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快樂在哪里高中作文
高一（3）班韓雪嬌
快樂是什么？快樂在哪里？是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是遙不可及？
又是一個(gè)雨夜，又是一個(gè)剛和父母吵完架的晚上。已經(jīng)三個(gè)星期了，我向爸爸要的禮物還是沒有落實(shí)，很生氣的我在與爸爸發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，憤怒地說(shuō)：“我在家生活得一點(diǎn)都不快樂�！彪S后，狠狠地合上爸媽房間的門，回到了自己的房間，感到委屈的我，在床上哭著，不一會(huì)兒竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······
夢(mèng)里，我仿佛住在一個(gè)城堡中，粉色的花，綠色的草，走進(jìn)宮殿，屋里充滿了香氣，大殿中央有一棵又高又大的圣誕樹，由于好奇，我走上前去，發(fā)現(xiàn)樹上掛滿了禮物——我夢(mèng)想得到的禮物。我想從樹上摘下，卻怎么也摘不下來(lái)。我用力的拉著樹枝，突然，更奇怪的事發(fā)生了。
“哎呦，別拽了，疼�！辈恢滥睦锇l(fā)出的聲音，我四處找尋聲源�！皠e找了，我在這兒。”我回頭一望，那樹竟長(zhǎng)出了嘴和眼，像是在和我說(shuō)話。“和我說(shuō)話呢？”我問，“嗯，你剛才拽疼我了，這里是快樂城堡，只有感到不快樂的人才會(huì)來(lái)，你是第六百二十一位�！贝髽淦届o地說(shuō)著�！芭叮窟�有這等好地方，我永遠(yuǎn)不要離開這里了�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)。“就因?yàn)楹透改赋臣�？禮物有那么重要嗎？”樹問�！爱�(dāng)然。”我回答。“悲哀啊，你們?nèi)祟惥共欢鞓返恼嬷B�！睒鋫牡卣f(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)不懂，想要啥要啥，那就叫快樂�！蔽艺f(shuō)，樹不等我把嘴閉上，又接過來(lái)說(shuō)：“你們?nèi)祟惪偸潜晃镔|(zhì)蒙蔽，忽略了快樂的本質(zhì)。真正的快樂不是索要。而是給予；不是成功，而是努力；不是收獲，而是播種。而帶給你快樂的，不是出現(xiàn)在你身邊的物質(zhì)利益，而是出現(xiàn)在你身邊的人……”樹一口氣把話說(shuō)完了，我怔了怔，樹的話總是在我耳際回蕩，我抬頭望樹，發(fā)現(xiàn)樹上的禮物不見了，卻變成了我從小到大的一張張照片：兩三歲的時(shí)候，和爸爸媽媽去天安門，我笑得很開心。四五歲時(shí)，我和父母去天安門，舉著小旗，高興得很。今年我們又去了天安門，而我卻嫌太陽(yáng)奪目，瞇著眼睛，沒有笑容，父母卻依舊笑著……霎時(shí)，我的眼里充滿淚水，抬頭對(duì)樹說(shuō)：“我懂了，我做錯(cuò)了，快樂就在身邊，和父母在一起就是快樂，快樂是無(wú)處不在的�！睒湎Я耍业膲�(mèng)醒了。
夢(mèng)雖然醒了，但卻總能聽見樹爺爺說(shuō)的那句“體會(huì)點(diǎn)滴快樂”。快樂無(wú)處不在，并非遙不可及。樹帶給我的啟示，影響著我：放寬對(duì)生活的要求，平平安安一家人在一起就是快樂。
點(diǎn)評(píng)：本文的一大優(yōu)點(diǎn)就是寫得巧。同樣是寫表達(dá)對(duì)父母的理解的文章，本文的“記夢(mèng)法”就是其中的一種。其實(shí)這種寫法很多人都用過，最著名的有李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。以后同學(xué)們也不妨試試這種寫法。本文的另一大優(yōu)點(diǎn)是循循善誘，以理服人，樹爺爺?shù)哪欠挼拇_能打動(dòng)讀者，相信，在緊張的考試氛圍中作者能寫出這樣的句子一定和平時(shí)的積累密不可分。
快樂
——打開那把鎖
高一（3）班 王曉丹
“一把，兩把，三把……”隨著年齡的增長(zhǎng)，手里的鑰匙也不斷增多，隨之增加的，是一把把鎖。
“這是房間鑰匙，這是抽屜的，這是日記本的……有了這些鎖，我就不用擔(dān)心爸媽會(huì)……”“哼！”我話還沒說(shuō)完，就聽到萍不以為然的聲音，我的眉毛迅速攏在了一起。“你的鎖太多了，它們鎖住的，僅僅是幾個(gè)空間嗎？”
放下書包，回想著放學(xué)路上萍說(shuō)的話，我迷茫了。記得有一次，媽媽得了急性闌尾炎，肚子疼得她蹲在了地上，要不是她忍不住了大聲喊我，我就在我的房間里寫作業(yè)，全然不知。去年期末，奶奶在老家去世，雖說(shuō)爸爸媽媽怕影響我學(xué)習(xí)沒有告訴我，我知道后竟沒有感覺到爸爸喪母的痛苦，還有……我不敢再往下想了。難道，我還鎖住了其他什么嗎？突然，我的腦海中浮起兩個(gè)字——快樂。是啊，每次放學(xué)，我都會(huì)把自己關(guān)在那個(gè)小空間，即使在飯桌上也少了過去的歡聲笑語(yǔ)。再次審視這個(gè)房間，我突然覺得它很可怕，它像一個(gè)密不透風(fēng)的鐵箱，鎖住了家人對(duì)我的關(guān)懷，鎖住了我對(duì)家人的信任，更鎖住了一個(gè)家庭應(yīng)有的溫暖和快樂。想到這，我拿起了手中的鑰匙，準(zhǔn)備打開那一把把鎖……
