中學(xué)生作文

時間：2023-12-25 08:38:52 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文[精選7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文[精選7篇]

中學(xué)生作文篇1

　　去年秋天，我爸爸帶我去羊臺山，那里的景色真美！

　　從山底往上看，山頂與云海連在一起，花兒的花瓣上全是晶瑩的露珠，像一位美麗的少女帶上一串珍珠項鏈，正迎風(fēng)展示自己優(yōu)美的舞姿。樹葉被風(fēng)一吹，全部飛了起來，像一只只蝴蝶展翅飛翔。樹上的樹葉也發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛正在彈奏秋之歌。往前走，看見一條迂回的似水晶般的河。河里的魚游來游去，仿佛正在炫耀自己經(jīng)太陽光照耀后光彩奪目的魚鱗。樹葉一片片地飄落到河水上，似一葉葉小舟輕輕隨風(fēng)飄動。

　　走到半山腰，飄來一陣陣泥土的清香。這兒是一片綠海，仿佛給這一座山穿上了一件綠衣，又仿佛進(jìn)入原始森林探險。再往前走，看見一棵參天古樹，它就是這一片森林的族長，其余樹便是族員。走進(jìn)一座涼亭，風(fēng)吹過來，我們享受著大自然的恩賜。往前走有一股清泉，我將手伸進(jìn)去感覺涼涼的.，喝一口又有點兒甜，據(jù)說就算是夏天，這兒的水也清涼十足。

　　我很快就爬到了山頂，我們像這個世界的帝王向下俯視自己的臣民�？烧l知看見的全是一些甲殼蟲、螞蟻！哦！原來是我們站在山頂上，太遠(yuǎn)的緣故。在山下看山頂和云海交錯著�，F(xiàn)在呢？云海看起來好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。白云有的像一匹奔馳的駿馬，有的像正在怒吼的雄獅，有的像展翅欲飛的雄鷹。正當(dāng)我準(zhǔn)備多玩幾下時，爸爸告訴我該回家了。

　　羊臺山，我一定還會來的！

中學(xué)生作文篇2

　　今天的天氣真不錯，我的心情也是一樣的好。

　　愉悅地在公園里跑步一圈后，我坐在路邊的長椅上休息。路上人來人往，滿是嬉笑的聲音，頭頂?shù)木G葉投來的陰涼也令我的心情更上一層樓。

　　“叮鈴咣啷”！一聲刺耳的響聲打斷了我的自我陶醉。我定睛一看，原來是有人隨手把空易拉罐扔在路上了。

　　“啊呀”！緊接著一個男聲傳來：一個小伙子踢到易拉罐，差點滑倒。他穩(wěn)住身體，便打量了一下四周，看見了剛剛那個扔易拉罐的青年，火氣直往上冒，都快趕上這時天上那個散發(fā)著灼人熱浪的大太陽了�！薄拔梗∧�！知不知道垃圾不能亂扔�。∧X子是白長的嗎？”那扔罐子青年一聽，也生氣了：“你自己不長眼睛，還怪我？”說著就頭也不回地走了�！昂�，世上還有這么不講理的人！自己亂扔還怪我……”小伙子罵罵咧咧的也走了。而易拉罐，卻沒人去管它。

　　我低下頭繼續(xù)喝我的水，順便刷刷微博，又過去了不少時間。過了一會兒，“哇��！”又一聲尖叫。我抬起頭來。原來是一個小朋友踩到易拉罐摔倒了，“嗚哇”的哭了起來�！皩氊悆海　币粋€穿得花枝招展的胖女人像大號的'蝴蝶那樣飛了過來，心疼地抱起孩子：“寶貝兒乖，不哭不哭，咱們?nèi)コ匝└獍�，不哭�！彼逯⒆�，走遠(yuǎn)了。易拉罐呢？還在那兒。

　　“哎呦！”這回，不用抬頭也知道，又有人滑到了。一個男孩正揉著屁股從地上爬起來，不遠(yuǎn)處躺著一個塑料袋，里面的吃剩的食品袋之類的垃圾散了一些出來，大概這個男孩是在完成學(xué)校布置的社會實踐活動之類的吧。男孩臉上掛著汗水，估計早就被這烈日炎炎曬出了一肚子氣，他惡狠狠地瞪著罪魁禍?zhǔn)住桌��！罢媸堑�！滑什么滑啊！還嫌我不夠倒霉嗎！”男孩憤憤地飛起一腳，把那易拉罐踢得老遠(yuǎn)，發(fā)泄著他的不滿�！澳膫€人這么沒道德！”他不爽地揉著隱隱作痛的屁股，也離開了。

