周記一則
周記一則我不喜歡雨季，但它還是來了，雨纏綿地下著，我躲在傘下獨自品嘗著雨季的苦澀。
堅持讓學生寫周記有利于提高寫作水平，這已是公認的事實，而周記對于創(chuàng)建文明班集體來說，同樣有著不可替代的作用。我對學生寫周記作了明確要求：周記要貫徹四字方針：“即“恒、真、誠、能�！彼^“恒”即持之以恒，不三天打魚、兩天曬網(wǎng)；所謂“真”即真人真事，不編造，不杜撰；所謂“誠”即反映自己的真情實感，不無病呻吟；所謂“能”即有計劃地進行訓練，提高寫作能力。實踐證明：周記，無論對學生還是對班級都起到不可忽視的作用。
一、周記是學生自我鞭策的“動力”
初中學生正是逐漸形成正確世界觀，養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。他們接受能力強、興趣廣泛，思想波動大。因此做事常常憑興趣，三分鐘熱度，往往開頭勁頭十足，沒幾天就煙消云散，而堅持天天寫周記正是克服虎頭蛇尾不良習慣的有效手段。由于貫徹了一個“恒”字，周記不僅成了自我教育的場所，而且在潛移默化中提高了辨別是非的能力，更重要的是學生從中常獲得前進的動力。我班某同學在她的周記中這樣寫道：“每當我拿起周記總有一種沖動感，因為她記錄了我前進的足跡，她成了我生活中不可缺少的一部分，她給了我美好的回憶，更給了我前進的動力……”的確，習慣成自然，凡是能堅持不懈認真寫周記的學生，他們的學習是踏實的，進步同樣是顯而易見的。
二、周記是映照班級風貌的“鏡子”來自公文易的愛心
由于對學生的周記強調(diào)了一個“真”字，因此周記似乎成了我辦公桌上的一臺“顯微鏡”。當每周一把周記集中起來時，我就把握了班級脈搏的原始憑證。同學間、師生間、家庭間各種情況，都會在這里清晰地反映出來。班主任有了這第一手資料，該表揚的表揚，談話的談話，該開展活動的也能及時地進行，班級工作可以做到有的放矢，正如某學生在周記中所言：“我們的班主任好像有特異功能，班里的任何事情都瞞不了他，他的心和我們是相通的�！逼鋵崳瑢W生的周記就是班主任的“法寶”。班主任也只有與學生休戚與共，并隨時作好“微調(diào)”工作，才能把同學凝聚成一個同舟共濟的文明集體。
三、周記是師生交流情感的“渠道”
教育過程是一個雙邊過程，教師與學生之間的感情又是做好工作的重要紐帶，班主任不能每時每刻找每個學生談心，而筆談則可跨越時空彌補不足。我要求學生寫周記做到一個“誠”字：贊揚什么，反對什么應有個鮮明的態(tài)度。
當學生遇到困難時，他們會在周記中向你訴“苦”；當學生對某些現(xiàn)象感到困惑時，他們會向你求“教”；當學生有什么要求時，他們會在周記中提出自己的建議和希望；當學生取得成績時，他們也會向你傾訴，與你共享快樂。而這一切在面談時卻往往做不到。對于班主任在周記上簡短的點評，如“哪里跌倒哪里起來！”“好樣的，有志者事竟成！”等常常使學生興奮不已。師生感情也正是在這樣的筆談中越來越濃，而班級工作也就在這樣的基礎(chǔ)上越做越順。
四、周記是提高寫作水平的“鑰匙”
寫周記如果沒有計劃和安排，每階段也沒有具體要求。那么天長日久，由于學生的生活比較單一，往往會出現(xiàn)為了應付而寫流水帳的情況。為了克服這一現(xiàn)象，班主任應階段性地提出具體要求：如布置觀察周記，小評論；每次主題班會前，布置好發(fā)言提綱；有影評等活動時，周記更成了用武之地；外出活動，周記則是習作的“試驗田”。這些習作，既有不同體裁的要求，又滲透了愛國主義、集體主義的理想教育。
初中階段是人生的起點。周記烙下了學生前進的足跡。這里有進步的歡愉，有成長的煩惱，更有回味無窮的酸甜苦辣。周記不僅為學生的進步添了磚加了瓦，更為創(chuàng)建文明班立下了汗馬功勞。當你看到心血結(jié)出碩果時，就會感到：周記的確是班主任做好工作的“法寶”。
周記一則 云《作文:周記一則云》
云
我很喜歡云,所以今天我去觀察云。
我在一片草地上坐下，仔細的觀察起云來。我先發(fā)現(xiàn)云像一個小精靈，有時變成我們愛吃的棉花糖，有時化作一群小棉羊，有時變成一只只小白兔，還有時變成一匹潔白的馬.....http://./
我去的時候帶了一本關(guān)于云的書，我拿來看了一下知道了一些關(guān)于云的知識。云碰到冷風，就變成水珠落下來，那是我們平時看到的雨。或者變成小硬球打下來這叫雹子，在南方很少見。北方的冬天，云會變成小花朵飄下來，那是我們平時說的雪.....
