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（優(yōu)）中學(xué)生作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
在我的心頭盛開著一朵美麗的花兒，它散發(fā)著淡淡的清香，洋溢著暖暖的幸福。
至今我仍清楚地記得這朵花兒綻放的.那一刻！
那天放學(xué)，我的書包還是好好的，可到樓底時(shí)，拉鏈卻壞了，里面的書全都“嘩啦啦”地掉在了地上，無一幸存。我抄起地上的書趕緊到旁邊的花圃邊坐下整理。
我的兩個(gè)好朋友看到我滿頭大汗地修拉鏈，便放下了正在玩兒的游戲，跑到我面前，關(guān)心地說：“袁星哲，我?guī)湍阈薨�！”我望望他們認(rèn)真的表情，又看看那倔強(qiáng)的拉鏈，無奈地說：“好吧�！彼麄儌z坐在我旁邊，耐心地幫我修著。
過了一會(huì)兒，班上的其他同學(xué)都走了，可拉鏈還沒修好。我們的頭上都滲出了汗水，我們使出了渾身解數(shù)：用手按、用工具穿、用力壓，甚至用牙咬，但都無濟(jì)于事。
又過了許久，老師們下班了，校園里只剩下零零散散掉了隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)，我漸漸急了：“走吧，走吧，不要再費(fèi)勁了！”他們都搖搖頭，眼睛仍盯著拉鏈：“沒事兒，一會(huì)兒就好了�！边呎f邊使勁地把拉鏈頭往里面卡，手指都被壓出了一道道拉鏈紋了。
天色漸漸暗了，我按住他們紅紅的手指，催促他們：“好啦，再不走，你們的爸爸媽媽就會(huì)擔(dān)心了！”
“好吧，我?guī)湍隳脮桑 睂O煜奇自告奮勇。潘啟航幫我拿了剩余的東西，而我卻空著手向校門口走去。
路上，我不好意思，又十分感激地問他們：“你們?cè)趺丛敢鉅奚约簩氋F的時(shí)間和精力來幫我呢？”他們沖我笑了笑，異口同聲地說道：“因?yàn)槲覀兪呛门笥�！�?/p>
那一刻，我覺得好幸福，“啪”，一朵友誼之花在心頭盛開……
中學(xué)生作文 篇2
學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無邪的雙眼，他們天真爛漫，無憂無慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過，或許……或許……或許……
時(shí)間似乎過得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的'轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。
記得有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么?然而無一人回答，教授又連續(xù)問了很多遍，教室中仍是鴉雀無聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。
不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開講座。當(dāng)提到同一個(gè)問題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。
當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開來，孩子們回答得很踴躍，有的說是橘子，有的說是大餅，有的說是氣球，還有的說是臉蛋兒。這無數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦!
這個(gè)看似簡單的問題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!
中學(xué)生作文 篇3
我的爸爸每次過年都要去店里理發(fā)。去年，媽媽買了一套理發(fā)要用的工具，決定自己給爸爸理發(fā)。
過年了，媽媽拿出工具，對(duì)爸爸說：“今年，你不用到理發(fā)點(diǎn)里去了，因?yàn)槲乙H自為你理發(fā)�！卑职致犃�，不放心地問：“你行嗎？你會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)理得亂七八糟？”還沒等爸爸說完，性急的媽媽打斷了爸爸的話，有點(diǎn)驕傲地說：“怎么不行，理發(fā)多簡單��！”
爸爸被媽媽纏得沒辦法，只好答應(yīng)媽媽的'要求了。媽媽見爸爸“繳械投降”了，就拿出剪刀“喀嚓、喀嚓”剪起來。理完了，媽媽得意地問：“怎么樣，還好吧？”
我聽見媽媽在說，抬起頭來向爸爸看了一眼，忍不住大笑起來，笑得樂不可支。原來，現(xiàn)在爸爸的頭上像釘了兩塊西瓜皮，而且還釘歪了。
我笑得蹲在地上爬不起來了。爸爸摸著他那少得可憐的頭發(fā)，一臉無奈。媽媽也發(fā)現(xiàn)了情況不妙，急得滿頭大汗，責(zé)怪自己太過于自信了。
中學(xué)生作文 篇4
放在心里的東西，不能忘，更不想忘�！}記
