【熱門】中學(xué)生作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
任何一本書，對(duì)看完它的人或多或少總會(huì)有些影響，而一本書對(duì)一個(gè)人影響的程度可以從時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)度和對(duì)其思想影響的深度兩個(gè)維度去衡量。初讀熊培云的《自由在高處》一書是在三四年之前，也就是從那時(shí)起，無(wú)論是在生活的瑣事還是人生大事上，這本書都一直啟示著我，指引著我。
書的第一頁(yè)只寫著“你即你自由”五個(gè)字，但就是這五個(gè)字，每次看到都會(huì)給我?guī)?lái)深深的撼動(dòng)。書的第二部分以“自救與自由”為主題進(jìn)行了集中論述與剖析。“集中營(yíng)是用來(lái)做什么的？”作者通過(guò)一個(gè)互動(dòng)性的問(wèn)題開(kāi)始自己對(duì)自由的闡述。面對(duì)這一問(wèn)題，多數(shù)人的回答是“用來(lái)關(guān)押革命黨人”“用來(lái)集中關(guān)押人的思想，扼殺每個(gè)人的幻想”“讓活人變成僵尸的場(chǎng)所”或是“用思想體系殺人”“孕育仇恨與敵意”等等等等，而文中作者卻從另一個(gè)角度詮釋了自己對(duì)集中營(yíng)的理解——“集中營(yíng)是用來(lái)逃跑的”。當(dāng)時(shí)看到這里，我確實(shí)被作者這種獨(dú)特的角度和積極的人生態(tài)度所感動(dòng)！對(duì)比兩種回答，我們不難看出，兩者最本質(zhì)的區(qū)別是前者站在施虐者的角度給出消極被動(dòng)的`回答，而后者則是從積極主動(dòng)的態(tài)度，將集中營(yíng)當(dāng)作人生的一種境遇來(lái)反饋性的看待。仔細(xì)一想，我們每個(gè)人的一生都像是在“集中營(yíng)”里度過(guò)，細(xì)致到我們每一天的生活當(dāng)中，我們都是在一些設(shè)定的環(huán)境與條件下去生存去生活，在此過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些磨難一些挫折，如果我們一直被動(dòng)消極地去看待這些磨難，那么無(wú)形中我們的思想也會(huì)被磨難本身所奴役進(jìn)而同化，然后自己也成了這些磨難的幫兇，將自己進(jìn)一步籠罩在痛苦的陰影中！
在作者看來(lái)，人生不過(guò)是由無(wú)數(shù)小逃獄事件組成的一次大逃獄。盧梭說(shuō)過(guò)：“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中�！蔽蚁嘈琶恳粋�(gè)人對(duì)自由都有著天生的渴求，無(wú)論是物質(zhì)上或是精神上。在通往自由的人生道路上，我們能預(yù)料到將會(huì)有很多坎坷，當(dāng)然我們無(wú)法預(yù)料到的或?qū)⒏�。在這條逃獄之路上，我們只有做一個(gè)堅(jiān)定不移的逃跑者，才能通往自由的彼岸！看過(guò)《肖申克的救贖》的人都會(huì)記得里面有一句話：“有一種鳥是關(guān)不住的，因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W著自由的光輝�！庇捌�，獄中二十年，主人公安迪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在準(zhǔn)備著越獄，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積極地面對(duì)生活。面對(duì)人生的枷鎖，那個(gè)烈日下在屋頂喝冰鎮(zhèn)啤酒的畫面到現(xiàn)在我還是記憶深刻！一個(gè)熱愛(ài)自由與幸福的人，一個(gè)把自己的一生當(dāng)作遠(yuǎn)大前程的人，應(yīng)該始終如一地保有一種“關(guān)不住”的精神，為那自由的春色，在人生的逆境之中，勇敢地紅杏出墻，關(guān)心自我實(shí)現(xiàn)，追逐自己的命運(yùn)。勇敢的人，應(yīng)當(dāng)對(duì)罪惡視而不見(jiàn)。