　　“今天真是看了場好戲�！蔽覐囊巫由险酒饋�，伸了個懶腰，收拾好東西，向遠(yuǎn)處的雪糕攤走去。

　　“嗚��！”腳底忽然一滑，我整個人摔在了地上，“哪個萬惡的……”我費力的站起來，忽然一愣。

　　是那個易拉罐……

中學(xué)生作文篇3

　　恐高

　　隨著九年級的步步逼近，我們也快走進(jìn)中考了，而中考中第一門就是體育，在體育中最難的項目就屬那百米長跑，有句話說的好“勤能補拙”，所以在自知技不如人的時候，我加入了我們班晨跑的行列。

　　我的跑步路線是從西關(guān)的河提上一直沿著堵河邊往南門山腳下跑，過大橋，再從橋東河提沿岸跑到堵河鐵橋，過橋后往西關(guān)方向奔跑，正好形成一個長方形。

　　記得那天早晨，我六點早早起了床，完成洗漱后迅速走向河提，按著原來的計劃，沿著河岸有節(jié)奏的跑著，跑完大半圈后到了鐵橋旁，這時我猶豫了，回想起我住在竹山多年，這座鐵橋我沒有走過，一般都是從前面的水泥大石橋過河的，從來不敢走這個懸空的鐵橋，可我剛剛跑步時用了絕大的體力，又是空腹晨跑的所以體力基本上消耗殆盡了，走回家都很費力，更別說想往常一樣繞路走大橋，這該怎么辦？我想了一會，仔細(xì)琢磨后下定決心要挑戰(zhàn)自己，就不信我害怕著橋？于是我滿身正氣登上橋。

　　向前望去，整座橋上一共沒有10個人，來來往往很急促，像是早上上班的上班族，他們步伐矯健，一看就是經(jīng)常通過這座橋，看著他們走的這么輕松，于是我不知哪兒來的膽子竟然直接走上橋了。開始走兩步自我感覺良好，可越往前走就不知有什么力量在控制我的雙腿，放慢的腳步，心臟也加快的跳動，漸漸感覺空虛，我開始緊張，不知道為什么，就是感覺有種不知名的害怕。我猛地抬起頭，因為我平常喜歡低著頭走路，而讓恐高的人緩解一下的'就是不要往下看。我一步一步的走，步伐又變慢了許多，心中也更加害怕，我忍不住往下看了下，剛一向下看就立馬，停住了腳步，站在原地感覺自己快要掉到水下面去了，整個人搖搖欲倒，站不穩(wěn)，可又不敢摸扶手，害怕自己沒站穩(wěn)從扶手上翻了過去。這時我本能的尋找可以依靠的物體，可無論怎么尋找都沒有讓我可以依靠的，心中更加緊張了，我開始慢慢往前走，這時有個成年人從我旁邊走過去，我雖然沒有看他，但我腳底感覺很明銳，他的每一步我都能感覺到，頓時感覺他走過去后感覺腳底已經(jīng)空了，自己懸在橋上，我繼續(xù)往前走，我算著時間，口中數(shù)著秒數(shù)，感覺時間過得非常慢，我整整走了10分鐘，心中波蕩起伏，緊張又害怕。

　　以前站在教學(xué)樓上沒感覺到恐高，而這一次早上過橋時心中的恐懼心理被無限放大，這也是我第一次感覺到恐高，明白了恐高的人的真正心理，原來并不是他們平日里膽小而是自己內(nèi)心深處的心魔，相信自己，相信我下一次可以戰(zhàn)勝心魔，越過恐高這個坎。

中學(xué)生作文篇4

　　清晨，我走在石龍山的青石板上，那青青的石板，已被游人的的腳步磨得光滑發(fā)亮。那空靈清涼的風(fēng)，從耳邊拂過，輕輕地撩起我的頭發(fā)……

　　這樣好的山，怎能沒有些可愛的生靈？踏上上山的臺階，我傾聽到了鳥兒的歌唱，風(fēng)掠過樹葉的“沙沙”聲，松鼠竄過樹間的“索索”聲……嗅到大樹、小樹茁壯成長，郁郁蔥蔥的氣息……漫山的.花香、樹香。

　　再往上走，我眼前一亮：一片郁郁蔥蔥的竹林呈現(xiàn)在眼前：他們堅忍不拔，以自己的姿態(tài)直沖云霄，可謂“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”；他剛正不阿，正是“幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎�！�；他無私奉獻(xiàn)，只求能為人們作出自己的貢獻(xiàn)，“生來不為已，只求把身獻(xiàn)�！边@些可愛的生靈在林間穿梭著，交織著，織出一副生機勃勃的畫面。一縷縷陽光把竹葉照得發(fā)亮，閃著點點金光，把一桿桿竹子更加富有生機，連彎曲的、藤黃的、根都顯得無比耀眼。這里的每一員都筆直的站立在陽光下，一直默默的，中空有節(jié)。雖不如牡丹的嬌貴艷麗，但他獨特的筆直而挺拔的竹枝迎著風(fēng)霜雨雪；雖不如菊花俊美多姿，但是他翠綠發(fā)亮的竹葉呈現(xiàn)出勃勃生機；雖不如蘭花的典雅清香，但他腳踏實地把自己的根深深扎入泥土里。這不正是慶元人民誠信、向善、務(wù)實、自強的真實寫照嗎？