晚風(fēng)吹過河面上的最后一波漣漪，夕陽收起它最后一束余暉，秋雁目送最后一只歸雁。獨(dú)立湖邊，月光如水，靜靜地流瀉在我身邊我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你無盡的思念，曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我看著你的背影匆匆離去，如今，遠(yuǎn)在他方的你，還好嗎？
記得那個(gè)黃昏，我和你又像往常一樣在公園玩耍。一路上，再也沒有往日的嘻嘻哈哈，就這樣靜靜地在公園的路上走著，走著。終于，你打破這令人窒息的沉默。我們盡量“輕松”地交流著，盡量避免“離別”的字眼，往日伶牙俐齒的我竟是如此的`木訥！走到樹下，樹影婆娑，晚風(fēng)襲來，凋零了一地秋葉，你彎下腰拾起了兩片，一邊遞給我，一邊說：“喏，這是‘幸運(yùn)葉’，會(huì)給你帶來好運(yùn)的。”看著你認(rèn)真的表情，我只覺得鼻子酸酸的。秋葉啊，為什么總在不經(jīng)意間，撩起憂傷的愁思？
時(shí)光如流水般消逝，轉(zhuǎn)眼間，夕陽已經(jīng)墜了下去，一顆顆耀眼的星星鑲嵌在夜色濃重的空中，一閃一閃的，似乎在述說著什么。接下來便是離別，我送你去車站，晚風(fēng)吹落樺樹的葉兒，在空中飄轉(zhuǎn)，飄轉(zhuǎn)。此時(shí)，隨著“嗚—”的一聲，車到了，我看著你上車，坐了下來，一切都是那么簡單，我站在車外，不知道該說些什么，呆呆地站在那里，如同一棵在風(fēng)中搖曳的樹。又伴著“嗚—”的一聲，一股黑煙向空中噴涌而去，逐漸消散了，你也在我的視線里，逐漸化作一道背影，握著手中的“幸運(yùn)葉”，心潮不禁洶涌澎湃起來，淚水在眼中打轉(zhuǎn)兒，看著漸行漸遠(yuǎn)的背影，在它消失在天際的那一刻，我終于按耐不住我心中的所謂的“理智”，喊著“兄弟，保重”，先前跑去�？v使一切都已成為徒然。
如今，我仍然保留著那片“幸運(yùn)葉”，記得分別時(shí)，你曾告訴我“一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一水消逝，干涸不了整個(gè)河流；一友離去，改變不了命運(yùn)前程。即使我走了，但你也應(yīng)該愛自己，愛生活，要相信我，我們?nèi)羰怯芯墸K能相見�！�
仰望天空，空中依舊月色溶溶；低看湖泊，湖面仍然平靜如初，你已離去，我會(huì)像你說的，愛自己，愛生活，我堅(jiān)信，有緣，我們終會(huì)相見。
心中想著你，只因心里裝著你；心里放不下你，因?yàn)樵?jīng)兄弟情深。如今你已離去，只好把你作一道心痕，抹在心間，時(shí)時(shí)思，時(shí)時(shí)憶，時(shí)時(shí)念……
中學(xué)生作文 篇5
生命有太多美妙的顏色，或厚重或輕靈；或活潑或沉悶；或鮮亮或暗淡，它被賦予了太多的傳奇，值得讓人走進(jìn)這靈動(dòng)的生命一一探尋。走進(jìn)歷史人物的人生，你也許會(huì)扼腕嘆息，也許會(huì)拍案叫絕，也許會(huì)冷靜思索。
不屈的紅色
汨羅江邊波瀾起伏，誰攪動(dòng)一江春水？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻阢枇_江邊這樣吟道，這是怎樣一句悲壯卻不屈的詩句啊！有人不解，既然國土破碎，暴帝無政，他又何苦縱身一躍呢？滾滾的汨羅江水在作答：“因?yàn)槲覔碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，我不忍心看見我侍奉的君主如俎上魚肉，任人宰割，我寧死不屈�！睗L滾的汨羅江水傾訴著屈原為了理想而死的.高尚情懷。
獻(xiàn)身的金色
王昭君足以成為一代傳奇，她雖然是女流之輩，但那品質(zhì)與胸襟絕不遜于任何男子。為了漢室的和平，她不顧一己之身，放棄漢宮里的榮華富貴，毅然踏上和親的道路。她為匈奴人民傳播文明，改良播種技術(shù)，讓莽莽大漠也充滿三月的花香。她的獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)放射出金色的光芒！
淡泊的綠
唐伯虎可謂一時(shí)人杰，他為了不與在朝的皇親貴胄同流合污，放棄了自己原本錦繡的前程，甘心隱居深山，世代埋名，過著清貧的田園生活。人們紛紛勸他回去做官，為仕途奮斗，可他不為所動(dòng)。正如《桃花庵》里寫著的詩句那樣“起來便寫青山賣，不使人間造孽錢”，如此淡泊、淳樸的詩句哪怕今天讀來也照樣是充滿泥土的芬芳。
當(dāng)親耳聽到譚千秋老師為了學(xué)生，不惜奉獻(xiàn)自己的生命，我們的心中漾起橙色的感動(dòng)；當(dāng)知道小布澤爾勇于與權(quán)威對(duì)抗時(shí)，我們的心中升起藍(lán)色的敬佩；當(dāng)目睹小花在歷經(jīng)風(fēng)雨，遍體鱗傷卻毫不退縮，勇敢向前時(shí)，我們的心中舞起粉色的激動(dòng)。
人生是一匹白色的畫布，原本平淡無奇，可正因?yàn)樯羞@樣多美妙的底色，生命這軸畫卷才充滿靈動(dòng)，如此絢爛，最終變成賞心悅目的藝術(shù)品。
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