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【精選】中學(xué)生作文匯編9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
到達蘇州時，天飄著蒙蒙細雨，白墻青瓦的江南典型建筑風(fēng)貌在雨絲中突顯美麗。
我們住在了蘇州古街十梓街上，古代蘇州府邸的舊址就在這條街上，章太炎的故居也完好的保存在十梓街的縱巷錦楓路上。這里距著名的園林景點拙政園和留園也很近，這兩座園林是中國四大名園之二，其他的兩座是北京的頤和園和承德的避暑山莊，而拙政園是除皇家園林外最大的園林建筑，占地面積78畝，集古代園林建筑所有特點，是江南園林的代表作品。
走進拙政園，便聽到團隊的導(dǎo)游們陸續(xù)講述拙政園的來歷，好像是清朝時期一位督察御史在朝中受到排擠，得不到皇帝重用，于是辭官為民，告老還鄉(xiāng)，回到家鄉(xiāng)蘇州，在一座寺廟的舊址上建造的江南園林建筑。
每一處建筑都有它獨特的故事，就連隨處可見的花園影壁墻上的窗格都有非常大的講究，每個窗格的大小和形狀都不同，透過窗格欣賞到的景物也不相同，江南建筑講究"一步一景，步伐不同，美景在步伐中變化，步步有景，而景景不同"。
可見江南人心思的細膩。
精巧別致的"聽雨軒"，三面荷花一面柳，四季賞景的"觀景樓"，還有小姐居住的精巧的銹樓，無不彰顯江南園林飛檐雕廊，小橋流水的韻致，就連長廊修的都別有一番風(fēng)韻，"一條青龍臥于蒼松翠柏之間，只見龍首不見尾，蜿蜒曲折幽徑深"，而奇特的"倒影樓"更獨具匠心，站在樓內(nèi)可觀賞河邊長廊和小樓及樹蔭映在水中的倒影，樹影婆娑，水波蕩漾，細雨如絲，美不勝收，這真是:景在水中綠，人在畫中游。
每一座樓都有漂亮的挑梁飛檐，和精致的雕花木窗，而其中以銀杏目雕成的雙面門牌坊最為著名，據(jù)說這是曾在這里居住過的32位主人的其中一位，為其母祝壽時雕刻而成的，精美的花鳥，鏤空的設(shè)計，正反面完全一致的景物。
在雕刻史上，堪稱一絕�？梢娊夏芄で山硞兙拷^倫的手藝。
游完拙政園又游覽了附近太平天國李秀成曾居住過的忠王府，忠王府不是很大但建筑物均很大氣，有古代王爺?shù)耐䥽?yán)和霸氣，李秀成是太平天國最忠義的臣子，跟隨洪秀全農(nóng)民起義，并一路保護天王洪秀全及其家屬子女，最后戰(zhàn)死疆場，是有名的忠義之王。
第二天，又在一個濕漉漉的.早晨，我們游覽了留園。留園更加小巧別致，玲瓏舒適，清晨淡淡的薄霧在園中籠罩，四處都是裊裊的青煙，我們在淡淡的薄霧中見到了太湖奇石，主人門前的"開門見山"就是由好多太湖奇石所堆砌的假山，不同角度能看到不同姿態(tài)的十二生肖圖案，而門庭中央還珍存著一塊價值3億多人民幣的太湖仙石，據(jù)說太湖石以瘦，漏，透，縐而聞名遐邇，珍奇的太湖石均具有這四大特點。
這座園林的后花園也獨具特色，地面以五彩斑斕的鵝卵石鋪設(shè)花色各異的圖案，假山盆景散落期間，足不出戶就可見江南山水名川，可謂悠哉樂哉，圓圓的角門里框出美麗的景致，依然是一步一景，步步不同。
逛完留園，來到因楓橋夜泊而聞名天下的寒山寺和楓橋。寒山寺是著名的古寺院，當(dāng)年的詩人張繼途徑這里，留下了：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
這樣家喻戶曉的千古絕句。
楓橋曾是古代的驛站，明清時期這里的碼頭非常繁榮，來往客商都要在這里落腳歇息，因此這里一派繁榮景象。
夜晚寒山寺悠揚的古鐘聲遠遠飄來，使孤旅在外的詩人張繼悠然而生一種漂泊孤寂的情愫，因此在一種百轉(zhuǎn)惆悵中寫下了這首千古名句。
細雨中的蘇州別有一番情韻，蘇州人的生活是優(yōu)雅而精致的。就像聞名遐邇的“蘇繡”一樣美的恬靜優(yōu)雅。
中學(xué)生作文 篇2
秋，帶走幾片落葉，冬天，在不知不覺中到來了。
