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中學(xué)生作文8篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
我們還是小孩子，好象永遠(yuǎn)只會(huì)用哭來(lái)詮釋心中的想法，只會(huì)用鬧來(lái)獲得自我想要的。童年就泡泡一樣，五彩繽紛，絢麗多彩。告別，也許也是其中一個(gè)最絢麗的泡泡吧。也許那是以往。
我們?cè)谇锾炻綍r(shí)，常常看見樹葉從枝干上旋落而下。我們以為這是最平�？墒堑氖铝恕？墒撬鼈兩岬媚窃杏鼈兊哪赣H嗎?它們想離開那溫馨的樹嗎?它們又何曾明白這就是命?可是它們明白：秋是一首有韻味，節(jié)奏感強(qiáng)的訣別詩(shī)。它的落下短暫而精彩。雖將被世俗埋沒(méi)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它們落下的那一日瞬間享盡了樹上沒(méi)有的。在秋風(fēng)颯颯的季節(jié)里舞動(dòng)著輕盈的身軀，在生命里與降落間盤旋，以最美的舞姿來(lái)結(jié)束多夢(mèng)的一生。它們永遠(yuǎn)思念著自我的母親。它們將以最優(yōu)美的姿勢(shì)埋沒(méi)心中離別的傷感。所以，我們聽不出它們落地的響聲;所以，沒(méi)有了孩子們吵鬧，母親才能讓下一群樹葉，春滿人間;所以，告別，讓世界更美麗。
司馬遷在獄中堅(jiān)持創(chuàng)作，艱難、痛苦和對(duì)外面世界無(wú)盡的思念;無(wú)時(shí)無(wú)刻不折磨著他�？墒窃谝懔εc信念的共并下，他勇敢的告別了那些以往令他求生不得，求死不能的'坎坷。他成功了!《歷記》讓他的告別更多了一層動(dòng)人心魄的美麗從此風(fēng)光一生，流芳百世!
西楚霸王項(xiàng)羽在戰(zhàn)敗后，孤江自刎。他在戰(zhàn)敗后已經(jīng)關(guān)掉自我以往敞開的心門;已經(jīng)沒(méi)有了生活的信念;已經(jīng)不再像以往那樣威風(fēng)八面了。雖他不得江山，卻得美人。他英雄一世，卻以杯具收?qǐng)觥Ｒ驗(yàn)樗鎰e了他以往擁有的一切，一切。
懂的告別，讓我們的人生更為璀璨!懂的告別，讓我們的生命更為歡樂(lè)!懂的告別，讓我們更為美麗!
中學(xué)生作文 篇2
考試前的氣氛總是非同尋常。同學(xué)們翻書的翻書，背答案的背答案，真是“書到用時(shí)方恨少”啊!
老師拿著卷子走進(jìn)教室。發(fā)放試卷之后，大家便開始看試卷，等待考試的鈴聲。“丁零零——”考試鈴響了，教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭狂寫，只聽到一陣陣翻動(dòng)試卷的“嘩嘩”聲和筆尖摩擦紙面的“沙沙”聲。
我不再去注意別人怎么樣了，那些“沙沙”聲變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)，幾乎感覺不到它們的存在。我很快就開始安心地看試卷，做題目。這一門是語(yǔ)文考試，首先是聽寫。哈，都是平時(shí)就知道的，我自信地寫完了。第二道題是找字的正確讀音，嘿，我很快都找出來(lái)了。之后都是有關(guān)認(rèn)字的題，嗬嗬，這些字我早在三年級(jí)以前就基本認(rèn)得了，沒(méi)問(wèn)題!之后是造句，用“哪怕……也……”造句。啊哈，我造一個(gè)：“哪怕考試再難，我準(zhǔn)備好了也不怕�！比缓笫歉牟【�，“病句”隱藏得還挺深的，不過(guò)我很快就找到了，改好了!然后到閱讀題了，我平時(shí)就愛讀故事、散文之類，當(dāng)然是輕松看懂了，很快也寫下了答案，寫下了我的理解。最后是作文了，讀一段文字，說(shuō)的是一位父親很愛他的孩子，為了孩子努力工作的事情。想到自己的老爸，想到人間這樣的.父愛應(yīng)當(dāng)很多，我寫下了自己的感想和評(píng)價(jià)。改卷老師，可別認(rèn)為我瞎編故事，講得沒(méi)有道理哦，別給我打分太低了……
終于答完了，我又檢查了兩遍，改了幾道題，便開始無(wú)聊了，我看著同學(xué)們寫試卷。
我看見前排的同學(xué)呆呆地坐在座位上，緊盯著老師，另一只胳膊故意把鋼筆碰掉在地上。就在他彎腰的一瞬間，他前面的同學(xué)急忙把紙條扔了下去。哦，傳紙條作弊!他沒(méi)有意識(shí)到，老師已經(jīng)緩緩向他走來(lái)。正當(dāng)他又一次碰掉鋼筆準(zhǔn)備撿紙團(tuán)時(shí)，老師彎腰把鋼筆撿起來(lái)，惋惜地說(shuō)：“這么漂亮的鋼筆，為了一個(gè)紙團(tuán)，摔得粉身碎骨，也太不值得了!”聽完這話，他慚愧地低下了頭。
我喜歡考試，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，我覺得自己平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備好了，什么也不用擔(dān)心。我還喜歡看考試中形形色色的“表演”，哈哈!