我時(shí)常咀嚼、領(lǐng)悟“自由在高處”這句話。記得有一次陰天坐飛機(jī)出行，剛好登機(jī)前也是因?yàn)槟承┬氖滦那楸容^煩亂低落，起飛不久后，飛機(jī)穿過(guò)烏云層，忽地一下窗外豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光灑在白茫茫的云層上面，心情瞬間舒暢起來(lái)。“自由在高處”五個(gè)字從腦際掠過(guò)，我陷入了深思：有時(shí)候一些煩心事，確實(shí)是因?yàn)樽约赫镜母叨忍�，所以總感覺(jué)烏云密布，困擾連連，當(dāng)你真的把自己的眼界放高一點(diǎn)，心胸放寬一點(diǎn)，或許就能撥云見(jiàn)日，海闊天空。后來(lái)，我對(duì)“槍打出頭鳥”這句話也有了新的理解。在很多時(shí)候，特別是在我們中國(guó)，大家都比較反感一些張揚(yáng)、愛(ài)出風(fēng)頭的人，但我逐漸意識(shí)到，真正能出頭的鳥，哪一個(gè)不是神經(jīng)百戰(zhàn)，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和磨練出的能力，穿過(guò)槍林彈雨，然后才用翱翔的身姿去擁抱那廣闊的天空！雖說(shuō)槍打出頭鳥，但不被槍打死的鳥才終究會(huì)出頭。我提醒自己，不要退縮，勇敢地去挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)自我！我還時(shí)常告誡我身邊的朋友，不要被眼下的一些困難給打倒，我們可以把自己置身于未來(lái)的某個(gè)時(shí)點(diǎn)來(lái)看待現(xiàn)在所經(jīng)歷的磨難、不公，你就會(huì)慢慢地想明白，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，要勇敢地走向未來(lái)！
我特別喜歡電影《白銀帝國(guó)》里面的一句臺(tái)詞，即“危局引人注目，若能漂亮化解，必將能夠斬獲平時(shí)不能斬獲的聲譽(yù)�！痹谖铱磥�(lái)，這句話是將“自由在高處”上升到了思想的高度。在平日的生活、工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，如果我們能從這樣一個(gè)更高的境界去對(duì)待，那我們肯定能更細(xì)致地、投入地、甚至飽含熱情地去逐個(gè)解決。
中學(xué)生作文 篇2
母愛(ài)如水，溫柔婉轉(zhuǎn)，或許那就是母愛(ài)吧。
課間閑暇時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在一起打打鬧鬧。無(wú)意間看到了同桌的本子上后面寫了滿滿的幾頁(yè)字，一開(kāi)始她看到時(shí)也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，后來(lái)像被電擊了一樣迅速搶回去。然后就開(kāi)始認(rèn)真地看。我回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼睛紅紅的。我安慰地問(wèn)道怎么了，才知道那是她媽媽寫給她的。偷瞄了兩眼，上面似乎寫滿了抱歉：" 媽媽這兩天脾氣不好 。對(duì)你的關(guān)心不夠 "我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)，你媽媽好愛(ài)你哦。說(shuō)完，心里頓時(shí)盛滿了心酸，我似乎從沒(méi)有和媽媽心平氣和地說(shuō)過(guò)話，好好地談過(guò)心。
