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【熱門】中學(xué)生作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
我們都知道老師和我們的家長(zhǎng)一樣,同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對(duì)老師說(shuō)聲深摯的謝謝,以表達(dá)我們對(duì)老師的無(wú)限愛(ài)意。
看到您每天早晨利用你的休息時(shí)間,來(lái)為我們講課,我們心里也無(wú)比的努力。您常說(shuō):“一年之季在于春,一天之季在于晨,早晨我們的大腦記東西才記得住,所以浪費(fèi)一秒都是可恥的!請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間,加緊學(xué)習(xí)。”這些話您差不多每天都說(shuō)。除了講課以外,您還布置許多作業(yè)題讓我們做,做完了您又馬上修改,當(dāng)我們做錯(cuò)了的時(shí)候,您一遍一遍細(xì)心的為我們講解。我們?cè)谀难凵裰锌梢钥闯,您的?xì)心與耐心,因?yàn)槟鸀槲覀冎v解了這么多次,卻沒(méi)有一次厭倦過(guò),您是多么的好!
中午您一人在辦公室里批改著上百本作業(yè),一直都不肯休息片刻。我們深知你每天的`任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè),你幾乎每天都在為這事忙碌,倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。
晚上,您總是拿著筆不放,一直堅(jiān)持著預(yù)習(xí)明天的課文,以好提高學(xué)生的上課效益。可您知道嗎?您一做就是深夜,當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到您滿眼通紅的眼睛時(shí),我們又是多么的心疼。有時(shí)您因?yàn)槲覀兌,我們看后就像刀絞般的痛。我們認(rèn)為對(duì)不起您,對(duì)不起您為我們所做的每一件事。
您放心,我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)。讓您的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于您無(wú)私的付出,我只能再對(duì)您說(shuō)一聲:“您辛苦了!”這句最樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感激之情。我在心里默念著,眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。
中學(xué)生作文 篇2
母親,不知不覺(jué),我已欠了您太多太多,如果可以,我一定會(huì)為了您而去奮斗,甚至犧牲自己的一切來(lái)回報(bào)你的愛(ài)!皨寢尩拿利惒⒉辉谕獗恚窃谟......”媽媽,您還記得您那句話嗎?這么多年了,那個(gè)夜晚,有月亮的夜晚一直在我的記憶中翻滾。
吃完晚飯,您瞇著眼叫我和您一起去乘涼,我高興地答應(yīng)了。雖然當(dāng)時(shí)我還想鉆到自己的小天地里去。可是,當(dāng)您溫柔的聲音在我的耳畔響起的時(shí)候,我還是蹦蹦跳跳和您一起去了,因?yàn)槲抑溃瑩碛心笎?ài)的時(shí)刻是幸福的,所以我不由自主地拉起了您的手,感受著您手中的溫度。
微風(fēng)輕撫著我的臉,月亮也定定地望著我,星星更調(diào)皮,眼睛忽閃忽閃地再在上空中嬉戲,多美麗的一幅夜晚景圖啊!頓時(shí),我愛(ài)上了星星、月亮……周圍的一切的一切,更愛(ài)著站在我身旁的母親。那一刻,我感覺(jué)時(shí)間靜止了,停在了母愛(ài)的中心。
看著我發(fā)呆的樣子,您會(huì)心的笑了,指指我的鼻子說(shuō):“孩子,你知道嗎?我不奢求你有美麗的外表、敏捷的思維,我只想要你現(xiàn)在快快樂(lè)樂(lè)的,健康地成長(zhǎng),你是媽媽的全部,媽媽會(huì)用生命去愛(ài)你,讓你開(kāi)出最美的青春之花!媽媽的美麗不是在于外表,而是在于……”“在于生什么。繈寢。”我昂起頭天真地問(wèn)。您笑而不答,只是拍了拍我的肩膀。