人們常說冬天是美麗的，也確實不錯。窗外是白茫茫的一片，銀裝素裹，房屋上面鋪滿了白色的雪，大街上、小巷上也是如此，大地像被鋪上了一層厚厚的棉被。
推開窗，便是一陣刺骨的寒氣迎面撲來，肅殺的嚴(yán)冬中，只能看見幾只無家可歸的鳥兒在寒風(fēng)中顫抖著飛過。
我不喜歡冬天，因為冬天是寂寞的、肅殺的、凄涼的，身處冬季，感覺不到一絲溫暖，帶給人們的，只能是無限的寒冷。
不想再看這寒氣逼人的場面了，正當(dāng)我打算去做作業(yè)時，突然看到了一枝梅花，漫天風(fēng)雪中，依然堅定地在那兒挺立著，默默地散發(fā)著芳香。梅花在向我微笑！
嚴(yán)冬不是沒有芳香、沒有美麗的嗎？可是，盡管四周都是肅殺的嚴(yán)冬，卻依然有克服一切困難，打倒寒冷逼人的冬天，走向成功的梅花�？吹窖矍暗拿坊�，我不由想到在現(xiàn)實的世界中也有許多這樣的人。
俄國作家契科夫出生在一個貧困的家庭，他的祖父和父親都曾是農(nóng)奴，由于家境困難，契訶夫開始以文學(xué)記者的身份為一些幽默刊物寫些短小的幽默作品，借以維持生計。他克服了一個個困難，他的才華終于被一個不起眼的作家發(fā)現(xiàn)了，這位作家給他寫了一封信，信中肯定了他的文學(xué)才華，他鼓勵契訶夫充分發(fā)揚他的這一天賦，希望他珍惜自己的.才華，使他自己的創(chuàng)作態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，多寫有意義的作品。契訶夫深受啟發(fā)，開始以嚴(yán)肅的態(tài)度對待寫作，以后逐漸寫出了一系列具有深刻思想的佳作。這一年，他創(chuàng)作了一百多篇短篇小說。
于是，他就這樣開始了文學(xué)生涯。終于，在與風(fēng)雪搏斗了許多年以后，獲得了成功。
在我們身邊也不乏這樣的人。以前我在外上學(xué)的時候，有一個同學(xué)的父母為了維持生計去外地打工，結(jié)果遭到了不幸�？蓱z的他只有與體弱多病的爺爺奶奶生活在一起。可是不久他的爺爺也癱瘓了，于是養(yǎng)活家庭的重擔(dān)由他承擔(dān)了起來。他沒有放棄希望，在寒冷的冬天，毅然堅持著學(xué)習(xí)，最后他不負眾望，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，度過了難關(guān)，他的行為獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。
其實冬天依然是有希望的，冬天代表的并非就是失敗，只要去拼搏，就會成功！
看著窗外茫茫的白雪，此時我的心情似乎變得輕松起來，突然感覺其實這個冬天并沒有想象的那么肅殺、寒冷。于是我裹上外套，堅定地踏入雪中……
中學(xué)生作文 篇3
親情是一場無聲的春雨，滋潤著我們的心田；親情是一縷燦爛的陽光，溫暖著我們的心房；親情是一盞亮麗的燈，照亮著我們前行的路。周圍的一切都在以驚人的速度變化著，但是唯有親情永不下崗。——題記
從我們呱呱墜地到走向漫漫人生路的時候，親情是我們第一任人生導(dǎo)師。記得小學(xué)二三年級那會兒，由于我的調(diào)皮搗蛋，把手給摔骨折了。為了照顧我，平時一向?qū)ξ覈?yán)格要求的媽媽變得很溫柔了。對于我的無理取鬧，媽媽不再像往常一樣批評我，而是用她博大的胸襟包容著我。為了哄我喝藥，媽媽是絞盡了腦汁，時而帶我出去玩、買糖果，時而給我看電視，但是前提是必須先喝藥。等到我的`手好了以后，媽媽卻瘦了一大圈，烏黑的秀發(fā)添了幾根銀絲。每當(dāng)我看見媽媽布滿血絲的眼睛時，我心中像打翻了的五味瓶，百感交集，有感動，有悔恨，更多的是心疼……
思緒不禁回轉(zhuǎn)到小的時候，由于種種原因，我被寄養(yǎng)在外祖父家。在那個偏遠的小山村，留下了令我一生難忘的記憶。那時的月光，分外的美。每當(dāng)月圓時，我都會像個跟屁蟲一樣，纏著外公給我講故事。每當(dāng)這時候，我便會搬出小板凳，拿著大蒲扇學(xué)著外公的樣子邊扇邊聽著外公給我講的故事，“嫦娥奔月、女媧補天……”都是外公留給我的回憶。有一次，外公做了一種很好吃的糍粑，都是用大米打成粉以后，拿梧桐葉包著蒸熟的。雖然清貧，我們一家人卻吃得有滋有味。