再回首，發(fā)現(xiàn)我和媽媽更多的是爭(zhēng)吵，更多的是我的無(wú)言以對(duì)，更多的是我憋屈了很久之后躲在被窩里自己擦不完的眼淚。好久好久我都沒(méi)有看到很久以前媽媽眼神中那溫柔的目光，很久很久沒(méi)有聽(tīng)到媽媽為我溫柔的嘆息�？吹酵赖男牛睦锸M了悲傷，堆積的眼淚在瞳孔里打轉(zhuǎn)。我看著她哭著讀完了那幾張紙，但我相信更多的她心里盛的是喜悅，至少她有一個(gè)那么疼愛(ài)她的.媽媽。每次聽(tīng)她講她和媽媽的事情，更多的我滿是羨慕�；蛟S母愛(ài)也有不同的方式，但是我卻不喜歡寒冰如雪的母愛(ài)，至少要在我哭鼻子的時(shí)候更我一點(diǎn)安慰啊。
我總記得，我每次買了新衣服，她總會(huì)挑出一大堆的毛病，或許眼光不同，我可以忍；我還記得，我努力想修好自己弄壞的手機(jī)，可換來(lái)的卻是她厲聲的呼和；我依稀記得，我每次考完試，不論好壞，她都習(xí)慣了給我那種無(wú)所謂的眼神 �？刹豢梢栽谖沂Щ曷淦堑臅r(shí)候，給我一個(gè)支持的目光；可不可以在我傷心難過(guò)時(shí)，給我一個(gè)安慰的眼神；可不可以在我徘徊無(wú)助時(shí)給我一個(gè)溫暖的微笑 。可不可以不要總是厲聲呵斥，我怕，我怕我終有一天不愿再打開(kāi)心門讓你進(jìn)來(lái)。
我不奢求一封同桌那樣的信，只想媽媽可以去偶爾聽(tīng)聽(tīng)我心里的委屈。
父愛(ài)如山，母愛(ài)為何不如水般溫柔？
中學(xué)生作文 篇3
美德的意思是：美好高尚的品德。聽(tīng)上去是那么高大上，遙不可及。但是實(shí)際上，我們都可以擁有美德，美德也就在我們身邊。
那么，我們究竟該怎么做呢？
做一個(gè)誠(chéng)信的人。我們都知道“人無(wú)信，不可知其也”。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。自己想一想，和別人約好出行，是否爽約過(guò)；答應(yīng)幫別人忙，是否認(rèn)真去做了；犯錯(cuò)后，是否虛心承認(rèn)了。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能和父母，朋友建立良好的關(guān)系。只有做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，才能心智清明，擇善而從。
做一個(gè)重義的人。這里“義”指道義，就是行為是正義的或符合道德規(guī)范的。現(xiàn)在的人很在乎“利”，沒(méi)錯(cuò)，它是個(gè)很好的東西，但是，我們不能因?yàn)橄氲玫剿腿p害他人，集體的.利益，違背法律道德，而丟掉“義”，我們要用正確得當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿�。我們要以“義”為重，這樣才會(huì)令人尊敬，自己也會(huì)感到充實(shí)。
做一個(gè)勤儉的人。我國(guó)自古就崇尚勤儉，人們明白只要百姓辛勤勞動(dòng)，社會(huì)安定，國(guó)家就會(huì)隨之富足起來(lái)。有人會(huì)說(shuō)在物質(zhì)極大豐富的今天，何必勤儉呢？就算現(xiàn)在生活富裕也不能奢侈浪費(fèi)，勤儉仍很重要。因?yàn)槟鞘且环N優(yōu)秀的工作態(tài)度，生活作風(fēng)，是每個(gè)公民都要做到的。勤儉這個(gè)美德，一定要大力提倡。
做一個(gè)求新的人。如今和會(huì)發(fā)展十分迅速，“求新”也成為了積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的品質(zhì)。從思想觀念到政治態(tài)度，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)到發(fā)明創(chuàng)造，從工作到生活，沒(méi)有了求新，我們就不能進(jìn)步。身為少年的我們要明白“德貴日新”的道理，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，去適應(yīng)著日月更迭的世界，做出自己的貢獻(xiàn)。
美德，像鮮艷的花綻開(kāi)在我們的生活中。如果我們都擁有美德，我們的生活就會(huì)像絢爛的花海那樣美妙動(dòng)人。
中學(xué)生作文 篇4