中學(xué)生作文 篇3
上網(wǎng)正在普及。但對(duì)上網(wǎng)的利弊，還有不同的看法。
一種是，上網(wǎng)的利大于弊。網(wǎng)上信息量大，可以學(xué)到許多在課堂里和書本上學(xué)不到的東西；網(wǎng)上的信息質(zhì)量高，可以向最好的教師學(xué)習(xí)，可以知道最新的信息；上網(wǎng)自由靈活，隨時(shí)隨地可以開機(jī)學(xué)習(xí)，可以于遠(yuǎn)方的親戚朋友在網(wǎng)上交流。
另一種是，上網(wǎng)的弊大于利。網(wǎng)上信息良莠不齊，魚龍混雜，容易受到有害信息的'影響；上網(wǎng)能使人上癮；哪些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，還有些一上網(wǎng)就十幾個(gè)小時(shí)，因此而誘發(fā)疾病或?qū)е滤劳觥?/p>
我個(gè)人覺的，上網(wǎng)弊大于利。
給大家一個(gè)建議，以后上網(wǎng)要有分寸，還應(yīng)該抵制網(wǎng)上的不良誘惑。
中學(xué)生作文 篇4
如果上帝問(wèn)我愿變成什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“我要變成一支畫筆，把母校的美麗風(fēng)景畫出來(lái)。”
六年前，淘氣、什么都不知道的我們帶著好奇的心來(lái)到了這所學(xué)校，為如今，滿載知識(shí)的我們將要告別母校，她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的'記憶深處。我和好朋友山誓海盟留在母校的小徑里，歡歌笑聲留在花草的馨香中，加油吶喊留在母校的操場(chǎng)里……這里播種著我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。
在這里，我們收獲了不一樣的家庭，收獲了不一樣的友情。在臨別之際，想要說(shuō)出這感情，有說(shuō)不出來(lái)。
不知，當(dāng)你拿起畢業(yè)照時(shí)，是否和我一樣眼淚會(huì)不由自主的落下來(lái)？這里有我們太多太多的回憶，有太多太多的情感。然而，正是這些情感，正是這些回憶，它們就是我們童年回憶里最精彩的，揮之不去。
最后，我們還是回到最初的問(wèn)題——如果上帝問(wèn)你愿變成什么？你會(huì)怎么回答？你的腦海是否會(huì)浮現(xiàn)出在母校時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光？你會(huì)想為母校做有意義的事嗎？
中學(xué)生作文 篇5
盼望是希望之火，有了盼望，才會(huì)萌發(fā)生希望;盼望是一把鑰匙，有了盼望，才會(huì)打開屬于自己的那一片天地;盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。
在很小的時(shí)候，有一次，我去爸爸的書房尋找爸爸，可爸爸沒(méi)找到，卻看到了一幅很奇怪的畫。那幅畫上的背景全是黑色，隱隱約約的還能看到一個(gè)人在路上走，在那個(gè)人前面的'不遠(yuǎn)處，一盞燈散發(fā)著昏黃的光線。我奇怪的問(wèn)著爸爸：“為什么你要掛這么一幅奇怪的畫，還不如你的那些山水畫好看呢!”爸爸是個(gè)畫家，有不少著名的畫，可這一幅我卻實(shí)在看不懂，既不好看又很無(wú)趣。爸爸看著那幅畫說(shuō)：“這光是希望之光，在這個(gè)人即將面對(duì)絕望的時(shí)候，為他照亮前面那很小很小范圍的路�！笨粗夷敲Ｈ徊恢哪�，爸爸嘆了口氣，摸了摸我的頭，笑道：“閨女，你長(zhǎng)大以后，就會(huì)懂了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是個(gè)十六歲的大姑娘了。有一次，在幫爸爸整理書房時(shí)，無(wú)意間，我又看到了那幅畫。它被放在柜子的一個(gè)夾層間，上面已滿是灰塵，我慢慢的將畫展開，用紙巾細(xì)細(xì)擦試著灰塵。擦完后，我對(duì)著那畫看了許久，也沉思了許久。那年那天爸爸的話仿佛猶在耳畔。對(duì)呀，這黑暗中唯一的一點(diǎn)燈光就如同黑暗遇見了光明，即使很小，小得渺茫，卻仍給人的心里帶來(lái)莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真實(shí)的綠州，令人向往，引發(fā)人們內(nèi)心深處對(duì)生命的熱愛。