幾年前，父親去外地打工，雖然少了他的陪伴，但是那份異鄉(xiāng)濃濃的愛，我卻依然能感受到。寒假，父親回來了。因為我在看電視時無心脫口而出的的一句“那里面的東西看起來好好吃呀，真想去吃一頓”，父親卻當(dāng)了真。第二天，父親神神秘秘地從一個袋子里拿出一樣?xùn)|西，還不讓我告訴媽媽。哇，是我一直想吃的，我立即大吃大喝起來，父親卻只在一旁看著我，臉上露出孩子般的笑容。我讓父親嘗嘗，但是他不吃，說已經(jīng)吃過了。我便罷了休。到現(xiàn)在長大懂事了，才頓悟當(dāng)年的父親哪是吃過了呀，明明是舍不得吃，想讓我獨享。這件事雖已過去好幾年了，卻依舊暖在我心。
這世界，飛速運轉(zhuǎn)，彈指一揮間，一切都變了，但是親情，卻永不下崗！
中學(xué)生作文 篇4
七月的風(fēng)，和煦溫暖；七月的雨，清涼纏綿；七月的天，湛藍深遠；七月的景，欣欣向榮。在這生機勃勃的七月，我們迎來了初中的第一個暑假。
當(dāng)明媚的陽光敲醒我的朦朧，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂臉頰的清風(fēng)，難以抑制的欣喜無聲地從嘴角溢出——我的暑假生活開始了。
但期末考試的'失意卻給我敲響了警鐘，我意識到這個暑假的重要性，初二學(xué)習(xí)的重要性。有人說“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是一個很好的過渡期，既能把初一的學(xué)習(xí)進行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的學(xué)習(xí)打下良好的知識基礎(chǔ)。因此，我的暑假不是用來享樂的，而是圍繞著“補缺、提高、反超、鞏固”這四個詞來進行的。對于薄弱的科目——數(shù)學(xué)，我每天用兩個小時的時間來練習(xí)，把初一典型的題目重溫一下，預(yù)習(xí)初二的相關(guān)知識。語文方面，針對我的閱讀理解能力和文言文閱讀能力不足，我也盡可能每天完成各一兩篇的練習(xí)。
在朦朧美好的夏日清晨，拿出英語書背背單詞，或是拿出語文書讀讀課文，嶄新的一天就此開始。在風(fēng)雨交加的時候，不妨坐在屋里，戴上耳機，捧一本書，坐在明亮的窗前，聚精會神地盯著書中跳躍的文字，耳邊甜美舒緩的音樂久久縈繞，把自己帶入另一個空明的世界里。讀書是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種心靈的沉淀�，F(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了最初的急躁，倒有些明亮平靜得像一面鏡子，走進窗邊，望著晶瑩的雨珠，頓時耳目一新。一天下來，會發(fā)現(xiàn)自己的生活很愜意也很充實。
除了學(xué)習(xí)，在暑假我會做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己；清晨進行晨跑，進行體育鍛煉。
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。在這個美好的七月中，在這個充實的暑假中，希望我們能夠像一只只自由的小鳥，飛向夢想的彼岸！
中學(xué)生作文 篇5
俗話說，一年之季在于春。春天，生機勃勃、陽光明媚。春風(fēng)輕柔地拂過水面，泛起漣漪，吹得岸邊的草兒透出了新綠，五顏六色的花兒，也爭先露出了笑臉。
今年三月的一天，爸爸媽媽帶我去華農(nóng)看桃花。聽說，那的桃花會使魔法，把人們迷的流連忘返。耳聽為虛，眼見為實，一起去看看吧!