我看了一下書又開始觀察起云來.我發(fā)現(xiàn)云在白天是白的,可是到了太陽落山的時候,云就好像披上了紅袍,在空中飄浮.我平時還發(fā)現(xiàn),云在下雨時,穿上了烏黑的黑衣服。
我這次觀察云,知道了關(guān)于云不少的知識,還從書上知道雨、雹子和雪，都是云變成的。《周記一則云》
周記一則時間過的真快，又到雙休日，這是我即盼望的，也是我最難過的日子—我盼望著有一大堆玩電腦游戲和玩樂的時間，但同時還要對付難熬的一篇周記。真是又高興又發(fā)愁啊，記得在三年級余老師教我們的第一個星期日，等到做完其它作業(yè)，已經(jīng)到晚上9：30分了，還有一篇日記沒有寫，怎么辦？腦子一片空白�，F(xiàn)在回想起來，我當時真的好慘啊......，所以我一定要像媽媽說的那樣加油.加油.再加油，這學期我可不想讓這種‘悲劇“再重演了。
周記一則 走進南寧《作文:周記一則走進南寧》
走進南寧
南寧是廣西的首府,它十分美麗,十分繁華.是個可愛的地方。
到南寧一定要去中山路吃風味小吃了。中山路里最好吃的要數(shù)越南卷筒粉了。把又香又脆的玉米粒、松軟的豬肉、鮮嫩的豆芽卷在薄薄的卷筒粉里，再澆上酸甜可口的汁，一條地道的越南卷筒粉就做好了。好多人為了吃到好吃的越南卷筒粉都在攤子旁邊排起了長隊。一路走下去就是一排排的燒烤。一串串燒烤被烤得香香脆脆。吃完了燒烤對面就是賣果汁的，有梨味的、有蘋果味的、有草莓味的、還有桃子味的�？珊煤攘�......http://./
南寧還是旅游的好地方，小朋友最愛去的就是動物園了。在動物園里女孩子最愛去看孔雀了。白孔雀的全身都長著雪白的羽毛，美麗極了！男孩愛看狗熊。狗熊的樣子呆頭呆腦，走起路來搖搖擺擺。
每當夜幕降臨的時候，南寧就成了燈的海洋。馬路兩旁閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。
南寧是祖國南方閃耀的明珠，它一定會變得更加美麗，更加繁華。
《周記一則走進南寧》
周記一則周記一則
10月第一周
這周我們學習了第七第八課，我非常喜歡第八課四季童話這篇課文。這篇課文里充滿大自然的氣息，讓人的心情感到輕松愉快。其主要描寫了春、夏、秋、冬的景象，是應用了擬人的手法來寫的。春在文中是個愛哭、愛笑、愛唱歌跳舞,又活潑可愛的小姑娘,體現(xiàn)出了春天生機勃勃的景象。夏是個調(diào)皮、粗心、也很熱心的娃娃，體現(xiàn)出了夏娃娃是個多變的娃娃。秋是個懂事的姐姐，秋姐姐想為月亮做個百果月餅，她采集果子已經(jīng)很累了，可她還在采集果子，果子終于采好了，秋姐姐開始用心的做月餅了，月餅做好了，秋姐姐把月餅送給月亮吃，吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮又園又大。冬是個有層次感的哥哥，看，冬哥哥在用雪花來作畫，畫得很漂亮，白雪覆蓋著大地，大地上一片白茫茫。
喜愛大自然的人，一定也會對這篇課文感興趣的！
周記一則周記一則
十月第一周
國慶節(jié)放假時，媽媽帶我去小姨家玩，我發(fā)現(xiàn)小姨家的狗生了三只小狗狗。
這些小狗的皮毛都很漂亮，它們有著各色各樣的皮毛，有著可愛的小臉孔；這些小狗性格各不相同，有的嫻靜；有的好玩；有的喜斗。
有只小狗白里透黃的皮毛里有一塊塊黑黑的毛，更好玩的是眼角邊有一塊黑黑的毛。因為它看起來就像一只小花狗，所以我叫它小花。還有一只狗長得很奇怪，黑黑的狗身滾圓滾圓的，除了尾巴上白白的，全身純黑，黑色的眼睛，黑色的鼻子，不注意看，還以為它沒有眼睛呢！因為它長得與眾不同，我就叫它“小黑怪”。
有一回，小花不知在哪兒找到一根骨頭，別的小狗在后面追逐著，小黑怪卻站在那里紋絲不動，當小花跑到它前面時，小黑怪突然跑出去把骨頭搶過來，小黑怪在一旁洋洋得意的吃起來。另一只小狗也很美麗，很好玩，你看這不是愛跑愛鬧的“小鬧將”嗎！
我看著這些小家伙，愉快的唱著：“小狗小狗叫汪汪，別吵別鬧我喂你，長成大狗守家門，保護我家不進賊。
周記一則周記一則
九月第三周
這周是普通話宣傳周，我過得既充實又快樂，收獲可大了！
在這次活動中，我聽到了一個笑話：一個廣東人到外國出差，他走進一家餐廳。一位服務員見了，向他走來，盡量用普通話與廣東人交流：“請問您要去（吃）什么？”廣東人聽不懂服務員說的話，撓了撓后腦勺，才想明白，便說：“我要吃包子。"服務員聽了，誤以為廣東人是要看報紙。她連忙取出本期的報紙遞給廣東人，廣東人見了，心中略有所知，哭笑不得。廣東人搖搖頭，說：“我要大肥雞。”服務員說：“現(xiàn)在搭飛機還早呢！”廣東人苦笑著。
中國是一個強大的國家，普通話是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，并且是世界上最發(fā)展的語言之一。我們作為新世紀的學生，跨世紀的少年，除了要掌握好文化知識，還應該學好普通話。語言是交際的工具，也是社會斗爭和發(fā)展的工具。俗話說得好：“學好普通話，走遍全國都不怕！”
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