7：00伸個(gè)懶腰，坐起身來(lái)，感到頭有點(diǎn)痛。我做了一個(gè)夢(mèng)：自己走進(jìn)了一條小巷，兩旁全是高大的書墻，我正走著，忽然感到書鋪天蓋地的向我砸來(lái)。我拼命地往外跑，卻怎么也找不到盡頭……恰好這時(shí)醒了，嚇的我出一聲冷汗。
7：10強(qiáng)迫自己爬出溫暖的被窩，揉揉朦朧的.睡眼，想起今天好像該寫些什么了。
7：30老媽端早已準(zhǔn)備好的熱氣騰騰的早飯：一杯牛奶和三個(gè)雞蛋。我說(shuō)我不想吃這個(gè)，吃吃了都反胃。老媽卻說(shuō)這個(gè)補(bǔ)腦子，吃了好比吃補(bǔ)藥。我說(shuō)今天要寫作業(yè)，吃多了血液供不上，得病了你負(fù)責(zé)呀！我每次搬出作業(yè)當(dāng)靠山，總是很奏效。
8：30像塞瓶塞一樣把早飯塞進(jìn)嘴以后，我又要寫作業(yè)了。老媽不知從哪弄來(lái)一張語(yǔ)文練習(xí)卷，命令我在12：00以前做完。“君讓臣做，臣不得不做”。我硬著頭皮做下去，一看，第一題：關(guān)于魯迅。
8：40我對(duì)魯迅的敬仰猶如長(zhǎng)江水綿綿不絕，對(duì)他的憎恨更是黃河決堤一發(fā)不可收抬。敬仰是因?yàn)樗奈恼履芫幦朊磕甑恼Z(yǔ)文課本，憎恨是因?yàn)樗奈恼绿願(yuàn)W。卻歷來(lái)是考中之考，重中之重。唉！提起他我就頭大。
12：00終于把作業(yè)寫完了，正準(zhǔn)備輕松十分，卻他迎面撞上老媽。老媽嬉皮笑臉的說(shuō)，這份語(yǔ)文答得還不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你下午看半天書——作文書。聽(tīng)后我當(dāng)場(chǎng)“休克”。
17：00老爸在吃鈑時(shí)讓我報(bào)告學(xué)習(xí)“盛況”。我說(shuō)沒(méi)有什么報(bào)告的，總之就是學(xué)了看，看了學(xué)，腦子里亂得像一團(tuán)麻，“剪不斷，理還亂，是苦頭”。
21：30下了晚自己回家，本想好好大睡一場(chǎng)，可想起語(yǔ)文老師的話“何當(dāng)高中龍虎榜，把眼看取清華園”。語(yǔ)起來(lái)字字鏗鏘有力，使我不由的又拿起了書本。
這便是中學(xué)生的周末。有喜有憂，有笑有淚。它使我充分的體驗(yàn)到了生活中的酸、甜、苦、辣。
中學(xué)生作文 篇5
祥云襯托著巨龍，讓它更加活靈活現(xiàn)。有的龍穿梭在朵朵祥云之間，自在逍遙；有的龍盤踞在高山之巔，等待著騰飛的時(shí)機(jī)。�。≌娌桓蚁胂�，古代勞動(dòng)人民究竟是怎樣雕刻出來(lái)的。真是巧奪天工��！
期盼已久的一天，我們來(lái)到了孔祥熙宅院。這座宅院結(jié)構(gòu)獨(dú)特，上面沉淀著歷史的滄桑。宅院共有十五處富麗堂皇的房屋，總面積竟達(dá)6324.5平方米！它不僅有著北方建筑的特點(diǎn)，又有著南方園林的風(fēng)格，南北方文化完美地融合在一起。
走進(jìn)大門，我們很快便步入了正院。迎面是正房，主要是接見(jiàn)重要人物的地方。東西兩廳原是內(nèi)眷所住，后為孔祥熙簡(jiǎn)介樓，這兒的墻上掛著琳瑯滿目的孔祥熙照片。正房的外形斗拱飛檐，雕梁畫棟，造型華麗。踏進(jìn)正房大門，抬頭看去，房頂上幾根屋梁閃著耀眼的金光；低頭俯視，方磚整齊地排列在地上，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“這些屋梁都是用金箔片鑲成的�！蔽衣�(tīng)了，不禁大為贊嘆：“這可真是頭頂金梁，腳踏方磚哪！”
穿過(guò)一條幽靜的長(zhǎng)廊，我們來(lái)到了三進(jìn)院。所謂三進(jìn)院呢，也就是孔祥熙的家眷樓。這院落中的樓房建筑有序，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一只美麗的大雁想要展翅高飛。走進(jìn)細(xì)看，二樓上的窗戶呈圓形，顯得別具一格，別有一番歐洲特有的風(fēng)味。看著它們，我被震撼了，于是我懷揣著滿滿的好奇心，緊張地進(jìn)入孔祥熙的客廳。剛剛進(jìn)入偌大的房間，中央的黑書桌咻的一下吸引住了我的眼球：那桌子約長(zhǎng)5.6米，無(wú)論是桌面、桌邊還是桌腿，都刻滿了精細(xì)的花紋，巨龍、祥云、花邊完美地融合在了一起。祥云襯托著巨龍，讓它更加活靈活現(xiàn)。有的龍穿梭在朵朵祥云之間，自在逍遙；有的龍盤踞在高山之巔，等待著騰飛的時(shí)機(jī)。�。≌娌桓蚁胂�，古代勞動(dòng)人民究竟是怎樣雕刻出來(lái)的。真是巧奪天工啊！