為了我們一家的生計(jì),您背井離鄉(xiāng)地到外面去打工,您走的時(shí)候,我傷心地哭了,以為母愛(ài)從此就和我斷開(kāi)了,可是,我錯(cuò)了,您對(duì)我的愛(ài)還是那么深,讓我體會(huì)母愛(ài)的偉大。距離是思念的源頭,那天,您在電話那頭說(shuō)想我們了,后來(lái),我還聽(tīng)到了您細(xì)微的抽噎聲……
離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候,您回來(lái)了。雖然您在電話了已無(wú)數(shù)次地叮囑我該注意些什么,但你還是放心不下我,畢竟我要離開(kāi)母校,到另一個(gè)學(xué)校去讀書(shū)了,況且,我當(dāng)時(shí)還那么小,而您的愛(ài)又那么深,所以您不顧一切你往家里趕。當(dāng)我在家門口看到您時(shí),您的衣服濕了 ,是汗;您的臉也濕了,是淚……
晚上,您又如以往那樣叫我陪您一起去乘涼。望著天上的'月亮,沒(méi)有您離開(kāi)前時(shí)的那么明亮了,就如您的臉日漸憔悴一樣,不再具有往日的光彩。我心疼地看著您臉上的皺紋,終于忍不住哭了,而您,卻笑了,說(shuō):“傻瓜,哭什么呀!這只是歲月給媽媽留下的禮物而已,媽媽的美麗不是在于外表,而是在于用生命去呵護(hù)自己的孩子,陪伴自己的孩子,不是嗎?”是的,是這句話,這句我心中沒(méi)有遺忘、一直想問(wèn)的話。這時(shí),我抬頭望望媽媽,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的媽媽是那樣的美麗,暗淡的月色也一下子亮了起來(lái)……
濃濃的月光,濃濃的氣氛加上濃濃的母愛(ài),成了我心中最美的一幅畫(huà)
中學(xué)生作文 篇3
在動(dòng)物王國(guó)的大家族中,成才小學(xué)可是榜上有名,因?yàn)樗鼈儗W(xué)校有一位與眾不同的老師——大象老師,雖然它的教學(xué)方式十分古怪,無(wú)論是講課還是留作業(yè)它都不同尋常,所以它的學(xué)生們都叫它與眾不同的老師,但是這種特殊的教學(xué)方式很受同學(xué)們的歡迎。今年開(kāi)學(xué)他擔(dān)任四五班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師。
以前,擔(dān)任四五班教學(xué)的熊貓老師總是在講臺(tái)上用老一套的教學(xué)方式教學(xué),同學(xué)們總是聽(tīng)起來(lái)枯燥乏味沒(méi)有興趣,而換了大象老師就大不相同了。
伴隨著清脆的'鈴聲大象老師走進(jìn)了教室,大象老師說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)第一課《山奇景》,同學(xué)們預(yù)習(xí)好嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō):“預(yù)習(xí)好了!毕旅嫖覀兩险n。
大象老師問(wèn):“同學(xué)們,你們誰(shuí)去過(guò)黃山?”同學(xué)們說(shuō):“沒(méi)有。”
那么,就讓老師帶著你們?nèi)ンw驗(yàn)課文中的黃山美景!
同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)從這篇文章中,你們都知道了什么?
霎時(shí)間,同學(xué)們對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式很快的接收了,同學(xué)們的大腦早已被老師激活了學(xué)習(xí)興趣,一下子班里舉滿了小手,密密麻麻的像一片小樹(shù)林,在競(jìng)爭(zhēng)著誰(shuí)的知識(shí)多,每一個(gè)同學(xué)都不干落后,于是同學(xué)們談起了自己的見(jiàn)解。
小鹿說(shuō):“作者通過(guò)去黃山旅游,寫(xiě)出了黃山的山峰的特點(diǎn),還寫(xiě)出了黃山齊形怪狀的巖石!
小羊說(shuō):“作者還寫(xiě)了黃山的美麗景致!
小狗說(shuō):“作者寫(xiě)出黃山的風(fēng)景區(qū)的景色秀麗、神奇。”
小豬說(shuō):“作者寫(xiě)出黃山自然美。”
同學(xué)們就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著。
最后老師總結(jié):“作者描繪了黃山一幅千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)、神奇有趣的黃山齊石圖,寫(xiě)出了黃山的山美、石美、景美!
