中學(xué)生作文

中學(xué)生作文必備[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結(jié)束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì)讓人擁有美好的`心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。

　　篇五：校園班級(jí)同學(xué)素質(zhì)問(wèn)題

　　鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個(gè)星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優(yōu)（化名）時(shí)，老師見(jiàn)她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當(dāng)老師即將轉(zhuǎn)身走的時(shí)候。這位小優(yōu)同學(xué)嘴里嘟噥了一句“賤逼��！”

　　個(gè)人感想：我認(rèn)為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)什么，是小優(yōu)自己沒(méi)有把事情做好，在這種情況下罵老師其實(shí)就是在說(shuō)自己！

　　鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優(yōu)同學(xué)，在課堂上傳紙條，后來(lái)經(jīng)前面同學(xué)發(fā)現(xiàn)，居然寫(xiě)的還是扁別人的故事（壞的，負(fù)面的），很顯然這位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而且還影響了別人的學(xué)習(xí)。

　　個(gè)人感想：在課堂上傳紙條本來(lái)就是違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，而且這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，而且還影響了他人的學(xué)習(xí)，害己害人，真是不好。

中學(xué)生作文 篇2

　　世界上最美好的東西，莫過(guò)于母愛(ài)；世界最值得稱贊的人，是母親。

　　世間萬(wàn)物，有哪一個(gè)生物不是由母體生出來(lái)的？沒(méi)有。細(xì)胞也要經(jīng)過(guò)母體的分裂才能成行，連渺小的細(xì)胞都是由母體生出來(lái)的，那麼，壁細(xì)胞再大一點(diǎn)的生物不是更如此嗎？因此，我們可以下這樣的`一個(gè)判斷，沒(méi)有母親，就沒(méi)有你？是嗎？是這樣的。這是從科學(xué)的角度來(lái)講的。

　　試想，如果沒(méi)有你的媽媽（爸爸）你會(huì)在這個(gè)世界上嗎？答案是肯定的，那就是沒(méi)有你爸爸媽媽，就沒(méi)有你。所以，你應(yīng)該感謝他們，他們是這樣的辛辛苦苦的拉扯你長(zhǎng)大，培養(yǎng)你成人，他們所作的種種，多是為令你做好人，不干壞事，有一個(gè)美好的將來(lái)。所以，感謝他們吧！

　　用自己的真實(shí)行動(dòng)，動(dòng)起來(lái)吧！

中學(xué)生作文 篇3

　　剛剛步入初中的大門(mén)，還沒(méi)來(lái)的及好好看看，就開(kāi)始了充滿汗水的軍訓(xùn)！

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”這次軍訓(xùn)就是讓我們?cè)诤顾�中成長(zhǎng)，在汗水中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！從而以飽滿的斗志和堅(jiān)強(qiáng)的斗志來(lái)挑戰(zhàn)初中！

　　炎炎日下，我們開(kāi)始了那充滿汗水的軍訓(xùn)。一開(kāi)始就是非常挑戰(zhàn)耐力的站立，并且要“倆腳跟靠攏，倆腳尖分開(kāi)60°，抬頭，挺胸，收腹，提臀，下顎微收�！边@一站就要了十幾分鐘，加上太陽(yáng)的烘烤，眾人早以是汗水淋漓。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大家也快堅(jiān)持不住了，但是，教官說(shuō)：“堅(jiān)持一下，我們那時(shí)候一站就是好幾個(gè)小時(shí)你們算好的了！”我聽(tīng)了，心想：既然連教官都能做到的，為什麼我們做不到？加油！想完，不由得又站直了。終于，教官讓大家休息了，只見(jiàn)眾人像脫淼囊榜R，飛快的跑到放水處，咕嚕咕嚕的喝了起來(lái)！

　　一天下來(lái)我們已是筋疲力盡，揉揉酸痛的大褪，盤(pán)算以后的日子咋辦?

　　當(dāng)天邊剛剛露出紅光，一陣急促的喇叭聲便把我從歲夢(mèng)中拉了回來(lái)，我們急急忙忙的穿好衣服，飛也似的跑下去集合，結(jié)果慢了幾秒，被罰了幾十個(gè)蹲下起立，苦��！做完，才去吃早餐。吃完，又開(kāi)始了軍訓(xùn)，今天不知是不是老天爺可憐我們，太陽(yáng)沒(méi)這麼毒辣了，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)。讓人心況神怡，今天學(xué)正步，但要煉到步法統(tǒng)一，只得手腕手練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的'反復(fù)練習(xí)，終于達(dá)到了步伐統(tǒng)一的境界。隨后又學(xué)了齊步，踏步，……等。經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)，大戰(zhàn)即將展開(kāi)。

