書包狀物作文

時(shí)間:2023-04-25 16:21:09 狀物作文 我要投稿

書包狀物作文11篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的書包狀物作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書包狀物作文11篇

書包狀物作文1

  我很喜歡我的書包,它在大大的翻蓋后面,藏著七個(gè)放書的格子。

  我常把書整理的整整齊齊,這樣書就不會弄得皺巴巴的。

  可是我多么希望我的書包還有很多其它的功能,

  我希望我的書包有輪子,這樣,我就可以拉著它走,而不需要背著沉重它。

  我更希望我的`書包了一雙翅膀,這樣它就可以像一個(gè)寵物一樣,圍繞著我飛,我就不會擔(dān)心書包忘帶了。

  有時(shí)候,我希望我的書包就是一艘玩具船,可以放在水上乘風(fēng)破浪呢。

  我也希望,我的書包長了雙腿和雙手,這樣書包就可以和我做個(gè)伴和我一起玩耍。

  還有,要是我的書包是一個(gè)蠶繭,那該多好呀,這樣它既輕便又好攜帶,還可以防雨水呢。

  我特別希望我的書包是一個(gè)魔術(shù)書包,書包是用不同顏色和味道的餅干做成的,餓了還可以吃一點(diǎn),一會兒又會自己長出來,哇!那該多好!

  我還希望我的書包可以變大變小,書多了就會變大,剛好可以放進(jìn)所有的書,書少了也可以變小點(diǎn),不占地方。

  要是把書包變成一本大書也很好玩,大書的每一頁都畫著我各個(gè)書的封面的圖案,要那本書,只要把大書翻到哪一面,倒扣在桌子上,需要的那本書就出來了,把大書合上,出來的書就進(jìn)去了。

  可是從幻想回到現(xiàn)實(shí),我最喜歡的還是我現(xiàn)實(shí)的書包,因?yàn)樗前职謰寢屗徒o我的生日禮物,它寄托著爸爸媽媽對我的期望——讓我好好學(xué)習(xí),將來能成長為對社會有用的人

書包狀物作文2

  我的書包胃口很大,餓的時(shí)候什么都吃得下。

  早晨它才剛醒來就要吃東西了,于是我就喂它吃“麻辣語文、清蒸數(shù)學(xué)、酸甜英語、紅燒科學(xué)、香煎美術(shù)、烤自然、爆炒音樂……”等等。我覺得它前世有可能是世界上最大最胖最吃不飽的文具了!

  這時(shí)指針已經(jīng)指向07:30,上學(xué)快要遲到了。我立馬把它的嘴給合上,趕緊把它提了起來,讓它趴在了我的.背上。我打開房門,跑出家門,直奔學(xué)校,幸好還剩三分鐘就到了教室。

  我把它安頓在椅子上,并把它的大嘴巴給打開,開始尋找麻辣語文課本。可是我怎么也找不到,不會真被它給消化了吧?我心里的小鹿一邊蹦跳著,一邊想著。

  “叮——!!,上課鈴響了,麻辣語文課本還是找不到,我很著急,也很害怕。這時(shí),語文老師和一個(gè)面帶奸笑的同學(xué)一起走進(jìn)了教室。老師站在講臺上,用那種可怕的眼神瞪著我,我就知道肯定是老師旁邊那個(gè)奸笑的同學(xué)跟老師打的小報(bào)告!

  我往后一退,撞在了椅背上的書包,書包倒了。我的大胃王書包突然吐了,把那些好吃的食物課本都給吐了出來!最后吐出來的,竟然就是我的麻辣語文課本!

  全班愣了五秒,隨后全班便開始哈哈大笑了起來。有的趴在課桌上笑,有的躺在地下笑,有的一邊指著我一邊笑,就這樣,我的名聲從此時(shí)便毀了。

  清晨的陽光,傍晚的知了聲,我都喜歡,但我更喜歡的是我的大胃王書包!