也許數(shù)十年以后，當(dāng)我看到這幅畫，又萌生了新的想法，又有了新的認(rèn)識(shí)。但它的初衷卻永遠(yuǎn)都不會(huì)變。
絕望的盡頭，如果你依舊帶著盼望之心，那么終會(huì)遇到那盞希望之燈，燃燒著新生之火，永不熄滅。
中學(xué)生作文 篇6
許多人，把幸福寄托未來(lái)：長(zhǎng)大后，升了官，發(fā)了財(cái)，才會(huì)有幸福。其實(shí)，這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對(duì)面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)�，有一盞母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著�？吹綃寢層H手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠(chéng)的愛心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著面對(duì)我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測(cè)試，不小心我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因?yàn)�，有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的'腳下。我撿起來(lái)，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學(xué)校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢呢！課前，我來(lái)到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午，一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說(shuō)，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來(lái)城里買大件家具，不小心丟了，然后說(shuō)了很多感謝的話。
父母的悉心關(guān)照，師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：幸福原來(lái)就在生活中。
滿分揭秘：
構(gòu)思上別出心裁是本文最大的特色�？忌x感動(dòng)自己的三個(gè)生活場(chǎng)景，從母親的悉心關(guān)照、師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝三個(gè)方面，表現(xiàn)幸福原本在生活中的主題。三個(gè)場(chǎng)景，看似信手拈來(lái)，實(shí)則精心按排，涉及家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面，富有典型性，使主題思想豐富而集中。三個(gè)小標(biāo)題，在揭示主題思想上，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，用“溫暖”作修飾語(yǔ)，強(qiáng)化了幸福的感覺。
中學(xué)生作文 篇7
想飛到那最高最遠(yuǎn)的地方，找尋那最美麗的一首歌，哪怕是天高地遠(yuǎn)都不肯放手，因?yàn)槲抑�，你們�?duì)我的期待有多深，我對(duì)自己的期待有多重。
我是一只小鷹，一只出生不久的雛鷹。今天我站在了那繚繞著浮云且深不見底的懸崖峭壁邊上，我將要被母親推下去。如果我能夠飛起，則成為真正的雄鷹；否則，死無(wú)葬身之地。
仿佛一千噸的石頭壓在了我的胸口，使我的呼吸不能自如。面對(duì)這樣的情景，竟有了一絲絲膽怯，恐懼死亡嗎？