老師說(shuō):“今天的課到此結(jié)束”。
……
中學(xué)生作文 篇4
從呱呱墜地到如今年滿十八,歷經(jīng)了十八個(gè)春夏秋冬,嘗遍了十八年酸甜苦辣,終于即將邁過(guò)十八歲的這條線。十八,是未成年與成年的分界線;十八,是大人與小孩的分界線;十八,是人生的轉(zhuǎn)折線……過(guò)了十八,或許世界并沒(méi)有因你而改變,但你卻要為十八而變化。過(guò)了十八的人就不再是個(gè)孩子了,過(guò)了十八的我們肩上的擔(dān)子重了,過(guò)了十八我們不能再幼稚了。十八,我們的人生路算是真正意義上開(kāi)始了。展望未來(lái),前方的路在何方,需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
人吧,總有一段時(shí)光讓我們無(wú)法想起。比如我們很小的時(shí)候,那時(shí)侯的事情只能從父母或親朋好友那知其一二,或許還可以喚起那十分朦朧的記憶;也總有一段時(shí)光讓我們無(wú)法忘卻,那是多么的刻骨銘心,其中的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè),每個(gè)人有著每個(gè)人不同的經(jīng)歷,當(dāng)然也就有著不同的體會(huì)。
……
感嘆著時(shí)間的飛逝,埋怨著命運(yùn)的多舛。不知是環(huán)境造就性格,還是性格選擇環(huán)境,或許一切都是錯(cuò)誤。曾經(jīng),一位朋友問(wèn)我:“你幸福嗎?”我思考了良久回答說(shuō):“我不幸福。”接著朋友有說(shuō):“你不幸福,你比以前人幸福多了,你比非洲難民幸福多了!蔽抑皇切πs已無(wú)語(yǔ)。短短的十八年讓我經(jīng)歷了多少生死離別;短短的十八年讓我受到了多少不幸之事……十八年雖短卻……
總埋怨上天的'不公是無(wú)濟(jì)于事。正處于這十八歲的花季雨季,我們有的是機(jī)會(huì)。有些事情我們無(wú)能為力,但有些事情我們可以把握。有句話說(shuō):“凡事順其自然,遇事處之泰然,得意之時(shí)淡然,失意之時(shí)坦然,艱辛曲折是必然,歷經(jīng)滄桑應(yīng)悟然。不要嘆息命運(yùn)的坎坷。因?yàn)榇蟮氐牟黄胶,才有了河流;因(yàn)闇囟鹊牟黄胶,才有了萬(wàn)物生長(zhǎng)的春夏秋冬;因?yàn)槿松牟黄胶,才有了我們徇麗多彩的人生!?/p>
十八,這個(gè)非同尋常的年齡讓我想了很多很多,憶起了往事的酸甜苦辣。頓時(shí),高考前后的那段時(shí)光有浮現(xiàn)在眼前。雖然高考的彎道沒(méi)有超越,但我卻懂了許多。每當(dāng)與好友快分別時(shí),我們都倍加珍惜。但時(shí)間的腳步不因我們的珍惜而停留。現(xiàn)在,有的仍能朝夕相處,有的卻是身處異地。我只想說(shuō):“朋友,愿你們永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
中學(xué)生作文 篇5
看見(jiàn)這個(gè)題目你可能要問(wèn)什么是“三愛(ài)三節(jié)”那我告訴你:愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó)。這就是三愛(ài);三節(jié):節(jié)約糧食,節(jié)約用電,節(jié)約用水。這是三愛(ài)三節(jié),說(shuō)到很容易但做到卻很難,我們應(yīng)該怎樣做呢?
愛(ài)學(xué)習(xí):首先我們是學(xué)生,學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)好了,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有一部分學(xué)生,不愛(ài)學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,我想對(duì)他們說(shuō):“相信自己,別人可以做到我們也可以做到,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答父母,報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)勞動(dòng):勞動(dòng)是這兩個(gè)字是世界是最美麗的字眼,勞動(dòng)者是最光榮的,有些人不愛(ài)勞動(dòng),只是等待別人的幫助,這是不對(duì)的。我想對(duì)他們說(shuō):“勞動(dòng)換來(lái)的一切都是無(wú)價(jià)之寶。
愛(ài)祖國(guó):作為一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論走在哪里都不要忘記自己是中國(guó)人。那些不法分子,請(qǐng)摸一摸你的心,問(wèn)問(wèn)自己,它是中國(guó)心嗎?你是中國(guó)人嗎?祖國(guó)給了你一切,你忍心讓她受到傷害嗎?
節(jié)約糧食:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶曉的.一首詩(shī),這首詩(shī)充分的表達(dá)了糧食都來(lái)之不易,也提醒我們要節(jié)約糧食。有些同學(xué)浪費(fèi)糧食,我想對(duì)他們說(shuō):“要節(jié)約糧食。
節(jié)約用電:同學(xué)們想一想在你走后燈關(guān)了嗎?你知道現(xiàn)在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎?我想對(duì)那些不隨手關(guān)燈對(duì)人說(shuō):因?yàn)槟愕囊粋(gè)壞習(xí)慣對(duì)地球有多大的危害嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用電。
節(jié)約用水:我們同學(xué)都知道地球上70%都是水,但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應(yīng)該節(jié)約用水。但有的同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭,我想對(duì)他們說(shuō):如果我們每人浪費(fèi)一點(diǎn)水,那我們?nèi)祟惖淖詈笠坏嗡褪俏覀兊臏I水。節(jié)約用水,保護(hù)地球,人人有責(zé)!