繼續(xù)向前走，一股沁人心脾的'清香幽幽地飄進(jìn)我的心房，我忍不住跟隨著香氣來(lái)到了戲院。剛進(jìn)入戲院，一片丁香花海映入了我的眼簾。丁香花瓣簌簌落下，像翩翩起舞的蝴蝶。白色的丁香花與樸素的戲臺(tái)所交輝，形成了一幅充滿著歲月滄桑的畫作。
孔祥熙宅院中的每一件家具，每一座房屋，都無(wú)聲地訴說(shuō)著主人顯赫的地位。在這里， 我似乎重溫了以前的那段歷史，感受到了勞動(dòng)人民的心血和汗水。
中學(xué)生作文 篇6
我不由得停下了腳步。
那只是一個(gè)湖，一個(gè)寬闊，表面青綠的湖。多少人匆匆地走過(guò)，多少風(fēng)徐徐地掠過(guò)。它，安然不變。仿佛這座吵鬧的城市，為它按下了靜音鍵，似是生的，亦是死的。我，不由得注視著那同我一樣，沒(méi)有多大名氣，沒(méi)有多大光彩的它。
我靠這邊坐了下來(lái)，靜靜的看著。頭上時(shí)不時(shí)飄來(lái)人們的談笑聲和那不停息的風(fēng)聲，但此時(shí)此刻，一切都是那么的靜。世界仿佛只剩下了我與它的存在。我不由得打破了長(zhǎng)久的寧?kù)o，用手，捧出了湖中的水，又緩緩地倒下。
“嘩啦，嘩”湖水不由地閃爍了一下奇異的眼睛，在波紋擴(kuò)到岸邊時(shí)，它又閉上了那智慧的眼睛。
它太靜了，靜的如一位老者，欲言又止。
不由得想起了從前，曾隨朋友無(wú)數(shù)次領(lǐng)略過(guò)它的偉岸。那種領(lǐng)略，其實(shí)并不是一種消磨時(shí)間的表現(xiàn)，也并不是貪圖它所擁有的一花一草，僅僅是相對(duì)于一位知心朋友的少言寡語(yǔ)。有時(shí)候受了批評(píng)，或心情煩亂，都會(huì)來(lái)這里，用最真誠(chéng)的行動(dòng)吐露給它，聆聽(tīng)它的教導(dǎo)。
但這位朋友，是又從不說(shuō)話的.。
終于又一次，與一位同學(xué)鬧翻了，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直氣憤之極，而那位朋友卻又仗著人多口出惡語(yǔ)，我無(wú)言以對(duì)。邊跑邊在發(fā)泄，邊跑邊在思考，我找到了它，恨不得將話如連環(huán)炮一樣射出“為什么？為什么……？我做錯(cuò)了什么？難道都是我的錯(cuò)？”淚水滴在水中，溶于湖體。
它依舊不說(shuō)話。我又鼓足了勁，重又不拋棄的叫著，鬧著。但它，還是不吭一聲。我渴望得到人們所說(shuō)的“另一個(gè)聲音”，便坐下來(lái)，默默地等待。醍醐灌頂之時(shí)，已是想了許久了。我站起來(lái)拍了拍衣袖，心中開(kāi)朗起來(lái)，也在默默地想著那個(gè)它訴說(shuō)的道理——沒(méi)有一句話的真理。
它太靜了，令人無(wú)聲地佩服它那冷靜的完美詮釋。
冬日，總是比其它季節(jié)要來(lái)的時(shí)間早的。人們加厚了外衣，與此同時(shí)，冬也為他加上了一件厚衣。但那衣服過(guò)于厚了，它本該有的眨巴的眼睛——這唯一的動(dòng)作也在寒冰下無(wú)處尋覓。用力捶開(kāi)那塵封已久的大門，光從門中緩緩地射出，但其實(shí)只是魚的影子。等門完全被敲開(kāi)，本是期望滿眼發(fā)光的寶藏，卻發(fā)現(xiàn)還只是一兩條魚的影像，當(dāng)然，也有那塵封不動(dòng)的軀體。我坐在一片草地上，回憶這軀體的一年四季：春天，只是平常的花開(kāi)冰，不吭一句；仲夏，僅僅是多了一絲絲金燦燦的反光；深秋，本以為期望的樹(shù)葉也不能喚醒那沉睡的軀體；寒冬，則是最為深思的回憶。我不由得想，在這個(gè)如此喧囂的年代，還有這樣未曾改變的東西嗎？