又想起剛出生那一段快樂(lè)的時(shí)光，母親為我們喂食，幾個(gè)兄弟姐妹在巢中嬉戲玩耍。母親常常在我們耳邊說(shuō)，以后一定要飛起來(lái)，飛到那最高最遠(yuǎn)的天空，一覽自己腳下的風(fēng)光。我們懂得母親的期待，也期待著飛翔的感覺，我們期待著自己自食其力的那一天。
于是，當(dāng)我們羽翼終于豐滿了的'這一天，也就是今天，母親無(wú)情地把我們趕到了懸崖旁，將我們一個(gè)一個(gè)地推下去。不，那不是母親的無(wú)情，那是母親對(duì)我們的所有期待。那一推也凝聚了我們所有的期待。期待飛翔，期待屬于我們自己的那一聲嘹亮的鳴叫聲。母親說(shuō)過(guò)，我們終能夠譜寫成屬于我們最美的一首歌。
終于，那一時(shí)刻還是到來(lái)，我感覺到了背后的一陣推力。我跌落了下去，撲棱了兩下翅膀，卻沒(méi)有想象中的飛起。我飛不起來(lái)嗎？難道我就要葬身于此嗎？不！我的身上凝聚了太多太多的期待，我的眼眸里，擁有著太多太多的渴望。我能夠擁有屬于我的未來(lái)，我能夠擁有屬于我的一片天空。我不能放棄！我又拼命撲騰了兩下翅膀，身上突然感覺充滿了力量。我飛起來(lái)了？望著我腳下的景色，是的，我飛起來(lái)了！我完成了他們所有的期待，我實(shí)現(xiàn)了自己所有的期待。成者，為王！
我的胸腔里充滿了力量，我的生命里充滿了期待。我懂得這所有的期待也完成了。那最高最遠(yuǎn)的天空屬于我，那最嘹亮的一首歌屬于我。那最深切的期待，是我身上充滿愛的證明！
中學(xué)生作文 篇8
諸葛亮，看到這個(gè)名字大家一定不陌生，千古以來(lái)，諸葛亮深受人們愛戴，他是勤儉廉潔的化身，他是忠誠(chéng)正直的榜樣，他是東方智慧的代表，他的身上頂著無(wú)數(shù)閃爍的光環(huán)。諸葛亮上知天文下知地理，未出茅廬便暢曉天下事，對(duì)外界的形勢(shì)了如指掌，劉備三顧茅廬時(shí)，他對(duì)當(dāng)時(shí)的天下時(shí)局分析得可謂淋漓盡致，面面俱到。諸葛亮巧借天時(shí)地利人和，一出草船借箭，不費(fèi)吹灰之力，就讓周瑜陷害他的奸計(jì)失敗，更是大大挫傷了曹軍的銳氣，諸葛亮此舉不得不讓世人敬佩。他的一篇《出師表》更是成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今，表文中借先帝之口告誡劉禪該做的事及不該做的事，既不失人臣之禮，也無(wú)教訓(xùn)人之嫌，此等聰明才智除諸葛亮之外誰(shuí)還會(huì)有呢？
諸葛亮原本只是個(gè)平民，不想飛黃騰達(dá)，不想卷入世俗之中，一心只想過(guò)勤儉寧?kù)o的生活。可是求賢若渴的劉備又怎會(huì)錯(cuò)過(guò)一條臥龍呢？在徐庶的推薦下，諸葛亮這匹千里馬終于被劉備這位伯樂(lè)所發(fā)現(xiàn)，于是便有了之后的傳奇故事。諸葛亮一片丹心以報(bào)劉備知遇之恩，他鞠躬盡瘁、死而后已，他的這種精神不知影響了多少代人，被多少人傳誦贊美，他為了劉備辛苦打下的江山，一直輔佐劉禪，只可惜他遇上一位扶不起的阿斗。盡管直到臨死之際，他還念念不忘江山大業(yè)，卻還是沒(méi)能完成劉備的遺愿。諸葛亮讓關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，可他卻沒(méi)想到關(guān)羽性格高傲，有勇無(wú)謀，諸葛亮用人上的失誤導(dǎo)致荊州的.淪陷。
諸葛亮輔政后事事都要親自過(guò)問(wèn)，也不培養(yǎng)人才，盡管諸葛亮表面上很令人欽佩，但是無(wú)意中卻限制了人才的發(fā)展，結(jié)果諸葛亮去世后，蜀國(guó)人才極其缺乏。諸葛亮做事謹(jǐn)慎，可也正因?yàn)樗闹?jǐn)慎，未考慮到用兵因以慎為主，以奇為輔，從而導(dǎo)致了許多用兵上的失誤。可是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，誰(shuí)又不是或多或少有些不足呢？“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！蔽蚁胫T葛亮最大的遺憾莫過(guò)于未能實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿了吧。
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