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風(fēng)箏與線中學(xué)生作文
在我臥室的墻上，掛著一只風(fēng)箏。那只風(fēng)箏是一只春燕，擁有尖刀似的長尾巴和新月般美的翅膀。當(dāng)太陽升到當(dāng)空，暖暖的橘紅色的光照在他身上時(shí)，我看見我的夢在閃閃發(fā)光。
我喜愛輕輕撫摸燕的羽，回味當(dāng)年的追夢之旅。
六年級的一天，上課鈴照常響了，一切的一切仿佛和往常一樣，然而我們要去做一件特別的事——放風(fēng)箏。
通往操場的路上，我小心翼翼地捧著我的風(fēng)箏，好奇地左顧右盼。風(fēng)箏是媽媽去濰坊給我?guī)淼亩Y物，濰坊可是風(fēng)箏之鄉(xiāng)，我很自信我能第一個(gè)放起風(fēng)箏。
上了操場，大家都很興奮，嘰嘰喳喳地在一起高談闊論，預(yù)測誰的風(fēng)箏能飛得最高、最遠(yuǎn)。老師的一聲哨響，喚醒了我們，我們趕緊像又散了的小魚兒，重新有序地聚在一起。老師講了幾個(gè)重要的注意事項(xiàng)后，風(fēng)箏放飛的比賽便有聲有色地開始了。每個(gè)人都在操場上找好了自己的位置，雙手托起了風(fēng)箏，大風(fēng)刮了起來。
老師背著手，悠閑的遛圈兒，看看這位同學(xué)進(jìn)展怎樣，瞧瞧那位同學(xué)身手是否熟練，之前從沒放過風(fēng)箏的我在老師的幫助下支起了風(fēng)箏架，拴好了線，站起身來準(zhǔn)備放飛，我的心中有種莫名其妙的緊張感和興奮感，像是要辦什么偉大神圣的壯舉，我斜過身子，雙手抓緊了風(fēng)箏線，在操場上、在風(fēng)中奔跑了起來！可是風(fēng)箏根本不聽使喚，跟在我的屁股后面亂飛，在地上滑稽地蹦跳著，壓根就沒想上天上去！我心里奇怪，難道是我跑得不夠快？我加大馬力，風(fēng)箏依舊捉弄我。眼看天上各種各樣、花花綠綠的風(fēng)箏互相追逐打鬧，可我呢？還在原地徒勞無功，眼巴巴地看！我氣急了，兩只胳膊一用力，把快要飛上天的風(fēng)箏硬生生扯了下來。風(fēng)箏如同失事飛機(jī)，再也掌握不住方向，一頭栽到塑膠跑道上。這一次摔得很慘，我聽見風(fēng)箏撞地的響聲，沖過去抱住它，心疼極了。
這時(shí)，同學(xué)們的風(fēng)箏都已陸續(xù)飛了起來，他們快樂的奔跑著，吆喝著，盡情釋放著青春的能量。我好沮喪，好失落。上帝完全沒有注意到我，我像是一個(gè)被冷淡，被拋棄在一旁的沒人理睬的孩子。我的理想就這么破滅了嗎？
有些同學(xué)跑累了，看到我一蹶不振地癱坐在地上，身邊是一只差點(diǎn)被摔散了的燕子，他們紛紛過來為我出謀劃策。有的說這只風(fēng)箏太大，風(fēng)對它來說太小，導(dǎo)致它飛不起來；有的說我經(jīng)驗(yàn)不足，不會放；有的說放風(fēng)箏時(shí)后面應(yīng)有一個(gè)托舉風(fēng)箏的人；還有的直接了斷，說風(fēng)箏本身有問題，讓我直接玩她的。我則沉默著一言不發(fā)，我真不知道該怎么辦。這時(shí)聞訊而來的老師溫柔地笑著在我面前蹲下，幾乎耳語般地說：“孩子，沒關(guān)系，凡事都有一個(gè)過程，這只是你第一次放風(fēng)箏，無論干什么，沒人會隨隨便便就成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會成功？”
我不是一個(gè)甘愿罷休的人。我站起來，深呼吸，用顫抖的手再次托起風(fēng)箏，我感覺很多雙充滿信任的眼睛正注視著我。我默念著“我一定能行！一定！”汗水順著額頭滾落下來，我很累，但我不間斷地瘋狂地跑，一次、二次、三次……風(fēng)箏還是頑皮地緊擦地面幾下，忽上忽下。我堅(jiān)持著。
又是一陣大風(fēng)！風(fēng)箏像一只真正的燕子，扶搖直上，在天空中展翅飛翔，歡唱！我已經(jīng)忘了他人，忘了自己，忘了我所流的汗水，我的心已經(jīng)隨風(fēng)箏一起自由自在、無憂無慮地穿梭在朵朵白云之間。老師目不轉(zhuǎn)睛的盯著越來越小、最后只剩了一個(gè)影子的燕子，竟潸然淚下。她感覺她這樣很不可思議，偷偷用手背蹭了一下眼角，會心的沖我笑了。
幾個(gè)星期后，我小學(xué)畢業(yè)了，向我的夢想又邁進(jìn)了一步。
有時(shí)我在想：我們何嘗不是一只只風(fēng)箏，飛在祖國的藍(lán)天，飛的那么高那么遠(yuǎn)。但仍有一根名叫信念線牽引著，永遠(yuǎn)握在母校的手中，這樣，風(fēng)箏就不會被突如其來的大風(fēng)刮得無影無蹤。在人生的旅途中，我們不懈地追逐夢想，迎著朝陽去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。
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