書包狀物作文3

  嗨,大家好!我是書包,姓書名包,顧名思義,是用來裝書的布袋子,是學(xué)生上學(xué)時(shí)不可缺少的一個(gè)工具,如果說書是知識,那么我就是知識的載體,夠重要的吧!我的小主人是個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生,對我愛護(hù)有加,在清晨的太陽剛剛露出微笑的面龐時(shí),他便背起我,然后一路歡歌,奔向?qū)W校,我也隨著主人飛揚(yáng)的步伐,左一下,右一下地跳起了“搖擺舞”。。∥矣芍缘南蛐≈魅藷o憂無慮的童年生活感嘆。沒想到,我的悠閑生活隨著小主人的童年生活一去不返。

  漸漸地,小主人的腳步不再那么輕快,而我也是“腹有詩書”,不能再輕易的翩翩起舞了。原來路上的歡聲笑語也變成了小主人輕聲地嘆息。我的工作任務(wù)也逐漸加重了,身體里的奧賽書、作文輔導(dǎo)書、鋼琴樂譜、書法字帖、英文講義天天都在爭功論賞,吵鬧不休,誰讓他們都有父母、老師撐腰呢?有時(shí)候,我真為小主人難過,可我無能為力。現(xiàn)在人類的競爭那么激烈,絲毫不能松懈,應(yīng)試制度一統(tǒng)天下。連小學(xué)生都要背古文,大學(xué)生的資歷找工作都困難。還有的父母望子成龍、望女成鳳的急切心愿,過早的`形成了壓在孩子身上的大山。書中自有千鐘栗,書中自有黃金屋,可、但是死讀書的孩子們真的能從書中找到快樂嗎?我真的不能理解。也許是我作為一個(gè)書包的目光太短淺了吧,比不上老師、父母的“遠(yuǎn)見卓識”。唉,搞不懂人類的腦袋到底在想些什么?

  作為書包的我,不得不懷念那清閑的日子,希望輕快的腳步再回來,希望我能再一次跳起“搖擺舞”。不是喜歡偷懶,而是希望每一個(gè)學(xué)生都有快樂的學(xué)習(xí)生活。深深地祈禱笑容能再次回到小主人的臉上。

書包狀物作文4

  媽媽給我買了一個(gè)新書包,圖名叫“多多狐”! 
  這個(gè)書包的顏色是深藍(lán)的,這藍(lán)中還似乎夾著一絲黑。表皮有一個(gè)提著花的多多狐,頭上還戴了一頂紅愛心的帽子,看樣子好像在對我說:“好好學(xué)習(xí)!我會助你一臂之力的!”這個(gè)書包有很多格子,嚴(yán)格來說有四個(gè)格子,足可以為我的書包分類!以前的書包只有三個(gè)格子,而且只是一排一排下來的;而新買的書包,第二個(gè)格子旁還“安”了兩個(gè)袋子,一個(gè)是拉式,一個(gè)打按式。前兩個(gè)格子我打算裝書,作業(yè),而第二個(gè)就放費(fèi)用,第四個(gè)放紙巾和鑰匙。另外,第一格還可以放15元的'啟迪牌豎笛!  
  多多狐牌書包有個(gè)特點(diǎn):大、長。以膠的書包很小、矮,放進(jìn)去的,連包了書套的課本也會皺;而這個(gè)書包容量大,不但書包不會卷,背起來也輕松。不但如此,這書包能容下來的東西也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于以前的舊書包。  
  新買的書包還有一個(gè)特點(diǎn):內(nèi)附小零件。當(dāng)我興致勃勃地打開書包時(shí),發(fā)現(xiàn)里面竟有貼紙;打開第二格,驚奇地發(fā)現(xiàn)有課程表!我興高采烈地填上本學(xué)期的課程安排。我不經(jīng)意間回過頭來看,發(fā)現(xiàn)有一張自填表!我喜出望外,飛快地填寫! 
  這書包真令我滿意,它讓我對生活增添了幾分信心!書包,鼓人天下,無人不知,我不得不用“天下誰人不識君”來形容這個(gè)新書包!  

書包狀物作文5

  今天我又背著我心愛的書包上學(xué),它每天都陪伴著我,它是我的小伙伴,我喜歡它。

  是啊!這個(gè)不起眼的綠色書包已經(jīng)陪伴我多年,我們之間的事,真是一串串,比如說我上幼兒園的時(shí)候,還有,上小學(xué)的時(shí)候,我慢慢跟大家講。

  上幼兒園的時(shí)候,我請求媽媽給我買一個(gè)書包,媽媽就給我買了,我把全部的紙巾放進(jìn)了里面,背上去,走了整個(gè)小區(qū),好想讓大家看到我有一個(gè)書包。學(xué)習(xí)中,我把那一些畫畫本放進(jìn)去,我的煩惱也放進(jìn)去了。

  到了小學(xué)一年級的時(shí)候,我換了一個(gè)新書包,那一個(gè)新書包是綠色的,我很喜歡我的書包,里面裝了數(shù)學(xué)書、語文書還有課外書,我有一些不太喜歡書包了,因?yàn)槲业膲毫θ旁跁锩妫幸淮,我考?shù)學(xué)的`時(shí)候考砸了,我的書包好像對我說:“小主人,你不要傷心了,一次考不好沒什么關(guān)系,只要你下次努力就可以考好了!