　　這麼多天的訓(xùn)練有沒(méi)有用，關(guān)鍵就看最后一天，終于事實(shí)證明我們得訓(xùn)練是有用的，我們的精彩表演或得了大家的好評(píng)。

　　為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，從這次軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我在汗水中成長(zhǎng)了!我熬過(guò)了軍訓(xùn)，我成功了！

中學(xué)生作文 篇4

　　每個(gè)人都是一棵樹(shù)，從弱小的小樹(shù)芽長(zhǎng)成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨和考驗(yàn)，那些回憶和艱辛已成為了一片片葉子和一朵朵花。隨著時(shí)間的流逝，一些葉子已枯黃，一些花朵已凋謝。但總有那么一些綠葉充滿生機(jī)，今天我摘下一片來(lái)回憶那些往事。

　　記得四年級(jí)那個(gè)暑假，我和爸爸一起去辰山植物園。在一個(gè)兒童樂(lè)園中，我玩起了梅花樁。那些高高的木樁子，連綿起伏，好似一座座小山，其中間有一個(gè)最高的“山峰”。我立志要走到那個(gè)地方，爸爸也在梅花樁下看著我、鼓勵(lì)我。我跨大步子，從一個(gè)梅花樁跳到另一個(gè)梅花樁，好似一只歡悅的小兔。

　　慢慢的，我離終點(diǎn)越來(lái)越近�！芭尽币荒_，我踩到了最高的樁子上，爸爸也豎起了大拇指來(lái)夸我，我高興極了，隨口說(shuō)了一句：“那我從這跳下來(lái)，可以嗎？”

　　“當(dāng)然可以。”爸爸答道。

　　頓時(shí)我有點(diǎn)慌張，說(shuō)到：“啊，不會(huì)吧！我只不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑，要么你拉我下來(lái)，要么我原路返回。”

　　“不，”爸爸?jǐn)[擺手，“就從這里跳下來(lái)，這可是你說(shuō)的！”

　　這下完了，這個(gè)木樁子有一個(gè)半我那么高，我向下看了一下，不禁一陣寒意，直冒冷汗，腳不由自主地抖動(dòng)。爸爸看到我這樣，就說(shuō)：“沒(méi)事的，你既然能從最矮的樁子到最高的樁子，跳下來(lái)肯定可以做到�！�

　　“可，……可是……這太高了，我會(huì)沒(méi)命的，我，我辦不到�！�

　　“來(lái)吧，真沒(méi)事的.，我會(huì)接住你，爸爸相信你行的！”爸爸鼓勵(lì)道。

　　我咽了咽口水，事到如今，還有什么辦法呢？跳吧！于是，我雙眼一閉，深吸一口氣，縱身跳了下去。一瞬間，我落入了一個(gè)溫暖的懷抱，抬頭一看，爸爸正笑瞇瞇地看著我。我真的竟然從那個(gè)有我一個(gè)半高的柱子上跳了下來(lái)，爸爸對(duì)我豎起了大拇指，摸著我的頭，說(shuō)：“寶貝，你真勇敢！”我欣喜若狂，心中像吃了蜜一樣甜，有一種巨大的成就感。

　　其實(shí)，不只是梅花樁，人生也是如此。不要因?yàn)樽约旱哪懶�，而不去嘗試。人生要勇敢地去闖，才能開(kāi)拓一片新天地，才能知道自己有多少潛能。就像當(dāng)時(shí)在那最高的梅花樁上一樣，要勇敢地“縱身一躍”，才能成功。

　　我知道，這棵樹(shù)會(huì)繼續(xù)成才，繼續(xù)長(zhǎng)出新的花朵和綠葉，也會(huì)繼續(xù)有無(wú)數(shù)朵花朵和葉子凋謝、枯黃，但那一片是永不凋謝的！

中學(xué)生作文 篇5

　　如果一個(gè)人天生有聰明的才智，可后天不注意培養(yǎng)，不勤奮，不學(xué)習(xí)，那他終究不會(huì)成功！宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)作詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過(guò)人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”�？戳诉@樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他一定回取得更大的成功！可見(jiàn)勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，老師甚至說(shuō)他是“智能底下的人”�？墒撬�毫不泄氣，勤于學(xué)習(xí)，雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開(kāi)學(xué)校，但沒(méi)有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠。還有，聞名世界的`大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來(lái)自勤奮，然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就意味著他必定會(huì)成功。