一切都在靜靜地發(fā)生變化，即使我知道這里將來(lái)可能成為一中的操場(chǎng)，或是圖書館，或是有一座高大的樓房，但那顆深埋在地下的心，依然會(huì)在歲月的照耀下，永恒不變。
我看到了無(wú)聲的笑。
它太靜了，靜的在適應(yīng)的本能下，一絲不張揚(yáng)那發(fā)光的心。
我笑了，拍了拍早已坐灰的衣袖，踏上了前方的路。
中學(xué)生作文 篇7
初中生活是我一生中最難忘的一段時(shí)光，他是一手充滿青春活力，朝氣蓬勃的進(jìn)行曲。它洋溢著快樂(lè)激情，也不乏有煩惱一悲傷。
初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間，一些在課堂上默默無(wú)聞，碌碌無(wú)為的同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼，后去了課堂上的勞困；有的.同學(xué)打打鬧鬧，“活動(dòng)身體”；有的同學(xué)想出去走走，但又怕被任課老師說(shuō)成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí)，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的【拖堂曲】，雖說(shuō)這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí)，單卻無(wú)情的剝奪了我們自由的時(shí)間。
初中生活對(duì)于我們住校生來(lái)說(shuō)，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛(ài)床，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無(wú)私的老師……在我們宿舍的南邊，有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次是大是小的臥談會(huì)。會(huì)議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說(shuō)是會(huì)議，其實(shí)就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會(huì)很有可能會(huì)在老師的呵斥中結(jié)束，后果自然不可設(shè)想。
草場(chǎng)上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子。看，那個(gè)以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長(zhǎng)麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長(zhǎng)速度快的優(yōu)勢(shì)力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無(wú)奈——誰(shuí)讓他硬件好！
初中校園里處處洋溢青春的樂(lè)曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧！
中學(xué)生作文 篇8
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書，是個(gè)很好的途徑。
根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂。
或者說(shuō)我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？
所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的.書，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
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