  到了后來,書包越來越重,我的壓力越來越重,我現(xiàn)在又被媽媽報(bào)了一個(gè)作文班,我書包好像又加重了10斤,本來書包就很重,又加上了一些作文書,真重呀!我今天又背著沉重的書包走進(jìn)了教室,我重重地放下書包,上課的時(shí)候,聽著聽著,我又煩了起來了?墒,后來我也寫了一篇過關(guān)的作文,我又想起,我不該重重地放下我的書包。

  可是現(xiàn)在,我不覺得書包很重,因?yàn)槲业膲粝胙b在里面,我換了一個(gè)又一個(gè)書包,可是我的夢想一直都沒有變。

書包狀物作文6

  隨著我們由低年級升入高年級,書包也變得越來越重,即使在商場里買面料再輕的書包,可背起來還是一樣重。為了幫助小朋友沅減輕負(fù)擔(dān),我早就有了一種發(fā)明智能書包的念頭。

  首先,這種書包有變色和提醒功能。比如女生可以把書包變成紫色和粉色,男生可以把書包變成藍(lán)色和黑色。這種書包不僅外形美觀而且功能齊全,當(dāng)你整理書包的時(shí)候,如果你的文具盒或語文書忘帶,它會自動提醒你“主人,你的語文書忘帶了”,有了這個(gè)書包再也不會因?yàn)橥鼛|西而被老師批評了。

  它的第二個(gè)功能是這種書包不僅體積能縮小變大,還會調(diào)節(jié)輕重。在書包前面有兩個(gè)按紐,紅色按紐有體積變小解決書包輕重問題。在上學(xué)路上,只要你感覺書包重了,你就可以按下紅色按紐,書包搖身一動,就縮小成拳頭一樣大小可以裝進(jìn)口袋,十分方便。藍(lán)色按紐是體積變大的。當(dāng)你外出的時(shí)候,你就可以背上這個(gè)書包,按藍(lán)色按紐讓它變大,里面不管裝多少東西都能裝下,并且還輕的像沒裝東西一樣。

  第三個(gè)功能是安全、自動報(bào)警。書包里面可以放貴重物品,如果有壞人靠近這個(gè)書包六十厘米處,它就會發(fā)出“嘀嘀”的報(bào)警聲,讓主人馬上提高警惕。只要背上書包就可以輕松出行,不再為保管物品而費(fèi)神了。

  小朋友們,這就是我要發(fā)明的.書包,你們喜歡嗎?的為一個(gè)小學(xué)生,從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí),掌握更多科學(xué)文化知識,爭取早日實(shí)現(xiàn)我的夢想!

書包狀物作文7

  我是一個(gè)粉紅色的書包,身上有兩條帶子,一共有兩層。其中第二層畫著精致的圖案。那是一個(gè)和藹的母親抱著可愛的女孩。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我的小主人從大商場把我?guī)Щ丶摇?/p>

  別看我只有兩層就說小,其實(shí)我用途大得很。第一層,小主人會放一些書籍,第二層,主人會放那些文具。因此,我一點(diǎn)也不寂寞,因?yàn)槲矣性S許多多的朋友陪伴我,例如:有活潑好動的圓珠筆,少言寡語的尺子,散發(fā)出幽幽清香的橡皮檫,博學(xué)多才的書……至于我身上那兩條帶子是用來減輕小主人的'負(fù)擔(dān),因?yàn)槟莾蓷l帶子是棉做的,背上去會輕松很多。

  我的小主人十分愛護(hù)我。記得那次,開學(xué)發(fā)書的時(shí)候,小主人把許多書放到我的肚子里,放學(xué)的時(shí)候,小主人背著我十分吃力地走,我看了非常心疼,但慢慢地,我就開始發(fā)揮我的用途,小主人把那兩條帶子背上后,就深深舒了一口氣,但是由于書的重量,一下子使我其中的一條帶子斷了,小主人十分傷心,就想辦法,但還是一籌莫展。最后小主人的媽媽告訴她用針縫補(bǔ),她就一針一線幫我縫補(bǔ)好,一不小心,還被針刺到了,那時(shí),我很難過,不由自主掉下眼淚。經(jīng)過那件事,小主人更加愛護(hù)我了。而我也更樂意助她一臂之力。

  我的小主人又要背上我出去了,我該忙活去了,下次再聊!

