優(yōu)秀中學(xué)生作文

【熱門】優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

　　我始終不太明白“遇見”為何物，不就是最普通的碰見嗎？并無什么奇特之處。

　　但總有人說“出門遇貴人”，這其中似乎蘊含著更深的含義，仿佛在說這世間一切都是上天安排好的，某時某刻，在某一個地方，遇見某一個能夠改變你命運的人。

　　我不相信這些，但仔細想想確實如此。朱元璋遇見劉伯溫，推翻元朝建立大明；朱棣遇見姚廣孝，奪取皇位；戚繼光遇見唐順子，才有了后來的抗倭名將……這些似乎都佐證了”遇見”的力量。

　　張曉風在《遇見》中寫到，第一次遇見藍天，成長了；第一次遇見生命，敬畏了。但我依舊沒有找到屬于自己那命運般的遇見。

　　夜色籠罩著偌大的校園，花壇里經(jīng)歷寒冬的蟲子似乎在激烈地談?wù)撝�什么。教室里，同學(xué)們正在奮筆疾書地趕作業(yè)，而我卻在慢條斯理地看書。我熱愛書，但自從初中后便不常看了。這天破例地看了幾章，我讀到了”他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的唐伯虎，”白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風”的楊慎，”封侯非我愿，但愿海波平”的戚繼光……

　　我看得入迷了，似乎遇見了知己——《史書》。

　　從此，我對歷史的興趣不斷增長，在之中看到了傳承，看到了傳統(tǒng)，看到了經(jīng)驗，可歷史似乎又不是我要遇見的'。

　　于是，我接著在歷史中尋找。一天，在看《明史》時，我想我找到了，他就是王守仁。那個說到做到的王守仁，那個為追求真理而格竹的王守仁，那個知行合一的王守仁，那個令日本天才將軍寫出“一生伏首拜陽明”的王守仁。

　　他為我打開了通往哲學(xué)的大門——“心學(xué)”。解放、自由，像極了我的性格。我的心蠢蠢欲動，不放棄任何機會去體悟這其中奧秘。

　　也許這不是我最終的遇見，但我相信，這是我目前最可信的遇見。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

　　1.記述類

　　詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。

　　平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。

　　婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。

　　布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。

　　遣詞造句，行云流水�？虅澣胛�，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松

　　自然順暢，有條不紊。

　　2.抒情類

　　炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。

　　文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。

　　抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。

　　文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義�？鞓分疇睿�耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。

　　3.論說類

　　用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。

　　句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調(diào)暢，議論允當。

　　文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。

　　析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

　　科學(xué)老師叫我們做泡泡水。 星期一，同學(xué)們都帶了泡泡水過來了。下課后，同學(xué)們一一拿泡泡水來玩，我提議說：“我們來比賽，誰的泡泡吹得又大又不易破，而且吹的又好看�！蓖瑢W(xué)們一口同聲的說：“好啊，比就比，誰怕誰呀！”

　　突然，只見一串像葡萄一樣的泡泡往天空上升，同學(xué)們歡呼了起來：“啊，好漂亮呀！”有人說：“這肯定是一位高手吹的�！庇腥苏f：“這肯定是李老師吹的�！边@回沒人著聲了，因為他們的`目光已經(jīng)在尋找科學(xué)李老師了。 這時，我又說：“哼，我也可以吹成那樣，甚至比老師吹得更好�！庇腥苏f：“就你，有本事，你吹一個試試看呀.”我便開始吹，吹第一個時，刮起了大風，吹第二個時，第二個破了。那時，我羞愧死了，只聽見自己周圍的人都開始哈哈大笑，有人說：“我早就說過你，不可能吹得那么好的，怎么樣，認輸吧。”我只好低著頭認輸。

　　經(jīng)過這次的事件，我明白了一個道理，不吹大自己的本人領(lǐng)和本事。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

　　今天下午的最后一節(jié)課是拔河比賽。然而，在班會課接近尾聲時，我的心早已熱血澎湃。

　　一下課，我們便沖到操場。拔河比賽正式開幕了!同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，之后老師就叫我們坐下來看比賽。第一場比賽就是我們班和八班比。哨聲一響，男女同學(xué)們馬上上陣，擺好了姿勢，用腳頂著地，身子盡力往后傾斜做好準備動作。下面同學(xué)們便使出全身力氣在吶喊著，但不能站起來加油!啦啦隊因為又能站又能跳舞，所以她們喊得最起勁了!