中學(xué)生作文 篇6

　　記憶中……

　　日歷，只是家家戶戶都擁有的，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的物品而已。

　　日歷，只是家庭中為了方便觀看日期而使用的工具而已。

　　日歷，只是為人類所利用，用完便舍棄的“廢紙”而已，無(wú)特色，無(wú)意義，毫無(wú)印象，無(wú)所記憶。

　　卻不料……

　　小小的日歷，觸動(dòng)了我的心靈；

　　小小的日歷，引發(fā)了我的深思；

　　小小的日歷，給了我極大的啟發(fā)。

　　又一個(gè)周末，同往常一樣，在上網(wǎng)玩耍中度過(guò)。夜晚，零時(shí)的`鐘聲響起，日歷，便少了一頁(yè)，看著被爸爸撕下扔進(jìn)垃圾桶的日歷紙，心中莫名平添了一抹憂愁，但，很快便消失了。

　　零時(shí)的鐘聲響起，響起，再響起；日子一天，一天，又一天；日歷撕掉，撕掉，再撕掉，或許是心中的憂傷，竟害怕面對(duì)于那零時(shí)的鐘聲，那代表著日歷走到盡頭，時(shí)間又過(guò)去一天的鐘聲……

　　終于，厚厚的日歷本隨著時(shí)間的推移，被撕的只剩下最后幾頁(yè)在茍延殘喘，下場(chǎng)亦不遠(yuǎn)了。

　　終于，拿下日歷本，望著它興嘆——“一年到了盡頭，你的生命也即將畫(huà)下句點(diǎn)，你得到了什么呢……”

　　心中平添幾分憂愁……

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，日歷本撕不完整的一大堆碎沫竟飛了起來(lái)，似乎很高興，“你是在告訴我，‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’嗎？”不，你不是小草，沒(méi)了就是沒(méi)了，又一陣風(fēng)吹來(lái)，碎沫又飛了起來(lái)，似乎在訴說(shuō)，我察覺(jué)了什么，仔細(xì)翻了翻日歷，才發(fā)現(xiàn)，三百六十五張日歷紙，雖然撕了一大半，但每一張的“總根源”卻都在。

　　雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，日歷亦留下了它的“總根源”，我呢？午夜鐘聲響了又響，日子一天又一天，我留下了什么？

　　小小的日歷，亦能留下根源，活生生的一個(gè)人，難道也無(wú)可比擬？時(shí)間，悄悄的來(lái)，匆匆的走。日子，一閃而逝，生而為人，朋友，我們?cè)谶@“悄悄”，“匆匆”和“閃逝”之間，到底留下了什么呢？或者，是不是應(yīng)該留下些什么？哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)腳印，一個(gè)信念，一抹灰塵乃至于一份回憶，一個(gè)啟發(fā)。無(wú)論如何？在未來(lái)看來(lái)這都是一份珍貴的財(cái)富。正如日歷般，撕了下來(lái)，留下了根源，那印證著它的光輝旅途，閃爍著人生的根源！

中學(xué)生作文 篇7

　　“燕子來(lái)時(shí)新社，犁花落后清明”，轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的清明節(jié)了，根據(jù)新的放假制度清明放假一天，于是爸爸媽媽帶我回老家掃墓祭祖。

　　“滿街楊柳綠似煙，畫(huà)出清明二月天”，今年的清明節(jié)遇上了難得的好天氣，我們帶上鞭炮紙錢(qián)和爺爺踏上了掃墓的路程。一路上迎春花黃，楊柳樹(shù)綠。我們踏過(guò)一個(gè)個(gè)泥坑，踐過(guò)一條條小溪，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，終于來(lái)到了祖先的墓前。

　　祭過(guò)老爺爺老奶奶之后，我們來(lái)到了奶奶的墓前。我們點(diǎn)了幾柱香端端正正的插在墳前，再把紙錢(qián)撕開(kāi)點(diǎn)燃；燒完了的紙錢(qián)化作一片片白灰，隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，噼里啪啦的鞭炮聲也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`轉(zhuǎn)開(kāi)了。同時(shí)，我的思緒也被帶回了遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

　　奶奶生前一直過(guò)著比較艱苦的生活，生下爸爸他們想必也非常痛苦；在爸爸讀書(shū)時(shí)糧食緊缺，住校也必須自帶糧食；一次，奶奶送住校的爸爸去學(xué)校的途中，一袋米快掉下車(chē)了，奶奶看到后順手一抓，結(jié)果奶奶被拋出了車(chē)外……從此，奶奶與我們陰陽(yáng)兩隔，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了深愛(ài)的孩子們。后來(lái)，失去母愛(ài)的父親通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上了軍校。

　　奶奶，今天您的孫子來(lái)看您來(lái)了，你雖然離開(kāi)了我們，但您的愛(ài)卻留下來(lái)了，您的愛(ài)可以永遠(yuǎn)照耀著活的人；這份親情讓我們的心緊緊相連，這是血濃于水的情感。無(wú)論時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，親情不會(huì)變，感恩的心不會(huì)變。不是嗎？

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