書包狀物作文8

  “書包?書包為什么幸福?”很多人都會疑惑不解,不明白書包為了啥而幸福。不需要著急,請聽我娓娓道來吧。

  書包,我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,也是我們無時(shí)無刻陪伴著的好朋友。它有一個(gè)大大的“肚子”,里面能塞下許許多多的學(xué)習(xí)必備的用品:課本、文具盒、練習(xí)本……而且,說話的“腰”的兩側(cè)也可以裝東西:跳繩、水杯、巴烏……你說說,如果我們沒了小書包,那該怎么去上學(xué)呢?沒有了裝文具的'書包,那一大堆文具能到哪兒呢?總不能拿個(gè)布袋子,每天拎來拎去吧,那要多累呀!

  說一句大實(shí)話,我的小書包可真是個(gè)大懶蟲啊!為什么這么說呢?我早上背著書包去上學(xué),晚上又背著書包放學(xué)回家,你說他是個(gè)大懶人不?這還不是最可怕的,最可怕的是書包里面裝的書如果太多的話,那么很有可能成為一個(gè)駝背,想想就很丑。

  說到這里,我不得不說一件“大事”,書包一定要整理好。

  前幾天,我看到一個(gè)新聞,上面說:家長覺得孩子書包很亂很重,非常害怕孩子成為駝背。而家長的理由只有一個(gè),學(xué)校作業(yè)太多。

  而實(shí)踐證明,并不是作業(yè)太多,而是孩子們自己不能整理好書包。雖然我以前也有過這種現(xiàn)象,媽媽經(jīng)常說我的書包里亂的像狗窩(我要寄我家小狗雪仔喊冤!),可是我早就改過來了。為了心愛的書包,大家請好好整理一下書包里的東西吧!

  書包是我們的學(xué)習(xí)好幫手,同時(shí)也是我們的好朋友,你愛你的書包嗎?

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書包狀物作文9

  書包,一種很普通的文具,幾乎每天都和我在一起。但是20xx年的今天,我要開發(fā)一個(gè)超級智能的書包!什么是智力?智力在哪里?我給你仔細(xì)解釋一下!

  智慧,展現(xiàn)它的智能和人性化!

  這個(gè)書包一定有很高級的東西。首先,這個(gè)書包很人性化。許多學(xué)生有忘記事情的壞習(xí)慣。我就是其中之一。小學(xué)的時(shí)候,不知道留下了多少杯子和雨傘,甚至更小的物品都不算。這個(gè)書包會有語音提示功能。當(dāng)你取出物品卻再也沒有放回原位時(shí),它會說:“親愛的小主人,請記得把東西放回原位!這個(gè)功能一定會贏得粗心學(xué)生的青睞!薄F浯,可以自由伸縮,需要的時(shí)候可以放大縮小。比如旅行的時(shí)候一般需要帶行李箱,現(xiàn)在不需要了。你可以把你的包變大,把你的行李放進(jìn)去!總的一句話:“不僅僅是書包!”

  是的,它顯示了它的能力!

  這個(gè)書包不僅容量非常大,使用壽命長,而且功能非常突出。書包的.背帶和表面也可以加熱,溫度會根據(jù)環(huán)境溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)。冬天取暖功能真的很有必要!有了它,冬天不再怕冷。除了加熱,當(dāng)然散熱也是必不可少的。在炎熱的夏天,它可以吸收學(xué)生多余的熱量,并可以檢測學(xué)生流失的鹽和水,提醒學(xué)生多喝水!這個(gè)書包還有一個(gè)我最喜歡的功能,——,防雨防塵。下雨的時(shí)候不用擔(dān)心被書包弄濕,不用因?yàn)闀K而難受。就是這句話:“不只是書包!”

