個飛吻。 (描寫多么生動、風趣，讓人捧腹！ )逗得臺下觀眾笑得前俯后仰，我顧不上這些，繼續(xù)使出渾身解數(shù)。詠晨總算心領神會，脫口而出：“拋媚眼！”接下來的題目就更加輕而易舉了。我裝著頭痛發(fā)燒的樣子。這下子，我們更有默契了。詠晨很快地說出了謎底。三十秒過去了，我們最終以猜中三個詞暫居第一，同學們不禁為我們的精彩表演而喝彩。
男生們再也坐不住了，躍躍欲試，試圖挑戰(zhàn)我們�？墒嵌家灰灰允「娼K。我們一舉奪冠，自然歡天喜地地領走了大獎——筆盒！
時間飛一般地滑走了，“六·一”聯(lián)歡會也落下了帷幕。我們收獲了獎品，也收獲了歡樂，收獲了激情。 (結(jié)尾著墨不多，卻是點睛之筆。)