　　這樣好的山，怎能沒有秀麗的風(fēng)景？到達(dá)山頂，所有的疲憊都飄向群山懷抱，頓時神清氣爽。云朵從我身邊穿過，我伸出雙手捧些云霧慢條斯理地欣賞起來，一種清香的味道便沁入了心脾。山的高遠(yuǎn)，山的胸襟，山的氣勢，讓我感到自己變得竟是如此的渺小，如此的卑微，遠(yuǎn)處山外有山，近處人外有人。在這秀麗的風(fēng)景，我就是一片樹葉，一顆小草，靜靜地佇立著，融入了群山秀麗壯觀的風(fēng)景畫之中。

　　這樣好的山，怎能沒有些可愛的人？下山時，我看到了一群活潑可愛的小朋友。他們個個花枝招展，手里都拎著一個塑料袋，在山道上時而上，時而下，歡聲笑語編織著石龍山色彩斑斕的清晨。他們鳥雀般生動的背影在我心里留下了深深的印記，那是流動的綠色，會發(fā)出清脆悅耳的綠色。他們用行動描繪出生態(tài)家鄉(xiāng)的絢爛多姿。

　　我仿佛回到了大山的懷抱，徹底地沉浸在自然恬靜的風(fēng)景之中。多么希望這份恬淡一直充溢我的生活，這份清新的空氣永遠(yuǎn)凈化著我的心，這優(yōu)美的大自然的旋律永遠(yuǎn)回響在我的耳畔……

中學(xué)生作文篇5

　　人生如同爬山，你要明白自己爬的高度，當(dāng)你站在別人的腳下時，你要鼓足勇氣向前沖;當(dāng)你已經(jīng)爬上山頂時，你必須比爬山時更加謹(jǐn)慎小心，因為那個跌下山崖，摔得最重的人可能就是你。

　　人在爬山時會遇到許許多多的挫折，但你只要永不放棄，你終究會爬上山頂，不管你那時候身上有多么得臟，你都會很快樂、很滿足。人生也是一樣的，它沒有永遠(yuǎn)的成功，只有你勇敢、鎮(zhèn)定地面對挫折，這才是真正的成功。不管你是在所有人的前面，還是在所有人的后面;不管你被人們贊揚，還是被人們侮辱、恥笑，只要你不放棄自己，你終究還是最棒的那個自己，你還能為他人服務(wù)，你還能成為第二個“比爾蓋茨”。原中國作家協(xié)會黨組副書記—郭小川曾經(jīng)說過一句話：“生活真像這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!”是啊，沒有一帆風(fēng)順的人生，只有在披荊斬棘中站起來，這才是一個成功的人生。

　　這個世界上沒有一朵鮮花能夠永遠(yuǎn)地盛開，沒有一只小鳥能夠永遠(yuǎn)地歌唱……但如果我們能在這充滿困難的世界上找到屬于自己的幸福，找到自己能為社會做的.事，并一直堅守下去，這就是人生的價值。

　　人生如同爬山，一路上的風(fēng)景是你前進(jìn)的動力。它是老師，在你迷茫時，為你指引方向;它是母親，在你失落時，給你信心;它是父親，在你失敗時，為你尋找成功的方法……

　　啊!夜空中的星星開始舞蹈了，它是在為我鼓舞嗎?小樹長大了，它是想為我遮風(fēng)擋雨嗎?我懂事了，是為了把祖國建設(shè)得更加強大嗎?真美好呀!若我們以快樂的態(tài)度去面對生活與困難，你會發(fā)現(xiàn)：原來所有的事情都是幸福的。難道不是嗎?