來華農(nóng)，看桃花，那里的花海，匯成一片紅云，花香令人陶醉。啊——太美了!粉紅的桃花一朵朵，一束束漂亮極了，就像在畫里一樣。看著那盛開的艷麗的`桃花，真想化為一只小精靈，躲在花蕊里，吸著花蜜，美美地睡一覺。
那里不光桃花漂亮，草地上也處處春色。綠油油毛茸茸的小草，像好奇的孩子，探出頭來四處張望。清晨的露珠像調(diào)皮的娃娃，在翠綠的草葉上來回打滾兒。幾朵小野花給草地扎上了漂亮的蝴蝶結(jié)。這些小花叫不出名兒來，雖然不起眼，沒有百合的清香，沒有牡丹的富貴，沒有月季的艷麗，但它們自有一種獨特的美麗，春天同樣屬于她們。
我們一家在草地上野餐。春天的太陽暖洋洋的照在身上，可暖和了，讓人有一種關(guān)懷的感覺。陽光照耀著大地，用它溫暖的雙手撫摸著萬物，喚醒它們開始新的一年。
忽然下起了綿綿細雨，又溫柔，又體貼，它無聲無息的滋潤著萬物，滋潤著大地�！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。聽著雨聲淅瀝，我仿佛看到種子在發(fā)芽，莊稼在抽節(jié)，小鳥在筑巢。。。啊，春天回來了!我愛這美麗的春天!
春天給大地萬物帶來了生機和活力。
中學(xué)生作文 篇6
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。印象里的李清照感時傷事，我們所接觸到的詞也多是描繪孤獨或是相思之苦。通過文章更讓我了解到她的魅力和曲折的人生。
少女時的李清照，“和羞走、倚門回首，卻把青梅嗅。”回眸間，盡顯少女的嬌羞之態(tài)；倚門窺視，卻要借青梅香氣掩飾自己的羞怯。寥寥幾筆將李清照的少女情態(tài)勾勒地淋漓盡致。年少時的她如常人女兒家一樣，天真快樂。很難相信多年之后的《聲聲慢》出自這樣的.明麗女子之手。
“五坊供俸斗雞兒，酒肉堆中不知老�！崩钋逭粘錾砀毁F，卻不貪圖享樂，慨嘆世事。在封建社會，女人都依附男人生存；“女子無才便是德”的社會中，女詞人李清照的才華注定使她孤獨一生。
與“花間派”的閨怨詞不同，李清照的詞，前期清新秀麗宛然曲折；后期，雖凄婉黯然，卻感嘆國家大事。
使李清照詞風(fēng)變幻的因由，是常人難以忍受的�！皣�、家亡、夫死”一連串的打擊使天真爛漫的李清照墜入無限的愁苦之中“怎一個愁字了得！”。然而，她卻沒有頹廢，改嫁后，面對丈夫的拳腳相加，她將丈夫告倒治罪。李清照剛烈的性情和堅持獨立的人格在現(xiàn)代仍值得我們贊賞和尊敬。
感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風(fēng)浪中無助地飄搖。“明月松間照，清泉石上流”說的便是她清明的風(fēng)骨，可奈何她處在封建社會的底線，這螢燭之光照不亮封建社會的天。
李清照多年的痛苦的事情都有了答案。一介平民仍心懷大志，一介女流仍堅持獨立；從她愁緒漫卷的詞里溢出她超塵脫俗的品格和心靈之美。在車水馬龍的今天，李清照的“愁緒”之美撫平了我們躁動的心。千年后的今天，驀然回首。依稀能望見那佇立的美神，從那清澈的目光里恍惚聞得一首《聲聲慢》。
尋尋覓覓。
中學(xué)生作文 篇7
天上， 下著牛毛細雨，剛考完試的我們準(zhǔn)備去母�？纯蠢蠋熞灰荒亲鶞剀岸煜さ募覉@。
走著，走著，不知不覺來到了校門口…
終于，3點鐘了，看著那些小朋友手牽手的從校門走出。這場景，讓我瞬間想到了曾經(jīng)我們放學(xué)時的情景。
〝咦，其怪了，為什么老師還沒來了〞。這時，校工氣勢洶洶地走過來說：〝你們今天別妄想要見到老師，我是不會你們進去的〞。
我們?nèi)匀徊粧仐壊环艞�，大家都說，就算等到6點也等！
就這樣堅持，功夫不負有心人，一個好時機來了，校工有事，我們偷偷溜進了校園。
進入校園的第一眼，變了，都變了，這還是我認(rèn)識的二小嗎？ 操場從水泥變成了塑膠，教學(xué)樓從破舊變成了光鮮亮麗；廁所變得如此豪華。變的熟悉而又陌生。
