文具盒里的議論作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的文具盒里的議論作文,希望能夠幫助到大家。
文具盒里的議論作文1
有一個(gè)小男孩的名字叫林林,他是一個(gè)壞孩子。他哪里壞呢?他就是不珍惜東西!林林弄得文具盒里議論紛紛。
一個(gè)晚上,文具盒里又議論開了。一支鉛筆大聲的說(shuō):“這小主人也真是的,這么不愛惜我們,把我的兄弟分成幾半的了,不知道明天他對(duì)我會(huì)是怎么樣呢?”“哼!你更可憐?主人把我坐弄一個(gè)洞,右弄一個(gè)洞,弄得我疼死了。還把我的小臉蛋畫得難看死了!”愛美的橡皮擦說(shuō):“你呢?”鉛筆關(guān)心的問(wèn)!皠e提了,你看!小主人真浪費(fèi),把我撕成一塊塊,一條條的,我都粉身碎骨了!”一張白紙生氣地說(shuō)著。小主人來(lái)拿文具盒時(shí),聽到了這些話,慚愧的低下了頭。
從此,小主人不再是一個(gè)壞孩子,因?yàn)樗昧苏湎木。他?文具盒里的東西也很喜歡他了,每次都紛紛地夸贊他呢!
文具盒里的議論作文2
一天,文具盒里傳出說(shuō)話的聲音,原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子在議論呢!
橡皮說(shuō):“你們知道嗎?昨天有一只鉛筆被小主人掰斷,搶救無(wú)效身亡了!便U筆的弟弟聽到橡皮的話后半信半疑,當(dāng)他到處都找不到哥哥后,確認(rèn)哥哥真的不在了,頓時(shí)號(hào)啕大哭起來(lái)。尺子表示很同情,他接著說(shuō):“我有一個(gè)朋友,就因?yàn)樗撬芰系,被主人嫌棄,主人就把他丟掉了!”隨后三角板、圓規(guī)、量角器也都講了各自的遭遇……最后,橡皮說(shuō):“這樣下去不是辦法,我們要想辦法保護(hù)我們的同胞,聽說(shuō)小主人最喜歡游戲卡叔叔了,我們?nèi)フ宜胂朕k法吧!
到了游戲卡叔叔那里,他們把自己的遭遇先后講給游戲卡叔叔聽,游戲卡叔叔聽后很同情他們,他們接著說(shuō):“小主人不愛惜我們,我們要想辦法教訓(xùn)一下他,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫幫我們吧!”游戲卡叔叔想了一會(huì)說(shuō):“小主人明天就要考試了,不如你們藏起來(lái),讓他明天沒(méi)法考試,就當(dāng)是給他的教訓(xùn)吧!”橡皮他們覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò),就悄悄地藏了起來(lái)。
第二天,小主人要考試了。當(dāng)他打開文具盒后,頓時(shí)傻眼了,文具盒里空空如也!真是太詭異了!可是他顧不了想那么多,馬上要考試,這可怎么辦,小主人急得像熱鍋上的螞蟻,可是考場(chǎng)里的人都沒(méi)有多余的筆給他用,他只好在焦急的等待中熬到了考試結(jié)束的鈴聲響起。
小主人考完試沮喪地回到家,找到了鉛筆他們,質(zhì)問(wèn)他們說(shuō):“你們?cè)趺炊疾仄饋?lái)了!害的我沒(méi)法考試,這次肯定得挨老師的批評(píng)了!”鉛筆委屈地說(shuō):“你把我們折壞、掰斷、丟棄,我們好害怕,都不敢出來(lái)了!毙≈魅寺牶蠡腥淮笪,原來(lái)是這樣!趕緊慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該傷害你們!以后我會(huì)好好愛護(hù)你們,再也不破壞你們了!”
從此以后,文具們和小主人和諧相處,文具盒里再也沒(méi)有討厭小主人的聲音了!
文具盒里的議論作文3
一天晚上,文具盒里發(fā)出了聲音,仔細(xì)一聽,原來(lái)是鉛筆、尺子、橡皮擦等在議論,它們?cè)谧h論什么呢?讓我們來(lái)聽一聽。
鉛筆說(shuō):“小主人天天把我到處扔,不把我放回家里——文具盒。好幾次在黑黑的抽屜里害怕的睡不著。哼,還要我為他貢獻(xiàn)自己的身體!背咦咏又f(shuō):“對(duì)呀,小主人一點(diǎn)也不愛惜我們,你看我的身子被他弄成兩半了!毕鹌げ琳f(shuō):“小主人不愛惜我們,我們就不幫他做事了!痹缟显趯W(xué)校,小明用鉛筆寫字寫不著,用橡皮擦,擦不干凈。小明回到家氣沖沖的說(shuō):“媽媽那些鉛筆寫都寫不了,怎么回事。俊眿寢屨f(shuō):“小明你要愛護(hù)你的東西,不然它們會(huì)生氣的哦!毙∶髀犃思t著臉低下了頭。從此,小明更加愛護(hù)他的東西了。
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