  如今,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種發(fā)明層出不窮,尤其是智能和人類越來越近,各種家用智能產(chǎn)品逐漸問世,慢慢走進(jìn)千家萬戶。我有一個(gè)小小的愿望,希望長大后能設(shè)計(jì)出如上所述的智能書包!

書包狀物作文10

  瞧一瞧,看一看呀!走過路過不要錯(cuò)過呀!今天我們的希望文具店開張了,本店商品全場8折了!我們的店長現(xiàn)在給大家推薦一款新品書包米奇書包。

  瞧!這款書包身披著一件黑白相間的外套,上面有精心刻畫著的一幅幅栩栩如生的米奇自相畫您看,米奇手握成了拳頭,向前奔跑,好像天天都在不斷地鼓勵著您的孩子:學(xué)習(xí)就像跑步一樣要不斷加油,加油,在加油,這樣才能勝利。這款書包高48厘米,寬50厘米,長70厘米,這正是按照黃金比例來設(shè)計(jì)的,它可是我們店的鎮(zhèn)店之寶呀!

  書包的材質(zhì)大多是牛皮、人造皮、布……做成的,但是我們的這款書包是精選正宗荷蘭小牛皮做成的,這種牛皮摸起來不會像普通的牛皮一樣粘手,還有用荷蘭小牛皮做成的書包很亮,而且是防水的.。即使書包上全是灰塵,只要一擦就可以了。說了這么多,大家也挺煩了吧,不如我來給大家介紹一下它的兩個(gè)功能吧。

  現(xiàn)在大家一定都在為自己的孩子怎么不成駝背著急吧?那您可來對地方了,我們希望文具店的這款書包的后背,還有一張彎曲的防駝背軟墊,專門防駝背,您買了這書包您可就再也不用擔(dān)心自己的孩子成駝背了。

  這套書包,不僅能防駝背,還可以用書包當(dāng)?shù)首印W(xué)校里每學(xué)期都會辦一個(gè)運(yùn)動會吧?這個(gè)運(yùn)動會是要帶小凳子的,有了這款書包,著小凳就可以不帶了。因?yàn)樵谶@款書包的軟墊下方有四根硬木條,只要一拉,書包就能變成一個(gè)小巧玲瓏的小凳了。

  這款書包不僅價(jià)格優(yōu)惠,還很實(shí)用。他不怕酷暑嚴(yán)寒,不怕風(fēng)風(fēng)雨雨這套書包馬上就要賣完了,心動不如行動,趕緊來搶購吧!

書包狀物作文11

  我有一個(gè)親密的好伙伴。每天清晨它陪著我迎著朝陽步入校園,到了夕陽西下,它又和我一起披著晚霞,滿載而歸,它就是我形影不離的好朋友——我的書包。

  從我見到它的第一眼起我就喜歡上了它。它的外表是鮮艷的玫紅色,一只可愛、俏皮的米老鼠頑皮地趴在書包上面,頭頂上扎著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié),身穿一條紫色的連衣裙,腰間系著一根綠色的腰帶,腳上蹬著一雙粉色的高跟鞋,儼然像一位高貴的小公主,只見它托著腮幫子正在紙上寫著什么。

  打開書包,里面布滿了大小不一的口袋,每天我都會根據(jù)課程表的安排把要用的書和本子分門別類地安放整齊。

  我的`書包總是默默無聞地替我服務(wù)著,同時(shí)也和我一樣有著自己的喜怒哀樂。新的學(xué)期開學(xué)了,它和我一起滿心歡喜地迎接新的挑戰(zhàn)。當(dāng)我一不留神把它搞得雜亂無章的時(shí)候,它會一臉怒容地責(zé)令我:“趕快抓緊時(shí)間收拾好,要珍惜每一寸光陰,可不能‘守株待兔’呀!”當(dāng)我考試成績不如意的時(shí)候,它陪著我一起傷心難過,同時(shí)安慰我:“吃一塹長一智,以后只要多加努力,一定可以迎頭趕上的!碑(dāng)它懷揣著老師發(fā)給我的表揚(yáng)卡時(shí),它會和我一同分享成功的快樂并告誡我千萬不能驕傲,繼續(xù)努力爭取更大的進(jìn)步。

  我的書包不僅是我的良伴,更是我的益友,它時(shí)刻提醒著我,督促著我,伴隨著我的成長。

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