　　“八班漏油”只聽我們班的一位同學(xué)大喊著。

　　我也不甘心，之后扯著嗓子大喊：“四班必勝!四班必勝!”好像全世界都聽的見!

　　大家看到我們倆起了頭，之后我們班都大喊“必勝，必勝!”我們像“坐的啦啦隊”一樣，毎個都咬著牙，憋著氣，忍著疼痛大喊著!!但是其他為八班加油的人也在喊，現(xiàn)在場面亂死了。體育老師忙過來提醒大家安靜，可大家不聽繼續(xù)吼，體育老師使用了威脅性的.必殺技!拿起話筒，大喊著：“誰在喊得，就不要看比賽了!!”

　　這時安靜很多了。但不一會兒，又開始了現(xiàn)在整個在看比賽的都一個個咬著牙，憋著氣，忍著疼痛大喊!!

　　比賽終于結(jié)束了!但就算我們這樣，還是輸了，可是我們很開心，因為重在參與嘛!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

　　背影

　　一輛老式自行車，一個不知道用了幾年的木箱，幾個罐頭瓶和油桶改造的調(diào)料罐，幾乎構(gòu)成了他簡陋小攤的全部。

　　他是一個黑黑瘦瘦的老頭，每天都會在木箱中放上為數(shù)不多的灌腸拿到我家門前的巷子里賣。他生意做的很實在，灌腸里加入蕎面，真材實料，一塊錢能買3片，這樣算下來，他的利潤其實很少。并且由于他的配料采用最簡單、最傳統(tǒng)的做法：只加入蒜醋，因而得不到廣大青年人和多數(shù)中國人的喜愛，為人又不是很會做生意，他的銷量可以說是少的'可憐。

　　我有些厭惡他。因為自從N多年以前家門前的巷子改造以來，不僅道路拓寬許多，城市管理部門還對其進項嚴格管制，不允許各種小攤小販在此擺攤，并且鋪設(shè)了整齊的人行道，粉刷了街道兩側(cè)的墻壁。正因如此，他的存在就像是街道上的瑕疵（只要有小攤，旁邊必會有顧客們吃完東西丟棄的垃圾和四處濺灑的調(diào)料汁，讓人很是難受），又由于他的攤位很是簡單，城管一來馬上逃跑相當便利，城管也拿他沒有辦法。

　　可能是因為年齡或是口味相仿，他的小攤倒是比較受附近大爺大媽的歡迎，有時會有幾個老年人和他一起聊聊天。從人們的只言片語中，我了解到：他的老家在呂梁，小時候和家人一路逃荒到這里，而家人都先后在路上倒下了，再也沒能站起來只有他來到這個陌生的地方，失去親人，遠離故土，后來結(jié)婚生子，妻子幾年前去世了，兒子外出闖蕩背井離鄉(xiāng)，幾乎和他斷了聯(lián)系，自己靠賣灌腸掙的錢維持生計。

　　知道這些，我倒是對他起了些同情心。隔三差五的，我回去光顧他的小攤。但每天的事終究很繁忙，當晚上去買灌腸時，通常他已經(jīng)收攤了，還有幾次，只看到他迎著夕陽，奮力蹬車的背影。

　　只記得有一次，我剛從小區(qū)出來，要去買他的灌腸，此時他已經(jīng)收拾好一切，點上一支香煙，正要跨上車子離開。我朝他喊：“大爺，還有嗎？”他滿懷歉意地朝我揮揮手，便像往常一樣迎著夕陽走了，柔和的夕陽給了他一個瘦削的剪影。不知為什么，無數(shù)次的他給我留下背影，只有那一天的我至今記得。后來幾天，不知是我沒注意還是他確實沒有來，我沒有看見他。直到后來，我可以確定他確實再也沒出現(xiàn)，如今已經(jīng)一年有余了。

　　聽人說，他的腎一直不好。

　　哦，或許吧，不過祝愿他此刻正在享受天倫之樂，祝他的凄苦一生可以換得這晚年不多的幸福時日吧。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6