眺望遠處，老師就在那。我們就像老老鼠搶大米一樣，進入老師的懷抱。近眼一望，老師還是那么的年輕，興彩。
老師驚訝的問我們：〝 你們是怎么進來的，來，正好，幫學(xué)弟學(xué)妹們打掃衛(wèi)生〞我們熟練的打掃完了教室，緊接著上了二樓。
到了辦公室，習(xí)慣的脫口而出：〝報告！〞，老師們也順口說出：〝進來！〞我們把水果遞給老師手里時，她卻說：〝你們在買東西來的話，我就把你們轟出去。〞
小李頑皮地回了一句：〝下次，我們把東西放在這就跑。〞
〝哈哈哈哈哈…………〞辦公室里充滿歡聲笑語......
聊得正好，老師突然說一句：〝遭了，光跟你們聊天，忘改卷子了〞。
〝我們幫您改呀！〞異口同聲地說到。
改了一會兒，小潘同學(xué)突然說到：〝我們?nèi)タ纯磾?shù)學(xué)老師吧〞〝好啊〞。
我們飛奔來到數(shù)學(xué)老師的.辦公事，哇，好大呀。〝王老師，您好！〞正在認(rèn)真改卷的王老師驚喜地抬起頭說：〝咦，你們怎么來了，去看曾老師了嗎？〞
老師欣慰地看著我們，說，唉，還是教你們好。
我們和老師講著話，其樂融融的。突然，老師接了個電話說要走了，我們只好把老師送到學(xué)校門口。
〝老師，您一定要記住我們呀〞！
我傷感地說到。
〝行，我答應(yīng)你們，我永遠也不會忘記的〞
眼里的淚滴一直在打轉(zhuǎn)，只是不敢讓它流出來！
曾老師都出來了，我們一起拍了幾張照片，一起走出了校門………………
踏出校門的那一刻，心里有些不舍 ，三步一回頭地想在看看這神奇的校園。
然而，曾經(jīng)已成為過去，只能回憶而無法觸碰……
中學(xué)生作文 篇8
時光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級，因為一些陋習(xí)使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗任倚蓺q的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說：字如其人，人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜，第二感覺是不亂動，我進去后大家就像沒看到我一樣，不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺產(chǎn)生了，難堪！他們寫得都是毛筆字，而我不但是硬筆書法，而且還是第一課時。他們寫得很好，可老師說只是差不多，要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著又寫了一、十、三、工等好幾個字，很平常的幾個字，但老師寫出來的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡直是印出來的'。三、三、三我怎么連個三都寫不好！平時唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的寫。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒有寫不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
中學(xué)生作文 篇9
隨著車子的晃動，我抬頭仰望著黃山的風(fēng)光。茫茫云海，縈繞山間，為黃山披上了一件神秘的銀紗。
行進到一大半，一股“仙氣”從天而降，頓時，四周云霧繚繞，四周白茫茫的一片，云霧迷了眼。些許調(diào)皮的`云霧使出“水小彈”，這些水珠黏在舌尖上，濕潤潤，涼絲絲。我情不自禁地縮回舌頭，一股清香彌漫心田，別有一番“美味”。在霧氣中行走，常使人有飄飄欲仙之感，雪白的霧氣撲面而來，像是要把面部麻醉，我的觸覺仿佛在這一瞬間失去了，說不出的享受和快樂。
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