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懷念中學(xué)生作文
懷念，是回味無窮的果實。懷念，是芬芳沁香的味道，懷念，是美麗可愛的家，懷念還是我們的大自然。本文是小編為大家整理的懷念中學(xué)生作文，歡迎閱讀。
我開始懷念我的朋友，追憶我的友情了。
追憶友情，追憶的是一個凝眸的眼神，一個心靈的故事。
故事如行云流水般開始了。
剛進(jìn)教室，就見窗前一個女生，一條白色長裙，頭發(fā)披肩很“飄柔”，托著下巴仰望著天，似乎在思考著什么。遠(yuǎn)觀她的背影，就覺得是一種享受了。我進(jìn)來的聲音驚動了她，她回頭向我打招呼，很有禮貌的自我介紹。我當(dāng)時只覺得她有雍容華貴的氣質(zhì)，似一朵牡丹，于是我叫她“牡丹”。我們愉快地交談，她覺得我像米蘭，淡雅，清香，于是“米蘭”便成了我的代號。
又進(jìn)來一女生，一身紅色的運動服，口里還不時蹦出幾句“哇，好帥”之類的幾句話�！澳档ぁ备嬖V我，她是本班第一名。第一名是這個模樣？這也太叫人跌眼鏡了。她是玫瑰，色香俱佳，既有才氣又有靈氣。
“物以類聚，人以群分。”不幾天，我們?nèi)齻�便走到了一塊。
“玫瑰”是老師的寵兒，“牡丹”旁邊自然有一群圍著她轉(zhuǎn)的男女生。只有我，沒有什么值得驕傲的地方。期中考試成績下來：“玫瑰”第一名，我在中游，“牡丹”在中下游。
成績的差距似乎拉大了我們之間的距離。有一天，玫瑰跑來告訴我，老師希望我別和她在一塊。我聽了之后很傷心。我只不是成績沒她好，干嘛這樣說呢？我哭著去“牡丹”訴說。
她安慰我說：“你只是學(xué)習(xí)沒她好，她這么說是不對的。這不是意味著學(xué)校的語文老師不能和數(shù)學(xué)老師來往能夠嗎？”這時，“牡丹”這么安慰我。我和“玫瑰”便有了隔膜。
有一次，市里舉行作文競賽，每班一個名額，“玫瑰”和“牡丹”皆屬“文學(xué)寵兒”，選哪個去參賽，相信老師也拿不定主意。老師把“牡丹”叫到了辦公室，“牡丹”是哭著出來的。發(fā)生了什么事，她不肯說，發(fā)誓要跟“玫瑰”絕交。“牡丹”沒事老愛計較，于是我們經(jīng)常吵架，最后不歡而散了。
米蘭，香氣襲人，但不夠艷麗；牡丹，雍容華貴，卻少了些馨香；玫瑰雖然是色香俱佳，可又渾身是刺。我天真地以為我們是最好的組合，是最穩(wěn)定的三角形，怎料想牡丹，玫瑰，米蘭的組合成了這樣一種結(jié)局。我們都忘了兩個字：真誠。
是的，只有彼此以真誠相待，才能孕育出最濃郁的友誼之花。
懷念中學(xué)生作文2
忙忙碌碌，零零散散的初中生活轉(zhuǎn)眼將就過去了。這期間有著太過的異常，太多的歡笑，也正因為這些，初中才變得那么有味。
年少的心好想飛。步入初中，心理上多多少少會有一些重荷。由于一切都是嶄新的，心兒會隨著理想的憧憬而延伸，一直抵達(dá)那個夢中美麗的花園。
看過去，是閃亮亮的幼稚與歡笑；看今天，則是一份成熟與穩(wěn)重。童心，初中，兩個不相關(guān)的詞放在一起，左手一個，右手一個，會發(fā)現(xiàn)許多不同。左手的讓人懷念，感慨；右手讓人……
花開，鳥鳴，讓青春的心動起來；流水，綠葉，給我充足的生命；落葉，碩果，當(dāng)青春燦爛輝煌；雪花，枯枝，讓我再度鼓起生命的.信心。這初中的四季始終讓我找到熱情的火焰。
雖然，作業(yè)本川流不息，試卷上下飛舞，但是初中的生活還是給了我們更多飽滿的精神力量和無限的美景，在一次次的闖練之后，我們變得更堅強(qiáng)，我們更加努力地學(xué)習(xí)，拼搏，翅膀在風(fēng)雨之后變得更豐滿。
初中的生活并不只是昂首聽老師講課，埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)中搏斗。更多的是以課外書籍來充實自己，做到“腹有詩書氣自華“。
“仰之彌高，越高，攀的越起勁�！蔽覀儜�(yīng)該緊緊地盯住未來不放手。此時，只能讓初中的生活索繞在腦海中，成敗得失拋之腦后，把歡聲笑語，淡淡憂傷化作一片落葉，隨秋風(fēng)飄向四面八方……
懷念中學(xué)生作文3
我懷念的，是童年落滿青苔的石橋，橋上還有被風(fēng)雨侵蝕得惟余影像的石獅。
我懷念的，是門前那一泓溪水，從黎明流向黃昏，流向曾幾何時的夢。