　　人生與爬山其實也有不同。爬山只是鍛煉身體，而人生卻鍛煉了我們的毅力，耐力，陶治我們的情操……人生讓我們明白什么是悲歡離合，什么是友情、親情……人生是精彩的，它不同與爬山，是因為它充滿了“愛”。父母的愛，老師的愛，社會的愛和祖國的愛……這些愛讓我們的人生變得更加溫暖。人生還有一點與爬山不同，人生需要回報“愛”，俗話說“ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績?nèi)蟠鹞覀兊淖鎳�，讓人間充滿愛，讓愛代代相傳。

　　人生如同爬山，但它卻不是爬山，它永遠(yuǎn)是充滿愛的爬山，是充滿美麗風(fēng)景的爬山，是充滿幸福的爬山……

中學(xué)生作文篇6

　　窗前，我俯于書臺，腦袋叩在斜支著的左臂上，沉思著——“我心目中的好老師”，他應(yīng)該具備哪些優(yōu)點呢？偶抬頭望窗外，月如銀鉤，懸于蒼穹�；秀笨~緲間，思緒不禁伴著月兒，穿越時空……

　　縷縷晨風(fēng)拂過，孔子率眾弟子學(xué)堂讀書。子路問：“先生所教的仁義之道，真是令人向往！我所聽到的這些道理，應(yīng)該馬上去實行嗎？”孔子說：“你有父親兄長在，你怎么能聽到這些道理就去實行呢！”過了一會兒，冉有也來問同樣的問題，孔子卻說：“應(yīng)該聽到后就去實行�！边@時，站在一邊的公西華被弄糊涂了，就問：“同樣的問題，你老人家為什么給他們兩個不同的答復(fù)呢？”孔子回答說：“冉有做事總是退縮，所以要鼓勵他；子路膽大魯莽，所以要約束他�！痹瓉砜鬃邮且虿氖┙�，因?qū)W生的不同性格作出不同的指導(dǎo)。

　　孔子亦重視啟發(fā)式的教育：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！敝卦谂囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和獨立思考的能力。所以孔子的許多學(xué)生成績斐然，極有成就，“賢者七十二”。

　　我心目中的好老師開始有輪廓了。

　　一陣涼風(fēng)掠過，我回過神來，隨手拈來一支棒棒糖，置于口中，隨之，思緒游移……

　　陶行知先生任教時，有一次，見兩個男生在打架，于是他前去制止，并讓肇事者去辦公室等他。當(dāng)陶行知趕到辦公室時，那個男生已經(jīng)在那里了，臉漲得通紅。陶行知先從口袋里拿出一塊糖遞過去，說：“你比我先到，這是獎勵你的�！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^糖。陶行知隨后又掏出一塊糖送到男孩面前說：“剛才我制止你們時，你立刻松手了，這表明你尊重老師�！蹦泻⒂诌t疑地接過糖。陶行知再掏出一塊糖說：“經(jīng)過調(diào)查，是因為那個男生欺負(fù)女同學(xué)，之后，你打抱不平才打架的，這說明你富有正義感！”這時，男孩“哇”的一聲哭了，抽噎著：“我——我也有錯！我不應(yīng)該和同學(xué)打架……”陶行知掏出第四塊糖說：“你正確地認(rèn)識了自己的錯誤，很好！我再獎勵你一塊糖！嘿——我的糖發(fā)完了，我們的談話也該結(jié)束了�！�

　　陶行知先生“漫不經(jīng)心”的“甜糖式”教育，加以“主料”——寬容，無形之間，給男孩上了一場“心靈盛宴”。

　　我口里的糖，悠悠地散著甜……

　　自由的思緒如流星般劃過，我不由得又玩味幾天前的那個場景。

　　“‘黃粱一夢’對吧？”我指著“粱”字問。

　　“不，應(yīng)該是這個‘梁’�！崩罾蠋熯呎f邊寫。

　　“哦！”我遲疑了一下應(yīng)著。

　　我沒把這件事放在心上，很快丟在了腦后。卻沒想到下午上課前，李老師找到我：“我查了字典，是‘米’部的�！崩罾蠋熯呎f邊用手指在欄桿上比劃著，“我錯了！”

　　我詫異了：這是一位老師嗎？記得以前有的老師出錯，老師要么敷衍了事，要么就說“我是故意看你們有沒有長進(jìn)的”。后者是真是假，我全然不知，卻從沒有像李老師這樣，一臉的坦誠和歉意。上課鈴聲響了，望著李老師遠(yuǎn)去的.身影，我心里油然而生一股敬意。

　　“叮鈴鈴……”一陣風(fēng)鈴聲打斷了我的思緒。此刻，我心目中“好老師”的形象清晰了許多：融貫古今，他應(yīng)有孔子的豐富的學(xué)識、因材施教和啟發(fā)式教學(xué)；陶行知先生的涵養(yǎng)和寬容；李老師的責(zé)任感、知錯便改的風(fēng)度。

　　“唏唆……啪啪……”原來是風(fēng)戲樹枝的聲音。我望著稿紙上的“好老師”，感覺似乎還是少了點什么。噢！對了，他還應(yīng)有小林校長的愛心，沙利文小姐的耐心，能讓我們同快樂牽手，與枯燥解約！

　　我吮吸了一下口里的棒棒糖，甜徹心底。站起身，舒活一下雙臂，抬起頭，望著窗外此刻更顯皎潔的月光，不禁莞爾……