通過(guò)我的解說(shuō)希望你能和我們一起行動(dòng)起來(lái)!保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園!真正做到“三愛(ài)三節(jié)”。
中學(xué)生作文 篇6
我們的語(yǔ)文老師,準(zhǔn)確的說(shuō),更像一個(gè)老人家。幾乎每一次上課講課文時(shí),總會(huì)拿著一本大大的講解書(shū)為我們講解。說(shuō)是講解,可實(shí)際差不多照著書(shū)上念罷了。無(wú)論有沒(méi)有人聽(tīng)講,總是會(huì)拿著那本厚厚的講解書(shū),為我們絮絮叨叨的講個(gè)不停。有時(shí)候扯到更遠(yuǎn)的地方去,回來(lái)的時(shí)候都不知道題目到哪去了。
相比語(yǔ)文課來(lái)說(shuō),上課幾乎都沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)真在聽(tīng)老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴(kuò)音器,在班上走來(lái)走去!皩W(xué)習(xí)的最高境界就是要自習(xí),自覺(jué)……”這是老師常愛(ài)說(shuō)的話。上語(yǔ)文老師的課,課上總是很安靜。他們并不是同學(xué)們因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的威嚴(yán)而被嚇到。是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師一講課,仿佛一道道催眠曲,直接把同學(xué)們給催眠了。擴(kuò)音器那么大的音量,同學(xué)們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講還睡覺(jué)時(shí),老師就會(huì)拿起那解答書(shū),卷成一個(gè)團(tuán),碰的一下往那個(gè)同學(xué)的頭上砸去。砸得那個(gè)同學(xué)眼冒金星。這是老師的眼睛就會(huì)瞪的如銅鈴一般大!安灰a(chǎn)生疲勞感,站起來(lái)!”
老師年紀(jì)大了,耳朵和說(shuō)話有時(shí)總是說(shuō)不清。下課同學(xué)們有時(shí)問(wèn)老師問(wèn)題。,“。渴裁?”這是老師聽(tīng)到同學(xué)們?cè)捄筇焯斓目陬^禪。同學(xué),往往要靠近老師的耳朵,重復(fù)好幾遍,老師才聽(tīng)的清同學(xué)的`問(wèn)題。老師跟同學(xué)說(shuō)話也總是含糊不清。“……@¥&$&……”
“知道了嗎?”同學(xué)茫然的點(diǎn)頭。這時(shí)老師就會(huì)露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠(yuǎn)以后,“咦?老師剛剛跟我說(shuō)了一些什么來(lái)著?”“不知道……”
我們初中的生活里,我們告別了小學(xué)老師,迎來(lái)的新的老師,每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的特色。但每一個(gè)老師的職責(zé),和心愿是沒(méi)錯(cuò)的,都是為我們好。希望我們好好學(xué)習(xí)。在這里我說(shuō)一聲,老師,謝謝你您辛苦了!
中學(xué)生作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!”,在一個(gè)黃昏,我翻開(kāi)了神奇的太陽(yáng)花女孩,我的情緒隨著一行行字體忽起忽落,百感交集,讀前半段,我笑得打滾;讀后半段,我哭得稀里嘩啦。
這本書(shū)十一曲折而可愛(ài)的完美友情故事,書(shū)中女生李最最是小公主兼小超女,運(yùn)動(dòng)全能,知識(shí)全能,簡(jiǎn)直無(wú)所不能,學(xué)校的風(fēng)云人物。男一號(hào)雷子浩不服,處處與她作對(duì),要與她一絕高低,結(jié)果兩人分別帶著女生和男生,在扳手腕、競(jìng)賽演講、英語(yǔ)接龍、種菜、貨船戰(zhàn)艦等稀奇古怪的項(xiàng)目,從校園pk到校外,沒(méi)完沒(méi)了。就在雷子浩和死黨鄧小末漸漸欽佩李最最時(shí),她卻消失的無(wú)影無(wú)蹤,李最最.已經(jīng)從哪個(gè)又帥又強(qiáng)的酷女孩變成了渾身長(zhǎng)滿荊刺的'自閉女孩。老天對(duì)她竟如此殘忍,讓聰明開(kāi)朗的她失明了!一直要求完美的,無(wú)法接受自己會(huì)變成一個(gè)盲人的事實(shí),震驚的雷子浩和鄧小末在壁虎老師和糖果店店長(zhǎng)小鹿陳子哥哥的幫助下,打開(kāi)了李最最一個(gè)有一個(gè)心結(jié),兩個(gè)男孩就像李最最的一雙翅膀,牽引的他走過(guò)了生命中最為黑暗的一段路程。
我被這刻苦銘心的友宜所感動(dòng),所震撼。童年,就像五味的咖啡,酸甜苦辣,味味俱全,裝滿了友情、親情。我們?cè)絹?lái)有大,不再像小時(shí)后那樣幼稚,學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)在不斷的沖淡我們的友誼,朋友之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn),真正的友誼只有在小時(shí)候才會(huì)擁有。
這個(gè)世界,充滿了珍貴的友情,但只有勇敢而寬廣的心,才能真真擁有他們。
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