走出房間，看見媽媽在忙乎做飯，我湊上去說(shuō)道：“我?guī)湍鷵癫税��！薄澳銜?huì)嗎？”媽媽用懷疑的目光看著我，“可以學(xué)嘛�！蔽覍�(duì)媽媽做了個(gè)鬼臉，媽媽笑了。
放下碗筷，我搶先走進(jìn)廚房洗完，對(duì)一旁滿臉驚訝的爸爸說(shuō)：“爸，您去看電視吧，水果一會(huì)就好�！毕赐晖胱叱鰪N房，發(fā)現(xiàn)爸爸看著電視抽著煙，那愜意的表情讓我感到欣慰。
回到房間，看見媽媽正戴著眼鏡，邊翻看我的作文，邊嘴里不住地念叨：“孩子長(zhǎng)大啦，你瞅這作文寫得多好�！�
“那個(gè)封閉的空間被我打破啦！”我歡呼著，迎接我的，是爸爸媽媽滿臉的激動(dòng)和我們一家共同的快樂。
點(diǎn)評(píng)：本文最大的特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙。現(xiàn)實(shí)中有形的鎖寓意著無(wú)形的心鎖，打開有形的鎖的過程就是和敞開心扉和親人順暢交流的過程。此外，本文的語(yǔ)言尤其是寫人物神態(tài)的語(yǔ)言很傳神。
快樂
高一（4）班 張璐
有人說(shuō)快樂總像是觸及不到的美好，始終遠(yuǎn)在天涯；有人說(shuō)快樂其實(shí)離你很近，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于你的身邊。曾幾何時(shí)，我苦苦尋覓過快樂，但久久沒有結(jié)果。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)快樂其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p善于觀察的眼睛和換一種角度思考的想法。
我曾一度抱怨起床時(shí)間太早，提不起精神上學(xué)。直到有一次我才發(fā)現(xiàn)我是多么不懂得珍惜這來(lái)之不易的快樂。那一次，天剛蒙蒙亮，初生的太陽(yáng)用柔和的陽(yáng)光喚醒了整片大地，陽(yáng)光灑落身上，我頓時(shí)感到一陣溫暖。樹葉兒隨風(fēng)飄動(dòng)，鳥兒盡情歡唱。一陣微風(fēng)吹過，鼻間輕輕飄過涼爽清新的空氣。�。∵@是多么一片美不勝收的景象�。�
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)快樂需要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)品味。
我也曾抱怨過家離車站的路太遠(yuǎn)，經(jīng)常走到半路就已經(jīng)氣喘吁吁�？墒钱�(dāng)我看到晨練的老爺爺老奶奶們正在賣力的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我恍然間領(lǐng)悟到路遠(yuǎn)是上天賜予我的一個(gè)機(jī)會(huì)：路雖遠(yuǎn)，但如果天天這樣鍛煉的話，身體的抵抗力肯定會(huì)增強(qiáng)，這樣就有更充沛的精力學(xué)習(xí)了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)換一種角度看待困難，它或許就會(huì)成為一種快樂。
乘車時(shí)，我曾反感司機(jī)開車技術(shù)不佳，本已疲憊不堪的我希望能舒適地坐車回家，但司機(jī)一個(gè)急剎車，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎經(jīng)常使我頭暈?zāi)垦�。這使我一直很苦惱，但我又轉(zhuǎn)念一想，到游樂園里坐海盜船跟這差不了多少，價(jià)錢還更貴，就當(dāng)是在坐海盜船吧。心情頓時(shí)好轉(zhuǎn)了許多。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)快樂其實(shí)就這么簡(jiǎn)單！
快樂其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，我們?nèi)鄙俚氖且浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和換一種角度看待問題的想法。別再嘆息生活中沒有快樂，或許，當(dāng)你抬起頭，就在你不經(jīng)意間的一瞬間，它就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。
點(diǎn)評(píng)：本文最突出的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)非常的清晰，并列式結(jié)構(gòu)說(shuō)明張璐同學(xué)的思路是非常清楚的�？梢钥闯鏊兄浅２诲e(cuò)的作文構(gòu)思能力。本文的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)言樸素，感受細(xì)膩，在第二段中寫到的早晨剛起床時(shí)陽(yáng)光灑在身上，鳥語(yǔ)花香的情景讓人感同身受。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真品讀這篇文質(zhì)兼美的文字，相信你也可以寫出這樣甚至更好的考場(chǎng)作文來(lái)。
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