我懷念的，是深山茂密蔥老的老樹，陽光透過葉子的間隙射到我的臉上，圈圈點點的光斑，自由、散漫。
我懷念的，是節(jié)日里高高掛起的大紅燈籠，鮮明而熱烈，指間卻灼燒著種種莫名的疼痛。
我懷念的，是無月的夜晚，星星顯得格外明亮。靛青色的黑幕之上，它們閃耀著，不曾有過疲倦，也不曾有過停息。
我懷念的，是每晚回家晚上那盞幽暗的路燈，我害怕過黑暗，也害怕過孤單。但是因為有了它的守望，我挺起了胸脯，也學(xué)會了堅強(qiáng)。
我懷念的，是陽春三月的青草地，仰臥其上，微瞇著眼，藍(lán)天、白云、還有那展翅的風(fēng)箏，卻依然清晰可見。燕雀飛過，卻早已留下了痕跡。
我懷念的，是夏夜不絕的蟬鳴，老人手持薄扇被垂鬢的孩子圍在中間述說著不老的神話，這清脆的蟲聲就是故事的'背景音樂。
我懷念的，是她的眼眸善睞，是她的兩輪笑渦，簡單、明澈。她教會我禮拜的詩酒，易安得愁。她是那樣樸素地存在著，從最平凡淡定的姿勢，若一縷威風(fēng)拂過我稚嫩的面頰離散。
我懷念的，是午后坐在老式的藤椅上靜靜懷念過去的那些時光。
逝者如斯夫，不舍晝夜。某些寂靜的夜晚，當(dāng)我凝視月牙的時候，竟感到莫名的恐懼。我似乎遺忘了許多很重要的東西，它們是什么呢？有些事，塵封了太久，于是我們的腦海便選擇了將它刪除。忘卻記憶、記憶忘卻。我們常常說自己念念不忘一個人，卻早已在記憶里模糊了他的音容笑貌。人一生要走過的路有多長�。靠墒亲叩阶詈�，我們才發(fā)現(xiàn)原來自己什么也沒有。我們赤裸地來到這世上，便也就這般歸去了。曾幾何時，我們哭過，也笑過，我們嘗過甜的滋味，也因為苦澀而皺起過我們的眉，初生的太陽讓我們的年少輕狂、意氣風(fēng)發(fā)，活著的時候，我們忙得沒有時間去記起，快死時，才發(fā)現(xiàn)原來它們曾那樣鮮活地存在，于是我們覺得不舍，覺得老天沒有給我們足夠的時間去憶起人生的每一個細(xì)枝末節(jié)。試著去記憶起點什么吧，生命中總會有些值得你懷念的東西，縱然它們已隨過隙的白駒向彼岸而去。
或許以后我還會懷念，我在講這個值得懷念的故事時的情景。
懷念中學(xué)生作文4
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進(jìn)了這個陌生的班級體�；厥字g，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌
是否還記得初二時的運動會？那是咱們九零五班第參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵！“加油！九零五！加油！”當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的'表情；我所能聽到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅持不懈的動力！我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！
歡笑，我們的歌
沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞臺，我們照樣舞動，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門的我們，在班里辦了一個頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因為我們有零九零五的這些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——歡笑！
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學(xué)少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風(fēng)光無限！
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五！唯一的九零五！
一路走來，歲月如歌！
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