　　一路花開，一場回憶�；蛟S，很多人都忘了該如何停留。小時候，有太多的美好，太多的歡笑，我們在草坪上微笑著放著那美麗的風箏，在這個同學(xué)的面前悄悄地說著另一個同學(xué)的壞話。有的時候教室里很吵，總有那么一兩個同學(xué)在下一秒去辦公室找老師打小報告。經(jīng)常在班級里聽著這個同學(xué)說著那個同學(xué)和另一個同學(xué)的緋聞，還會有很多的同學(xué)莫名奇妙的生氣。而現(xiàn)在，細品回味時，也不過莞爾一笑。

　　每一次，看見窗外的花落花又開，看見薔薇花下的雪花漸漸融化。我不免感慨，時光真的太過匆匆。還記得，那一年，我們彼此不相識。只是命運安排我們分在同一個班集體。我們慢慢的開口學(xué)會問候，再后來，也變得無話不談。那一年，花開正濃，淡雅的教室里時常透著一股清香。而我們，在那棵高大的樹下一起奔跑，一起玩耍，感覺，時光是慢的，我們在一起的時間很長很長。因此，根本無需擔憂。

　　轉(zhuǎn)眼間，八年已過，而我們的童年都沉淀在六年的那段嬉鬧的回憶中。也許，并不值得那么留念。但一回想時，卻又忍不住靜靜的傻笑，然后，豆大的淚珠默默的滑過臉頰。也許，很值得留戀，那里還珍藏著我們兒時不能說的秘密。只是，不能回去，所以只能傷感。老師說：“小學(xué)的時光很長，因為初中，高中，都不會再有六年的時間與同學(xué)們相處。”因此，我們把那一段最清晰，最懵懂，最開朗的故事留在了童年。

　　每一段走過的路，每一次回眸的笑，每一次黯然的哭。都已經(jīng)成了生活中的一種習慣。很多人，從來不會追悼逝去的往事，從來都不會。那樣的人，或許優(yōu)雅，或許寧靜，或許是一個不愿懷舊的人。有些人，有些事，錯過了，終將錯過。

　　還是那個地點，還是那個遠方。唯一不變的，是它留給我的記憶。仍然是那一條路，仍然是那些陳舊的桌椅。唯一變了的`，是老師那張褶皺滄桑的臉。也許，時光過的太快太快，從年幼無知的我們已經(jīng)變成了那個長大的少年。

　　歲月青蔥，哪怕一路上的花兒陪我含笑，也永遠不可能會盛開長久。哪怕多年失散的伙伴陪我同行，終有一天將會走散。不要因為忘不了曾經(jīng)，而放掉了以后。也不要因為不敢，而不去嘗試。我本是一個大大咧咧，活潑開朗的陽光女孩。因為感傷，因為懷戀，慢慢地，我變的多愁善感。還好，年華從容，這些憂愁也漸漸地被它帶走。記憶太過豐盈，反而會阻擋了前進的道路。不如，笑著遺忘。

　　再也不會，為了一朵花謝而嘆惋。再也，不會為了暴風雨的來臨，而膽戰(zhàn)心驚。雖然，拾起些許往事。但至少，我已經(jīng)學(xué)會了不再回憶過去。時光不會倒著走，我亦不會再回頭�？傆幸惶�，要勇敢長大。抬頭看看刺目的陽光，合上書頁，忘記美好的童話。

　　那些年，我們在風雨中漫步。那些年，我們手拉手在陽光下呢喃。那些年，老師的一句話，我們就轟轟烈烈的搬著課桌，調(diào)換著位置。在安靜的課堂上，總會有那么幾個同學(xué)說出幾句讓同學(xué)們爆笑的話語。那些年，我們總是調(diào)皮搗蛋，不知惹老師多少辛酸。那些年，我們肩并肩地背著書包走著，手里還拿著垃圾食品邊吃邊笑。現(xiàn)在卻再也到不了。

　　時光過去，過不去的是美好的記憶。那一年，我們覺得世界很渺小。如今，各奔東西后才知，也許一別，就是一世。

【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03

優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-05

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-15

中學(xué)生作文優(yōu)秀04-16

中學(xué)生作文(優(yōu)秀)09-15

中學(xué)生作文（優(yōu)秀）09-10

（優(yōu)秀）中學(xué)生作文08-31